Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 254

Q3483324

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Arte |

Q3483324 Educação Artística

A arte é um meio poderoso de comunicação que transcende as barreiras linguísticas e culturais, permitindo que as pessoas expressem ideias, emoções e mensagens de maneiras diversas e profundas. Sobre esse tema, é incorreto afirmar que:

A

A arte estimula a reflexão e o debate, encorajando os espectadores a interpretarem as obras de maneiras pessoais.

B

Muitas obras de arte refletem a cultura e a sociedade em que foram criadas, proporcionando conclusões sobre valores, crenças e questões importantes da época.

C

A arte pode transmitir ideias complexas, abstratas ou difíceis de explicar por meio de palavras. Pode representar conceitos filosóficos, políticos, sociais ou científicos de maneiras visuais que são acessíveis e cativantes.

D

A arte é capaz de destruir e acabar com identidades culturais, desvinculando as pessoas por meio de experiências compartilhadas, narrativas históricas e tradições visuais.

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Q3483323

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Arte |

Q3483323 Artes Visuais

O Barroco teve um papel significativo na história da arte no Brasil, sendo uma influência marcante durante o período colonial. Sobre esse período, assinale a alternativa correta:

A

O estilo barroco se refletiu principalmente na arquitetura religiosa, com a construção de igrejas imponentes e monumentais. Exemplos notáveis incluem o Mosteiro de São Bento, localizado no Rio de Janeiro, a Igreja de São Francisco de Assis, localizada em Ouro Preto e a Igreja do Carmo, localizada em Salvador.

B

O barroco é a arte das civilizações antigas antes do desenvolvimento da escrita. Inclui as famosas pinturas rupestres encontradas em cavernas, esculturas pré-históricas e artefatos cerimoniais, destacando-se pela representação de animais e atividades cotidianas.

C

O barroco é marcado pela redescoberta das obras clássicas gregas e romanas, resultando em avanços significativos na pintura, escultura e arquitetura. Artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael são figuras proeminentes dessa época.

D

O barroco abrange as antigas civilizações gregas, romanas, egípcias, mesopotâmicas e outras. Caracteriza-se por suas esculturas monumentais, arquitetura grandiosa, afrescos e ênfase na representação idealizada do corpo humano e divindades.

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Q3483322

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Arte |

Q3483322 Artes Cênicas

A dança é uma forma de expressão que abrange uma ampla variedade de estilos, técnicas e tradições. Nesse sentido, são características do estilo da dança Jazz:

A

Originária das comunidades urbanas, com movimentos vigorosos, batidas rítmicas e elementos como breaking, popping, locking e freestyle.

B

Originária do Oriente Médio, com movimentos fluidos do quadril, braços e torso.

C

Originária da Espanha, é conhecida por sua expressividade, movimentos intensos dos pés e das mãos, além de sua música característica.

D

Enérgica e dinâmica, utiliza movimentos rápidos, saltos, giros e improvisação.

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Q3483321

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Arte |

Q3483321 Educação Artística

A influência da arte europeia no Brasil é uma parte significativa da história artística do país, especialmente durante o período colonial. Sobre esse tema, é incorreto afirmar que:

A

O estilo barroco europeu teve um impacto marcante na arte colonial brasileira. Igrejas, altares e esculturas foram construídos seguindo os princípios do barroco, refletindo o esplendor e a exuberância dessa estética.

B

Após o período colonial, o neoclassicismo, influenciado pelas correntes artísticas europeias, especialmente pelas transformações políticas e estéticas na Europa, também deixou sua marca na arte brasileira.

C

Durante a colonização, a arte europeia não exerceu muita influência artística no Brasil.

D

No início do século XIX, a Missão Artística Francesa chegou ao Brasil, trazendo artistas e professores europeus, como Debret, para reformular o ensino e a prática artística no país.

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Q3483320

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Arte |

Q3483320 Artes Visuais

Este período começa no final do século XIX e se estende até meados do século XX, caracterizando-se por uma ruptura com as tradições artísticas anteriores. Movimentos como impressionismo, cubismo, expressionismo, surrealismo e abstracionismo foram fundamentais durante esse período. Este período é conhecido como:

A

Modernismo.

B

Renascimento.

C

Arte Contemporânea.

D

Barroco.

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Q3479918

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Portelândia - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Portelândia - GO - Professor de Educação Física |

Q3479918 Artes Cênicas

A prática da dança permite diversas possibilidades de movimentos, improvisados ou não, a depender do seu objetivo e sua expressão. Nesse sentido, relacione as colunas e, em seguida, faça o que se pede:
1) Forma.
2) Espaço.
3) Tempo.
( ) São os significados e representações dos movimentos.
( ) É a energia disposta para a realização do movimento.
( ) São as possibilidades de movimentos, direções e níveis.
Marque a sequência correta:

A

1 – 3 – 2.

B

1 – 2 – 3.

C

2 – 3 – 1.

D

3 – 1 – 2.

E

2 – 1 – 3.

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Q3471396

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Supervisor Escolar (Pedagogo) |

Q3471396 Educação Artística

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de Linguagens abrange disciplinas relacionadas à comunicação, expressão e interpretação, tais como:

A

história;

B

ciências;

C

ensino religioso;

D

artes;

E

matemática.

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Q3469336

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3469336 Educação Artística

As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens: verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, contemporaneamente, digital. Por meio dessas práticas, as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais. Nessas interações, estão imbricados conhecimentos, atitudes e valores culturais, morais e éticos. Na BNCC, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares:

A

Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Educação Física e, nos anos finais, Língua Espanhola.

B

Educação Religiosa, Arte, Língua Portuguesa, História e, nos anos finais, Língua inglesa.

C

Educação Física, Educação Artística, Educação Religiosa e, nos anos finais, Língua Inglesa.

D

Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino Fundamental – Anos Finais, Língua Inglesa.

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Q3465505

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |

Q3465505 Artes Cênicas

A dança chega ao contexto escolar como forma de desenvolver atitudes diversas aos alunos e de lhes possibilitar maior conhecimento a respeito dessa arte. Sua área abrange não só a questão educacional, mas também questões relacionadas à saúde e à cultura. Na sala de aula, as possibilidades expressivas dos alunos contribuem para o processo de formação como indivíduo e lhes proporciona a interação com os outros. Cada aluno realiza sua movimentação de forma individualizada, com respeito às diferenças apresentadas por seus participantes. Nesse contexto, estamos falando sobre dança e

A

pluralidade cultural.

B

técnica clássica.

C

modernidade.

D

brinquedo.

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Q3464211

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Câmara Municipal de Itatiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Designer Gráfico |

Q3464211 Artes Visuais

Um designer gráfico precisa criar um modelo 3D de um objeto complexo, que possui várias partes e detalhes. Ele pode usar diferentes técnicas de modelagem de sólidos, que permitem criar, manipular e combinar objetos tridimensionais de forma simples e eficiente. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma técnica de modelagem de sólidos.

A

Instanciamento de primitivas, que consiste em justapor sólidos primitivos, como cubos, esferas, cilindros e cones, para formar objetos mais complexos.

B

Geometria sólida construtiva (CSG), que consiste em combinar sólidos por operações booleanas, como união, intersecção e diferença, para formar objetos mais complexos.

C

Modelagem por varredura (sweep), que consiste em deslocar uma curva ou uma superfície ao longo de uma trajetória, para formar um sólido com uma forma definida pela curva ou superfície original.

D

Modelagem por seções transversais, que consiste em definir um sólido por um conjunto de curvas fechadas que representam as seções do sólido em planos paralelos, e interpolar as curvas para formar a superfície do sólido.

E

Modelagem por subdivisão, que consiste em refinar uma superfície já criada por meio de operações de divisão e ajuste, para deixar um sólido com uma forma mais suave e detalhada.

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Q3464198

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Câmara Municipal de Itatiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Designer Gráfico |

Q3464198 Artes Visuais

No Adobe Photoshop, existem diversas ferramentas que permitem selecionar e modificar partes de uma imagem. Uma delas é a Varinha Mágica, que seleciona pixels de cores semelhantes. Assinale a alternativa que contenha informação CORRETA sobre essa ferramenta.

A

A Varinha Mágica só pode ser usada em imagens em escala de cinza.

B

A Varinha Mágica possui duas variações, a seleção rápida e a seleção de objeto.

C

A Varinha Mágica não permite ajustar a tolerância, ou seja, o grau de variação de cor que será selecionado.

D

A Varinha Mágica só funciona em imagens que possuem fundo transparente.

E

A Varinha Mágica é uma ferramenta vetorial, que cria formas geométricas.

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Q3459353

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459353 Educação Artística

“A Semana de 22, que introduziu o Brasil estrondosamente __________, não repercutiu de imediato no ensino da arte. Quando a partir de 1927, o ensino da arte volta a ser objeto de discussões isto se deveu principalmente a modernização educacional.” Preenche corretamente a lacuna:

A

no Modernismo.

B

no Expressionismo.

C

no Barroco.

D

no movimento Neoconcretista.

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Q3459352

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459352 Educação Artística

“As ideias de integração entre o fazer, a apreciação e a contextualização artística são indicações da “Proposta __________ para o Ensino da Arte”, criada por Ana Mae Barbosa e difundida no País por meio de projetos como os do Museu de Arte Contemporânea de São Paulo e o Projeto Arte na Escola da Fundação Iochpe.” Preenche corretamente a lacuna:

A

Científica.

B

Triangular.

C

Técnica.

D

Filosófica.

