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(__)A Arte-Educação consolidada a partir dos anos 1980 no Brasil propôs a substituição da arte por atividades manuais não estéticas, com afastamento das tradições artísticas no contexto da escola.
(__)A perspectiva pós-moderna do ensino da Arte dispensa o diálogo com produções culturais diversas e centra-se em conteúdos restritos ao cânone artístico europeu tradicional.
(__)A tendência tradicional do ensino da Arte centra-se na reprodução de modelos consagrados, com ênfase no domínio técnico de cópia e na valorização da habilidade manual do estudante na execução.
(__)A tendência da livre expressão, vinculada ao escolanovismo, centrou-se na espontaneidade da expressão infantil, com ênfase no processo criativo livre de interferências diretas do professor.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
I.A dança clássica, em sua tradição balética, organiza-se em vocabulário codificado de passos, com referenciais técnicos consolidados na tradição europeia desde o século XVII.
II.A dança folclórica articula-se às tradições de um povo, com indumentária, música e coreografia transmitidas entre gerações em contextos comunitários reconhecidos historicamente.
III.A dança contemporânea articula-se à pesquisa do movimento como linguagem aberta, com diálogo entre diferentes técnicas corporais e ruptura com o vocabulário codificado do balé clássico.
Está correto o que se afirma em:
I.O canto coletivo configura prática de educação musical que articula a vivência da melodia, do ritmo e do texto, com acessibilidade para turmas que dispõem da voz como recurso disponível em sala.
II.A percussão corporal compreende o uso do próprio corpo como instrumento sonoro, com palmas, batidas no peito e estalos de dedos, possibilitando a vivência rítmica em contextos com poucos materiais.
III.A iniciação instrumental com pequenos instrumentos de percussão configura recurso de exclusiva aplicação no ensino médio, dada a complexidade técnica que demanda do estudante no manuseio dos instrumentos.
Está correto o que se afirma em:
(__)O patrimônio material compreende bens culturais de natureza tangível, como edificações, conjuntos arquitetônicos e obras de arte, sujeitos a instrumento de tombamento pelo poder público.
(__)O patrimônio material e o patrimônio imaterial configuram categorias com aplicação restrita às manifestações artísticas elaboradas a partir do século XX no território nacional brasileiro.
(__)O patrimônio imaterial compreende práticas, expressões, saberes e técnicas reconhecidas como referência cultural pelas comunidades, sujeitas a instrumento de registro pelo poder público.
(__)O patrimônio imaterial dispensa qualquer salvaguarda institucional, dada a natureza viva das práticas culturais que se reproduzem nas comunidades de detentores reconhecidas pelo Iphan.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)O teatro de arena, difundido no Brasil por José Renato e Augusto Boal, organiza-se com a plateia disposta em torno do palco, estreitando a relação entre ator e espectador.
(__)O teatro épico, desenvolvido por Bertolt Brecht, vale-se do efeito de distanciamento como recurso para estimular a reflexão crítica do espectador sobre a cena apresentada.
(__)A commedia dell'arte italiana fundamenta-se em textos dramáticos integralmente decorados pelos atores, com cenografia fixa e encenação rigorosamente predefinida em todos os detalhes.
(__)O teatro de formas animadas, que inclui manifestações como o mamulengo, é expressão introduzida no Brasil pelos movimentos modernistas do século XX, distante das tradições populares nordestinas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O Jongo, praticado por comunidades negras do Sudeste brasileiro, articula canto, percussão de tambores e dança em roda, com vínculos reconhecidos em relação às tradições bantu.
(__)O Maracatu de Baque Virado, de Pernambuco, deriva dos salões aristocráticos lusitanos do século XVIII e organiza-se a partir de instrumentação de cordas europeia e repertório cortesão.
(__)O Carimbó paraense constitui manifestação cultural de origem germânica trazida pelos imigrantes do sul do Brasil, caracterizando-se por passos acrobáticos e instrumentação de sopros.
(__)O Frevo pernambucano constitui dança sagrada do candomblé baiano, executada em rituais de terreiro durante as cerimônias litúrgicas dedicadas aos orixás nas nações tradicionais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
I.A cerâmica Marajoara, produzida no litoral do Nordeste brasileiro em período pós-colonial, caracteriza-se pela predominância de superfícies lisas monocromáticas em peças de uso doméstico, com grafismos figurativos.
II.As esculturas atribuídas a Aleijadinho, no período colonial mineiro do século XVIII, dialogam com o barroco europeu e incorporam elementos estéticos ligados ao contexto cultural brasileiro da época.
III.A obra de Cildo Meireles, no campo da arte contemporânea, recorre a instalações que convocam a participação corporal e a leitura crítica do espectador, articulando espaço, linguagem e política.
Está correto o que se afirma em:
(__)A Lei nº 10.639/2003 alterou a LDB e incluiu a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio do país.
(__)A Lei nº 11.645/2008 ampliou essa obrigatoriedade, incorporando também o ensino de História e Cultura dos Povos Indígenas ao currículo da educação básica brasileira.
(__)Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte sustentam o tratamento homogêneo da produção artística, afastando das aulas as temáticas relacionadas a grupos étnicos do território brasileiro.
(__)O reconhecimento da pluralidade cultural no ensino de Arte articula-se à valorização dos saberes estéticos próprios dos diferentes grupos sociais presentes no território brasileiro.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
I.O fazer artístico na escola compreende a experimentação com materiais, procedimentos e poéticas, abrangendo processos que vão da proposição inicial à elaboração de produções pelos estudantes.
II.A apreciação estética configura, no contexto escolar, atividade de contemplação passiva do estudante diante da obra, operando sem a construção de repertório sensível e conceitual ao longo do processo formativo.
III.A contextualização histórica integra o processo de ensino ao situar a produção artística em relação ao tempo, ao espaço e à cultura nos quais a obra foi realizada pelo artista.
Está correto o que se afirma em: