Questões de Concurso
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Coluna 1 - Classificação das cores
(1)Primária. (2)Secundária. (3)Terciária.
Coluna 2 - Exemplo
(__)Azul-esverdeado. (__)Verde. (__)Amarelo.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Fonte (adaptada): https://www.artebazar.com.br/blog/post/ pincel-para-arte-conheca-os-tipos-de-pinceis-para-pintura
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
I.Ensinar arte pode exigir muita paciência, especialmente quando os alunos estão aprendendo novas habilidades ou enfrentando desafios. É importante ser paciente e oferecer apoio e incentivo aos alunos enquanto eles aprendem.
II.Se os alunos são novatos, é importante começar encorajando-os a experimentar novas técnicas e materiais complexos de modo a ajudá-los a se sentir mais confiantes em sua criatividade.
III.Encontrar maneiras criativas de ensinar a arte pode ajudar a tornar a aula mais interessante e divertida para os alunos. Isso pode incluir jogos educativos, projetos colaborativos ou até mesmo sair da sala de aula e explorar a arte ao ar livre.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
De acordo com o estudo realizado por Aguena e Neres (in Bezerra, 2016), foram percebidas dificuldades por parte dos professores de arte em trabalhar imagens e conceitos com alunos cegos em sala.
Segundo as autoras, essas dificuldades evidenciam
Laban (1978) agrega quatro fases do esforço mental precedentes das ações propositais a cada um dos fatores de movimento. Assim, o fator de movimento-Espaço pode ser associado à faculdade humana de participação com atenção, e o fator de movimento-Peso à faculdade humana de participação com intenção.
O fator de movimento-Tempo e o fator de movimento- -Fluência são, respectivamente, associados pelo autor a quais faculdades humanas de participação?
Os ornamentos esculpidos por entalhe numa superfície de madeira, mármore, marfim ou pedra e muitos usados como revestimento da arquitetura. No Brasil, foi usada principalmente na decoração das Igrejas barrocas do século XVIII. Aparece tanto nos altares como em arcos, cruzeiros, tetos e janelas, recobrindo praticamente todo o interior da igreja, sendo comuns os motivos florais, a figura de anjos, as linhas espirais, enfim, as formas que sugerem movimento e quebram a monotonia das linhas retas que geometrizam o espaço. (Proença, 1996. Adaptado)
A descrição trata, no período barroco,
À semelhança de outras atividades industriais, demanda altos investimentos para produzir grande quantidade de objetos (cópias) e assim reduzir o custo final de cada unidade (projeção de uma cópia), permitindo que esta possa ser vendida por um preço acessível a grandes multidões. (Proença, 1996. Adaptado)
O trecho descreve o exemplo da arte industrial por excelência, que é
Segundo Martins, Picosque & Telles (1988), elementos do teatro, dança, música e artes visuais podem ser combinados em algumas produções artísticas.
Assinale a alternativa que índica uma dessas produções.
(…) esta premissa postula que o ensino adequado implica mais do que transmitir informação pré-digerida que não é relevante para o aluno. A aprendizagem do aluno ocorre quando o discípulo faz ativamente novas construções, elaborando novos tipos de significado em novos moldes. (Housen apud Iavelberg, 2017)
Para Iavelberg (2017) a proposta de Abigail Housen aponta para a caracterização de sua abordagem como
A proposta de leitura de obra de Robert Ott apresenta cinco estágios: descrevendo, analisando, fundamentando, revelando.
Na afirmação falta um desses estágios, que é:
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