Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 503

Q1885625

Ano: 2021 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Músico Terapeuta |

Q1885625 Educação Artística

A musicoterapia, enquanto profissão e disciplina, teve seu início em meados do _____. Tyson (1981) assinala que a música foi utilizada durante a _____. Este foi o primeiro reconhecimento da música como meio especializado de tratamento usado pelos militares, apesar da música ter sido utilizada para os soldados desde a Primeira Guerra Mundial. Acreditava-se que a música poderia ajudar a recuperar a(s) _____ dos soldados.

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

A

Século XX / Guerra do Vietnã / sanidade mental

B

Século XX / Segunda Guerra Mundial / condições físicas

C

Século XIX / Segunda Guerra Mundial / condições físicas

D

Século XX / Segunda Guerra Mundial / sanidade mental

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Q1885624

Ano: 2021 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Músico Terapeuta |

Q1885624 Educação Artística

A Musicoterapia como método terapêutico complementar atua de forma significativa na melhora do(a) _____ do cliente, ao proporcionar melhora nas funções _____ e cognitivas, sendo a restauração potencializada através do(a) _____, compartilhamento de suas emoções e a promoção do(a) _____ do paciente durante o cuidado.

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas da questão.

A

quadro clínico-psicológico / fisiológicas / bem-estar / autonomia

B

autonomia / fisiológicas / bem-estar / quadro clínico-psicológico

C

bem-estar / fisiológicas / autonomia / quadro clínico-psicológico

D

autonomia / bem-estar / quadro clínicopsicológico / fisiológicas

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Q1884783

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884783 Educação Artística

Em nossa atualidade, possuímos os mais variados tipos de acesso à produção artística, seja através da curadoria em um museu, seja pela crítica especializada, por livros ou catálogos, pela mídia ou internet, ou inclusive em sala de aula através do professor, o acesso à obra de arte, ou a sua imagem, é promovido pela:

A

Expressividade.

B

Referência.

C

Mediação.

D

Apreciação.

E

Crítica.

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Q1884782

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884782 Artes Visuais

“Nada é tão representativo de experiência estética como uma imagem, seja ela algo etéreo, fantástico, ou algo materializado numa forma natural ou cultural” (MEIRA in PILLAR, 2014). Nossa vida é rodeada por imagens, e sabe-se da importância de conhecê-las, refletir sobre elas e significá-las. Sobre a leitura e apreciação de imagens, é INCORRETO afirmar que:

A

A leitura de imagens envolve uma contemplação ativa e em diálogo com a obra.

B

Ler uma imagem é compreender como ela foi construída, desconstruindo-a nos elementos constitutivos e recompondo-a em nível pessoal e social.

C

Ao realizar uma leitura de imagem, nos valemos dos nossos conhecimentos para dar significação à obra.

D

Ler é apropriar-se de um objeto, permitindo interpretações sobre a própria realidade.

E

Para ler uma imagem é preciso fazer uso de técnicas específicas de interpretação, para que se possa decifrar de forma precisa a mensagem presente nela.

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Q1884781

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884781 Educação Artística

O desenvolvimento estético na escola permite que os estudantes percebam e reflitam de forma articulada sobre a arte, a vida, fazendo conexões entre a teoria, a prática e diferentes campos de conhecimento. Conforme os estágios da compreensão estética, o leitor capaz de refletir sobre o objeto de arte, sobre si próprio e sobre a experiência estética, equilibrando cognição e emoção, encontra-se no estágio chamado:

A

Narrativo.

B

Recriativo.

C

Interpretativo.

D

Construtivo.

E

Classificativo.

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Q1884780

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884780 Educação Artística

No ensino de arte na escola, é muito importante relacionar o uso das novas tecnologias nas criações expressivas. Visto a forte presença das tecnologias nas formas de pensar, expressar e criar a arte, é necessário que os estudantes vejam que a obra de arte em nossa atualidade torna-se um fenômeno processual, que só se efetiva nas ocorrências interativas com o outro que, de contemplador, passa a ser:

A

Enunciador.

B

Sensitivo.

C

Usuário.

D

Articulador.

E

Técnico.

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Q1884779

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884779 Artes Visuais

Matiz, saturação e luminosidade são as três dimensões de qual elemento visual?

A

Cor.

B

Sombra.

C

Textura.

D

Volume.

E

Superfície.

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Q1884778

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884778 Artes Visuais

Quanto ao elemento visual “linha”, podemos defini-lo como:

A

Um elemento visual mais simples e irredutível.

B

Uma trajetória que vai da obscuridade à luz.

C

Um ponto em movimento.

D

Um substituto para as qualidades do sentido do tato.

E

Um elemento existente no mundo real e que é implícito nas artes.

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Q1884777

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884777 Artes Visuais

A evolução gráfica da criança começa com o que se pode chamar de desenho informal. A expressão infantil, no plano gráfico, começa pelo rabisco, inicialmente efetuado pelo simples prazer do gesto. Sendo assim, podemos afirmar que o rabisco é, antes de tudo:

A

Geométrico.

B

Figurativo.

C

Abstrato.

D

Imaginativo.

E

Motor.

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Q1884776

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884776 Educação Artística

Sobre a construção da noção e representação do espaço no desenvolvimento do desenho infantil, é INCORRETO afirmar que:

A

Por meio de tentativas e ajustes, a criança elabora o seu próprio espaço, no começo já apresentando noções de espaço análogas ao do adulto.

B

O espaço representativo dá origem ao espaço figurativo, o espaço do gesto, com criação e interpretação para produzir o traço.

C

A criança, no desenho, não se preocupa em respeitar as proporções dos objetos, pois atribui ao desenho a grandeza afetiva e não métrica.

D

A elaboração progressiva do espaço opera ao mesmo tempo que a construção da noção de objeto.

E

A representação do espaço só começa com a preocupação de imitar o real.

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Q1884775

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884775 Artes Visuais

No desenvolvimento do grafismo infantil, a representação propriamente dita do espaço só começa com:

A

A figuração e a preocupação de imitar o real.

B

O desenvolvimento da noção de proporção.

C

A estruturação da percepção visual.

D

O exercício de observação do real.

E

A aprendizagem da perspectiva.

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Q1884774

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884774 Educação Artística

Sobre a história do ensino da arte no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

No início do século XX, as atividades de teatro e dança não estavam incluídas no currículo escolar como práticas obrigatórias, e somente eram reconhecidas quando faziam parte de festividades ou celebrações de datas comemorativas.

B

A partir de meados da década de 1960, entrou em vigou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961, que instituiu a substituição da disciplina de Canto Orfeônico pela Educação Musical.

C

Sustentadas pelas tendências modernistas e as novas tendências pedagógicas e psicológicas, o ensino da arte, entre as décadas de 1920 e 1970, foca especialmente no professor, na repetição de modelos e na prática diretiva.

D

A Lei de Diretrizes e Bases de 1971 incluiu a arte no currículo escolar, como atividade educativa, passando a ser conhecida como Educação Artística.

E

Ao final da década de 1990, a Arte passou a constituir componente curricular obrigatório nas escolas brasileiras, e foi instituída na estrutura curricular como área com conteúdos ligados à cultura artística.

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Q1884773

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884773 Educação Artística

Na primeira metade do século XX, o ensino de arte no Brasil foi marcado pela influência das tendências pedagógicas da escola Tradicional e Nova. Na escola Tradicional, valorizava-se a arte, mostrando-a como:

A

Expressão.

B

Utilitária.

C

Criação.

D

Atividade.

E

Cultura.

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Q1884772

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884772 Artes Plásticas

A Semana de Arte Moderna brasileira, ocorrida no ano de 1922, foi um evento fundamental na história da arte brasileira, pois possibilitou:

A

A manutenção e afirmação da arte de teor mais conservador como a principal forma de se fazer arte no país.

B

O surgimento de um ideário mais futurista, com exigência de temas tradicionalistas e de regras para se fazer arte.

C

A formulação de ideias estéticas baseadas nas novas estéticas internacionais.

D

Uma unidade de expressão com a arte e a literatura importadas, renovando a cultura predominante no país.

E

A discussão em torno da necessidade da renovação das artes, buscando a liberdade de expressão e a volta para as raízes da cultura popular brasileira.

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Q1884771

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884771 Artes Visuais

A simplificação das formas e o uso de cores puras são características marcantes na pintura do movimento conhecido como:

A

Abstracionismo.

B

Fauvismo.

C

Cubismo.

D

Futurismo.

E

Surrealismo.

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Q1884770

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884770 Artes Visuais

Uma das características marcantes da arquitetura do Período Gótico é o uso de:

A

Vitrais.

B

Paredes espessas.

C

Relações matemáticas.

D

Preocupação paisagística.

E

Mosaicos.

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Q1884769

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Artística |

Q1884769 Artes Visuais

As primeiras esculturas gregas foram feitas em mármore, aproximadamente no final do século VII a. C., tendo visivelmente sido feitas a partir da influência da cultura egípcia. Assim como o escultor egípcio, o escultor grego do Período Arcaico apreciava em suas obras:

A

O drama.

B

A dimensão.

C

O movimento.

D

A simetria.

E

Os efeitos decorativos.

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Q1883178

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Música |

Q1883178 Educação Artística

Maffioletti (2001), conforme citada em Rhoden e Oliveira (2017), expõe em um olhar reflexivo seu pensamento acerca das possibilidades de vivências musicais no contexto da Educação Infantil, questionando o docente sobre suas práticas musicais em sala de aula e estimulando a reflexão permanente para que outras alternativas possam ser pensadas para esse contexto. A autora ainda ressalta que o ensino de música, assim como a sua prática, não deve se resumir ao ato de simplesmente cantar. Cantar com as crianças é de suma importância, mas o que mais podemos fazer? Assinale a alternativa que NÃO responde a esse questionamento.

A

Realizar atividades a partir dos sons do cotidiano da criança.

B

Buscar exercícios e atividades que utilizem vocalises.

C

Realizar experiências com instrumentos e objetos sonoros.

D

Praticar ações de expressão corporal e desenvolvimento do senso rítmico.

E

Incorporar a flauta-doce, o violão e instrumentos de percussão nas aulas de música.

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Q1883177

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Música |

Q1883177 Educação Artística

Santos e Pacheco (2017) dizem que “é pertinente uma proposta didática que procure contemplar os alunos seguindo uma perspectiva inclusiva, priorizando atividades práticas e dinâmicas de grupo que oportunizem vivências musicais, com facilidade de adequação para uma sala de aula com poucos recursos, constituindo, desta forma, em uma sugestão alternativa para o ensino de música dentro da sala de aula, contribuindo com o panorama de inserção musical escolar”. Sendo essa a realidade de ampla quantidade de escolas brasileiras e, de acordo com a afirmação dos referidos autores, assinale a alternativa que NÃO dialoga com o texto acima.

A

A proposta didática mencionada na citação expõe problemas acerca de salas de aula com poucos recursos, relatando que a partir disto, poucos alunos devem ter acesso as classes, e consequentemente ao ensino de música nas escolas.

B

O engajamento ativo, no qual o sujeito é o agente do seu conhecimento, não preconizando a simples atividade pela atividade, mas sim, valorizando a experiência, leva o sujeito a construir seus esquemas para conhecer, aprender e socializar.

C

O professor desempenha um papel importante na condução das atividades, pois é ele quem formula os questionamentos e as suposições para que o aluno construa seu conhecimento através da condução das ações e práticas propostas.

D

O enfoque na atuação dos professores em sala de aula direciona as pesquisas para a busca de conhecimentos sobre as atividades desenvolvidas por eles, procurando conhecer o contexto de atuação e os fatores que determinam a sua prática educativa.

E

O fato de uma maior ou menor atratividade de determinada atividade está ligada à proximidade do material com a realidade do aluno, sendo as práticas relacionadas ao cotidiano dos alunos as mais atrativas na sua visão.

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Q1883175

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Música |

Q1883175 Educação Artística

Assinale a alternativa que cita os principais expoentes da primeira geração de educadores musicais.

A

John Paynter, Boris Porena, Murray Schafer, Hans-Joachin Koellreutter e George Self.

B

Keith Swanwick, Jos Wuytack, James Mursell, Gabriel Solis e David Hargreaves.

C

Sergio Figueiredo, Claudia Bellochio, Maura Penna, Marisa Fonterrada e Viviane Beineke.

D

Emile Jaques-Dalcroze, Edgar Willems, Zoltán Kodály, Carl Orff e Shinichi Suzuki.

E

Heitor Villa-Lobos, Chiquinha Gonzaga, Francisco Mignone, Pixinguinha e Carlos Gomes.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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