Questões de Concurso
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Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2035551
Educação Artística
Segundo Hernández, a revisão das abordagens de ensino de arte passou a ser operada da perspectiva disciplinar e, pela importância dada à aprendizagem conceitual,
deu-se, fora do Brasil, inicialmente durante a década de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2035550
Educação Artística
“Daí ser muito reconhecida a habilidade de saber copiar
as figuras, objetos ou outros desenhos que eram apresentados pelo professor. Este, apoiado em referenciais
de ordem imitativa, levava aos alunos os modelos que
eram selecionados da tradição clássica ou de livros, para
serem repetidos pelos aprendizes. O perfeito conhecimento das formas como a reprodução de desenhos de
ornatos, a cópia e o desenho geométrico visavam à preparação do estudante para a vida profissional e para as
atividades que se desenvolviam tanto em fábricas como
em serviços artesanais.”
(Ferraz & Fusari, Metodologia do ensino de arte, 1999)
O excerto caracteriza, segundo as autoras, o ensino de arte a partir da
(Ferraz & Fusari, Metodologia do ensino de arte, 1999)
O excerto caracteriza, segundo as autoras, o ensino de arte a partir da
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2035549
Educação Artística
Nos colégios jesuíticos europeus, a educação estava voltada para os nobres e burgueses abonados, deixando de
lado a educação popular. No Brasil, fundaram “escolas
de ler e escrever” e de doutrina em vários locais. As crianças eram atraídas principalmente pelos métodos que os
jesuítas utilizavam, e que faziam do conhecimento um
atrativo, caracterizado
Ano: 2018
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia |
Q2027039
Educação Artística
A arte não se situa sob a lei da estratégia
revolucionária. No entanto a revolução que existe por
amor à vida, necessita da reconstrução do estético
sob o princípio do aumento do potencial humano de
felicidade. Considerando essa proposição, atente
para o seguinte trecho da análise que Adorno fez de
um poema de Goethe, quanto à reconstrução do
estético:
“As maiores obras líricas devem a sua dignidade precisamente à força com que nelas o Ego, afastando-se da alienação, invoca a aparência da natureza. A sua pura subjetividade, que nelas parece intacta e harmoniosa, comprova o contrário: o sofrimento numa existência alheia ao sujeito, bem como o amor desta existência. Na verdade, a sua harmonia nada é realmente senão o acordo entre tal sofrimento e tal amor”.
Atente para o que se conclui a partir da leitura do trecho acima, e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for Falso.
( ) Compreende-se que a dignidade da obra lírica se dá pela harmonização entre o sofrimento e o amor. ( ) A aparência ao revelar o sofrimento do sujeito pelo instituído anula a sua fé na reconstrução do estético. ( ) A obra de arte cumpre seu papel estético por criar uma realidade trans-histórica, parâmetro da felicidade e do amor. ( ) A indústria cultural veicula a valorização do instituído como o harmônico à subjetividade do Ego.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
“As maiores obras líricas devem a sua dignidade precisamente à força com que nelas o Ego, afastando-se da alienação, invoca a aparência da natureza. A sua pura subjetividade, que nelas parece intacta e harmoniosa, comprova o contrário: o sofrimento numa existência alheia ao sujeito, bem como o amor desta existência. Na verdade, a sua harmonia nada é realmente senão o acordo entre tal sofrimento e tal amor”.
Atente para o que se conclui a partir da leitura do trecho acima, e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for Falso.
( ) Compreende-se que a dignidade da obra lírica se dá pela harmonização entre o sofrimento e o amor. ( ) A aparência ao revelar o sofrimento do sujeito pelo instituído anula a sua fé na reconstrução do estético. ( ) A obra de arte cumpre seu papel estético por criar uma realidade trans-histórica, parâmetro da felicidade e do amor. ( ) A indústria cultural veicula a valorização do instituído como o harmônico à subjetividade do Ego.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q2009575
Artes Plásticas
Se a industrialização trouxe um grande desenvolvimento tecnológico, ela provocou também o surgimento de uma grande massa de trabalhadores vivendo nas cidades em condições precárias e trabalhando em situações desumanas. Surge então a chamada “pintura social”, denunciando as desigualdades entre a pobreza dos trabalhadores e a riqueza da burguesia.
