Questões de Concurso
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O desenvolvimento de um programa de posicionamento e o uso de equipamento de adaptação procura maximizar a influência das forças patológicas sobre a postura corporal e fornece uma base estável de sustentação para o desempenho de atividades significativas para o desenvolvimento.
O uso da abordagem neurodesenvolvimental pode ser combinado à intervenção de integração sensorial, pois aborda as respostas adaptativas do indivíduo e o uso do estímulo sensorial para reduzir a resposta motora.
A principal diferença entre as abordagens sensorial e neurodesenvolvimental é que a primeira focaliza o déficit e a produção do controle motor e, a segunda direciona-se para o registro, a organização e o processamento sensoriais que fundamentam as respostas propositadas no ambiente.
Tendo como referência o modelo biomecânico, a análise de atividade enfatiza os aspectos motores da atividade.
A análise da atividade consiste em mensurar cuidadosamente cada atividade, detectar seus componentes e identificar seu significado para os clientes, com o objetivo de determinar seu potencial terapêutico.
A análise da atividade voltada para a teoria aborda os métodos e o contexto típicos do desempenho da atividade, a variedade de habilidades envolvidas no desempenho e os vários significados culturais envolvidos na atividade.
A análise da atividade com ênfase na tarefa está diretamente relacionada com visão de função, disfunção e o uso da atividade proposto por uma determinada teoria, de modo a permitir a melhora do desempenho ocupacional dos clientes.
O desenho, a pintura e a modelagem representam o caminho mais curto de acesso ao mundo interno do esquizofrênico.
A imagem interna, como experiência psíquica, é expressão da situação do consciente e do inconsciente.
O que distingue a prática de Nise da Silveira da arte-terapia é a realização de atividades livres e espontâneas.
A composição de uma trilha associativa visa permitir ao paciente contar sua própria história por meio das atividades desenvolvidas.
A interpretação simbólica das atividades realizadas só pode ocorrer, considerando-se a história, as associações e os sentimentos demonstrados pelo paciente.
A atividade confere ao terapeuta um lugar ativo no tratamento, ao permitir-lhe ensinar, ao mesmo tempo em que aprende com o paciente.
O terapeuta ocupacional, junto a ESF irá trabalhar com a busca ativa em toda a comunidade de referência, embasado no princípio da atenção a saúde do SUS denominado: