Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 490

Q2507889

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507889 Educação Física

A atividade física regular é uma estratégia eficaz na prevenção de doenças não transmissíveis (DNTs), como doenças cardiovasculares, diabetes tipo 2, obesidade e certos tipos de câncer. Qual das seguintes alternativas melhor descreve o papel da atividade física na prevenção de doenças não transmissíveis?

A

A prática regular de atividade física moderada, como caminhar ou andar de bicicleta, reduz o risco de doenças não transmissíveis ao melhorar a saúde cardiovascular, regular os níveis de glicose no sangue e ajudar no controle de peso.

B

A atividade física regular de alta intensidade é necessária para qualquer prevenção eficaz de doenças não transmissíveis, independentemente das condições de saúde individuais.

C

Exercícios focados exclusivamente na força muscular, sem incluir atividades aeróbicas, são suficientes para prevenir todas as principais doenças não transmissíveis.

D

A atividade física só é eficaz na prevenção de doenças não transmissíveis se combinada com uma dieta rigorosa e controle médico constante, sendo irrelevante por si só.

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Q2507888

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507888 Educação Física

A atividade física desempenha um papel crucial na reabilitação, ajudando a restaurar a funcionalidade, melhorar a mobilidade e reduzir a dor. Professores de Educação Física devem ser capazes de planejar programas de exercício que atendam às necessidades específicas dos indivíduos em reabilitação, considerando suas condições de saúde e objetivos de recuperação. Considerando os princípios da reabilitação por meio da atividade física, qual das seguintes alternativas melhor exemplifica uma abordagem eficaz para a recuperação de pacientes com lesões musculoesqueléticas?

A

Prescrever exercícios de alta intensidade desde o início do programa de reabilitação, para acelerar a recuperação e fortalecer rapidamente os músculos afetados.

B

Focar exclusivamente em exercícios de flexibilidade, evitando qualquer tipo de exercício de resistência ou aeróbico para minimizar o risco de agravar a lesão.

C

Desenvolver um programa de exercícios progressivos que incluam alongamentos suaves, exercícios de fortalecimento gradual e atividades aeróbicas de baixo impacto, ajustando a intensidade conforme a recuperação do paciente.

D

Priorizar atividades que não envolvam a área lesionada, permitindo que a recuperação ocorra naturalmente sem intervenção ativa.

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Q2507887

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507887 Educação Física

A fisiologia do esforço estuda as respostas e adaptações do corpo ao exercício físico. Relacione os conceitos da fisiologia do esforço (Coluna A) com suas respectivas características ou respostas fisiológicas (Coluna B).

Coluna A - Conceitos:
1 - Consumo máximo de oxigênio (VO2 máx). 2 - Limiar anaeróbio. 3 - Hipertrofia muscular. 4 - Acúmulo de lactato.

Coluna B - Características ou Respostas Fisiológicas:
( ) Nível de intensidade do exercício onde a produção de lactato começa a superar sua remoção. ( ) Aumento do tamanho das fibras musculares como resultado do treinamento de resistência. ( ) Capacidade máxima do corpo de utilizar oxigênio durante o exercício intenso. ( ) Acúmulo de ácido lático nos músculos, causando fadiga e dor muscular durante exercícios de alta intensidade.

A sequência correta de cima para baixo é:

A

2, 3, 1, 4.

B

1, 2, 3, 4.

C

4, 3, 2, 1.

D

3, 4, 1, 2.

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Q2507886

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507886 Educação Física

A organização de eventos recreativos e esportivos é uma competência essencial para professores de Educação Física, que precisam planejar, executar e avaliar atividades que promovam a participação, a inclusão e o desenvolvimento de habilidades sociais e motoras. A complexidade de tais eventos exige um planejamento cuidadoso que considere diversos fatores, como logística, segurança, objetivos educacionais e a diversidade dos participantes. Qual das seguintes alternativas melhor descreve uma abordagem eficaz para a organização de um evento recreativo e esportivo escolar que promova a inclusão e a participação de todos os alunos?

A

Planejar um evento focado exclusivamente em competições de alto desempenho, selecionando apenas os alunos mais habilidosos para participar das atividades principais.