Nesse contexto, encontramos a pintura realista do século XIX, que se caracteriza pelo princípio de
que o artista deve
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q2009574
Artes Plásticas
O neoplatônico Plotino sempre foi a inspiração do artista pernambucano, Tunga, falecido em 2016.
Ele voltou ao filósofo e à alquimia para gerar corpos marcados pela energia da conjunção. Tunga, no
fim da vida, chegou a fazer uma exposição em que tornava clara essa sua ligação hermética com a
“via úmida”, uma das técnicas usadas pelos alquimistas no passado para transformar a matéria, unindo
o princípio ativo masculino (enxofre) com o feminino (o mercúrio, volátil).
A curadora da exposição, Isabella Rjeille, acrescenta outra referência de Tunga, Santo Agostinho,
para justificar a presença de tantos baldes, dedais e sinos em suas esculturas.
http://cultura.estadao.com.br/noticias/artes,tunga-revela-os-misterios-do-corpo-no-masp,70002119027. Acesso em 30/01/2018
Em relação à arte atual e ao trabalho de Tunga, o texto nos traz a confirmação sobre a
http://cultura.estadao.com.br/noticias/artes,tunga-revela-os-misterios-do-corpo-no-masp,70002119027. Acesso em 30/01/2018
Em relação à arte atual e ao trabalho de Tunga, o texto nos traz a confirmação sobre a
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q2009572
Artes Plásticas
A arte egípcia refere-se à arte desenvolvida pela civilização do Antigo Egito. Enquanto essa arte estava voltada para a religiosidade, a arte da Grécia Antiga ligava-se à
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q2009568
Artes Plásticas
No início da cultura humana, a dança estava mais ligada a lógicas místicas e religiosas, mas, com o
tempo, foi adquirindo mais significados e seguindo rumos expressivos na vida das pessoas em diversas culturas. Hoje, a dança é considerada movimento expressivo. É a expressão artística que se dá
por meio
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q2009565
Artes Plásticas
Os patrimônios culturais podem ser materiais e imateriais, consistindo o primeiro na reunião de coisas
tangíveis de uma sociedade, como construções arquitetônicas, parques, praças, artefatos, objetos de
arte, entre outros. Já as produções culturais imateriais são
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q2009563
Artes Plásticas
Wassily Kandinsky, artista considerado o pai da arte abstrata, teve em sua pintura um processo de
desligamento da figuração.
Uma obra abstrata tem como principal característica a
Uma obra abstrata tem como principal característica a
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q2009559
Artes Plásticas
Uma peça teatral não é feita apenas pelos atores que aparecem no palco, outras pessoas também
participam de uma peça e, mesmo que não apareçam, são fundamentais para que o espetáculo se
realize.
Muito mais do que decoração e ornamentação, a cenografia é técnica, técnica de organizar todo o
espaço onde as ações dramáticas são encenadas. Essa cenografia é
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q2009557
Artes Plásticas
O primeiro instrumento de percussão utilizado é o próprio corpo da criança, no qual são encontrados
os ruídos necessários para corporizar o ritmo. Essa percussão corporal é um meio privilegiado para a
capacitação rítmica, pois produz
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q2009556
Artes Visuais
Analisar o que chamamos de tecnoarte, ou arte produzida com o auxílio de uma máquina, é uma tarefa
que deve considerar dois aspectos que extrapolam a criação artística pura e tradicional: o potencial
produtivo da máquina e a
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q2009552
Artes Plásticas
“O que quero dele é algo bem fluido, bem livre. É um trabalho com desenho, o volume da escultura e
a cor da pintura. Transita nessas linguagens. Quero que o vestido fique no espaço e que a pessoa
transite nele. Não vai ter costas nem frente, não vai ter direito nem avesso.” Relata a artista Sonia
Gomes, sobre um de seus trabalhos. Um vestido de noiva guardado por 60 anos e doado à artista
para ser desconstruído e transformado em objeto de arte.
