Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 251

Q3188291

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Arte |

Q3188291 Artes Cênicas

Considere a seguinte cena:
Em uma peça teatral, um personagem está sozinho no palco e começa a falar em voz alta sobre seus pensamentos e dilemas internos, revelando ao público suas intenções e sentimentos mais profundos. Não há outros personagens presentes para ouvir, e o discurso é direcionado apenas para si mesmo, permitindo que a audiência entenda melhor seu conflito interno e seu estado emocional.
Essa situação é um exemplo do seguinte recurso dramático:

A

Solilóquio.

B

Flashback.

C

Diálogo.

D

Monólogo direcionado.

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Q3188290

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Arte |

Q3188290 Educação Artística

Com base nos pressupostos filosóficos sobre o papel da arte no processo de transformação do homem em suas relações sociais e com a natureza, analise as alternativas a seguir e assinale a correta:

A

A arte é vista, dentro de uma abordagem dialética, como um reflexo das relações de produção e dos conflitos sociais, sem potencial de influenciar ou transformar a percepção do homem sobre a realidade.

B

A relação entre arte e trabalho é meramente técnica; a arte deve ser entendida como uma atividade que reconfigura a matéria sensível, bem como uma reprodução simbólica das condições naturais e sociais existentes.

C

A arte, segundo a perspectiva materialista histórico-dialética, é uma forma de expressão que se distancia das condições materiais de existência, pois visa principalmente o entretenimento e o prazer estético.

D

O significado da arte no processo de transformação do homem está em sua capacidade de promover uma reflexão crítica sobre a realidade, permitindo que o indivíduo transcenda sua individualidade e desenvolva uma consciência coletiva por meio da práxis.

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Q3188283

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Arte |

Q3188283 Educação Artística

A transição do estilo Barroco para o Clássico na música europeia marcou uma mudança significativa na estrutura e na forma das composições. Sobre a transição do Barroco para o Clássico na música, é correto afirmar que:

A

o estilo clássico adotou o uso extensivo do baixo contínuo, elemento essencial do período barroco, que foi mantido como a base harmônica das composições.

B

a transição foi marcada pela rejeição total do contraponto, que foi abandonado em favor de uma melodia simples acompanhada por harmonia básica.

C

a música clássica trouxe a forma sonata como uma das principais inovações estruturais, substituindo o foco no contraponto complexo por uma organização mais clara e harmônica.

D

Johann Sebastian Bach foi o principal compositor a iniciar a transição do Barroco para o Clássico, com obras como a "Missa em Si menor".

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Q3188142

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188142 Educação Artística

A evolução dos estilos musicais ao longo da história refletiu mudanças culturais, tecnológicas e sociais. Cada estilo possui características únicas que o diferenciam dos outros. Considerando essas características, qual das alternativas a seguir melhor descreve as diferenças entre o jazz e o clássico?

A

O jazz e o clássico compartilham a mesma estrutura harmônica e melódica, com a diferença principal sendo a improvisação, que é exclusiva da música clássica.

B

O jazz se baseia em formas simples e repetitivas, enquanto a música clássica é definida por ritmos complexos e progressões harmônicas atonais.

C

Ambos os estilos enfatizam o uso de instrumentos de sopro, mas o jazz utiliza uma forma rígida e pré-determinada, enquanto a música clássica permite maior liberdade interpretativa.

D

Enquanto o jazz se caracteriza pela improvisação e pelo uso frequente de acordes dissonantes e escalas de blues, a música clássica se destaca pela estruturação formal, harmonia tonal clara e raramente utiliza improvisação.

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Q3188141

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188141 Educação Artística

Interpretação e execução precisa das obras musicais. A compreensão correta dos sinais dinâmicos, articulações e outros indicadores musicais, é crucial para transmitir a intenção do compositor. Analise as afirmativas a seguir sobre o uso de sinais e termos básicos empregados na escrita de partituras.
I.O termo "legato" indica que as notas devem ser tocadas de forma conectada, sem pausas entre elas, o que é representado por uma linha curva sobre ou sob as notas.
II.O símbolo "pp" em uma partitura indica que a passagem deve ser tocada em um volume muito forte, próximo ao "fortíssimo".
III.O sinal de "crescendo" (cresc.) indica que o intérprete deve aumentar gradualmente a intensidade do som ao longo da passagem em que o sinal está indicado.
IV.O termo "staccato" é representado por um ponto acima ou abaixo de uma nota e indica que a nota deve ser tocada de forma curta e destacada.
V.O sinal "fermata" sobre uma nota ou pausa indica que a nota deve ser prolongada além de seu valor normal, à discrição do intérprete.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II, III e IV, apenas.

B

I, II, IV e V, apenas.

C

I, III, IV e V, apenas.

D

I, II, III e V, apenas.

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Q3188140

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188140 Educação Artística

A leitura e interpretação de partituras exigem conhecimento técnico e analítico para entender e executar corretamente uma peça musical. Considerando as técnicas de análise musical, qual das alternativas a seguir descreve a abordagem correta para interpretar uma partitura de uma sonata clássica?

A

A prática de execução de uma sonata clássica deve se concentrar na improvisação das seções de desenvolvimento, já que a forma sonata permite variações significativas durante a performance.

B

A interpretação de uma sonata clássica deve priorizar a flexibilidade rítmica e a liberdade de expressão, permitindo que o intérprete altere a notação conforme a sua percepção emocional da peça.

C

A análise de uma sonata clássica deve focar exclusivamente nas indicações de dinâmica, ignorando as articulações e as ornamentações, pois estas são secundárias à interpretação da obra

D

A interpretação de uma sonata clássica exige uma leitura rigorosa da partitura, respeitando as indicações de tempo, articulação, dinâmica e forma, com foco na clareza e equilíbrio das seções temáticas.

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Q3188139

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188139 Educação Artística

A memorização é uma habilidade crucial para músicos, permitindo que a execução de uma peça se torne mais fluida e expressiva. Diversas técnicas podem ser aplicadas para facilitar a memorização de peças musicais. Qual das alternativas a seguir descreve uma prática eficaz para a memorização de uma peça musical complexa?

A

Dividir a peça musical em pequenas seções, analisar as progressões harmônicas e melodias de cada seção, e praticar essas partes isoladamente antes de unir tudo em uma performance coesa.

B

Repetir a peça musical continuamente do início ao fim, sem dividir em seções, para garantir que toda a obra seja memorizada como um todo coeso.

C

Memorizar apenas a melodia principal da peça, pois o acompanhamento e a harmonia podem ser improvisados durante a performance.

D

Focar apenas na memorização auditiva da peça, sem se preocupar em entender a estrutura teórica ou harmônica, já que a memorização auditiva é suficiente para a performance.

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Q3188137

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188137 Educação Artística

A análise estilística e a interpretação de obras musicais de diferentes compositores exigem que o intérprete compreenda as características específicas de cada estilo e época. Considerando a diversidade de estilos e épocas musicais, qual das alternativas a seguir melhor descreve a abordagem correta para a interpretação de uma obra barroca em comparação com uma obra do período impressionista?

A

A interpretação de uma obra barroca deve incluir variações de tempo e dinâmica para destacar a expressividade individual, enquanto uma peça impressionista exige uma articulação precisa e um ritmo rigidamente constante.

B

Tanto no barroco quanto no impressionismo, a interpretação deve ser sempre fiel à notação original, sem adição de ornamentação ou variação de dinâmica, para garantir a autenticidade da execução.

C

O estilo barroco requer um uso expressivo do pedal e legato constante, enquanto no impressionismo a clareza das articulações e o staccato são fundamentais para captar a essência das texturas sonoras.

D

A música barroca é frequentemente interpretada com articulação clara e ornamentação improvisada, enquanto a música impressionista foca em cores harmônicas, texturas sonoras e o uso sutil do pedal para criar uma atmosfera etérea e evocativa.

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Q3188136

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188136 Educação Artística

No ambiente musical, a prática de higiene pessoal e coletiva é essencial para manter a saúde vocal e instrumental, garantindo a longevidade da carreira dos músicos e a qualidade das performances. Cuidados específicos com a saúde vocal são fundamentais para cantores, enquanto a manutenção e limpeza dos instrumentos são cruciais para a preservação da qualidade sonora. Complete as lacunas com as práticas adequadas de higiene no contexto musical:
"Para manter a saúde vocal, é importante que os cantores evitem ________(1) e mantenham uma hidratação constante, enquanto os instrumentistas devem garantir que seus instrumentos sejam ________(2) após cada uso para prevenir danos e garantir a qualidade do som."

