Assinale a alternativa correta sobre a artista Carmela Gross.

A Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa, amplamente utilizada na educação artística, é composta por três eixos principais.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Abordagem Triangular e seus eixos.

( ) História da Arte: Envolve o estudo cronológico das obras de arte e seus contextos históricos, culturais e sociais.

( ) Criação: Foca no fazer artístico, incentivando os alunos a produzirem suas próprias obras e experimentarem diferentes técnicas e materiais.

( ) Inventividade: Ativa o desenvolvimento dos estudantes por meio do repertório imagético individual.

( ) Apreciação: Envolve a análise e a interpretação de obras de arte, desenvolvendo a capacidade crítica e estética dos alunos.

( ) Contextualização: Relaciona o fazer artístico e a apreciação com os contextos históricos, culturais e sociais das obras e dos artistas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que indica corretamente um dos compositores mais importantes e influentes da música brasileira e internacional do século XX. Nascido no Rio de Janeiro, teve uma infância musicalmente autodidata, explorando as tradições musicais do Brasil desde cedo. Sua música é conhecida por incorporar elementos do folclore brasileiro, ritmos indígenas e influências de música popular, combinando-as com técnicas e formas da música erudita europeia, produzindo uma vasta obra que inclui sinfonias, concertos, música de câmara e peças para violão.

Grada Kilomba (Lisboa, 1968) é uma artista interdisciplinar conhecida por sua abordagem única à arte e literatura.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com a poética da artista.

( ) Kilomba é uma voz crucial na arte contemporânea, oferecendo novas perspectivas sobre a diáspora africana e as experiências de pessoas racializadas.

( ) Sua obra contribui significativamente para o entendimento e a visibilidade das questões raciais e de identidade.

( ) A artista costuma utilizar recortes de silhuetas e bordado para sinalizar a violência e a opressão cotidianas.

( ) Kilomba se utiliza principalmente da literatura, performance e vídeo para desenvolver seu trabalho artístico.

( ) Conhecida por sua obra em pintura, a artista costuma utilizar uma paleta de cores quentes e tons interrompidos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

As Metodologias Ativas são uma abordagem pedagógica que estimula a participação ativa dos alunos em seu próprio processo de aprendizagem.

Relacione cada metodologia ativa listada na coluna 1 às respectivas definições listadas na coluna 2.

Coluna 1 Metodologias Ativas

1. Sala de Aula Invertida

2. Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)

3. Aprendizagem Cooperativa

4. Roda de Conversa

5. Portfólio Reflexivo

Coluna 2 Definições

( ) Os alunos trabalham em grupos para realizar pesquisas e criar projetos artísticos relacionados a um tema específico, desenvolvendo habilidades de pesquisa, colaboração e resolução de problemas.

( ) Os alunos assistem a vídeos ou leem materiais sobre técnicas artísticas em casa e, em sala de aula, participam de atividades práticas e discussões para aprofundar seu aprendizado.

( ) Os alunos compartilham suas experiências, ideias e reflexões sobre obras de arte em um ambiente de discussão colaborativa, promovendo o diálogo e a compreensão mútua.

( ) Os alunos são incentivados a trabalhar em conjunto para alcançar objetivos comuns, colaborando na produção de obras de arte coletivas e apoiando-se mutuamente no processo criativo.

( ) Os alunos documentam e refletem sobre seu próprio processo de aprendizagem em um portfólio, incluindo amostras de seu trabalho artístico, anotações e comentários sobre seu desenvolvimento pessoal e artístico.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O movimento artístico da Pop Art nasceu na Inglaterra, em meados da década de 1950, tendo como principais representantes os artistas Andy Warhol, Richard Hamilton, Roy Lichtenstein, entre outros. O principal tema das obras de arte da Pop Art era:

Félix Nadar (1820-1910), fotógrafo francês, cedeu seu estúdio em Paris para a realização do chamado Salão dos Recusados, em 1863. Com a participação de Camille Pissarro, Edgar Degas, Paul Cézanne, Alfred Sisley, Claude Monet e Berthe Morisot, a repercussão do Salão foi negativa, tanto pela crítica quanto pelo público. Apesar desse resultado, foi nessa exposição coletiva que nasceu o movimento chamado:

No desenvolvimento do grafismo infantil, ao utilizar o espaço para o desenho, a criança na fase da garatuja se baseia em grandezas:

Na década de 1970, a Arte foi sancionada por lei como atividade educativa a ser incluída nos currículos escolares com o título de Educação Artística. A introdução da Educação Artística foi um avanço, pois houve um entendimento da importância da Arte na formação do indivíduo. Nesse período, o ensino de Arte nas escolas ficou caracterizado pela:

A metodologia de ensino que foca no aprendizado técnico da arte, no desenvolvimento de habilidades manuais, onde os estudantes aprendem por meio da cópia e da repetição de atividades, é a chamada metodologia:

O uso de luz e sombra, de perspectiva, da configuração piramidal e da tinta à base de óleo sobre tela são quatro grandes mudanças que surgiram nas obras de arte do período do:

O estilo de arte conhecido como Rococó surgiu em Paris, no período do reinado de Luís XV (1723 – 1774). Esse estilo foi mais conhecido pelo aspecto:

O automatismo foi uma das principais técnicas utilizadas pelos artistas do período conhecido como:

O elemento formal chamado de “cor” possui três dimensões que podem ser definidas e medidas. A dimensão que se refere à pureza relativa de uma cor, do matiz ao cinza, é a:

Uma das principais características apresentadas na fase do grafismo infantil, chamada por Luquet de realismo intelectual, é:

O Renascimento é centrado nos valores humanísticos e, dessa forma, os artistas da época buscavam em suas obras expressar a(o):

A arte conceitual é um movimento da Arte Contemporânea. São características da Arte Conceitual, exceto:

Em um trabalho escolar, foi pedido aos alunos que elaborassem uma composição geometrizada, utilizando apenas um par de cores complementares. Sendo assim, dentre os pares abaixo relacionados, o par de cores a ser utilizado será:

O ensino do teatro nas escolas possibilita a aprendizagem afetiva, cognitiva e psicomotora através do processo de transferências entre o “eu” e o “outro”. Essa relação processo de transferência é favorecida quando trabalham os alunos através do:

existe um esforço constante do homem para produzir arte em todas as formas. Esse esforço para produzir objetos bonitos, agradáveis ao olhar, atraente e harmonioso, está em todas as culturas, em todas as civilizações, em nosso dia a dia. A esse conjunto de conhecimentos chamamos de: