Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 232

Q3353814

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Esmeraldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Professor da Educação Básica - Anos Finais do Ensino Fundamental- Licenciatura em Artes |

Q3353814 Educação Artística

José Francisco Borges, conhecido como J. Borges, nasceu em 20 de dezembro de 1935, no município de Bezerros, Agreste de Pernambuco. Sobre J. Borges, assinale a afirmativa correta.

A

Músico, considerado um dos melhores sanfoneiros do Brasil, é reconhecido internacionalmente pelo estilo de música regional.

B

Importante artesão, ceramista popular e músico, o artista se notabiliza por suas figuras de cerâmica que trazem imagens inspiradas nas crenças populares e cenas do universo rural e urbano.

C

Pintor Naïf, conhecido por quadros que retratam o dia a dia do povo nordestino, sua cultura e sua vida, com perspectivas livres, para dar profundidade, cheio de pinceladas vigorosas e coloridas.

D

Mestre do cordel, um dos artistas folclóricos mais celebrados da América Latina e um dos xilogravuristas brasileiros mais conhecidos no mundo; suas xilogravuras são impressas em diversos tamanhos e já foram expostas em vários países.

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Q3353269

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Júlio Borges - PI Prova: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |

Q3353269 Educação Artística

No contexto do ensino de arte como um meio de desenvolver um olhar crítico para o exercício da cidadania, considere as seguintes práticas pedagógicas. Qual delas melhor exemplifica o uso da arte para fomentar a consciência cívica e crítica entre os alunos?

A

Instruir os alunos a replicar obras de arte famosas para aprimorar suas habilidades técnicas.

B

Promover projetos que envolvam a criação de obras de arte que abordem temas sociais atuais, incentivando a discussão e reflexão entre os alunos.

C

Focar o ensino de arte exclusivamente nas técnicas e na história da arte, sem relacioná-las com contextos sociais ou políticos.

D

Limitar as atividades de arte à análise estética das obras, evitando discussões sobre o significado ou o contexto social das peças.

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Q3353268

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Júlio Borges - PI Prova: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |

Q3353268 Educação Artística

Avalie as seguintes afirmações sobre o uso de novas mídias e tecnologias no ensino de Arte e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) As tecnologias de realidade aumentada (AR) permitem que os alunos explorem obras de arte tridimensionais em detalhes, mas não podem ser utilizadas para criar novas obras de arte.
( ) O uso de softwares de modelagem 3D e animação em sala de aula pode limitar a criatividade dos alunos, pois restringe suas expressões artísticas às funcionalidades disponíveis no software.
( ) Plataformas de mídia social como Instagram e Pinterest podem servir como ferramentas pedagógicas eficazes para o compartilhamento e discussão de projetos artísticos.
( ) A utilização de videoconferências para aulas de arte pode diminuir a interação entre alunos e professores, comprometendo a qualidade do feedback e da orientação pedagógica.
A sequência correta é:

A

V – F – V – F.

B

F – F – V – F.

C

F – V – F – V.

D

F – V – V – F.

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Q3353267

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Júlio Borges - PI Prova: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |

Q3353267 Artes Cênicas

No contexto da dança contemporânea global, a incorporação de técnicas de dança de diversas culturas tem sido uma prática comum. Considerando o impacto dessas integrações, qual coreógrafo foi pioneiro na combinação de elementos de danças tradicionais de sua cultura com técnicas de dança moderna, formando uma linguagem de dança única e globalmente influente?

A

Martha Graham, com sua técnica que enfatiza a expressividade do movimento e a profundidade emocional, inspirada exclusivamente pelo modernismo americano.

B

Pina Bausch, que incorporou elementos do teatro em suas coreografias, mas manteve um foco primordialmente europeu em sua abordagem.

C

Merce Cunningham, conhecido pela sua abordagem ao acaso na coreografia, focando mais em movimentos aleatórios do que na integração cultural.

D

Kazuo Ohno, um dos precursores do Butoh, que mesclou a tradição japonesa com influências do pós-guerra para criar uma forma de dança que questiona e transcende fronteiras culturais.

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Q3353266

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Júlio Borges - PI Prova: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |

Q3353266 Artes Plásticas

A integração de elementos da cultura afro-brasileira nas artes plásticas brasileiras teve um papel significativo no desenvolvimento do Modernismo no Brasil. Considerando a Semana de Arte Moderna de 1922, qual artista exemplifica a influência dessa integração e como isso se manifestou em suas obras?

A

Tarsila do Amaral, através da utilização de temas e estéticas indígenas e rurais em obras como "Abaporu".

B

Anita Malfatti, ao incorporar técnicas expressionistas europeias que distorciam as formas para expressar emoções.

C

Lasar Segall, cuja obra refletiu as influências do expressionismo, mas sem uma forte conexão com temáticas afrobrasileiras.

D

Emiliano Di Cavalcanti, que celebrou a cultura afro-brasileira e a vida urbana carioca em suas pinturas.

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Q3353265

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Júlio Borges - PI Prova: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |

Q3353265 Educação Artística

A educação artística nas escolas proporciona uma abordagem abrangente das várias formas de arte, permitindo aos estudantes não apenas desenvolver habilidades técnicas específicas, mas também aprimorar a capacidade de leitura e interpretação significativa do mundo através da fruição estética. As diferentes linguagens artísticas — visual, audiovisual, música, teatro e dança — oferecem diversos caminhos para acessar e apreciar bens culturais, cada um com seus métodos e impactos específicos na percepção e sensibilidade dos alunos. Nesse sentido, preencha corretamente as lacunas a seguir.
A linguagem ___________ (1), com sua capacidade de capturar e transmitir diferentes formas de expressão cultural e social através de performances e roteiros, oferece uma experiência imersiva que pode ser profundamente transformadora. Em contraste, a arte ___________ (2) permite uma interação mais introspectiva e pessoal, levando o espectador a um diálogo interno e a uma apreciação detalhada das nuances da expressão humana.

A

(1) teatral - (2) visual.

B

(1) audiovisual - (2) musical.

C

(1) musical - (2) visual.

D

(1) dança - (2) audiovisual.

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Q3353264

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Júlio Borges - PI Prova: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |

Q3353264 Educação Artística

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, é fundamental que o ensino de arte desenvolva a capacidade crítica dos estudantes. Como um professor de artes pode fomentar essa capacidade ao explorar um movimento artístico moderno como o Modernismo Brasileiro?

A

Focando exclusivamente nas obras e técnicas dos principais artistas modernistas, como Tarsila do Amaral e Di Cavalcanti.

B

Encorajando os alunos a criar réplicas de obras famosas para entender melhor as técnicas utilizadas.

C

Promovendo debates sobre as influências sociopolíticas que moldaram o movimento e como elas se refletem nas obras.

D

Limitando o estudo ao impacto visual das obras, evitando discussões sobre contextos históricos e sociais.

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Q3353261

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Júlio Borges - PI Prova: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |

Q3353261 Educação Artística

A partir da Lei nº 13.278/2016, que ampliou o conceito de educação artística para incluir as linguagens da música, das artes visuais, do teatro e da dança como componentes obrigatórios nos diversos níveis da educação básica brasileira, observa-se um impulso para abordagens que valorizam a diversidade cultural e a inclusão. Neste contexto, avalie as seguintes proposições sobre o ensino contemporâneo de Arte no Brasil
I – O currículo integrado de Arte favorece a compreensão de expressões culturais minoritárias e regionais, proporcionando aos alunos uma visão mais ampla da diversidade cultural brasileira.
II – A inclusão das diversas linguagens artísticas no currículo permite uma abordagem mais holística da arte, mas enfrenta desafios quanto à formação adequada de professores que possam ensinar todas essas linguagens de forma competente.
III – As avaliações em Arte têm sido predominantemente quantitativas, focando na precisão técnica e na reprodução de técnicas tradicionais.
IV – A interdisciplinaridade proposta pela inclusão de múltiplas linguagens artísticas contribui para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e emocionais, apoiando o aprendizado em outras disciplinas.
Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e IV, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e IV, apenas.

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Q3353260

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Júlio Borges - PI Prova: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |

Q3353260 Educação Artística

Considerando a evolução do ensino de Arte no Brasil desde o Movimento Escolinhas de Arte (MEA) até as abordagens contemporâneas que enfatizam a interdisciplinaridade e a contextualização cultural, analise as seguintes afirmações sobre os métodos, conteúdos e avaliações no ensino de Arte nas escolas brasileiras atualmente.
I – O ensino de Arte, com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, prioriza a expressão individual do aluno e a técnica, em detrimento do contexto histórico-cultural.
II – Abordagens contemporâneas no ensino de Arte enfocam a interação entre as diversas linguagens artísticas, como a integração de música, dança, teatro e artes visuais, promovendo a criação de projetos interdisciplinares.
III – A avaliação no ensino de Arte tem se voltado mais para a análise de processos e desenvolvimento de competências criativas do que para a produção final do aluno.
IV – Os conteúdos de Arte na escola têm sido cada vez mais influenciados por métodos globais de ensino, que enfatizam a padronização dos currículos em detrimento da contextualização local.
Estão corretas as afirmativas:

A

I e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q3351612

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Português |

Q3351612 Educação Artística

A peça conta a história de dois amigos que vivem se metendo em encrencas no vilarejo onde moram. João Grilo vive envolvido em confusões e Chicó é um covarde que adora contar mentiras. No entanto, o medo, a experiência com a morte, o Céu e o Inferno assombrarão os personagens, fazendo com que eles repensem as suas atitudes.
(Fonte: https://acesse.dev/classicos-da-literaturabrasileira.adaptado)

O texto representa uma obra famosa de:

A

Nelson Rodrigues.

B

Lima Barreto.

C

Clarice Lispector.

D

Lygia Fagundes Telles.

E

Ariano Suassuna.

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Q3351574

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Artes |

Q3351574 Artes Visuais

Na fotografia, o uso de abertura (f-stop) influencia diretamente a profundidade de campo e a quantidade de luz que atinge o sensor. Qual das alternativas a seguir explica corretamente essa relação?

A

Uma abertura menor (número f-stop maior) permite menos luz entrar na câmera e cria uma profundidade de campo profunda.

B

O número f-stop não tem impacto na quantidade de luz que atinge o sensor, apenas na profundidade de campo.

C

Uma abertura maior (número f-stop menor) permite menos luz entrar na câmera e cria uma profundidade de campo profunda.

D

Uma abertura menor (número f-stop maior) permite mais luz entrar na câmera e cria uma profundidade de campo rasa.

E

O uso de abertura não é relevante na fotografia digital, apenas na fotografia analógica.

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Q3351573

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Artes |

Q3351573 Artes Cênicas

A linguagem teatral é composta por diversos elementos que contribuem para a construção de uma performance. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a função do "subtexto" no teatro?

A

O subtexto é o significado implícito por trás do diálogo e das ações dos personagens, revelando suas verdadeiras intenções e emoções.

B

O subtexto é o diálogo principal dos personagens, sempre claramente expresso no texto da peça.

C

O subtexto é uma técnica usada exclusivamente em peças de comédia para gerar humor.

D

O subtexto é o termo utilizado para descrever a iluminação e os efeitos sonoros em uma produção teatral.

E

O subtexto refere-se às instruções de palco dadas pelo diretor durante os ensaios.

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Q3351572

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Artes |

Q3351572 Artes Visuais

Movimentos e estilos artísticos desempenham um papel fundamental na evolução da arte ao longo da história. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a relação entre o Impressionismo e o Expressionismo?

A

O Impressionismo e o Expressionismo surgiram simultaneamente na França, tendo como ícones, respectivamente, Wassily Kandinsky e Claude Monet.

B

O Impressionismo e o Expressionismo são indistinguíveis em termos de técnica e estilo.

C

Expressionismo é um precursor direto do Impressionismo, influenciando suas técnicas e temáticas.

D

Ambos os movimentos evitam completamente o uso de cores vivas e pinceladas soltas.

E

O Impressionismo foca na captura da luz e da cor em momentos específicos, enquanto o Expressionismo enfatiza a expressão emocional e subjetiva do artista.

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Q3351571

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Artes |

Q3351571 Artes Plásticas

As linguagens artísticas, como a pintura, a escultura, a música e o teatro, possuem características e técnicas específicas que influenciam a maneira como o público as percebe e interpreta. De que forma a inter-relação entre diferentes linguagens artísticas pode enriquecer a experiência estética e a compreensão de uma obra de arte?

A

A fusão das linguagens artísticas é essencial para manter a pureza e a integridade de cada forma de arte.

B

A inter-relação entre linguagens artísticas geralmente resulta em uma obra que carece de coesão, mas apresenta uma unidade temática.

C

A fusão de diferentes linguagens artísticas cria uma sinergia que pode amplificar a expressão artística, proporcionando uma experiência mais rica e multidimensional.

D

A combinação de diferentes linguagens artísticas tende a construir uma interpretação inovadora perante o público, diluindo a mensagem central da obra.

E

A inter-relação entre linguagens artísticas permite uma abordagem mais geral e menos detalhada de cada forma de arte.

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Q3351570

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Artes |

Q3351570 Educação Artística

Considere o código a seguir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
Código: EF69AR05
Com base na estrutura dos códigos da BNCC, qual das alternativas a seguir descreve corretamente as informações contidas neste código?

A

Este código refere-se ao componente curricular de Arte para os 4º e 6º anos do Ensino Fundamental, sendo a quinta competência na numeração sequencial.

B

Este código refere-se ao componente curricular de Arte para os 3º ao 5º anos do Ensino Fundamental, sendo a quinta habilidade na numeração sequencial.

C

Este código refere-se ao componente curricular de Arte para os 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental, sendo a quinta competência na numeração sequencial.

D

Este código refere-se ao componente curricular de Arte para os 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental, sendo a quinta habilidade na numeração sequencial.

E

Este código refere-se ao componente curricular de Arte para os 6º e 7º anos do Ensino Fundamental, sendo a quinta habilidade na numeração sequencial.

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Q3351569

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Artes |

Q3351569 Artes Visuais

A leitura e a releitura de obras de arte são processos críticos para a compreensão e análise de peças artísticas. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a diferença entre a leitura formalista e a leitura contextual de uma obra de arte?

A

A leitura formalista foca nos aspectos históricos e culturais da obra, enquanto a leitura contextual se concentra exclusivamente nos elementos visuais e na composição.

B

A leitura formalista analisa os elementos visuais, como forma, cor e composição, enquanto a leitura contextual examina os contextos histórico, cultural e social em que a obra foi criada.

C

A leitura contextual ignora os aspectos históricos e se concentra na percepção pessoal do espectador.

D

A leitura formalista considera as intenções do artista, enquanto a leitura contextual descarta completamente essas intenções.

E

A leitura formalista e a leitura contextual são métodos semelhantes de análise artística.

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Q3351568

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Artes |

Q3351568 Educação Artística

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular − BNCC, a experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais é denominada:

A

Reflexão.

B

Estesia.

C

Fruição.

D

Estética.

E

Expressão.

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Q3351567

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Artes |

Q3351567 Artes Plásticas

O estudo da figura humana é fundamental em diversas formas de arte, incluindo desenho, pintura e escultura. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma técnica utilizada para capturar a proporção e o movimento da figura humana?

A

A técnica de contraposto é usada para representar o equilíbrio e a naturalidade do corpo humano em repouso ou em movimento, mostrando um peso distribuído de forma realista.

B

A técnica de esfumar é usada para criar contornos precisos e nítidos na figura humana.

C

A técnica de pontilhismo é preferida para capturar a musculatura e a anatomia da figura humana.

D

A abordagem de desenho cego é frequentemente utilizada para alcançar precisão anatômica e realismo no desenho da figura humana.

E

O uso de perspectiva linear é irrelevante no desenho da figura humana.

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Q3351566

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Artes |

Q3351566 Artes Visuais

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__)A caricatura, originada na Idade Média, ganhou popularidade durante o Renascimento Espanhol, com artistas como El Greco explorando a deformação de figuras humanas em seus esboços.
(__)Embora muitas caricaturas sejam monocromáticas, o uso de cor pode adicionar uma dimensão extra, realçando certas características e contribuindo para o tom geral da obra.
(__)A composição de uma caricatura pode variar de retratos simples a cenas complexas com múltiplas figuras, todas representadas de maneira a maximizar o efeito humorístico ou satírico.

A sequência CORRETA é

A

F, V, F.

B

V, V, F.

C

V, F, V.

D

F, F, V.

E

V, F, F.

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Q3351565

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Artes |

Q3351565 Artes Visuais

Os cartuns e charges são formas de arte gráfica muito difundidas. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a diferença entre essas duas formas?

A

Cartuns são sempre políticos, enquanto charges são sempre humorísticas sem conteúdo crítico.

B

Cartuns e charges são termos intercambiáveis e não têm distinções entre si.

C

Cartuns são desenhos animados que não incluem texto, enquanto charges sempre contêm texto.

D

Charges geralmente comentam sobre eventos atuais ou figuras públicas com uma abordagem satírica, enquanto cartuns podem abordar temas variados, não necessariamente políticos.

E

Charges são produzidas exclusivamente para livros de história, enquanto cartuns são para jornais e revistas.

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