A

(1) o uso prolongado de spray de garganta; (2) armazenados em lugares fechados

B

(1) o uso excessivo de bebidas alcoólicas; (2) lubrificados corretamente

C

(1) a ingestão de alimentos ácidos; (2) submetidos a altas temperaturas

D

(1) ambientes úmidos e frios; (2) expostos ao ar

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Q3188134

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188134 Educação Artística

O estudo das biografias e das obras de compositores clássicos e contemporâneos é essencial para a compreensão da evolução da música e das suas diversas formas de expressão ao longo dos séculos. A seguir, relacione as colunas associando cada compositor com a sua contribuição mais significativa para a música.
Coluna A - Compositores 1.Ludwig van Beethoven. 2.Igor Stravinsky. 3.Johann Sebastian Bach. 4.Claude Debussy. 5.Arnold Schoenberg.
Coluna B - Contribuições (__)Desenvolveu o sistema dodecafônico, que rompeu com a tonalidade tradicional e influenciou profundamente a música do século XX.
(__)Revolucionou o ballet com a obra "A Sagração da Primavera", utilizando ritmos complexos e uma abordagem inovadora da harmonia.
(__)É considerado o mestre do contraponto e da fuga, sendo uma das principais figuras da música barroca e influenciando gerações de compositores.
(__)Foi pioneiro do impressionismo musical, criando atmosferas sonoras inovadoras que desafiaram as convenções harmônicas e formais da época.
(__)Transformou a sinfonia e o quarteto de cordas, introduzindo um novo nível de expressão emocional e expandindo a forma clássica.

A sequência correta é:

A

5, 2, 3, 4, 1.

B

4, 3, 1, 2, 5.

C

1, 4, 3, 5, 2.

D

2, 5, 4, 3, 1.

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Q3188133

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188133 Educação Artística

A interpretação musical exige não apenas o domínio técnico, mas também a capacidade de expressar as intenções do compositor e de trazer a obra à vida de forma emocional e estilisticamente apropriada. Considerando as técnicas de interpretação e a expressividade na execução de uma peça musical, qual das seguintes alternativas melhor reflete a abordagem correta para interpretar uma obra de música romântica em comparação com uma peça do período clássico?

A

A interpretação de uma obra romântica deve enfatizar a expressividade emocional, com uso controlado de rubato e variações dinâmicas, enquanto uma peça do período clássico requer uma abordagem mais equilibrada e precisa, com foco na clareza e na estrutura formal.

B

Na interpretação de uma obra clássica, o foco deve estar na improvisação e na liberdade rítmica, enquanto a música romântica requer uma execução rigidamente estruturada e sem variações de tempo ou dinâmica.

C

O uso de rubato e variações dinâmicas são características exclusivas da música clássica, e não devem ser aplicados na interpretação de peças românticas, que exigem uma execução tecnicamente perfeita.

D

Na música romântica, o intérprete deve manter a mesma precisão rítmica e clareza formal que caracteriza o período clássico, evitando variações de dinâmica e rubato para preservar a integridade estrutural da peça.

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Q3188132

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188132 Educação Artística

A história da música abrange uma vasta gama de estilos e práticas musicais que evoluíram ao longo dos séculos. A compreensão dos principais períodos musicais é fundamental para a formação de um instrutor de música. Considerando a importância da história da música e as práticas pedagógicas, qual das alternativas a seguir melhor descreve a evolução e a pedagogia da música ao longo dos principais períodos musicais?

A

A música renascentista se caracteriza pela simplificação das estruturas harmônicas e a eliminação do contraponto, enquanto a música barroca introduziu a tonalidade como elemento central.

B

Durante o período romântico, a música retornou às práticas modais da Idade Média, com menor ênfase na expressão emocional e mais foco na polifonia estrita.

C

A música barroca é marcada pelo uso extensivo do contraponto e pela exploração da tonalidade, enquanto o período clássico se caracteriza pela clareza formal, equilíbrio e desenvolvimento das formas sonata e sinfonia.

