Questões de Concurso
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I- Atividades terapêuticas;
II- Recursos de tecnologia assistida (adaptações, cadeiras de rodas, órteses, recursos de informática, entre outros);
III- A adaptação do ambiente e/ou os acessórios utilizados no dia a dia do paciente, para torná-lo mais autônomo e seguro em sua rotina ocupacional e no desempenho das tarefas cotidianas.
Dos itens acima:
Assinale a alternativa incorreta.
O objetivo final da terapia ocupacional é habilitar ou reabilitar o indivíduo para desempenhar, de forma satisfatória, suas atividades de vida diária. Estão entre elas:
(__) - Campo social;
(__) - Saúde do adolescente;
(__) - Contextos hospitalares;
(__) - Saúde do adulto.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:
I- O terapeuta ocupacional trabalha no desenvolvimento de uma rotina de atividades diárias que seja satisfatória e crie um senso de propósito para o paciente, aumentando sua autoconfiança, autoestima e independência;
II- Nesses casos o Acompanhamento Terapêutico é o centro das atividades do terapeuta ocupacional;
III- O profissional de T.O. pode ajudá-lo em tarefas simples de autocuidado, identificar e aprimorar habilidades que aumentem suas chances de conseguir um emprego e propor novas maneiras para que ele ocupe seu tempo de forma prazerosa.
Dos itens acima:
Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:
I- O terapeuta ocupacional cria soluções para que esse paciente possa realizar tarefas simples do seu cotidiano com apenas uma mão: comer, beber, se vestir, escovar os dentes, pentear o cabelo, tomar banho, ir ao banco, mexer no computador ou qualquer outra atividade ou trabalho que ele necessite ou queira fazer;
II- O objetivo do terapeuta ocupacional é que o paciente possa executar suas atividades independentemente de sua condição física;
III- O terapeuta ocupacional atua como A.T.
Dos itens acima:
Terapia Ocupacional Social: diversidade, cultura e saber técnico, trata-se de abordagem histórica do conceito de cultura no ocidente (principalmente na França, Inglaterra e Alemanha) para contextualizar as principais discussões que influenciaram o pensamento brasileiro e discutir a noção de cultura como direito conforme defende a UNESCO, das alternativas abaixo, quais são as corretas e que condizem com a base desta abordagem, e o que ela requer do profissional TO:
1 - A base é a da compreensão da diferença entre sociedades e culturas, requer o respeito individual da aprendizagem local.
2 - A base é a da compreensão da diferença entre sociedades e cultura o que requerer são novas formas para se trabalhar, pois exige aprender a conviver e partilhar identidades múltiplas, ainda que ambíguas.
3 - A base é a da compreensão e a problemática da coexistência de identidades com intensificação crescente da questão da igualdade e a diferença, não devendo ser levada em conta no momento da intervenção, visto que as culturas e identidades são aprendizagem local e devem ser respeitadas e não modificadas.
4 - Exige-se do terapeuta ocupacional a capacidade de constituir intervenções coerentes com as culturas locais específicas, reconhecer que há um público-alvo diferenciado entre si de muitas formas e que coexistem práticas socioculturais diferenciadas.
Assinale como Verdadeiro ou Falso e marque a alternativa correta. Quando falamos de itinerários terapêuticos e a construção de projetos terapêuticos:
( ) A incorporação de novos recursos, são capazes de contribuírem com a construção e formulação de propostas de intervenção, não centradas no indivíduo e na sua interação com seu contexto e história de vida e sim no coletivo.
( ) O modelo proposto por Merhy, o autor defende que as novas abordagens devam ser construídas a partir do universo relacional, onde é possível produzir o "cuidado que cuida", pautado particularmente nas tecnologias leves, apresentando o conceito de itinerários terapêuticos
( ) A compreensão da construção de novas formas de cuidado em saúde como um recurso que possibilita a construção de projetos terapêuticos cuidadores, leva em consideração as experiências coletivas do grupo em que o indivíduo está inserido, não possibilitando práticas e experiencias individuais nem a suas trajetórias, desejos e necessidades da pessoa, visando a elaboração de um processo de tratamento coletivo e integrado.
( ) O modelo proposto por Merhy, defende que as abordagens são construídas no universo coletivo e relacional, pautado na construção de projetos terapêuticos cuidadores sem levar em conta as tecnologias leves e os conceitos de itinerários terapêuticos.