B

Focar principalmente em atividades individuais, para evitar conflitos e garantir que cada aluno tenha a oportunidade de demonstrar suas habilidades sem interferência dos outros.

C

Organizar o evento com um cronograma rígido e inflexível, garantindo que todas as atividades sejam realizadas conforme o planejamento inicial, independentemente das condições ou feedback dos participantes.

D

Desenvolver um evento com atividades variadas e acessíveis, adaptadas às diferentes habilidades e interesses dos alunos, promovendo a participação de todos e a valorização da diversidade.

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Q2507885

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507885 Educação Física

O lazer e a recreação desempenham um papel fundamental no bem-estar e na qualidade de vida das pessoas, proporcionando momentos de descanso, diversão e socialização. No contexto da Educação Física, entender as teorias e práticas do lazer e da recreação é essencial para planejar atividades que atendam às necessidades e interesses diversos dos alunos. Considerando as teorias e práticas de lazer e recreação, qual das seguintes alternativas melhor exemplifica uma abordagem pedagógica eficaz para promover o lazer de qualidade na escola?

A

Planejar atividades recreativas que sejam altamente estruturadas e competitivas, focando principalmente na obtenção de resultados e desempenho dos alunos.

B

Implementar programas de lazer que integrem atividades diversificadas e acessíveis, valorizando a participação voluntária, a criatividade e a socialização entre os alunos.

C

Promover atividades recreativas exclusivamente voltadas para o condicionamento físico, desconsiderando os aspectos culturais e sociais do lazer.

D

Desenvolver programas de lazer que imponham regras rígidas e horários estritos, garantindo que todos os alunos participem das mesmas atividades ao mesmo tempo.

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Q2507884

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507884 Educação Física

Compreender a anatomia e a fisiologia do exercício é fundamental para professores de Educação Física, pois isso permite o planejamento de programas de treinamento seguros e eficazes. Esse conhecimento inclui a análise das respostas fisiológicas ao exercício e a compreensão das adaptações anatômicas e funcionais que ocorrem com a prática regular de atividades físicas. Qual das seguintes alternativas melhor descreve a resposta fisiológica imediata do sistema cardiovascular durante o exercício aeróbico?

A

Aumento da frequência cardíaca e diminuição do volume sistólico, resultando em menor débito cardíaco.

B

Diminuição da frequência cardíaca e aumento do volume sistólico, resultando em maior débito cardíaco.

C

Aumento da frequência cardíaca e do volume sistólico, resultando em maior débito cardíaco.

D

Aumento da frequência cardíaca e diminuição do volume sistólico, sem alteração no débito cardíaco.

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Q2507883

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507883 Educação Física

Medidas e avaliação são componentes essenciais da Educação Física, pois permitem aos professores monitorar o progresso dos alunos, ajustar programas de ensino e garantir que os objetivos educacionais estejam sendo alcançados. A avaliação deve ser contínua, diversificada e adaptada às necessidades individuais dos alunos, promovendo não apenas o desempenho físico, mas também o desenvolvimento integral. Analise as afirmativas abaixo sobre medidas e avaliação em Educação Física e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A avaliação formativa em Educação Física se concentra apenas nos resultados finais das habilidades motoras dos alunos, sem considerar o processo de aprendizagem.
( ) Testes padronizados são a única forma válida de avaliar o desempenho físico dos alunos em Educação Física. ( ) A avaliação deve incluir múltiplos métodos, como observação, autoavaliação e feedback, para proporcionar uma visão abrangente do desenvolvimento dos alunos.
( ) A avaliação em Educação Física deve considerar aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais, promovendo uma abordagem holística do desenvolvimento dos alunos.

A sequência correta de cima para baixo é:

A

F, F, V, V.

B

V, V, F, F.

C

F, V, F, V.

D

V, F, V, F.

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Q2507882

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507882 Educação Física

O desenvolvimento motor é um aspecto fundamental da educação física, pois envolve a progressão das habilidades motoras ao longo do tempo, influenciando a capacidade dos indivíduos de realizar movimentos eficientes e coordenados. Qual das seguintes alternativas melhor exemplifica a aplicação dos princípios do desenvolvimento motor em um programa de Educação Física para crianças em idade escolar?

A

Planejar atividades físicas que desafiem constantemente as habilidades motoras das crianças, sem considerar suas capacidades individuais, para garantir o rápido avanço de todas as crianças.

B

Implementar um programa baseado exclusivamente em atividades competitivas, para incentivar as crianças a desenvolverem suas habilidades motoras através da competição e do esforço máximo.

C

Desenvolver um programa de atividades físicas que inclua jogos e exercícios variados, adaptados às diferentes fases de desenvolvimento motor, promovendo a progressão gradual das habilidades motoras e respeitando as capacidades individuais.

D

Focar exclusivamente em atividades de repetição de movimentos específicos para garantir que todas as crianças desenvolvam as mesmas habilidades motoras, independentemente de suas diferenças individuais.

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Q2507881

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507881 Educação Física

A inclusão de práticas como dança, lutas e capoeira no currículo de Educação Física para adolescentes oferece inúmeros benefícios, incluindo o desenvolvimento físico, social e cultural. Essas atividades promovem a coordenação motora, a disciplina, a autoestima e o respeito às diferenças culturais. No entanto, é essencial que os professores de Educação Física compreendam os princípios pedagógicos que orientam essas práticas para maximizar seus benefícios e garantir a segurança dos alunos. Considerando os princípios pedagógicos das práticas de dança, lutas e capoeira para adolescentes, qual das seguintes alternativas melhor exemplifica uma abordagem eficaz para integrar essas atividades no currículo de Educação Física?

A

Priorizar a competição e o desempenho técnico, incentivando os adolescentes a se especializarem em uma única modalidade para maximizar suas habilidades.

B

Promover a inclusão e a valorização da diversidade cultural, integrando atividades que desenvolvam habilidades motoras, sociais e emocionais, respeitando as capacidades e interesses individuais dos adolescentes.

C

Enfatizar o desenvolvimento da técnica individual e a execução perfeita dos movimentos, desconsiderando os aspectos culturais e sociais dessas práticas.

D

Focar exclusivamente na preparação física e na resistência, utilizando a dança, lutas e capoeira como meios para melhorar o condicionamento físico dos adolescentes sem considerar outros benefícios.

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Q2507880

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507880 Educação Física

Qual das seguintes alternativas melhor exemplifica uma abordagem eficaz para o planejamento, prescrição e orientação de programas de exercícios em uma Academia da Terceira Idade (ATI)?

A

Focar exclusivamente em exercícios de alta intensidade para maximizar os ganhos de força e resistência, independentemente das condições individuais de saúde dos idosos.

B

Prescrever um conjunto fixo de exercícios padrão para todos os idosos, sem necessidade de ajustes individuais, para facilitar a gestão das atividades na ATI.

C

Desenvolver programas de exercícios personalizados, incluindo atividades de baixo impacto, exercícios de resistência muscular, alongamento e equilíbrio, adaptados às necessidades e condições de saúde de cada idoso.

D

Priorizar exercícios de flexibilidade e alongamento, evitando qualquer tipo de exercício de resistência ou aeróbico para minimizar o risco de lesões.

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Q2507879

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507879 Educação Física

A prática de atividades físicas como ginástica, caminhada e yoga é essencial para a promoção da saúde e bem-estar das pessoas. Cada uma dessas atividades possui princípios específicos que devem ser considerados na prescrição de exercícios para garantir segurança, eficácia e benefícios máximos. Nesse sentido, complete corretamente as lacunas a seguir:

“As práticas de ginástica, caminhada e yoga são altamente recomendadas para pessoas devido aos seus múltiplos benefícios. A __________ (1) enfatiza a melhora da flexibilidade, força e equilíbrio através de posturas e técnicas de respiração, enquanto a __________ (2) é uma atividade aeróbica de baixo impacto que melhora a saúde cardiovascular e a resistência física”.

A

(1) yoga; (2) caminhada.

B

(1) caminhada; (2) ginástica.

C

(1) ginástica; (2) yoga.

D

(1) ginástica; (2) caminhada.

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Q2507878

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507878 Educação Física

O planejamento de programas de Educação Física para crianças com sobrepeso e obesidade deve considerar aspectos físicos, psicológicos e sociais. A atividade física deve ser divertida e inclusiva, incentivando a participação contínua e promovendo hábitos saudáveis sem estigmatizar as crianças. Qual das seguintes alternativas representa melhor uma abordagem eficaz para um programa de Educação Física voltado para crianças com sobrepeso e obesidade?

A

Implementar um regime de exercícios intensivos e restritivos, focando na rápida perda de peso das crianças.

B

Priorizar atividades sedentárias e de baixa intensidade para evitar qualquer desconforto ou esforço físico nas crianças.

C

Focar exclusivamente em atividades competitivas para estimular a perda de peso através da competição e do esforço máximo.

D

Desenvolver atividades físicas lúdicas e variadas que promovam o prazer pelo movimento, integrando exercícios aeróbicos, resistência muscular e jogos coletivos, adaptados às capacidades individuais.

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Q2507877

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507877 Educação Física

Assinale a alternativa correta:

A

Na Teoria Humanista, Carl Rogers segue uma abordagem humanista, onde o objetivo é o controle do comportamento, o desenvolvimento cognitivo ou a formulação de um bom currículo.

B

Na Teoria Cognitiva, David Ausubel tem como conceito que é de aprendizagem significativa, um processo através do qual uma nova informação se relaciona de maneira não arbitrária e substantiva a um aspecto relevante da estrutura cognitiva do indivíduo.

C

Na Teoria Humanista, David Ausubel tem como conceito que é o de aprendizagem significativa, um processo através do qual uma nova informação se relaciona de maneira não arbitrária e substantiva a um aspecto relevante da estrutura cognitiva do indivíduo.

D

Na Teoria Cognitiva, Carl Rogers segue uma abordagem cognitiva, onde o objetivo é o controle do comportamento, o desenvolvimento cognitivo ou a formulação de um bom currículo.

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Q2507876

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q2507876 Educação Física

A Educação Física é uma disciplina que abrange não apenas o desenvolvimento físico, mas também aspectos sociais, emocionais e cognitivos. Considerando os fundamentos da Educação Física, qual das seguintes alternativas melhor exemplifica uma abordagem pedagógica que integra o desenvolvimento físico, social e emocional dos alunos?

A

Focar exclusivamente no treinamento físico intenso, visando ao aumento da capacidade atlética dos alunos, sem considerar outros aspectos de seu desenvolvimento.

B

Implementar atividades que promovam a competição acirrada entre os alunos, incentivando a rivalidade como principal motivador do desempenho.

C

Planejar aulas que integrem atividades físicas diversificadas, promovendo a cooperação, o respeito mútuo e a inclusão, além de considerar as diferentes habilidades e necessidades dos alunos.

D

Avaliar os alunos com base exclusivamente em testes de desempenho físico padronizados, desconsiderando sua participação e progresso em outros aspectos das aulas.

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Q2506536

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Professor de Educação Física |

Q2506536 Educação Física

Uma pessoa com deficiência visual que participa de aulas de Educação Física ou de um treinamento de alguma modalidade esportiva poderá encontrar certa dificuldade em perceber e reproduzir alguns movimentos, tais como alguns gestos técnicos demonstrados pelo professor ou técnico. Para que esse participante possa perceber melhor esses movimentos e ter uma melhor experiência durante a aula ou treinamento, o professor deve:

A

explicar detalhadamente o movimento e exigir que o aluno tente reproduzi-lo a partir da explicação.

B

demonstrar o movimento para todos os alunos e, em seguida, separadamente, explicá-lo para o aluno com deficiência.

C

segurar os braços e pernas do aluno com deficiência e guiar os seus membros de forma a reproduzir o movimento corretamente.

D

deixar que o aluno toque o professor enquanto demonstra o movimento para perceber o movimento por meio do tato.

E

deixar que os outros alunos segurem os braços e pernas do aluno com deficiência e guiem os seus membros para que reproduza o movimento corretamente.

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Q2506534

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Professor de Educação Física |

Q2506534 Educação Física

Em relação ao esporte veiculado pela mídia, em especial a televisão, Betti (2001) afirma que a mídia

A

não alerta os pais dos alunos sobre os interesses econômicos presentes no esporte, e faz cortes do espetáculo esportivo para não mostrar a violência, a cooperação, o bom desempenho dos atletas e outros aspectos humanos ligados ao mundo esportivo.

B

não alerta os espectadores sobre a violência e os interesses econômicos presentes no esporte, e enfatiza a cooperação, o autoconhecimento, a sociabilização e outros aspectos humanos ligados a ele.

C

não mostra aspectos como cooperação, autoconhecimento, sociabilização e outros aspectos humanos do esporte, e enfatiza o binômio vitória-derrota, as recompensas extrínsecas, a violência etc.

D

dá ênfase à cooperação, à autossuperação, à sociabilização e a outros aspectos humanos do esporte, mostra como é difícil para o atleta saber lidar com a vitória e a derrota, e como aqueles que se esforçam conseguem ter carreiras bem-sucedidas.

E

transmite o esporte em sua inteireza, mostrando aspectos positivos e negativos das vidas dos atletas, uma visão reflexiva e crítica sobre como se forma um atleta de alto rendimento e como evolui na carreira esportiva.

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Q2506532

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Professor de Educação Física |

Q2506532 Educação Física

A psicomotricidade oferece subsídios importantes para o campo da Educação Física. Um deles se constitui na adequação de jogos, brincadeiras e práticas à adequada faixa etária. Sobre isso, a Le Boulch estabelece uma divisão denominada:

A

corpo vivido, corpo sentido e corpo representado.

B

corpo vivido, corpo formal e corpo subjetivo.

C

corpo biológico, corpo subjetivo e corpo ativo.

D

corpo prático, corpo conceitual e corpo atitudinal.

E

corpo vivido, corpo em movimento e corpo lúdico.

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Q2506529

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Professor de Educação Física |

Q2506529 Educação Física

A partir da segunda metade da década de 1980, o surgimento das abordagens pedagógicas no âmbito da educação física escolar ocorre como forma urgente de transformação. Tendo em vista alguns problemas que os autores do Movimento Renovador da Educação Física tiveram que enfrentar para a constituição de suas proposições, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Reprodução do esporte na escola.
( ) Ensino exacerbado da técnica.
( ) Configuração crítica e pedagógica das aulas.
( ) Hegemonia dos conteúdos esportivos.
( ) Supervalorização do professor no contexto escolar.
( ) Exclusão de alunos menos habilidosos.
( ) Lógica da aptidão física.
( ) Ensino numa perspectiva crítica.
A sequência está correta em:

A

F, V, V, F, V, V, V, V.

B

V, V, F, F, V, F, F, V.

C

V, V, F, V, F, V, V, F.

D

V, V, V, V, F, V, V, V.

E

F, F, F, V, V, F, F, F.

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Q2506528

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Professor de Educação Física |

Q2506528 Educação Física

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 de acordo com o exposto por Gallahue.

Coluna 1

1. Fenótipo.

2. Genótipo.

Coluna 2

( ) Estabelece os limites para o crescimento do indivíduo.

( ) Controla o aparecimento, a duração e a intensidade do surto de crescimento.

( ) Influencia o potencial de crescimento.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 2 – 1.

B

1 – 2 – 1.

C

1 – 2 – 2.

D

2 – 1 – 2.

E

2 – 1 – 1.

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Q2506525

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Professor de Educação Física |

Q2506525 Educação Física

Em relação à importância da educação física e seus aspectos socioculturais, analise:

1- A cultura deve ser entendida como um dos principais conceitos para a educação física e o esporte.

2- Quando a educação física tem uma atuação eminentemente cultural, considera-se primeiro a história, a origem e o local daquele grupo específico e, depois, suas representações sociais, trazidas juntas pelas suas necessidades, seus valores e seus interesses.

3- A atividade física, em uma visão mais ampla, deixa de perceber o homem essencialmente biológico, para concebê-lo segundo uma visão mais abrangente, em que se considerem os processos sociais, históricos e culturais.

O correto está em:

A

1 e 2, apenas.

B

2 e 3, apenas.

C

1 e 3, apenas.

D

1, 2 e 3.

E

Nenhuma das alternativas está correta.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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