Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 295

Q3060578

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - (Para atuar como Corpo Cerimonial, Eufônio, Musicalização, Percussão de Marcha, Percussão Sinfônica, Trombone, Tropa, Trompete, Tuba e Violino) |

Q3060578 Artes Cênicas

Durante o Romantismo, surgiu uma forma musical que unia poesia e música de maneira intimista, destacando-se pelo uso de voz solo e acompanhamento ao piano. Essa composição buscava expressar profundamente as emoções humanas, explorando temas como o amor, a natureza e a solidão. O acompanhamento ao piano era tão importante quanto a voz, enriquecendo a narrativa emocional e criando uma atmosfera envolvente. Os textos utilizados eram geralmente de alta qualidade literária, escritos por poetas renomados. A música intensificava o significado poético, proporcionando uma experiência artística completa.

O excerto acima se refere ao (à):

A

Lied.

B

Ópera.

C

Opereta.

D

Música Instrumental.

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Q3060577

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - (Para atuar como Corpo Cerimonial, Eufônio, Musicalização, Percussão de Marcha, Percussão Sinfônica, Trombone, Tropa, Trompete, Tuba e Violino) |

Q3060577 Educação Artística

Em uma aula de teoria musical, a professora de Arte está explicando os diferentes tipos de cadências utilizados na música ocidental. Qual das alternativas abaixo define corretamente a cadência plagal?

A

É a cadência que utiliza o movimento dos acordes IV para I, sendo muitas vezes associada a conclusões religiosas ou litúrgicas.

B

É a cadência que ocorre quando a dominante é seguida por um acorde menor, criando uma sensação de surpresa.

C

É a cadência que vai do acorde de subdominante para a dominante, sem resolução na tônica.

D

É a cadência que vai do acorde de dominante para a tônica, finalizando de forma resolutiva.

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Q3060576

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - (Para atuar como Corpo Cerimonial, Eufônio, Musicalização, Percussão de Marcha, Percussão Sinfônica, Trombone, Tropa, Trompete, Tuba e Violino) |

Q3060576 Educação Artística

A música brasileira, com suas raízes indígenas, africanas e europeias, evoluiu ao longo dos séculos para formar uma identidade cultural única e diversificada. Sobre a história da música brasileira, assinale a alternativa correta:

A

A Bossa Nova surgiu no século XIX com forte influência do Romantismo europeu.

B

A música erudita brasileira foi fortemente influenciada pelo Impressionismo Europeu no início do século XX.

C

O movimento Armorial, liderado por Villa-Lobos, foi fundamental para a criação de uma identidade erudita brasileira.

D

O Choro é um gênero musical exclusivamente instrumental, sem influência de música popular.

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Q3060574

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - (Para atuar como Corpo Cerimonial, Eufônio, Musicalização, Percussão de Marcha, Percussão Sinfônica, Trombone, Tropa, Trompete, Tuba e Violino) |

Q3060574 Educação Artística

A música na Antiguidade foi essencial nas culturas egípcia, grega e mesopotâmica, servindo tanto em rituais religiosos quanto em eventos sociais. A respeito da história da música na Antiguidade, é correto afirmar que:

A

A música na Grécia Antiga era baseada em teorias matemáticas e escalas modais como o dórico e o frígio.

B

A monodia surgiu primeiramente na civilização mesopotâmica.

C

A notação musical no Egito Antigo já possuía registros detalhados de ritmo e altura.

D

A música romana desenvolveu uma notação completa antes da música medieval.

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Q3060571

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - (Para atuar como Corpo Cerimonial, Eufônio, Musicalização, Percussão de Marcha, Percussão Sinfônica, Trombone, Tropa, Trompete, Tuba e Violino) |

Q3060571 Educação Artística

O Barroco foi um movimento artístico e cultural que surgiu na Europa no final do século XVI, destacando-se pela dramaticidade e complexidade. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o período barroco na música?

A

A música barroca evitou o uso de ornamentos, valorizando a simplicidade.

B

O barroco foi marcado por um estilo mais homogêneo e estável, sem o uso do baixo contínuo.

C

A música instrumental se destacou, e o concerto grosso foi uma das formas populares do período.

D

A sinfonia foi a forma mais importante do período.

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Q3060108

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Arte |

Q3060108 Educação Artística

Assinale a alternativa que apresenta o período em que o ensino de arte começou a ser incorporado ao currículo oficial das escolas brasileiras, promovendo a educação artística para além das academias.

A

No início do século XX, com as reformas educacionais.

B

No final do século XIX, com a proclamação da República.

C

Durante o período colonial, no século XVI.

D

Durante o regime militar entre 1964 e 1985.

