Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 444

Q2170568

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |

Q2170568 Educação Artística

A designer e professora Donis A. Donis no livro A Sintaxe da Linguagem Visual (1991) afirma que os elementos de visualidade, o ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a textura, a dimensão, a escala e o movimento são a matéria-prima de toda informação visual em termos de opções e combinações seletivas. As exemplificações a seguir sobre os elementos visuais estão corretas, exceto:

A

A escrita, a criação de mapas, os símbolos elétricos e a música são exemplos de sistemas simbólicos nos quais a escala é o elemento mais importante.

B

Em nenhum outro meio é possível sintetizar tão sutil e completamente a dimensão do que no filme, parado ou em movimento.

C

o ponto justaposto em diferentes tamanhos é o elemento essencial da impressão e da chapa a meio-tom (clichê), meio mecânico para a reprodução em massa de material visual de tom contínuo, especialmente em fotografia.

D

A linha descreve uma forma. Na linguagem das artes visuais, a linha articula a complexidade da forma. Existem três formas básicas: o quadrado, o círculo e o triângulo equilátero.

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Q2170563

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |

Q2170563 Educação Artística

Cohen (2002) ao discorrer sobre a expressão artística performance, pontua como uma arte de fronteira, com contínuo movimento de ruptura da “arte-estabelecida”, ou seja, a performance acaba penetrando por caminhos e situações antes não valorizadas como arte. Pensando assim, vemos a arte do corpo como uma metodologia para a área da educação e para a vida. Escolha a opção correta a respeito das artes cênicas.

A

Através das danças e suas variadas estéticas, das aparições circenses, trabalhos de performances, entre outros, as artes cênicas fazem parte da matriz comunicativa de produção de sentidos.

B

As linguagens artísticas cênicas e performativas estão relacionadas principalmente à dança, Teatro, circo, à performance e à ópera com abordagens corporais específicas.

C

As artes do corpo representam as relações ambientais sociais, os saberes individuais e coletivos, podendo dialogar e instigar debates com diferentes áreas do conhecimento.

D

Todas as opções estão corretas.

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Q2170562

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |

Q2170562 Educação Artística

Segundo Rodrigues (2013, p. 49), “falar sobre aprendizagem lúdica é mergulhar em possibilidades de construção do conhecimento com mais alegria e perceber que utilizar estratégias diversificadas, bem como, desafios e situações problemas, histórias envolventes e instigantes é adotar uma postura favorável à aprendizagem que enfatiza a sensibilidade de criação e educação.” Nesta perspectiva, o lúdico nas aulas de artes:

I - É uma grande contribuição para motivar os alunos ao prazer do conhecimento, bem como, impede a monotonia, instigando a criatividade e o prazer pelo estudar. II - Representa uma grande versatilidade que possibilita inovar sempre, fazendo com que o educador seja realmente um facilitador da aprendizagem e garantindo a participação ativa dos educandos no desenvolvimento das atividades propostas. III - Proporciona momento de lazer, para aliviar o estresse da cobrança do rendimento escolar na disciplina, somente com a finalidade de alegrar, animar e distrair. IV - Contribui de forma adequada e instigante para a criação de situações de aprendizagem, em que o aprendiz se sinta envolvido e amplie seus conhecimentos.

Estão corretos:

A

Somente os itens I, II e III.

B

Somente os itens III e IV.

C

Somente os itens I, II e IV.

D

Todos os itens

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Q2170560

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |

Q2170560 Educação Artística

Em relação aos eixos articuladores do processo de ensino aprendizado das Artes, podemos organizar os conteúdos gerais de Artes Visuais, Teatro e Dança por ciclos que apontem critérios específicos. Qual dos critérios abaixo não se enquadra no processo de ensino-aprendizagem para organização e seleção dos conteúdos gerais das Artes?

A

Conteúdos que favoreçam a compreensão da arte como cultura; do artista como ser social, e dos alunos como produtores e apreciadores.

B

Conteúdos que possibilitem os três eixos da aprendizagem com grau crescente de elaboração e aprofundamento.

C

Todos os conteúdos relacionados aos eixos da aprendizagem de Arte, possibilitando ao aluno ter base suficiente para seguir conhecendo.

D

Conteúdos que valorizem s manifestações artísticas de povos e culturas de diferente épocas e locais.

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Q2170557

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |

Q2170557 Educação Artística

Para que o professor de Arte possa repensar o fazer pedagógico do Ensino de arte na educação brasileira, faz-se necessário compreender o início desse processo e as políticas pedagógicas que o influenciaram. Assinale a opção que não se enquadra nas tendências pedagógicas da estrutura curricular do ensino de arte nas primeiras décadas do século XX.

A

A arte é incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística, mas é considerada “atividade educativa” e não disciplina.

B

Seguir guias curriculares e livros didáticos em geral, sem orientações teórico-metodológicas e bibliográficas específicas.

C

Discussão sobre a valorização e aprimoramento do professor, pois se reconhecia a insuficiência de conhecimentos e competência na área.

D

Formação do aluno através de meios tecnológicos, estimulando a sensibilidade, criatividade e as experiências lúdicas.

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Q2167144

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167144 Educação Artística

“A mulher do centro – um tipo de jogo em Boticelli e o Nascimento de Vênus [...] eu vejo humor nisto porque vejo que a mulher dormindo é a concha para Vênus...” (IAVELBERG, 2003, p. 92). O trecho é uma citação de um leitor ao fazer a apreciação de uma obra de arte, citado por Rosa Iavelberg. Observa-se uma mistura da memória com a paisagem da pintura, combinando visões pessoais e universais, estabelecendo uma interação entre diferentes questões. Essas características são observadas no leitor que está no estágio de desenvolvimento da compreensão estética conhecido como:

A

Classificativo, em que o leitor busca informações na própria imagem e na história da arte

B

Narrativo, pois é impressionável pelo tema.

C

Construtivo, construindo um tipo de estrutura para ler.

D

Recriativo, lendo a imagem em muitos níveis e aproximando-se dela com conhecimento geral da história da arte.

E

Interpretativo, sendo menos objetivo, com uma interpretação mais sutil e global.

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Q2167142

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167142 Educação Artística

Sobre a avaliação no ensino de Arte, é INCORRETO afirmar que:

A

Ao professor cabe fazer a avaliação final, única e exclusivamente fechando o componente curricular conforme a carga horária definida pela escola, não incluindo seu planejamento e a autoavaliação dos estudantes

B

Avaliar envolve considerar o contexto das escolas e as ações do professor, incluindo o seu planejamento e a relação de comunicação com os estudantes, a fim de mantê-los informados sobre o que e para que são avaliados.

C

A avaliação é um excelente recurso para o professor planejar suas atividades e refletir sobre suas práticas

D

A avaliação é uma oportunidade para o estudante refletir sobre sua prática educativa e isso passar a ser uma oportunidade de aprendizagem para ele

E

A autoavaliação dos estudantes deve ser considerada de forma paralela à avaliação realizada pelo professor.

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Q2167141

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167141 Educação Artística

O fazer artístico, a história da arte e a análise da obra de arte, desenvolvidos de forma interligada na sala de aula, são etapas da proposta curricular conhecida como:

A

Método Comparativo.

B

Disciplined-Based Art Education.

C

Método de Multipropósito.

D

Art apreciation

E

Abordagem Triangular.

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Q2167140

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167140 Educação Artística

O acesso à produção artística chega até os estudantes dos mais variados modos nos dias atuais, e sua divulgação sofre interferências de diferentes fontes, como, por exemplo, da mídia. Da maneira que for, o acesso às obras de arte é promovido através da:

A

Indústria.

B

Mediação.

C

Técnica.

D

Criação.

E

Propaganda.

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Q2167139

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167139 Educação Artística

Nos estudos sobre a apreciação estética, Michael Parsons (1992) constatou através de análises que as pessoas passam por diferentes estágios ao ler uma obra de arte. Cada estágio salienta uma ideia ou grupo de ideias que se sobressaem sobre as outras. Uma dessas ideias, conforme Parsons, é o(a):

A

Fazer.

B

Crítica.

C

Tema.

D

Intuição.

E

Histórico.

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Q2167138

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167138 Educação Artística

Sobre a leitura de imagem, é INCORRETO afirmar que:

A

É um “fazer”, corresponde a elaborar a imagem cognitiva e esteticamente

B

Ler imagens é apropriar-se de um objeto de conhecimento em nível de representação e interpretação.

C

O ato de ler uma imagem implica uma ação decifradora entre um sujeito percebedor e pensante sobre um objeto geralmente fixo.

D

Ler é um simples ato de decifrar uma imagem construída pelo artista, cujo sentido é dado por ele.

E

A leitura de uma imagem exige a contemplação ativa do espectador.

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Q2167137

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167137 Educação Artística

O elemento formal da visualidade que permite distinguir opticamente a complexidade da informação visual no ambiente é o(a):

A

Textura

B

Movimento.

C

Massa.

D

Volume.

E

Luz.

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Q2167136

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167136 Artes Plásticas

Saturação, matiz e acromática são as três dimensões do elemento formal e sintático do desenho chamado de:

A

Cor.

B

Sombra.

C

Textura.

D

Volume.

E

Massa.

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Q2167135

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167135 Educação Artística

Dos elementos formais e sintáticos do desenho, o elemento “linha” pode ser definido como:

A

Um esboço rápido e minucioso.

B

Uma cadeia de pontos muito próximas entre si.

C

O brilho relativo.

D

Tamanho relativo das pistas visuais.

E

O aspecto de uma superfície.

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Q2167134

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167134 Educação Artística

O primeiro estágio do desenvolvimento do grafismo infantil é identificado pelo desenho das garatujas, que são rabiscos no papel. Inicialmente a criança desenha linhas, uma vez que ainda não tem consciência de que o conjunto delas passa a representar objetos e não atribui significado a seus grafismos. Nessa etapa, a criança desenha:

A

Para representar a realidade

B

Pelo ato de escrever e registrar palavras

C

Por vontade de imitar o desenho do adulto

D

Para fazer a representação daquilo que não está presente no objeto real.

E

Pelo prazer em repetir os gestos em função da atividade motora adquirida.

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Q2167133

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167133 Educação Artística

Entre os quatro e sete anos de idade, a criança encontra-se na fase pré-esquemática no desenvolvimento gráfico. Sendo essa considerada a segunda fase no desenvolvimento do desenho, é nesse período que a criança apresenta as primeiras tentativas de representação do real. Com isso, pode-se afirmar que também é nessa etapa que a criança desenvolve a consciência da:

A

Percepção.

B

Profundidade.

C

Forma

D

Linha.

E

Cor

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Q2167132

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167132 Educação Artística

No desenvolvimento do grafismo infantil, a apreensão de uma relação entre o sujeito e o objeto observado permite a figuração da:

A

Perspectiva

B

Casa.

C

Relação euclidiana

D

Grandeza.

E

Profundidade.

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Q2167131

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167131 Educação Artística

No movimento do Expressionismo, que aconteceu na Europa durante e após a Primeira Guerra Mundial, os artistas preocupavam-se em representar em suas obras a forte influência dos aspectos:

A

Tecnológicos

B

Cromáticos puros.

C

Míticos

D

Emocionais

E

Geométricos.

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Q2167130

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167130 Educação Artística

A arte do período impressionista foi além de mudanças temáticas, proporcionando rupturas que permitiram mais vivacidade e dinamismo nas obras. Sobre as principais características das obras impressionistas, é INCORRETO afirmar que eram utilizadas:

A

Pinceladas soltas e manchas coloridas

B

Composições simétricas e enquadramentos sempre completos.

C

Sombras luminosas e coloridas.

D

Mistura de cores puras direto na tela

E

Sobreposição de planos sem perspectiva linear

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Q2167129

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167129 Educação Artística

O Renascimento foi um período que apresentou grandes revoluções e descobertas importantes para o mundo da arte. Uma delas foi o(a):

A

Uso de painéis de madeira.

B

Ourivesaria.

C

Mosaico parietal.

D

Tinta a óleo.

E

Aqueduto.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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