Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 202

Q3287428

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287428 Artes Cênicas

Quanto ao percurso histórico das concepções teatrais, identifique a corrente que rompe com a divisão tradicional entre atores e espectadores, criando o conceito de "espect-ator" - aquele que observa e tem participação ativa como agente transformador na cena.

A

Teatro Clássico

B

Teatro Realista

C

Teatro do Oprimido

D

Teatro Aristotélico

E

Teatro Ritual

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Q3287427

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287427 Artes Plásticas

O Tropicalismo, na década de 1960, relacionou-se com o movimento antropofágico de 1920 ao:

A

Romper com as influências estrangeiras para preservar a pureza da cultura nacional em ascensão na época.

B

Absorver elementos internacionais e ressignificá-los em uma estética brasileira singular.

C

Priorizar a música caipira como representação autêntica da identidade rural.

D

Reforçar o caráter religioso das manifestações culturais afro-brasileiras.

E

Replicar modelos clássicos europeus sem adaptações ao contexto local.

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Q3287426

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287426 Artes Plásticas

Este estilo surgiu quando a tecnologia possibilitou não só amplificar o som dos instrumentos e reproduzir músicas gravadas, mas também transformar a própria criação musical, por meio de instrumentos destinados à manipulação de sons. Logo, surgiram máquinas destinadas aos 'Disc Jockeys’ como as CDJs (da Pioneer) e mixers para criar paisagens sonoras. Esse estilo se consolidou em clubes, raves e festivais como Tomorrowland, Ultra Music Festival e Burning Man. Em face dessa análise, assinale a alternativa que designa, de forma precisa, a manifestação musical descrita.

A

Rock

B

Jezz

C

Hip-Hop

D

Música Clássica

E

Música Eletrônica

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Q3287425

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287425 Artes Cênicas

Está relacionado à capacidade de um espetáculo ou performance revelar e questionar a realidade, ao servir como meio de observação crítica da condição humana. Qual conceito oriundo da Grécia antiga fundamenta a ideia de lugar onde se vai para “ver” e refletir a realidade por meio do espetáculo?

A

Théatron

B

Agora

C

Polis

D

Areté

E

Demos

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Q3287424

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287424 Artes Plásticas

A intensidade das notas pode (e deve!) variar ao longo de uma música. A isso dá-se o nome de dinâmica. Certos símbolos e textos indicam ao intérprete a forma de executar a partitura. Observe os símbolos usados para anunciar a dinâmica e assinale a alternativa em que o símbolo difere de sua descrição.

A

p – indica execução suave e delicada.

B

f – indica execução forte e vigorosa.

C

< – indica aumento progressivo da intensidade sonora.

D

> – indica um crescimento gradual do volume.

E

sfz – Denota um aumento súbito de intensidade.

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Q3287423

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287423 Artes Plásticas

A dança do ventre, segundo o mito de origem, está associada a qual contexto histórico-religioso?

A

Celebração da colheita na Mesopotâmia.

B

Rituais fúnebres na Grécia Antiga

C

Agradecimento à Deusa Afrodite no Egito.

D

Cultos à fertilidade na Índia Védica.

E

Cerimônias de iniciação na Pérsia.

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Q3287422

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287422 Artes Plásticas

Em eventos culturais do final do século XIX e início do século XX, os bailes populares onde se originou o forró eram realizados em espaços onde o piso não possuía revestimento, exigindo um endurecimento para evitar a elevação de poeira e facilitar a dança. Diante deste cenário, qual era a condição do piso nesses bailes?

A

Madeira

B

Concreto

C

Chão batido

D

Cerâmica

E

Pedra

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Q3287421

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287421 Artes Cênicas

Quanto aos modos de fazer teatro, qual alternativa melhor expressa a ideia de que não existe um modelo único e imutável para a prática cênica?

A

Prática única e padronizada

B

Modelo tradicional e fechado

C

Expressão plural e multifacetada

D

Forma universal e normatizada

E

Abordagem estática e predefinida

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Q3287420

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287420 Artes Plásticas

Identifique o artista brasileiro cuja obra, na década de 1930, fundiu elementos sacros afrobrasileiros com cenas do cotidiano urbano, utilizando paletas vibrantes e formas geométricas simplificadas em uma síntese entre tradição e modernidade.

A

Tarsila do Amaral

B

Cândido Portinari

C

Heitor dos Prazeres

D

Di Cavalcanti

E

Lasar Segall

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Q3287419

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287419 Artes Plásticas

Assinale o movimento artístico dos anos 1950 que propunha a desmaterialização da obra e a participação ativa do espectador, rompendo com o formalismo concretista e incorporando elementos lúdicos e sensoriais.

A

Concretismo

B

Neoconcretismo

C

Tropicalismo

D

Arte Marginal

E

Realismo Social

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Q3287418

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287418 Artes Plásticas

São vários os atributos que definem o cubismo; assinale a alternativa que não se coaduna com tais atributos.

A

Representação da realidade por meio da utilização de figuras geométricas.

B

Fragmentação das formas e distorção da realidade.

C

Apresentação de múltiplos pontos de vista na observação dos objetos.

D

Valorização irrestrita da harmonia, proporção e beleza clássicas.

E

Ruptura com os preceitos da arte acadêmica tradicional.

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Q3287417

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287417 Artes Plásticas

Atualmente, dividimos os modos em maiores e menores, de acordo com o primeiro acorde que se forma em seu campo harmônico. Assinale a alternativa que não integra os Modos Menores:

A

Jônio

B

Dórico

C

Frígio

D

Eólio

E

Lócrio

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Q3287416

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287416 Artes Visuais

Nas vanguardas artísticas, o movimento surrealista emergiu como resposta ao racionalismo e ao materialismo predominantes na sociedade ocidental do início do século XX. Tendo em vista os fundamentos delineados no Manifesto Surrealista e a caracterização do movimento, analise as assertivas a seguir e assinale aquela que não representa um aspecto intrínseco ao surrealismo:

A

Promoção do pensamento livre e da espontaneidade expressiva.

B

Emprego do automatismo psíquico para a expressão do funcionamento real do pensamento, desvinculado do controle racional.

C

Adoção de uma lógica rigorosa e do controle da razão como diretrizes na criação.

D

Influência das teorias da psicanálise.

E

Criação de uma "realidade paralela" mediante a fusão entre sonhos e a realidade objetiva.

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Q3287415

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287415 Educação Artística

À luz da sistematização das seis dimensões do conhecimento artístico prevista na BNCC, qual delas, de maneira explícita, caracteriza a possibilidade de exteriorizar criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos?

A

Criação

B

Crítica

C

Estesia

D

Expressão

E

Reflexão

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Q3287414

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287414 Educação Artística

Em conformidade com os ditames da BNCC, o componente curricular de Arte na Educação Básica pressupõe a articulação entre as linguagens artísticas por meio de qual modalidade de interação?

A

Fragmentação

B

Separação

C

Diálogo

D

Exclusão

E

Isolamento

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Q3287413

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287413 Artes Plásticas

O Tropicalismo representou um movimento de ruptura estética na música popular brasileira durante a década de 1960, caracterizando-se pela antropofagia cultural e pela incorporação de elementos da cultura pop internacional e da música eletrônica. Assinale a alternativa que indica corretamente um dos líderes deste movimento:

A

Caetano Veloso

B

Vicente Celestino

C

Lupicínio Rodrigues

D

Pixinguinha

E

Dorival Caymmi

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Q3287412

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287412 Artes Plásticas

Em face do contexto sócio-cultural marcado pela restrição ao domínio da leitura e pelo predomínio da igreja na instrução, assinale a alternativa que melhor descreve a função didática e religiosa da arte medieval.

A

Exercer finalidade estritamente decorativa, desvinculada de ensinamentos religiosos, visto que o saber era prerrogativa do paganismo.

B

Servir como instrumento de aproximação e instrução da religiosidade, visto que o saber era prerrogativa do clero e da nobreza.

C

Incentivar a difusão dos conhecimentos seculares e laicos.

D

Incentivar a leitura e a transmissão de saberes humanistas.

E

Incentivar a representação de temas mitológicos, alheios à esfera religiosa.

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Q3287411

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287411 Artes Visuais

Na análise das vanguardas artísticas do século XX, o movimento Op Art consolidou-se nos Estados Unidos na década de 1960, tendo sua primeira exposição de destaque no MOMA com “The Responsive Eye”. Fundamentado no princípio “menos expressão e mais visualização”, o Op Art destaca recursos visuais, sobretudo as ilusões óticas, bem como a composição de formas geométricas e contrastes cromáticos que promovem a sensação de movimento e tridimensionalidade. Diante dessa concepção, assinale a alternativa que não diz respeito a um aspecto deste movimento:

A

Utilização de efeitos óticos que criam a ilusão de movimento.

B

Emprego acentuado do contraste, com ênfase nos tons vibrantes, sobretudo o preto e branco.

C

Composição de obras baseadas em formas geométricas e linhas que ressaltam a tridimensionalidade.

D

Exaltação da expressividade emocional e da interpretação subjetiva.

E

Incorporação da participação ativa do observador.

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Q3287410

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287410 Artes Plásticas

Na música, inverte-se um intervalo ao transpor a nota mais baixa para uma oitava acima ou a nota mais alta para uma oitava abaixo. Assim, a inversão ocorre dentro de um universo numérico de 9. Considerando que o uníssono transforma-se em oitava, identifique a inversão incorreta.

A

Segunda → Inversão → Sétima.

B

Quarta → Inversão → Quinta

C

Sexta → Inversão → Terceira

D

Sétima → Inversão → Segunda

E

Quinta → Inversão → Terceira

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Q3287409

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287409 Artes Plásticas

O Abstracionismo evidencia-se pela valorização dos elementos formais da composição como cor, linha, forma e textura - em detrimento da representação figurativa de objetos reconhecíveis do mundo visível. Assinale a alternativa que melhor condiz com sua natureza não representacional.

A

A reprodução fidedigna da realidade observável.

B

A utilização de figuras para reproduzir cenas da natureza com exatidão.

C

A primazia de formas abstratas, desvinculadas de objetos reconhecíveis.

D

A exaltação de temas históricos e mitológicos em composições figurativas.

E

A imitação dos moldes greco-romanos, com rigor acadêmico incontestado.

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