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Q3060107

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Arte |

Q3060107 Educação Artística

O aprendizado não é apenas uma transmissão mecânica de conhecimento, mas sim um processo que envolve significados e interações. Nesse sentido, considerando a importância do processo "ver, fazer e pensar" na educação artística escolar, é correto afirmar que:

A

A reflexão crítica sobre a produção artística é tão essencial quanto a prática e a apreciação.

B

A integração desses processos é secundária frente à necessidade de cumprir conteúdos programáticos fixos.

C

O ensino de arte deve priorizar a reprodução de obras consagradas para o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

D

O processo criativo deve ser individual e com mediação docente para estimular a originalidade.

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Q3060106

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Arte |

Q3060106 Educação Artística

A Proposta Triangular é uma abordagem metodológica para o ensino que busca integrar o processo de ensino-aprendizagem com a realidade sociocultural dos estudantes, promovendo uma educação crítica e transformadora. A metodologia triangular proposta por Ana Mae Barbosa para o ensino da arte inclui os seguintes pilares:

A

Leitura de imagem, prática de ateliê e estudo de biografias de artistas.

B

Experimentação material, análise formal e crítica social.

C

Criação artística, apreciação estética e contextualização histórica.

D

Técnica, reprodução e avaliação qualitativa.

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Q3060105

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Arte |

Q3060105 Artes Plásticas

Willy Zumblick, reconhecido artista plástico catarinense, dedicou sua carreira a retratar cenas históricas e culturais do sul do Brasil. Sobre sua obra, assinale a alternativa correta:

A

Zumblick era especializado em pinturas e colagens, sendo sua principal contribuição o desenvolvimento de novas técnicas de colagens surrealistas.

B

A obra de Zumblick é caracterizada pelo forte realismo, especialmente em suas representações de temas como festas religiosas, o cotidiano rural e a Revolução Farroupilha.

C

Willy Zumblick rejeitava o uso de cores vibrantes, preferindo uma paleta de tons neutros para expressar a simplicidade do cotidiano.

D

As obras de Willy Zumblick são marcadas pelo uso exclusivo de técnicas abstratas, mas voltadas ao retrato da vida no interior.

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Q3060104

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Arte |

Q3060104 Educação Artística

A Semana de Arte Moderna de 1922 teve um impacto significativo no ensino de arte no Brasil. Qual foi uma de suas principais contribuições?

A

Criação de um currículo acadêmico europeu nas escolas de arte.

B

Instituição de aulas obrigatórias de música clássica nas universidades.

C

Valorização da arte acadêmica em detrimento das vanguardas.

D

Rompimento com o academicismo e incentivo às expressões artísticas modernas.

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Q3060102

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Arte |

Q3060102 Educação Artística

A arte na Antiguidade abrange um período extenso que se estende até o final do Império Romano, aproximadamente no século V d.C. Sobre esse assunto, julgue as proposições abaixo:

I.A arte egípcia é profundamente influenciada por crenças religiosas e a vida após a morte. A escultura e a arquitetura serviam a propósitos funerários e de culto aos deuses. Características técnicas incluem o uso da lei da frontalidade na escultura, onde figuras são representadas de frente com os olhos voltados para o observador, e a escala hierárquica, onde o tamanho das figuras indica sua importância social.

II.A arte romana é fortemente influenciada pela grega, mas com ênfase em realismo e propaganda política. O retrato romano busca representar características individuais e expressões realistas.

III.A arte mesopotâmia é conhecida por sua busca pela perfeição estética e representação idealizada do corpo humano. Períodos artísticos incluem o Arcaico, Clássico e Helenístico, cada um com evoluções estilísticas significativas.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A

Apenas II.

B

Apenas III.

C

Apenas II e III.

D

Apenas I e II.

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Q3060101

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Arte |

Q3060101 Educação Artística

Os elementos básicos das linguagens visuais são componentes essenciais para a construção e interpretação de mensagens visuais, como ilustrações, fotografias, pinturas e design gráfico. Sobre os elementos básicos das linguagens visuais, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A textura se refere à sensação física que os objetos transmitem ao tato, sem relação com a percepção visual.

B

O contraste entre luz e sombra, chamado de claro-escuro, é um recurso utilizado para dar volume e profundidade nas representações artísticas.

C

O ponto, como unidade gráfica mínima, pode atuar como base para a construção de imagens mais complexas.

D

A linha pode ser utilizada para definir formas, sugerir movimento e criar texturas em uma composição.

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Q3059730

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059730 Educação Artística

No ensino de Arte, a avaliação desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das habilidades criativas e críticas dos estudantes. Qual método de avaliação é mais adequado para acompanhar o progresso contínuo dos alunos, oferecendo feedback constante, ajudando-os a refletir sobre seu processo de aprendizagem e promovendo melhorias durante todo o percurso educacional?

A

Avaliação Formativa.

B

Avaliação Diagnóstica.

C

Autoavaliação.

D

Avaliação Somativa.

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Q3059729

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059729 Educação Artística

A Estética é um ramo da Filosofia que se ocupa da reflexão sobre o belo e a arte. Desde a Antiguidade, diversos pensadores elaboraram teorias acerca desses conceitos. Qual das seguintes afirmações descreve corretamente a contribuição de Immanuel Kant para a Estética?

A

Em sua "Crítica da Faculdade de Julgar", Kant afirma que o juízo estético é um tipo de conhecimento prático que serve como guia moral para a humanidade.

B

Em sua "Crítica da Razão Pura", Kant defende que o gosto é totalmente subjetivo e que o juízo estético é baseado unicamente em emoções pessoais.

C

Kant introduziu o conceito de "sublime", diferenciando-o do belo por envolver uma experiência de contemplação que transita entre o prazer e o desprazer.

D

Kant propôs que o belo é uma categoria objetiva da percepção sensorial, derivada de princípios universais e eternos da mente humana.

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Q3059728

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059728 Educação Artística

No contexto da arte como um sistema semiótico de representação, a principal contribuição da Teoria Semiótica de Charles Sanders Peirce para a análise das linguagens artísticas foi o(a):

A

Desenvolvimento da análise estrutural das linguagens artísticas.

B

Introdução do conceito de "Significante" e "Significado".

C

Enfoque na interpretação hermenêutica das obras de arte.

D

Classificação dos signos em ícones, índices e símbolos.

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Q3059727

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059727 Educação Artística

Na composição das artes visuais, o uso das linhas é essencial para transmitir diferentes sensações e emoções, além de criar direções, movimentos e focos de interesse dentro de uma obra. Cada tipo de linha pode sugerir algo distinto ao observador, afetando a interpretação e o impacto visual da arte. Considerando as características psicológicas e visuais associadas às diferentes linhas, qual das alternativas abaixo relaciona corretamente o tipo de linha à sensação que ela sugere?

A

Linhas Horizontais - sugestão de conflito, desordem e dinamismo intenso.

B

Linhas Zig-Zag - indicam serenidade, relaxamento e repouso.

C

Linhas Diagonais - transmitem equilíbrio, harmonia e passividade.

D

Linhas Curvas - evocam suavidade, graciosidade e movimento fluido.

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Q3059726

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059726 Educação Artística

A produção artística das culturas não ocidentais é marcada por uma diversidade de formas, estilos e significados. Em relação à arte africana tradicional, qual das seguintes afirmações é correta?

A

A arte africana tradicional é caracterizada pelo realismo extremo, destacando a precisão anatômica em esculturas e pinturas.

B

A produção artística africana é notoriamente uniforme, refletindo uma estética que valoriza a unidade cultural do continente.

C

A arte africana tradicional frequentemente combina o uso de formas geométricas e estilizadas para representar seres humanos e entidades espirituais.

D

Os tecidos africanos, como o kente, são produzidos para exportação e não possuem significados culturais ou sociais locais.

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Q3059725

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059725 Educação Artística

Qual das seguintes características não é típica da Arte Bizantina, que predominou no Império Bizantino de cerca do século IV ao XV, marcada por forte influência religiosa?

A

Figuras estilizadas, sem preocupação com o realismo ou naturalismo.

B

Uso de mosaicos com fundo dourado para representar cenas religiosas.

C

Perspectiva linear desenvolvida para criar profundidade nas imagens.

D

Influência de elementos arquitetônicos como cúpulas e arcos nas igrejas.

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Q3059723

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059723 Educação Artística

Qual dos teóricos abaixo é mais frequentemente associado à noção de "Arte pela Arte", uma corrente estética do final do século XIX que propõe a valorização da arte por sua beleza intrínseca, independente de utilidade social ou moral?

A

Oscar Wilde

B

Benedetto Croce

C

Theodor W. Adorno

D

Clive Bell

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Q3059722

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059722 Educação Artística

Erwin Panofsky, um dos principais teóricos da crítica de arte, desenvolveu uma abordagem que vai além da análise formal da obra, propondo um método que investiga os significados simbólicos e culturais em diferentes níveis de interpretação. Logo, a abordagem crítica desenvolvida por Panofsky é denominada:

A

Iconologia.

B

Formalismo.

C

Psicanálise.

D

Estética Fenomenológica.

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