http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2017/12/1944244-a-artista-e-mulher-e-negra-mas-arte-e-arte-diz-sonia-gomes.shtml. Acesso em 31/01/2018
A artista, nessa obra, apresentará uma das linguagens contemporâneas mais utilizadas. A descrição que ela faz, deixa claro que o trabalho do vestido, ao ser montado será um (a)
A artista, nessa obra, apresentará uma das linguagens contemporâneas mais utilizadas. A descrição que ela faz, deixa claro que o trabalho do vestido, ao ser montado será um (a)
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q2009550
Educação Artística
A palavra arte, de origem latina (artis), está ligada à língua grega no termo tékne (origem também de
técnica, relativa à arte, ao saber) e nasce da ideia de que o ser humano sempre fez coisas, desde sua
origem. Entretanto, arte não é simplesmente uma técnica para “fazer coisas”. Para que algo seja arte,
é necessário um sentido ou uma intenção. Não há função cotidiana na arte, como encontramos em
outros objetos, mas sim uma função
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Artes) |
Q1790485
Educação Artística
Texto associado
Pensar a linguagem da dança é entender que ela é
um pensamento cinestésico, ou seja, um pensar em
termos de movimento, que se executa como emoção
física, impulsionado pelas sensações musculares e
articulações do corpo. A aprendizagem da arte do
movimento – a dança – torna o pensamento cinestésico
presente por meio da ação corporal, poetizado pela
criação de movimentos expressivos.
MARTINS, Mirian C, PICOSQUE, Gisa; GUERRA, M.
Terezinha Telles. Teoria e Prática do Ensino de Arte – A língua
do mundo. São Paulo: FTD, 2009, p. 127.
Sobre os planos de trabalho do professor, que devem
contemplar experiências significativas para os alunos,
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Artes) |
Q1790481
Educação Artística
O aluno produz trabalhos artísticos, utilizando a sua
poética pessoal para expressar e comunicar imagens,
ideias, pensamentos e sentimentos, por meio da forma
singular de representação estética.
Associe corretamente as áreas artísticas descritas na
COLUNA I com as atividades desempenhadas pelo
aluno, expressas na COLUNA II.
COLUNA I
1. Teatro
2. Música
3. Dança
4. Artes visuais
COLUNA II ( ) Exercita o pensamento cinestésico, simbolizando o sentir / pensar do aluno por meio do movimento. ( ) Expressa a visualidade do movimento, da profundidade, da perspectiva, da proporção, da deformação. ( ) Trabalha expressivamente a voz e o corpo, levando o aluno a agir como alguém além de si próprio. ( ) Exercita o pensamento, simbolizando por meio de sons e silêncios o sentir / pensar do aluno. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
COLUNA II ( ) Exercita o pensamento cinestésico, simbolizando o sentir / pensar do aluno por meio do movimento. ( ) Expressa a visualidade do movimento, da profundidade, da perspectiva, da proporção, da deformação. ( ) Trabalha expressivamente a voz e o corpo, levando o aluno a agir como alguém além de si próprio. ( ) Exercita o pensamento, simbolizando por meio de sons e silêncios o sentir / pensar do aluno. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Q1765971
Artes Visuais
A cor é um dos principais atributos a ser conhecido e controlado no ambiente de produção gráfica. Sobre
a cor, são corretas as afirmações que seguem, EXCETO:
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Artes |
Q1752321
Educação Artística
Incentivam a reflexão objetiva e realista sobre a obra.
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Artes |
Q1752320
Artes Plásticas
É incorreto afirmar sobre Arte Contemporânea:
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