Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 396

Q2368305

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368305 Educação Artística

Em relação às Escolinhas de Arte do Brasil, analise as afirmativas a seguir:

I. A Primeira Escolinha de Arte do Brasil foi criada em 1948 no Rio de Janeiro e marcou o início da renovação da ArteEducação e a busca por processos de revitalização educacional no pais. Augusto Rodrigues foi o grande responsável por difundir a filosofia e metodologia do Movimento Escolinhas de Arte em território nacional e mostrar a necessidade da inclusão da Arte na Educação Escolar.
II. Augusto Rodrigues, Margaret Spencer e Lucia Alencastro Valentim desenvolveram a experiência com um pequeno grupo de crianças, com a preocupação inicial de libertá-las por meio do fazer artístico, valorizando e respeitando a livreexpressão e estimulando a iniciativa. Eles registravam todas as análises e observações para desenvolver estudos e debates objetivando aprender o que a arte representava para a criança.
III. Foram fundadas 132 Escolinhas de Arte no Brasil e mais 4 no exterior (Argentina, Paraguai e Portugal) liderando um amplo movimento com uma filosofia comum: o respeito ao ser humano, sua capacidade de criar levando-o a encontrar na arte formas de se realizar e expressar seu conhecimento de si como ser atuante em busca da liberdade.

Assinale

A

se nenhuma afirmativa estiver correta.

B

se somente a afirmativa II estiver correta.

C

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

D

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q2368304

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368304 Educação Artística

A Exposição Nacional de Arte Concreta, acontecida no Museu de Arte Moderna de São Paulo, em 1956, marcou a oficialização do Concretismo no Brasil. Dentre os artistas que participaram desse evento podemos destacar

A

Alfredo Volpi, Guiomar Novaes, Lygia Pape, Lasar Segall, Candido Portinari.

B

Alfredo Volpi, Amílcar de Castro, Hélio Oiticica, Lygia Clark, Lygia Pape.

C

Ivan Serpa, Tarsila do Amaral, Cildo Meirelles, Hélio Oiticica, Lygia Pape.

D

Victor Brecheret, Amaral Sobrinho, Amílcar de Castro, Anita Malfatti, Tarsila do Amaral.

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Q2368303

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368303 Educação Artística

Em relação à Missão Artística Francesa, analise as afirmativas abaixo:

I. Foi formada por um grupo de artistas e artífices franceses que chegou ao Brasil, em 1816, com o objetivo de ensinar artes. Aqui introduziram o sistema de ensino superior acadêmico e fortaleceram o desenvolvimento do Neoclassicismo.
II. A Missão Artística foi chefiada por Joachim Lebreton e no grupo estavam os artistas: Jean-Baptiste Debret, NicolasAntoine Taunay, Felix Taunay, entre outros.
III. Grandjean de Montigny foi o responsável por projetar da primeira sede oficial da Academia (do qual só resta o pórtico), do Solar Grandjean de Montigny e da primeira sede da Alfândega (hoje Casa França-Brasil), entre outras.
IV. Jean-Baptiste Debret converteu-se no pintor oficial do Primeiro Reinado. De volta a França, publicou “Viagem Pitoresca e Histórica ao Brasil”, uma importante documentação visual para o estudo da cultura e paisagem brasileira da época.

Assinale

A

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

B

se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas.

C

se todas as afirmativas estiverem corretas.

D

se nenhuma afirmativa estiver correta.

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Q2368301

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368301 Educação Artística

A primeira instituição oficial de ensino superior de dança no país foi a

A

Escola de Dança do Theatro Municipal do Rio de Janeiro.

B

Escola de Dança da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

C

Escola de Dança da Universidade Federal da Bahia (UFBA).

D

Escola de Dança do Teatro Municipal de São Paulo.