D

No período clássico, a música se tornou mais ornamentada e complexa, com foco na improvisação e no uso de formas livres, enquanto no período romântico houve uma volta às formas musicais rígidas e à simplicidade melódica.

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Q3188129

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Música |

Q3188129 Educação Artística

No ambiente de ensino musical, o relacionamento interpessoal desempenha um papel crucial na construção de um ambiente de respeito e cooperação, fundamental para o sucesso das dinâmicas de grupo e do processo educativo. Considerando a importância da comunicação eficaz e da resolução de conflitos, qual das alternativas a seguir melhor descreve uma abordagem adequada para lidar com um conflito entre dois alunos durante uma atividade musical em grupo?

A

Promover uma conversa mediada entre os alunos envolvidos, buscando entender as causas do conflito e incentivando a comunicação aberta e respeitosa, para encontrar uma solução que promova a cooperação e o respeito mútuo.

B

Ignorar o conflito entre os alunos, pois ele pode se resolver naturalmente sem interferência do instrutor, que deve focar exclusivamente na atividade musical.

C

Encaminhar os alunos envolvidos no conflito para uma atividade separada, sem abordar o problema, com o objetivo de evitar a exposição pública do conflito e a possível escalada de tensão.

D

Interromper imediatamente a atividade musical e exigir que os alunos envolvidos no conflito apresentem publicamente suas justificativas, para que o grupo decida a solução mais adequada.

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Q3187034

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte |

Q3187034 Educação Artística

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A teoria Histórico-Cultural destaca a importância das mediações simbólicas, como a linguagem e a arte, no desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
Com base nesse entendimento
II.as linguagens artísticas atuam como mediadoras culturais que promovem o pensamento abstrato e a imaginação, ao permitir que os estudantes simbolizem e representem o mundo a partir de suas vivências culturais.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma complementação correta da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma complementação correta da I.

E

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

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Q3187033

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte |

Q3187033 Artes Cênicas

No Brasil, a prática dos jogos teatrais na escola, no que tange à pesquisa da professora Olga Reverbel, tem como fundamento atividades globais de expressão cujo objetivo é ampliar e orientar as possibilidades de expressão do aluno. A partir dessa concepção, a professora organiza um conjunto de atividades de expressão para aplicação em sala de aula. Sobre este conjunto de atividades, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas nas afirmações a seguir:
(__)Os jogos de relacionamento são importantes para a adaptação da criança ao grupo com o qual conviverá, favorecendo o autoconhecimento e o conhecimento do outro.
(__)O conjunto de atividades de percepção está relacionado aos nossos sentidos, tendo por objetivo desenvolver a comunicação e o desenvolvimento da percepção do aluno.
(__)Os jogos de envolvimento estão relacionados à capacidade de comunicação do aluno, tendo como objetivo se envolver nos jogos para o amplo aprendizado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

F − V − F.

C

F − F − V.

D

V − F − F.

E

V − F − V.

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Q3187032

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte |

Q3187032 Artes Cênicas

Augusto Boal, dramaturgo e diretor teatral, criou durante a década de 1960 uma poética teatral inspirada na estética brechtiana e na pedagogia libertadora de Paulo Freire, o Teatro do Oprimido, que consiste em um conjunto de procedimentos de atuação teatral improvisada, tendo como objetivo promover por meio do teatro uma consciência política. São propostas de improvisação do Teatro do Oprimido:
I.Teatro invisível. II.Teatro por objetos. III.Teatro fórum.

É correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e III, apenas.

C

III, apenas.

D

I, II e III.

E

II, apenas.

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Q3187031

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte |

Q3187031 Educação Artística

John Feierabend é um educador musical que defende que o ensino de música deve se concentrar na criação de comunidades musicais, nas quais a música é compartilhada e experienciada coletivamente. No ensino de bandas, isso se reflete em um ambiente colaborativo, no qual o trabalho em grupo é valorizado e as interações sociais entre os membros da banda são consideradas parte do aprendizado musical. Sobre o processo didático do ensino de instrumentos para grupos musicais, o autor afirma que:
I.A disciplina e a organização são aspectos menos importantes em aulas coletivas, pois a atmosfera deve ser descontraída para favorecer a criatividade.
II.A teoria musical deve ser ensinada de forma integrada à prática instrumental, utilizando exemplos e atividades que conectem os conceitos teóricos à música.
III.A utilização de recursos tecnológicos, como aplicativos e plataformas online, pode enriquecer as aulas coletivas de instrumentos e facilitar a aprendizagem dos alunos.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, apenas.