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Q3459351

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459351 Educação Artística

Sobre a dança na escola é INCORRETO afirmar que:

A

A escola pode desempenhar papel importante na educação dos corpos e do processo interpretativo e criativo de dança, pois dará aos alunos subsídios para melhor compreender, desvelar, desconstruir, revelar e, se for o caso, transformar as relações que se estabelecem entre corpo, dança e sociedade.

B

Encarregada não de reproduzir, mas de instrumentalizar e de construir conhecimento em dança e por meio da dança com seus alunos, a escola pode proporcionar parâmetros para a apropriação crítica, consciente e transformadora dos seus conteúdos específicos.

C

A escola tem a possibilidade de fornecer subsídios práticos e teóricos para que as danças que são criadas e aprendidas possam contribuir na formação de indivíduos mais conscientes de seu papel social e cultural na construção de uma sociedade democrática.

D

A dança deve ser vista como puro divertimento, desprovida de conteúdos e/ou de mensagens culturais que podem transformar a vida e, portanto, o convívio em sociedade.

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Q3459350

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459350 Educação Artística

O pluriculturalismo no ensino de arte tem como objetivos, dentre outros:

I. promover o entendimento de cruzamentos culturais pela identificação de similaridades, particularmente nos papéis e funções da arte, dentro e entre grupos culturais;
II. reconhecer e celebrar a diversidade étnica e cultural em arte e em nossa sociedade, enquanto também se potencializa o orgulho pela herança cultural em cada indivíduo, seja ela resultante de processos de erudição ou de vivências do âmbito popular, folclórico ou étnico;
III. possibilitar problematizações acerca do etnocentrismo, estereótipos culturais, preconceitos, discriminação e racismo nas ações que demarcam os eixos da aprendizagem;
IV. enfatizar o estudo de grupos particulares e/ou minoritários (do ponto de vista do poder) como mulheres, índios e negros.

São corretas as afirmativas:

A

I e II.

B

I, III e IV.

C

II, III e IV.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3459349

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459349 Educação Artística

De maneira geral, no Brasil, entre os anos 70 e 80 os antigos professores de Artes Plásticas, Desenho, Música, Artes Industriais, Artes Cênicas e os recém-formados em Educação Artística viram-se responsabilizados por educar os alunos (em escolas de ensino fundamental) em todas as linguagens artísticas. Essa tendência:

I. implicou a diminuição qualitativa dos saberes referentes às especificidades de cada uma das formas de arte.

II. desenvolveu a crença de que o ensino das linguagens artísticas poderia ser reduzido a propostas de atividades variadas que combinassem Artes Plásticas, Música, Teatro e Dança, sem aprofundamento dos saberes referentes a cada uma delas.

III. passou a discutir a dança com a profundidade requerida, por exemplo, as relações entre dança, corpo, sociedade e cultura brasileiras e o processo educacional.

São corretas as afirmativas:

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3459348

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459348 Educação Artística

Assinale a afirmativa correta:

A

As formas artísticas apresentam uma síntese subjetiva de significações construídas em imagens poéticas (visuais, sonoras, corporais, ou de conjuntos de palavras, como no texto literário ou teatral). Trata-se de um discurso linear sobre objetos, fatos, questões, ideias e sentimentos.

B

Diante de uma obra de arte o espectador realiza interpretações exclusivamente com a dimensão objetiva.

C

As significações não estão apenas na obra mas nas interações de natureza perceptiva e imaginativa entre a obra e o receptor.

D

O conhecimento artístico como experiência estética direta com a obra de arte não pode ser progressivamente enriquecido e transformado pela ação de outra modalidade de conhecimento.

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Q3458202

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3458202 Educação Artística

Para produzir uma renda de bilro, são necessários os seguintes materiais:

A

Bilro • agulhas • fios • fita • giz

B

Fios • tesoura • bilros • agulhas • pique

C

Fios • alfinetes • bilros • pique • almofada

D

Fita • bilros • fios • tábua • caneta de tecido

E

Pique • bilros • tábua • agulhas • alfinetes de segurança

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Q3458201

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3458201 Artes Plásticas

Assinale a alternativa que denomina corretamente a técnica de pintura na qual os pigmentos são diluídos em água para criar camadas translúcidas de cor, possibilitando transparências e capacidade de criar efeitos de luz e sombra.

A

Aquarela

B

Encáustica

C

Óleo sobre tela

D

Terebentina

E

Têmpera

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Q3458200

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3458200 Artes Plásticas

Com relação aos tipos de costura, o “pesponto” é:

A

Um tipo de costura à mão que é feito com linhas verticais de forma sequencial.

B

Um tipo de costura à mão mais básico, utilizado para unir peças de forma permanente.

C

Um tipo de costura serve para coser tecidos em pregas, por exemplo, saias e vestidos.

D

Um ponto no qual a agulha entra atrás do lugar por onde saiu, formando uma linha de pontos consecutivos de ambos os lados do tecido.

E

Um ponto feito na diagonal que tem o objetivo de segurar as pontas de tecidos para evitar que desfiem.

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