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Q2368300

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368300 Educação Artística

Leia com atenção a citação a seguir:
O termo designa essencialmente toda uma gama de intervenções realizadas no contexto museal, com o fim de estabelecer certos pontos de contato entre aquilo que é exposto (ao olhar) e os significados que estes objetos e sítios podem portar (o conhecimento). Busca, de certo modo, favorecer o compartilhamento de experiências vividas entre os visitantes na sociabilidade da visita, e o aparecimento de referências comuns. Trata-se, então, de uma estratégia de comunicação com caráter educativo, que mobiliza as técnicas diversas em torno das coleções expostas, para fornecer aos visitantes os meios de melhor compreender certas dimensões das coleções e de compartilhar as apropriações feitas. (DESVALLÉS e MAIRESSE, 2013, p. 53)

Os autores estão se referindo ao(à)

A

Mediação Cultural.

B

Multiculturalismo.

C

Cultura Visual.

D

Apropriação Cultural.

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Q2368299

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368299 Educação Artística

De acordo com Caldas, Holzer e Popi (2017), apresenta uma nova possibilidade de aprofundamento do conhecimento da arte, relacionando saberes de outras disciplinas que ajudarão a compreender e expressar-se na linguagem artística para a construção do aprendizado na escola. É fundamental para que os alunos possam construir saberes artísticos, se utilizando de diferentes materiais e produções, hibridizando o saber com as disciplinas do currículo escolar que possuem potencial para construção dos conhecimentos em arte. Os autores estão se referindo à

A

Interdisciplinaridade.

B

Interculturalidade.

C

Cultura Visual.

D

Metodologia Triangular.

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Q2368298

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368298 Educação Artística

Compositor brasileiro descrito como “a figura criativa mais significativa do século XX na música clássica brasileira”. Suas composições foram influenciadas tanto pela música folclórica brasileira como por elementos estilísticos da tradição europeia, como, por exemplo, as “Bachianas Brasileiras”, “O trenzinho Caipira” e “Uirapuru”.
Trata-se de

A

Eleazar de Carvalho.

B

Carlos Gomes.

C

Diogo Pacheco.

D

Heitor Villa-Lobos.

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Q2368297

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368297 Educação Artística

Linguagem artística geralmente usada para descrever obras tridimensionais inseridas em espaços específicos. A obra é projetada para ter um relacionamento específico, temporário ou permanente, com seu ambiente espacial em um nível arquitetônico, conceitual ou social. Suas representações se apropriam do diálogo entre a proposta, espaço utilizado e espectador. Trata-se de um lugar, sala ou outro espaço onde o próprio artista e/ou o espectador é também tratado como um material.

Trata-se de

A

Performance.

B

Instalação.

C

Minimal Art.

D

Body Art.

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Q2368294

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368294 Educação Artística

Esta dança surgiu a partir dos povos originários do Nordeste no século XVI. Ao som de pífano e flautas, na época do carnaval, as pessoas com vestimentas compostas por penas na cinta e nos tornozelos, cocares e adereços (como os criadores), saem às ruas, representando cenas de caça e combate, fazendo movimentos rápidos e desenvoltos, saltando, abaixando e levantando de modo ritmado e ágil.
Trata-se de

A

Caboclinhos.

B

Forró.

C

Ciranda.

D

Frevo.

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Q2368293

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368293 Educação Artística

Fundado em 1953, como uma alternativa à cena teatral da época, se constituiu em um dos principais grupos de Teatro do Brasil. Um dos marcos do grupo foi a apresentação da peça, em 1958, “Eles não usam Black-Tie”, de Gianfrancesco Guarnieri. Essa afirmativa se refere ao

A

Teatro Oficina.

B

Teatro do Oprimido.

C

Teatro Paulista.

D

Teatro de Arena.

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Q2368292

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368292 Educação Artística

As músicas “Falsa Baiana” e “As rosas não falam” foram criadas, respectivamente, por

A

Alfredo da Rocha Vianna Filho (Pixinguinha) e Luiz Gonzaga.

B

Geraldo Pereira e Noel Rosa.

C

Geraldo Pereira e Angenor de Oliveira (Cartola).

D

Noel Rosa e Alfredo da Rocha Vianna Filho (Pixinguinha).

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Q2368291

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Domingos Martins - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor B - Arte |

Q2368291 Educação Artística

Um importante quadro para discutir as questões raciais a partir do ensino das Artes Visuais é “A redenção de Cam”, pintado em 1895. O criador dessa obra foi

A

Modesto Brocos.

B

Victor Meirelles.

C

Pedro Américo.

D

Heitor dos Prazeres.

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Q2366370

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366370 Educação Artística

Com relação à avaliação em arte e ao uso das tecnologias, mídias e redes sociais nesse contexto, assinale a opção correta.

A

A escolha do suporte de registro não tem relação com a prática avaliativa em cada situação.

B

O uso do diário de bordo é uma prática antiga de registro do educador e nele devem estar presentes apenas os acontecimentos extraordinários, e não o processo de trabalho com os alunos.

C

O acesso caseiro às variadas tecnologias e suportes, tanto pelos alunos quanto pelos educadores, pode abrir caminhos exploratórios dentro dos processos e das avaliações.

D

Ainda que, de fato, as tecnologias estejam transformando o mundo e a forma de pensar, é imprescindível que o educador mantenha formas mais tradicionais de registros e de avaliação, priorizando sempre os parâmetros de acerto e erro.

E

A introdução de novas mídias e suportes, como smartphones e tablets, no ensino não afeta o alcance e a propagação dos processos e resultados de atividades em arte na escola.

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Q2366369

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366369 Educação Artística

A respeito dos processos avaliativos a partir das produções escolares em artes, assinale a opção correta.

I A avaliação deve valorizar o resultado final em detrimento do aspecto processual envolvido na produção escolar.

II No âmbito de um projeto de montagem de espetáculo de teatro ou de dança, por exemplo, os registros dos ensaios não podem ser aproveitados como material para fins avaliativos.

III O processo avaliativo em artes deve visar, além da confirmação da assimilação de conteúdos, à estimulação da reflexão acerca das formas artísticas.

Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas o item III está certo.

D

Apenas os itens I e II estão certos.

E

Apenas os itens I e III estão certos.

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Q2366367

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366367 Educação Artística

“Tudo é teatro!”. Essa era uma fala/provocação recorrente no discurso de Augusto Boal. Foi a partir desse ponto que ele desenvolveu suas ideias e seus projetos, bem como sua metodologia, denominada teatro do oprimido, na segunda metade do século XX. Com relação ao teatro do oprimido e à trajetória de seu criador, assinale a opção correta.

A

Augusto Boal fez parte do Teatro Arena, onde desenvolveu os projetos Arena conta Zumbi, Arena conta Tiradentes e o Rei da Vela.

B

O teatro do oprimido antagoniza a alienação e a passividade dos espectadores, tomados, em sua perspectiva, como sujeitos sociais e políticos.

C

A abordagem pedagógica desenvolvida por Augusto Boal inspirou Paulo Freire a criar a pedagogia do oprimido.

D

Teatro jornal, arco-íris do desejo, teatro legislativo, teatro pobre e teatro da crueldade são técnicas elaboradas por Augusto Boal durante suas investigações no âmbito do teatro do oprimido.

E

No teatro do oprimido, os termos curinga e coringa, apesar da diferença de grafia, fazem referência à mesma função, que é atuação cruzada, em que um ator pode desempenhar mais de um papel.

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Q2366366

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366366 Educação Artística

Na obra Bichos (1960), a artista Lygia Clark buscou borrar os limites físicos entre o público e a obra, criando uma sequência de esculturas de placas de metal, com dobradiças como articulações, no sentido de provocar o público a mudar o posicionamento das placas, criando seu próprio “bicho”. “Na relação que se estabelece entre você e o ‘bicho’, não há passividade, nem sua, nem dele. Acontece uma espécie de corpo a corpo entre duas entidades vivas”, diz a artista.

Internet:<portal.lygiaclarck.org.br> (com adaptações).

Com relação à referida obra de Lygia Clark e sua produção artística em geral, assinale a opção correta.

A

Ao abrir sua obra à interferência do público, a artista busca ampliar e resignificar a prática de fruição usual.