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Q3187030

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte |

Q3187030 Educação Artística

Ao lidar com alunos de diferentes níveis técnicos em uma banda escolar, bem como estudantes com deficiência e transtornos de aprendizagem, é correto afirmar que a estratégia pedagógica mais eficaz para promover o aprendizado de todos é:

A

Separar os alunos em grupos homogêneos por nível técnico, evitando que os mais avançados sejam prejudicados pelo ritmo dos menos experientes.

B

Criar um ambiente competitivo, incentivando os alunos a se superarem e a demonstrar suas habilidades individuais.

C

Priorizar o ensino individualizado, oferecendo aulas particulares para os alunos que apresentam maiores dificuldades.

D

Utilizar um único repertório de estudo para toda a banda, adaptando a dificuldade de cada parte para cada instrumentista.

E

Propor atividades colaborativas que permitam aos alunos mais avançados auxiliar os colegas com menos experiência.

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Q3187029

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte |

Q3187029 Educação Artística

A arte, entendida como uma manifestação exclusivamente humana, reflete e expressa as interações que o indivíduo estabelece tanto com os outros quanto consigo mesmo, dentro de seu contexto histórico, social e cultural. O componente curricular de Arte no Ensino Fundamental contempla as seguintes linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Cada uma dessas linguagens, com suas particularidades, oferece aos estudantes múltiplas formas de expressão, permitindo-lhes desenvolver sua sensibilidade humana de maneira única e criativa. "A Arte passa a ser reconhecida enquanto componente curricular, após inúmeras pesquisas e estudos relacionados às 'atividades educativas' promovidas pela Educação Artística (Lei 5.692/1971), devido ao esvaziamento e à superficialização gerados por meio de práticas de ensino polivalentes (BLUMENAU, 2021, p.176)".
Sendo assim, assinale a alternativa correta a respeito do ensino de Arte:

A

Já que houve o esvaziamento e a superficialização gerados por meio de práticas de ensino polivalentes, hoje prega-se que a Dança deve ser desenvolvida apenas em datas comemorativas.

B

Segundo o Currículo da Educação Básica, a vivência da dança a ser proporcionada ao alunado deve ser, restritamente, relacionada às questões culturais da região em que residem.

C

O Currículo da Educação Básica estabelece que o professor de Arte deve atuar conforme sua formação específica, seja em Artes Visuais, Dança, Música ou Teatro.

D

Está estabelecido pelo Currículo da Educação Básica que o professor de Português fica responsável por atuar com o conteúdo Dança.

E

O Currículo da Educação Básica estabelece que não há necessidade que o professor de Arte atue conforme sua formação específica.

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Q3187028

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte |

Q3187028 Educação Artística

"O Currículo da Educação Infantil do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau está organizado pelos Campos de Experiências e Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento, estruturado em três grupos etários: o primeiro composto para as idades de 0 a 1 ano e 6 meses (bebês); o segundo para as idades de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses (crianças bem pequenas); e o terceiro para idades de 4 a 6 anos (crianças pequenas). Nota-se que há objetivos e Campos de Experiências específicos para cada grupo etário, sendo que estes poderão se repetir em todas as idades, devido à necessidade de aprofundar os objetivos de acordo com a faixa etária, portanto, o que vai diferenciá-los são as possibilidades planejadas pelo professor e sua mediação (BLUMENAU, 2021, p. 46)."
Com base no campo de experiências "Corpo, Gestos e Movimentos", conforme o Currículo da Educação Infantil do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, a vivência da dança deve ser proporcionada à qual faixa etária?

A

À faixa etária de 3 a 6 anos.

B

À faixa etária de 0 a 6 anos.

C

À faixa etária de 4 a 6 anos.

D

À faixa etária de 1 a 4 anos.

E

À faixa etária de 1 a 6 anos.

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