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Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Artes |
Q1780298
Educação Artística
No livro “O ensino das artes,
construindo caminhos” (2006), Almeida nos fala
que o professor de Artes não tem argumentos
claros para defender o ensino das Artes no
currículo escolar. Aliada às considerações de
Elliot Eisner, a autora acrescenta algumas ideias
de como as Artes podem contribuir para uma
formação mais completa do aluno. Para
Almeida, o ensino das Artes deve ser incluído no
currículo da Educação Básica porque:
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762473
Artes Cênicas
Nas artes da cena, palavras, gestos, ação e objetos são parte de uma rede que só funciona bem em
conjunto.
Do ponto de vista ético, qual das alternativas abaixo corresponde ao papel do cenotécnico diante dessa
constatação:
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762472
Artes Cênicas
Suponha um espetáculo de teatro com um cenário composto por dois telões rígidos,com dimensões de
9m largura x 6m altura, amarrados em duas varas, uma em frente à outra, de modo que o telão da frente
esconda o de trás. Num dado momento da peça, o telão da frente sobe; e o telão de trás é desvelado.
Marque a alternativa CORRETA a respeito das condições técnicas do palco necessárias para a realização
desse efeito de movimentação dos telões.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762471
Artes Cênicas
As expressões “vestir o palco italiano” e “afinar”, bastante comuns no teatro, dizem respeito a tarefas desempenhadas pelos cenotécnicos.
Qual o significado dessas expressões?
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762470
Artes Cênicas
Considerando o tamanho padrão das chapas de compensado, qual é a quantidade necessária para se
fabricar três cubos iguais, com faces de 70 cm x 70 cm, sem emenda?
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762469
Artes Cênicas
Quantos metros de tecido, aproximadamente, são necessários para se confeccionar uma cortina para cobrir um vão total de 4m de largura x 3m de altura?
Considere que o tecido tem 2m de largura e que serão necessárias 3 larguras para se conseguir o efeito frisado desejado com a cortina fechada.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762467
Artes Cênicas
Assinale a alternativa que completa corretamente o seguinte trecho:
“__________ é uma peça de madeira ou de metal utilizada para amarração das cordas da maquinaria da caixa cênica.”
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762465
Artes Cênicas
Relacione as duas colunas,de modo a unir o recurso operacional à sua definição adotada no Brasil.
COLUNA 1
1. Balancinho
2. Bambolina
3. Contrapeso
4. Sapata
5. Grelha
6. Ciclorama
COLUNA 2
( ) Estrutura de madeira ou metal formada pelas longarinas, e que permite a instalação de roldanas para manobras de objetos.
( ) Estrutura de forma triangular, armada em corda, madeira ou metal, suspensa por um só cabo.
( ) Base ou suporte para instalação de elementos cênicos verticais.
( ) Grande tela com armação em forma de “U” aberto que vai ao fundo do palco, preferencialmente em cores claras ou branco.
( ) Uma das vestimentas suspensas sobre toda a extensão do palco, que evita o vazamento do urdimento e define a altura do palco. Peça em tecido de pouca altura e comprida.
( ) Peça de metal com função de fazer o equilíbrio dos cenários e equipamentos de manobra.
A sequência em que se apresenta a correlação CORRETA é
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762464
Artes Cênicas
Sobre o palco, pode-se dizer que seu conceito vem sofrendo grandes ampliações no decorrer do
século XX.
Dentre as afirmativas abaixo, indique aquela que está de acordo com as percepções contemporâneas
de palco.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762463
Artes Cênicas
O palco é um dos espaços prioritários de trabalho do cenotécnico. Leia as seguintes assetivas sobre esse trabalho:
I. Para o encaminhamento de cabos de alimentação de refletores e outros equipamentos elétricos necessários à encenação, deverão ser instaladas eletrocalhas fixas primárias e secundárias, de modo a conduzi-los em segurança diretamente à mesa de operação de luz ou de som. II. Os palcos completos são providos também de quarteladas, isto é, quadros de caibros de madeira, em que podem ser aparafusadas tábuas ou elementos cênicos destinados a efeitos especiais ou recursos de mobilidade para o ator. III. Cortinas de boca são em geral formadas de duas partes, em tecido com tratamento antichama, e pendurada em trilho ou vara próprios para a iluminação. IV. O piso fixo dos palcos é preparado para suportar em média 500 kg/m2. V. A varanda de manobra sempre é instalada sobre a plateia e a cabine de operação de luz cênica.
Em relação a essas assertivas, é CORRETO afirmar que
I. Para o encaminhamento de cabos de alimentação de refletores e outros equipamentos elétricos necessários à encenação, deverão ser instaladas eletrocalhas fixas primárias e secundárias, de modo a conduzi-los em segurança diretamente à mesa de operação de luz ou de som. II. Os palcos completos são providos também de quarteladas, isto é, quadros de caibros de madeira, em que podem ser aparafusadas tábuas ou elementos cênicos destinados a efeitos especiais ou recursos de mobilidade para o ator. III. Cortinas de boca são em geral formadas de duas partes, em tecido com tratamento antichama, e pendurada em trilho ou vara próprios para a iluminação. IV. O piso fixo dos palcos é preparado para suportar em média 500 kg/m2. V. A varanda de manobra sempre é instalada sobre a plateia e a cabine de operação de luz cênica.
Em relação a essas assertivas, é CORRETO afirmar que
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762462
Artes Cênicas
A cenotecnia é uma técnica e uma arte.
De acordo com as definições correntes, marque a alternativa mais completa para sua definição.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762461
Artes Visuais
O adereço é um dos objetos utilizado em cena e sua construção é parte do trabalho do cenotécnico.
Assinale a alternativa que melhor o define.
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762445
Artes Plásticas
Analise as afirmativas a seguir a respeito do sistema cromático.
I. A cor preta significa a ausência de luz, pois o sistema cromático da luz é o sistema subtrativo.
II. As cores secundárias do sistema aditivo são as cores primárias do sistema subtrativo; e as cores
secundárias do sistema subtrativo são as cores primárias do sistema aditivo.
III. Além dos sistemas cromáticos aditivo e subtrativo, existe ainda o sistema neutro, que se caracteriza
pela ausência de cores, ou seja, gradações de cinza.
Em relação a essas assertivas, é CORRETO afirmar que
Ano: 2016
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Cenotecnia e Iluminação - Laboratório |
Q1762444
Artes Plásticas
Assinale a alternativa CORRETA com relação às cores primárias.
Q1238537
Educação Artística
A trajetória e a produção artística do mestre Didi anunciam possibilidades de trânsito entre os universos religioso e artístico. Todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
Q1237995
Educação Artística
Sobre o ensino de Arte e a influência do Movimento Escola Nova que surgiu no Brasil por volta de 1930, mas que foi disseminado nos anos 50 e 60 com as escolas experimentais, é correto afirmar que:
1. A criação da Escolinha de Arte (EAB) foi fundamental para a consolidação dos pensamentos artísticos voltados para a liberdade, a expressão e a criatividade no fazer artístico. 2. Dentre as marcas deixadas por este movimento no ensino da Arte no Brasil, ressalta-se a dessacralização da arte e a democratização de seu ensino. 3. Uma das influências importantes desse modelo é a ênfase ao respeito e à valorização do trabalho do professor como detentor do saber. 4. Um legado importante foi a inclusão do folclore e da arte popular no ensino de Arte. 5. O ensino de Arte nesse modelo tinha um espírito diretivo, com o objetivo de qualificar a produção infantil.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A criação da Escolinha de Arte (EAB) foi fundamental para a consolidação dos pensamentos artísticos voltados para a liberdade, a expressão e a criatividade no fazer artístico. 2. Dentre as marcas deixadas por este movimento no ensino da Arte no Brasil, ressalta-se a dessacralização da arte e a democratização de seu ensino. 3. Uma das influências importantes desse modelo é a ênfase ao respeito e à valorização do trabalho do professor como detentor do saber. 4. Um legado importante foi a inclusão do folclore e da arte popular no ensino de Arte. 5. O ensino de Arte nesse modelo tinha um espírito diretivo, com o objetivo de qualificar a produção infantil.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q1236709
Educação Artística
Conhecer arte no Ensino Médio significa os alunos apropriarem-se de saberes culturais e estéticos inseridos nas práticas de produção e apreciação artísticas, fundamentais para a formação e o desempenho social do cidadão. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio são Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Arte na representação, comunicação, Investigação e compreensão:
I. Realizar produções artísticas, individuais e/ou coletivas, nas linguagens da arte (música, artes visuais, dança, teatro, artes audiovisuais). II. Apreciar produtos de arte, em suas várias linguagens, desenvolvendo tanto a fruição quanto a análise estética. III. Analisar, refletir e compreender os diferentes processos da Arte, com seus diferentes instrumentos de ordem material e ideal, como manifestações socioculturais e históricas. IV. Conhecer, analisar, refletir e compreender critérios culturalmente construídos e embasados sem conhecimentos afins, de caráter filosófico, histórico, sociológico, antropológico, semiótico, científico e tecnológico, entre outros.
Após análise das afirmações acima podemos concluir que:
I. Realizar produções artísticas, individuais e/ou coletivas, nas linguagens da arte (música, artes visuais, dança, teatro, artes audiovisuais). II. Apreciar produtos de arte, em suas várias linguagens, desenvolvendo tanto a fruição quanto a análise estética. III. Analisar, refletir e compreender os diferentes processos da Arte, com seus diferentes instrumentos de ordem material e ideal, como manifestações socioculturais e históricas. IV. Conhecer, analisar, refletir e compreender critérios culturalmente construídos e embasados sem conhecimentos afins, de caráter filosófico, histórico, sociológico, antropológico, semiótico, científico e tecnológico, entre outros.
Após análise das afirmações acima podemos concluir que:
Q1236667
Educação Artística
A dança é, sem dúvida, uma das maiores catalisadoras da manifestação e expressão do movimento humano. Em relação a esse assunto todas as afirmações abaixo estão corretas, EXCETO.
Q1235203
Artes Visuais
Pinturas e gravuras rupestres são
Q1235122
Artes Visuais
De acordo com os PCNs, a seleção e a ordenação de conteúdos gerais de Arte têm como pressupostos a clarificação de alguns critérios, que também encaminham a elaboração dos conteúdos de Artes Visuais, Música, Teatro e Dança e, no conjunto, procuram promover:
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