B

Ao oportunizar a aproximação do público com a obra, a artista indica que essa é a única forma possível de relação entre espectador e obra.

C

Lygia Clark foi precursora do movimento futurista juntamente com o poeta Ferreira Goulart.

D

Ao afirmar que ‘não há passividade’ na relação entre a obra e o público, a artista sugere que a obra age sobre ele mediante uma interação uniforme.

E

Lygia Clark e sua obra Bichos são parte do movimento surrealista.

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Q2366362

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366362 Artes Visuais

Artistas utilizam efetivamente as novas tecnologias, como os computadores e as redes de telecomunicação, criando uma arte aberta, rizomática e interativa. Ampliando as vanguardas do século passado, autor e público se misturam. A ênfase da arte eletrônica incide, agora, na circulação de informações e na comunicação.

André Lemos. Cibercultura, alguns pontos para compreender a nossa época. In: André Lemos e Paulo Cunha (org.). Olhares sobre a Cibercultura. Porto Alegre: Sulina, 2003, p. 11-23 (com adaptações).

Tendo o texto precedente como referência, é correto afirmar que os artistas que produzem com as novas tecnologias

A

usam bits, redes, conexões e interfaces como matéria-prima.

B

replicam as tecnologias digitais utilizadas pelos artistas das vanguardas modernas.

C

fazem parte das vanguardas modernas.

D

criam arte comunicacional necessariamente para serem veiculadas pelos canais de TV.

E

produzem obras abertas via satélite, de uso restrito.

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Q2366361

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366361 Artes Visuais

A tecnologia digital ampliou a produção de imagens estáticas e em movimento. Atualmente, uma grande parte da população é criadora de imagens mesmo sem ter conhecimentos técnicos avançados. Por outro lado, essa tecnologia também ampliou as formas de recepção e as possibilidades da difusão pública das criações. No que diz respeito às ampliações de produção, formas de recepção e difusão das imagens, é correto afirmar que

A

a produção é transformada pela tecnologia digital de maneira que os significados e as funções das práticas artísticas e do seu ensino também mudam.

B

a produção é tão vasta que extrapola o campo da arte e se torna inadequada para o ensino das artes visuais.

C

a produção de repertórios imagéticos é tão veloz que se torna impossível atualizá-lo no ensino da arte.

D

a criação tem ficado restrita aos meios digitais e as linguagens artísticas tradicionais perderam o espaço no ensino da arte.

E

a divulgação indiscriminada constitui uma ameaça à criatividade artística e ao ensino da arte.

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Q2366357

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366357 Artes Visuais

No que diz respeito à arte africana, assinale a opção correta.

A

A despeito da divulgação das manifestações artísticas de origem africana pelo mundo, não há registro de artistas ocidentais que tenham sido influenciados pela arte africana.

B

As expressões artísticas dos povos africanos restringem-se, por tradição, a materiais simples e baratos, como madeiras, pedras e argila.

C

As máscaras africanas, objetos que mais impressionaram os europeus desde as primeiras exposições em seus museus, eram produzidas como elementos decorativos para serem utilizadas em ambientes públicos e domésticos.

D

As estampas dos tecidos do vestuário dos povos africanos, expressões artísticas bastante características da África, influenciaram os povos dos países povoados por descendentes de africanos.

E

Ferro e bronze não foram utilizados em esculturas africanas em virtude de crenças religiosas segundo as quais esses metais carregariam aspectos de divindade.

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Q2366356

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Arte |

Q2366356 Artes Visuais

A arte indígena é

A

considerada, no senso comum dominante, como artesanato devido ao fato de estar voltada à confecção de utensílios.

B

produzida para servir como troca na negociação de produtos de primeira necessidade.

C

confeccionada para uso cotidiano ou ritualístico, por isso é produzida por qualquer membro da comunidade, indiscriminadamente.

D

classificada de forma genérica, independentemente da origem da comunidade que a produz, dada a semelhança das criações.

E

desvalorizada como manifestação artística devido ao fato de as pinturas corporais, danças e músicas estarem vinculadas a rituais religiosos.

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