Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 125

Q3751414

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Artes Visuais, Arteterapia, Artesanato, Patchwork, Pintura Bauernmalerei e Retalho em Madeira e Mosaico) - Edital nº 2 |

Q3751414 Educação Artística

A consolidação do ensino de Arte no Brasil acompanha transformações de ordem cultural e política. Após o tecnicismo da década de 1970, as reformas educacionais e o movimento de arte-educação dos anos 1980 promoveram uma virada epistemológica. O marco teórico que redefiniu a arte como área de conhecimento na escola foi:

A

A Abordagem Triangular, proposta por Ana Mae Barbosa, que integrou fazer artístico, leitura de imagem e contextualização sociocultural.

B

A Metodologia de Educação Visual, que priorizou o desenvolvimento psicomotor da criança sobre o repertório cultural.

C

A tendência construtivista, que substituiu o tecnicismo por métodos baseados na autoavaliação e na experimentação lúdica.

D

O modelo behaviorista, que relacionou estímulo e resposta estética como fundamentos do aprendizado artístico.

E

O Movimento Escola Nova, que propôs a centralidade da expressão individual e do ensino livre de conteúdos técnicos.

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Q3751411

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Artes Visuais, Arteterapia, Artesanato, Patchwork, Pintura Bauernmalerei e Retalho em Madeira e Mosaico) - Edital nº 2 |

Q3751411 Educação Artística

O conceito de experiência estética, amplamente debatido por Dewey e retomado nas práticas contemporâneas de arte-educação, estabelece uma relação indissociável entre fazer e compreender. Sob essa perspectiva, o ensino da Arte deve:

A

Estimular a percepção sensível e a reflexão crítica, integrando emoção, técnica e contexto sociocultural na produção artística dos estudantes.

B

Equilibrar a produção prática com a análise formal das obras, enfatizando os elementos visuais e compositivos na leitura de imagens.

C

Favorecer a interpretação subjetiva das obras consagradas, garantindo o desenvolvimento da sensibilidade estética através da contemplação dirigida.

D

Desenvolver a autonomia expressiva através da livre criação, valorizando a originalidade individual como principal critério formativo.

E

Promover a experimentação técnica orientada por referências históricas, articulando processos criativos com repertórios culturais consolidados.

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Q3751408

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte (Artes Visuais, Arteterapia, Artesanato, Patchwork, Pintura Bauernmalerei e Retalho em Madeira e Mosaico) - Edital nº 2 |

Q3751408 Artes Visuais

Em 2024, estudos reconheceram o setor audiovisual brasileiro como área estratégica para o desenvolvimento econômico e cultural do país. A criação da Federação do Comércio e Indústria do Audiovisual e a inclusão do setor no programa Nova Indústria Brasil evidenciam sua relevância. Considerando o papel do audiovisual no desenvolvimento educacional e social brasileiro, é correto afirmar que:

A

Serve como recurso educativo aplicável em atividades pedagógicas diversas, apresenta contribuição econômica limitada quando comparado a setores industriais tradicionais e reflete produções culturais desenvolvidas, principalmente em grandes centros urbanos do país.

B

Funciona como instrumento pedagógico quando utilizado para desenvolver pensamento crítico e criatividade, representa setor que contribuiu com dezenas de bilhões ao PIB brasileiro e atua como meio de promoção da imagem do país no exterior através do conceito de soft power (poder brando, não coercitivo).

C

Representa ferramenta tecnológica disponível para práticas pedagógicas escolares, concentra oportunidades profissionais em capitais e metrópoles brasileiras e promove entretenimento através de produções nacionais e internacionais.

D

Constitui linguagem contemporânea utilizada em processos educativos, depende fundamentalmente de políticas públicas para sustentabilidade financeira e possibilita registro de manifestações culturais de diferentes regiões brasileiras.

E

Integra recursos audiovisuais aplicáveis em contextos educacionais formais, constitui setor cultural em processo de consolidação no país e permite expressão artística de comunidades urbanas e rurais brasileiras.

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Q3747761

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |

Q3747761 Educação Artística

Assinale a alternativa que apresenta um(a) compositor(a) do Período Medieval, época caracterizada pelo predomínio do Canto Gregoriano (música vocal monofônica) e da música sacra.

A

Josquin des Prez.

B

Wolfgang Amadeus Mozart.

C

Hildegarda de Bingen.

D

Claude Debussy.

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Q3747758

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |

Q3747758 Educação Artística

Helena de Souza Nunes Wohl Coelho é uma importante acadêmica e pedagoga musical brasileira.
Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE sua proposta metodológica mais conhecida:

A

Musicalização de Homens através da Voz (MHaV).

B

Musicalização de Mulheres através da Voz (MMaV).

C

Musicalização de Crianças através da Voz (MCaV).

D

Musicalização de Adultos através da Voz (MAaV).

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Q3747757

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |

Q3747757 Educação Artística

Assinale a alternativa que identifica corretamente o método sistematizado no Brasil, em 1931, por Heitor Villa-Lobos, que buscava a educação musical através do canto em grupo, com ênfase no trabalho vocal em conjunto, no desenvolvimento da percepção musical e na formação cívica e patriótica.

A

Canto Lírico.

B

Canto Gregoriano.

C

Canto Orfeônico.

D

Canto Folclórico.

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Q3747470

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |

Q3747470 Artes Visuais

A pintura em tinta acrílica é uma forma vibrante de expressão artística que oferece uma variedade de possibilidades, desde texturas ricas até camadas translúcidas, permitindo aos artistas explorar sua criatividade com diferentes estilos e técnicas.
São técnicas comuns da pintura acrílica:

I. Sobreposição de Camadas: Aplique uma camada de tinta, espere secar completamente e então adicione outra camada por cima para criar profundidade e riqueza.
II. Molhado sobre molhado (Alla Prima): Aplique várias camadas de tinta úmida rapidamente, antes que a primeira camada seque, para misturar as cores diretamente na tela.
III. Uso de água e médios: A tinta pode ser diluída com água para criar efeitos de aquarela ou com médios acrílicos para controlar a consistência, o brilho e o tempo de secagem.
IV. Esmaltes: Dilua a tinta acrílica com água até que ela fique transparente, criando camadas finas e translúcidas, conhecidas como esmaltes.

Estão CORRETOS:

A

I, II, III, IV.

B

II, III, IV, apenas.

C

I, II, IV, apenas.

D

I, III, IV, apenas.

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Q3747469

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |

Q3747469 Educação Artística

A técnica da pintura a óleo consiste em misturar pigmentos com um óleo aglutinante (como o de linhaça) para criar uma tinta brilhante, fluida e de secagem lenta. As características-chave incluem a flexibilidade, que permite a correção de erros e o desenvolvimento de detalhes ao longo do tempo, e o uso da regra "magro sobre gordo", onde camadas com menos óleo são aplicadas primeiro, seguidas por camadas com mais óleo, para evitar rachaduras (craquelamento).
A respeito das técnicas de aplicação da pintura a óleo, entre outras, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Camada Sobre Camada: A forma tradicional é esperar uma camada secar antes de aplicar a próxima. Isso permite criar profundidade e detalhes.

B

Alla Prima (Úmido Sobre Úmido): Esta técnica, popularizada pelos impressionistas, envolve pintar uma camada sobre outra ainda úmida, o que é ideal para pinturas feitas ao ar livre ou com grande vivacidade de cores.

C

Impasto: Consiste na aplicação de camadas finas e translúcidas sobre outras já secas, criando efeitos de profundidade e brilho.

D

Pincel Seco: Utiliza um pincel com pouca tinta para esfregar sobre uma superfície, agregando textura e um efeito de rasgado.

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Q3747468

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |

Q3747468 Artes Plásticas

Os suportes pictóricos são as superfícies físicas nas quais uma obra de arte, especialmente uma pintura, é criada. A escolha do suporte influencia a técnica, a estética e até mesmo a durabilidade da obra final.
O suporte pictórico utilizado em formas de arte antigas e monumentais, como a arte rupestre em cavernas ou murais urbanos, é de:

A

Tela (Canvas).

B

Madeira.

C

Parede/Rocha.

D

Metal.

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Q3747467

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |

Q3747467 Artes Visuais

A respeito da arte da composição visual, analise os itens a seguir:

I. A observação de uma pintura envolve muito mais do que cores, formas e linhas. Estamos enxergando também uma composição visual, a qual é o resultado da disposição dos elementos visuais na imagem. A composição visual pode ser desenvolvida com estudo e prática e vai impactar as criações artísticas como pinturas, desenhos, gravuras, esculturas, fotografias e cinema de um jeito único.

II. A composição visual pode ser desenvolvida com estudo e prática e vai impactar as criações artísticas como pinturas, desenhos, gravuras, esculturas, fotografias e cinema de um jeito único.

III. A composição visual cria possibilidades que guiam o olhar do observador em relação a quais objetos ou figuras perceber primeiro, ou seja, é uma espécie de sequência de visualização.

IV. No desenho ou na pintura, na arte figurativa, clássica, moderna ou abstrata, tal como na arte comercial ou na arte publicitária, a composição é sempre um fator primordial.

Estão CORRETOS:

A

II, III, IV, apenas.

B

I, II, III, apenas.

C

I, III, IV, apenas.

D

I, II, III, IV.

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Q3747465

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |

Q3747465 Educação Artística

De acordo com a LDB, as linguagens que constituem o componente curricular do Ensino Fundamental, são:

I. Artes visuais.

II. Cinema.

III. Dança.

IV. Música.

V. Teatro

Estão CORRETOS:

A

I, III, IV. V, apenas.

B

II, III, IV, apenas.

C

I, II, IV. V, apenas.

D

I, II, III, IV. V.

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Q3747464

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |

Q3747464 Artes Visuais

As artes visuais expressam, comunicam e atribuem sentido às sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por meio da organização de linhas, formas, pontos, tanto bidimensional como tridimensional, além de volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho, na escultura, na gravura, na arquitetura, nos brinquedos.
Considerando os espaços, as expressões plásticas, ordenações visuais e perceptivas nos espaços, assinale:

1. Arte bidimensional. 2. Arte tridimensional.

( )Apresenta figuras dispostas em superfície plana, ou seja, não existe a percepção de volume. Para criar a ilusão de profundidade, figuras bidimensionais apelam para truques que enganam o cérebro dando a impressão de volume.

( )É composta por uma grande variedade de elementos como cerâmicas, esculturas, monumentos, objetos decorativos e instalações artísticas. Elementos tridimensionais caracterizam-se por possuírem relevo que facilitam a percepção de texturas, dimensões e espaço.

( )Busca utiliza elementos como cores, linhas, textura, pontos para criar a percepção de distâncias, áreas, ângulos, proporções, comprimentos e distâncias.

( )Nessa arte, os corpos e objetos são percebidos através de três dimensões que formam o volume das coisas: altura, profundidade e largura.

Assinale a sequência CORRETA:

A

2 – 2 – 1 – 2

B

1 – 2 – 2 - 2

C

1 – 2 – 1 - 2

D

2 – 1 – 2 – 1

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Q3747463

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |

Q3747463 Educação Artística

Considerando os períodos e movimentos que ajudam a compreensão das manifestações de cada época na história da Arte, suas características próprias, refletindo mudanças de pensamento, inovações técnicas e influências sociais, analise as alternativas e identifique a que movimento o texto faz referência:

Compreendida entre os séculos XIV e XVI, marca um retorno aos ideais da Antiguidade Clássica e uma revolução na maneira de pensar a arte e a humanidade. Artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael buscaram a representação naturalista do corpo humano, explorando a perspectiva, a proporção e a luz. É considerado um dos períodos mais ricos da história da arte, com grandes obras de arte famosas, como "A Última Ceia" de Da Vinci e "O David" de Michelangelo.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Arte Antiga

B

Arte Renascentista

C

Arte Medieval

D

Arte Pré-Colombiana

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Q3747462

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |

Q3747462 Educação Artística

Sobre a História do Ensino da Arte no Brasil, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A

O ensino formal da arte chegou ao Brasil no século XIX com a Missão Francesa. O grupo introduziu o sistema de ensino superior em arte no Brasil, algo que esteve inserido no contexto de renovações do cenário colonial propiciado pela instalação da corte portuguesa no Brasil.

B

O grupo de artistas e artífices franceses impulsionou a criação da Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios, fundada em 1816 por Dom João VI, futura Escola de Belas Artes. A Escola estruturou-se sobre bases neoclássicas, em que a prática de ensino da arte prezava por instrumentalizar os alunos para a reprodução do modelo artístico academicamente consolidado de estética clássica. Modelo de ensino marcado pelo rigor da forma e enaltecimento da técnica e centralizado na figura do professor como detentor do conhecimento a ser transmitido aos alunos.

C

No início do século XX surgiu o movimento da Nova Escola, que propunha uma reforma do ensino de modo geral, resultando também em propostas inovadoras para o ensino da arte. As práticas propostas pela Nova Escola deslocam o centro da atenção do professor para o aluno, do intelecto para o emocional, do lógico para o psicológico. Nessa tendência, há uma valorização do processo de aprendizagem com um enfoque mais humanista do ensino.

D

Na década de 1980, a Educação Artística foi introduzida ao currículo escolar, porém, como componente curricular obrigatório. Além disso, no auge do período ditatorial, a Educação Artística consistia no desenvolvimento das habilidades de leitura e reprodução de imagens, sem levar em conta aspectos históricos ou culturais. Na maior parte das vezes, as atividades restringiam-se a produções voltadas para ornamentação ou ilustração de datas comemorativas.

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Q3747203

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |

Q3747203 Educação Artística

Associe corretamente as técnicas de artesanato, com suas respectivas definições.

1. Crochê.

2. Patchwork.

3. Bordado.

4. Macramê.

( ) Trabalho feito com agulha e linha sobre a superfície de um tecido.

( ) Consiste em unir retalhos de tecidos para formar desenhos maiores.

( ) Técnica que usa agulhas para criar peças com pontos.

( ) Técnica de entrelaçamento de fios com o uso de nós.

Assinale a sequência CORRETA:

A

1 – 3 – 2 – 4.

B

2 – 4 – 1 – 3.

C

3 – 2 – 1 – 4.

D

4 – 3 – 2 – 1.

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Q3747202

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |

Q3747202 Artes Visuais

Assinale a alternativa que descreve corretamente o nome da arte japonesa do arranjo floral que valoriza a harmonia, a assimetria e o uso do espaço vazio (Ma), incorporando ativamente galhos e folhas além das flores.

A

Minimalista.

B

Greenary.

C

Sumimasen.

D

Ikebana.

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Q3747201

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |

Q3747201 Educação Artística

Assinale a alternativa que representa o estilo do tipo de escrita medieval, com letras angulosas, densas e ornamentadas, conhecida por traços verticais grossos.

A

Romana.

B

Itálica.

C

Gótica.

D

Script moderno.

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Q3747200

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |

Q3747200 Educação Artística

Em relação aos objetivos e práticas do artesanato, julgue as seguintes afirmativas:

I. O artesanato tem, dentre os seus objetivos, preservar as tradições, técnicas e a identidade cultural de uma região ou comunidade.
II. A geração de renda é um dos objetivos do artesanato, buscando assegura ao(à) artesão(ã) recursos financeiros para sua subsistência e de sua família.
III. A prática do artesanato é marcada pelo trabalho manual e pelo uso de ferramentas básicas, como facas, agulhas e teares manuais.

Estão CORRETAS:

A

I, II, III.

B

I, II, apenas.

C

I, III, apenas.

D

I, apenas.

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Q3747197

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |

Q3747197 Artes Plásticas

Assinale a alternativa que contém corretamente a técnica artesanal que decora peças de vidro colando recortes de papel e selando com verniz ou cola específica.

A

Decoupage.

B

Efeito vitral.

C

Jateamento.

D

Vidro líquido.

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Q3747196

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |

Q3747196 Artes Plásticas

Analise as afirmativas a seguir, que versam sobre as características e aplicações de diferentes técnicas de pintura em tela e papel:

I. A pintura a óleo possui secagem lenta, o que permite ao artista realizar esfumados (degradês) e correções na obra por um período de tempo estendido.
II. A pintura acrílica, por ter secagem demorada, é indicada para a criação de esfumados (degradês) e misturas longas.
III. A aquarela utiliza pigmentos diluídos em água e é ideal para trabalhos delicados em papel de gramatura alta.

Estão CORRETAS:

A

I, II, III, apenas.

B

I, II, apenas.

C

I, III, apenas.

D

I, apenas.

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