A obra Abaporu (1928), de Tarsila do Amaral, é uma das mais importantes expressões da história da arte brasileira. Considere as seguintes afirmativas sobre a tela e sobre o movimento de que faz parte:

I. Inspirou o movimento antropófago ou antropofágico, que foi uma corrente artística dentro do modernismo brasileiro.
II. Nessa obra, é retratada uma figura humana sentada numa posição pensativa em uma paisagem árida com ênfase dada ao tamanho dos membros, em detrimento do tamanho da cabeça, percebendo-se a importância que a artista dá à força dos pés e mãos que representam o trabalho braçal do povo brasileiro.
III. Traz elementos que retratam a vegetação brasileira (o cacto) em alusão direta à cultura brasileira, especialmente da região Nordeste. 
IV. O movimento antropófago apoiou-se no conceito metafórico de deglutição acerca do ato de “comer” a cultura estrangeira e regurgitar uma “nova” cultura.
V. Tarsila do Amaral, juntamente com Anita Malfatti e Di Cavalcanti, foi um dos principais nomes das artes plásticas do modernismo brasileiro.

Assinale a alternativa CORRETA:

O trecho de texto apresentado a seguir faz parte do movimento que teve como características o uso de imagens imprevisíveis, figuras disformes e justapostas e a espontaneidade:

A pretexto de civilização e de progresso conseguiuse banir do espírito tudo que se pode tachar, com ou sem razão, de superstição, de quimera; a proscrever todo modo de busca da verdade, não conforme ao uso comum. Ao que parece, foi um puro acaso que recentemente trouxe à luz uma parte do mundo intelectual, a meu ver, a mais importante, e da qual se afetava não querer saber. Agradeça-se a isso às descobertas de Freud. Com a fé nestas descobertas desenha-se afinal uma corrente de opinião, graças à qual o explorador humano poderá levar mais longe suas investigações, pois que autorizado a não ter só em conta as realidades sumárias. Talvez esteja a imaginação a ponto de retomar seus direitos.
André Breton – 1924

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o movimente artístico a que se refere o texto:

Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE à visão de Estética proposta por Nietzsche: 

Quanto ao processo conhecido como “Quadriculação”, considere as seguintes afirmações:

I. Foi desenvolvido durante o Renascimento para auxiliar o desenho e a pintura. Através dos quadrados é possível perceber melhor as proporções, as perspectivas e os pontos de referência para fazer o desenho.
II. Possibilita reproduzir objetos e imagens em diferentes escalas, servindo tanto para ampliações quanto para reduções.
III. Consiste em sobrepor uma grade quadriculada sobre a imagem, também conhecida como janela, que pode ser feita sobre vidro, acrílico ou acetato, entre outros materiais transparentes.
IV. A quantidade de quadrados que devem compor a janela é variável.
V. A quantidade de quadrados que devem compor a janela deve respeitar a proporção de quatro por três, podendo ser posicionado na vertical ou horizontal.

Assinale a alternativa CORRETA: 

Sobre o conceito de cores classificadoras e desclassificadoras, assinale a alternativa INCORRETA:

Sobre o IMPRESSIONISMO, assinale a alternativa INCORRETA:

Quanto ao espaço de cores proposto por Munsell, considere as afirmativas:

I. Nesse espaço, a coordenada horizontal corresponde à claridade do campo visual do preto ao branco.
II. As tintas são repartidas sobre os raios dos vetores das diferentes direções e cobrem a totalidade do círculo.
III. A intensidade colorida é medida pela distância do eixo.
IV. É um sistema que tem como base um círculo cromático com 72 matizes distribuídos radialmente. Para cada matiz pode haver variação da saturação (eixo x) e variação do brilho (eixo y).
V. Nesse espaço, a coordenada vertical corresponde à claridade do campo visual do preto ao branco.

Assinale a alternativa CORRETA:

Sobre a Bauhaus, considere as seguintes afirmativas:

I. Criada em 1919, foi formada através da unificação e reorganização de duas escolas já existentes em Weimar: a Academia de Belas-Artes e a Escola de Artes e Ofícios.
II. Seu primeiro diretor foi Walter Gropius, que veio a se tornar o principal paradigma do ensino do design no século 20, após a Primeira Guerra Mundial.
III. A escola introduziu ainda o uso de novos materiais pré-fabricados, a simplificação dos volumes, a geometrização das formas e o predomínio de linhas retas em tudo que era produzido.
IV. A escola incorporou um modelo educacional baseado no ensino das disciplinas de forma prática e experimental, além de reformular o conceito de projeto e aproximar a arte da vida cotidiana.
V. O período na direção de Walter Gropius (1919 a 1927) ficou conhecido como “anárquico expressionista”, já que sua proposta unificadora desafiava várias tradições estabelecidas na época.

Assinale a alternativa CORRETA:

Sobre o conceito de cores complementares, considere as seguintes afirmativas:

I. Ocorre quando uma superfície com determinada pigmentação refrata especificamente um comprimento de onda e, forçosamente, altera as condições de luz ambiental, fazendo aparecer as outras cores da tríade das primárias (de onde surge a complementaridade das cores).
II. Tomando como referência o círculo cromático, estão posicionadas nas extremidades opostas.
III. Tomando como referência o círculo cromático, estão posicionadas umas ao lado das outras.
IV. Também são conhecidas como cores análogas.
V. São formadas basicamente pelo preto, branco e cinza e, ainda, todas as possíveis tonalidades (claras e escuras) destes tons; por isso, servem de complemento a todas as demais.

Assinale a alternativa CORRETA:

Sobre o conceito de ANOMALIA, utilizado na representação da forma bidimensional, analise as afirmativas a seguir:

I. É a presença de irregularidade em um desenho no qual a regularidade ainda prevalece.
II. Na arte, se usada comedidamente, tende a se destacar e pode ser utilizada para atrair a atenção.
III. Na arte, se usada comedidamente, tende a se destacar e pode ser utilizada para tirar a monotonia da composição.
IV. É um tipo de irregularidade visual que pode ser considerada um caso particular de radiação.
V. É um tipo de irregularidade encontrada em elementos da natureza

Assinale a alternativa CORRETA: 

Sobre a secção áurea, também conhecida como regra de ouro, assinale a alternativa INCORRETA: 

Assinale a alternativa CORRETA com relação ao significado de “tento” no contexto das artes visuais: 

Sobre as texturas, elementos amplamente utilizados nas artes visuais, assinale a alternativa INCORRETA: 

Analise as seguintes afirmativas relacionadas à representação de objetos:

I. A perspectiva linear simula as distorções óticas, fazendo objetos próximos parecerem maiores e objetos distantes parecerem pequenos.
II. A projeção axonométrica traz a representação do volume sem a redução dos elementos no espaço. Nesse tipo de projeção, a escala dos objetos não se altera à medida que os objetos recuam.
III. A projeção axonométrica traz a representação do volume com a redução dos elementos no espaço, à medida que se aproximam da linha do horizonte. Nesse tipo de projeção, a escala dos objetos se altera à medida que os objetos recuam.
IV. Na perspectiva linear, objetos distantes se tornam pequenos, reduzindo-se a nada ao atingirem a linha do horizonte.
V. Na perspectiva linear, o artista representa um objeto tridimensional, projetando-o sobre um plano a partir de um ponto – o ponto de fuga – que se encontra sobre o eixo óptico ou de visão, uma linha de horizonte imaginária.

Assinale a alternativa CORRETA:

Sobre o movimento denominado Art Nouveau, considere as seguintes afirmativas:

I. Tem como principais características a predominância de figuras geométricas e dos ângulos e traços retos, a clareza e as formas simples, com domínio das cores primárias azul, vermelho e amarelo. Foi uma reação à arte naturalista do século XVIII.
II. Não foi um movimento dominado pela pintura; mesmo os seus pintores mais expoentes são mais reconhecidos por pôsteres e objetos decorativos. Teve importante papel no âmbito das artes gráficas, por sua influência na página impressa e nos desenhos de letras.
III. Wassily Kandinsky, Georges Braque e Edvard Munch foram nomes expoentes do movimento.
IV. Tem como principais características as linhas sinuosas, orgânicas, inspiradas na natureza, mosaicos e formas como folhagens, flores e animais, decoração elaborada e foi uma reação à arte academicista do século XIX.
V. Antoni Gaudí, Gustav Klimt e Henri de ToulouseLautrec foram outros nomes expoentes do movimento.

Assinale a alternativa CORRETA:

Leia o texto a seguir.

As relações socioculturais, assim como o momento histórico, nos permitem pensar a arte de diferentes formas, uma vez que ela é uma necessidade humana de perceber, compreender, representar e transformar a realidade. Pela arte o homem expressa a experiência daquilo que seu tempo histórico e suas condições sociais e materiais permitem. Nessa experiência, o ser humano torna-se consciente de sua existência como ser social. (PARANÁ. Referencial Curricular do Paraná: Princípios, Direitos e Orientações, 2018. p.222.)

Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre teatro, considere as afirmativas a seguir.

I. A identificação de elementos teatrais na vida cotidiana, tais como variadas entonações de voz, diversidades de fisicalidades, personagens e narrativas, distorce o fazer artístico cênico, isto é, distorce a própria arte.

II. Conhecer e apreciar formas distintas de manifestações teatrais do presente em diferentes contextos possibilita desenvolver o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

III. O fazer e o fruir teatral possibilitam experimentar e compreender o corpo de outro modo, colocar-nos no lugar do outro: a alteridade.

IV. Participar de jogos teatrais por meio de improvisos, mímicas, imitação de pessoas, objetos, animais, cenas do cotidiano favorece o aprender teatro.

Assinale a alternativa correta.

Leia o texto a seguir.

O Teatro instaura a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance. Nessa experiência, o corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física. Os processos de criação teatral passam por situações de criação coletiva e colaborativa, por intermédio de jogos, improvisações, atuações e encenações, caracterizados pela interação entre atuantes e espectadores. O fazer teatral possibilita a intensa troca de experiências entre os alunos e aprimora a percepção estética, a imaginação, a consciência corporal, a intuição, a memória, a reflexão e a emoção. (BNCC, 2017)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o teatro, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

(   ) O figurino é um elemento teatral que permite a identificação ou o disfarce da personagem e possibilita caracterizar o meio social, a época, o estilo e as preferências individuais.

(   ) A iluminação está integrada com a cenografia e o figurino para que as escolhas cromáticas não se aniquilem, pois é a iluminação que cria a cor.

(   ) Os elementos que compõem a linguagem do teatro são a cenografia, o figurino, a sonoplastia e a maquiagem.

(   ) O fundo do palco onde a peça teatral é encenada deve ser a área mais iluminada para que o espectador frua todo o espetáculo.

(   ) Independentemente do texto e da encenação, o figurino e a maquiagem no teatro apresentam as últimas tendências da moda.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

Leia o texto a seguir.

Uma das múltiplas redes de relações que se formam em sociedade está na própria dança, por ser linguagem artística: a dança não é “reflexo” ou “espelho” da sociedade, ela é linguagem, uma forma de ação sobre o mundo. (MARQUES,Isabel. Linguagem da dança: arte e ensino. São Paulo: Digitexto, 2010. p. 138.)

Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os elementos formais que com põem a linguagem da Dança.

Leia o texto a seguir.

Fundado em1995, o grupo musical paulistano Barbatuques, desenvolveu ao longo de sua trajetória uma abordagem única da música corporal através de suas composições, técnicas, exploração de timbres e procedimentos criativos. [...] o Barbatuques deu origem a diferentes técnicas de percussão corporal, percussão vocal, sapateado e improvisação musical, desenvolvidas em suas experiências coletivas e somadas à bagagem individual de seus integrantes. Sua forma inovadora de fazer música e as inúmeras possibilidades de extrair os sons do corpo [...]. A trajetória do Barbatuques contribuiu significativamente para a música corporal se tornar mais difundida mundialmente como uma estética contemporânea e uma importante ferramenta educacional. (Disponível em: <https://www.barbatuques.com.br/quem-somos>. Acesso em: 25 fev. 2021.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre as características da música contemporânea, considere as afirmativas a seguir.

I. Apresenta uma multiplicidade de processos culturais com novas sonoridades, ritmos e estilos.

II. Traz uma mudança no conceito de melodia, valorizando o timbre e criando novas grafias.

III. Explora as experimentações, pesquisas de sons, insere os ruídos e valoriza o silêncio.

IV. Procura a uniformidade, utiliza-se de instrumentos conservadores e apresenta aversão à tecnologia.

Assinale a alternativa correta.

Um dos temas mais polêmicos a serem discutidos pelo Congresso em 2021 será a proposta de emenda à Constituição enviada em setembro de 2020 pelo governo federal (PEC 32/20), que restringe a estabilidade no serviço público e cria cinco tipos de vínculos com o Estado. As mudanças só valerão para os novos servidores.

Fonte: Agência Câmara de Notícias

Marque a alternativa que corresponde ao tratado no enunciado: