Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 119

Q3764784

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Artes Cênicas |

Q3764784 Artes Cênicas

O teatro escolar, ao provocar, questionar e desconstruir rotinas estabelecidas, permite aos alunos desenvolver uma percepção diferente da realidade cotidiana, exercitando criatividade e criticidade. Com base nisso, analise as afirmativas abaixo.

I. A escola impõe limites restritivos às experiências artísticas em seu cotidiano. Mas o teatro é matéria insurgente e insubmissa, resiste às mazelas de uma escola autoritária, por isso a sua importância de provocar, perturbar, desestabilizar a vida cotidiana acostumada da escola, do bairro, da cidade.
II. Nesses movimentos de insurgências, exercitamos um “olhar desacostumado”, através da imersão em situações fictícias, imaginárias, podendo ser criadas individual ou coletivamente ou a partir de uma narrativa literária.

Assinale a alternativa correta:

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q3764783

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Artes Cênicas |

Q3764783 Artes Cênicas

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

_________ nasceram como resistência artística ao regime militar atuando na brecha, nos interstícios do sistema. Com o tempo foram assumindo outras questões, mas sempre provocativas e tirando o público de uma zona de conforto.

A

Instalações.

B

Happening.

C

Intervenções Urbanas.

D

Performances.

E

Land Art.

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Q3764782

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Artes Cênicas |

Q3764782 Artes Cênicas

Sobre o processo de encenação, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Na cena, a pessoa é capaz de compreender elementos que estão fora do seu alcance, a ler a realidade do outro que se difere do seu cotidiano.
( ) O processo de experimentação e criação cênica contribui significativamente para a educação da sensibilidade de qualquer ser humano.
( ) Na cena, a pessoa lê apenas a própria realidade, focando no personagem que está interpretando.

Assinale a alternativa correta:

A

V – V – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

F – V – F

E

F – F – F

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Q3764626

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB I - Ensino Fundamental | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Artes Cênicas | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Dança | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Musical | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Estrangeira (Espanhol) | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Matemática | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Sociologia |

Q3764626 Artes Cênicas

De acordo com o Plano de Carreira e Remuneração do Magistério de Araçariguama — Lei Complementar n.º 33 de 29 de janeiro de 1998, o provimento de cargos da classe de docentes exige como qualificação mínima:

I – Ensino Médio, na Habilitação Específica para o Magistério, para a docência da Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental ou Licenciatura Plena em Pedagogia, com Habilitação Específica.
II – Curso de Licenciatura Plena, com habilitação em Educação Especial, ou, em sua falta, ensino médio completo, na modalidade Normal, com Curso de Especialização de no mínimo 80 (oitenta) horas em Educação Especial, para a docência em Educação Especial.
III – Curso de Licenciatura Plena com habilitação na área específica, para a docência de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental.
IV – Curso de Licenciatura Plena com habilitação específica em Educação Física, Educação Artística, Educação Musical ou em Língua Estrangeira, para a respectiva matéria, destinado à docência nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas os itens I e IV estão corretos.

B

Apenas os itens I, III e IV estão corretos.

C

Apenas os itens I, II e III estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

E

Apenas os itens II e III estão corretos.

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Q3763284

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Jurídico | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Cirurgião-Dentista Comunitário | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Médico de Atenção Básica | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Técnico Administrativo | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Orientador Educacional |

Q3763284 Artes Plásticas

Nascida na Cidade do México em 6 de julho de 1907, essa artista se destacou por suas obras de arte e por sua personalidade forte e intransigente. De acordo com a Secretaria de Cultura do México, ela se tornou uma figura midiática e um emblema reivindicado por diversos movimentos sociais – como o da diversidade sexual, do feminismo e o das pessoas com deficiência – não apenas por seu trabalho artístico, mas também por sua vida intensa e defesa de seus ideais. A qual personalidade o texto refere-se?

A

Georgia O’Keeffe.

B

Carmen Lomas Garza.

C

Frida Kahlo.

D

Tarsila do Amaral.

E

Dolores del Río.

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Q3762432

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Castelo - ES Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Pintor |

Q3762432 Artes Plásticas

Na colorimetria, as cores primárias são aquelas que não podem ser obtidas pela mistura de outras cores, mas que, quando combinadas, dão origem a todas as outras cores (cores secundárias e terciárias).

Quais são as três cores consideradas primárias na mistura de pigmentos (tintas)?

A

Dourado, Prateado e Bronze.

B

Vermelho, Amarelo e Azul.

C

Rosa, Marrom e Bege.

D

Verde, Laranja e Violeta.

E

Preto, Branco e Cinza.

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Q3761864

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte |

Q3761864 Artes Visuais

A arte neoclássica se desenvolveu em meados do século XIX, caracterizando-se pela racionalidade, harmonia e clareza. Assinale a alternativa que apresenta outra característica importante da arte desse período.

A

Dramaticidade.

B

Função didática.

C

Valorização da emoção.

D

Cor intensa.

E

Subjetividade.

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Q3761863

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte |

Q3761863 Educação Artística

No início do século XX, o ensino de Arte no Brasil foi marcado pela forte influência da metodologia tradicional, que valorizava, principalmente:

A

O senso crítico.

B

A criatividade.

C

O senso estético e perceptivo.

D

A experiência sensível.

E

O dom artístico.

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Q3761862

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte |

Q3761862 Educação Artística

Sobre o ensino de Arte nas escolas brasileiras analise as assertivas abaixo, considerando a BNCC:

I. Nas aulas de Arte, as linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas.
II. O compartilhamento das ações artísticas produzidas pelos estudantes, em diálogo com seus professores, pode acontecer não apenas em eventos específicos, mas ao longo do ano, sendo parte de um trabalho em processo.
III. As linguagens artísticas das Artes Visuais, da Dança, da Música e do Teatro devem ser consideradas em suas especificidades, por isso as experiências e vivências dos sujeitos em sua relação com a Arte devem acontecer de forma compartimentada ou estanque.
IV. A proposta de ensino de Arte no Brasil determina que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento, que devem ser desenvolvidas na forma de eixos temáticos ou categorias específicas, seguindo uma ordem de trabalho com cada uma.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3761861

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Arte |

Q3761861 Educação Artística

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sobre o ensino de Arte nas escolas brasileiras, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, favorecendo o respeito às diferenças.

B

Propicia a troca entre culturas e favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre elas.

C

Possibilita o compartilhamento de saberes e de produções entre os alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos, recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais.

D

Leva em consideração as manifestações culturais de diferentes tempos e espaços, mas deixa de considerar o contexto artístico dos alunos e as produções culturais locais.

E

Considera a aprendizagem de Arte como prática social, por meio da experiência e da vivência artística, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores.

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Q3760591

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Três de Maio - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Três de Maio - RS - Eletricista |

Q3760591 Artes Cênicas

Ator gaúcho nascido em 1984 na cidade de Três de Maio que decidiu seguir carreira artística aos 13 anos, ainda em sua cidade natal. Mudou-se para o Rio de Janeiro para investir na profissão e, desde então, atua no cinema, no teatro e na televisão. Entre seus papéis de destaque, está o personagem Juliano no filme "Minha Mãe é uma Pega” (2013). Quem é esse ator?

A

Cauã Reymond.

B

Rodrigo Pandolfo.

C

Mateus Solano.

D

Jesuíta Barbosa.

E

Rômulo Arantes Neto.

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Q3757730

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: CPRM Prova: FGV - 2025 - CPRM - Analista em Geociências - Museologia |

Q3757730 Artes Visuais

Leia o trecho a seguir.
O século XIX viveu dos museus; ainda vivemos deles e esquecemos que impuseram ao espectador uma relação totalmente nova com a obra de arte. Contribuíram para libertar da sua função as obras de arte que reuniam, para transformar em quadros até mesmo os retratos. O museu suprime de quase todos os retratos, quase todos os modelos, ao mesmo tempo que extirpa a função às obras de arte; mas apenas imagens de coisas, diferentes das próprias coisas, e retirando desta diferença específica a sua razão de ser. O museu é um confronto de metamorfoses.
Adaptado de Malraux, André. O museu imaginário. Lisboa: Edições 70, 2011, pp. 9- 10.
Com base na leitura do trecho, assinale a opção que apresenta corretamente a função dos museus no que diz respeito às obras de arte.

A

Intermediar a relação entre as obras de arte e o observador, ressignificando os objetos ao retirar deles sua função original e atribuir-lhes um valor expositivo.

B

Contextualizar as obras de artes de forma imparcial, pois seus valores transcendem o local de exposição e residem em seus aspectos intrínsecos.

C

Assegurar a interpretação precisa dos valores das obras de arte por meio da experiência direta dos visitantes no espaço museológico.

D

Autonomizar os observadores ao organizar as obras de arte de forma que seu valor seja imediatamente percebido e contemplado, dispensando intermediários.

E

Preservar os contextos originais e os significados atribuídos pelos criadores das obras de arte como forma de manter sua autenticidade diante dos visitantes.

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Q3757393

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Artes |

Q3757393 Educação Artística

Agamben (2005), em Profanações, afirma que a arte possui função política ao profanar dispositivos que sacralizam práticas culturais, restituindo-as ao uso comum. Esse gesto crítico redefine a relação entre estética e vida coletiva. Qual proposição representa mais adequadamente essa concepção?

A

A função política da arte reside em reconfigurar práticas simbólicas que reaproximam estética e experiência coletiva.

B

A arte sustenta processos críticos que ressignificam práticas sociais e culturais em contextos de vida comunitária.

C

A concepção agambeniana valoriza o ato de profanar como estratégia de reintegração da cultura ao cotidiano social.

D

A profanação constitui gesto estético-político que devolve práticas culturais ao uso comum, reinventando modos coletivos de viver.

E

A crítica agambeniana fundamenta a pedagogia cultural em que estética e política se articulam em chave de reinvenção social.

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Q3757392

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Artes |

Q3757392 Artes Visuais

A obra de Francisco Brennand é caracterizada por sistema simbólico singular em que cerâmica, mitologia, erotismo e religiosidade se fundem em estrutura mitopoética. Moraes (2017) interpreta esse conjunto como arquitetura estética que tensiona as fronteiras entre erudito e popular, local e universal. Qual proposição condensa de modo mais rigoroso essa análise?

A

A criação brennandiana integra tradições estéticas diversas, configurando-se como síntese de identidades múltiplas.

B

A produção artística mobiliza repertórios culturais que equilibram imaginação, técnica e densidade simbólica.

C

A cerâmica de Brennand constitui ontologia mitopoética em que erotismo, religiosidade e arquitetura simbólica se articulam.

D

O sistema estético do artista articula materiais, símbolos e narrativas que estabelecem diálogo entre cultura local e universal.

E

O conjunto de sua obra revela trama simbólica em que dimensões mitológicas e arquitetônicas se tornam fundamentos criativos.

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Q3757391

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Artes |

Q3757391 Artes Cênicas

O mamulengo, teatro popular de bonecos do Nordeste, é analisado por Lody (2009) como dispositivo estético-político que combina oralidade, humor e crítica social. No contexto educacional, essa tradição popular assume valor formativo interdisciplinar. Qual alternativa corresponde mais adequadamente a essa formulação?

A

O mamulengo constitui dispositivo estéticopolítico cuja relevância pedagógica reside na articulação de oralidade, sátira e crítica cultural.

B

A prática do mamulengo articula repertórios de humor, memória e criação coletiva em chave de formação popular.

C

O teatro de bonecos do Nordeste sustenta experiências de oralidade e crítica, configurando-se como patrimônio pedagógico vivo.

D

O mamulengo representa linguagem estética que conecta práticas populares, crítica social e processos educativos comunitários.

E

Essa tradição popular integra pedagogia cultural em que oralidade, estética e política compõem eixo de resistência social.

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Q3757389

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Artes |

Q3757389 Educação Artística

Adorno (1970), em Teoria Estética, sustenta que a obra de arte possui negatividade crítica, não podendo ser reduzida à lógica mercantil. Nessa perspectiva, a função pedagógica da Arte consiste em preservar sua autonomia contra instrumentalizações ideológicas. Qual proposição traduz mais precisamente essa concepção?

A

O campo artístico organiza processos de criação que interagem com dinâmicas de circulação econômica e simbólica.

B

A obra de arte constitui negatividade crítica que preserva autonomia estética frente aos mecanismos de mercantilização cultural.

C

A experiência estética estrutura-se em práticas sociais que articulam cultura, política e produção de sentido coletivo.

D

A função da obra de arte envolve tensionamentos entre autonomia estética e integração nos circuitos de produção cultural.

E

O estatuto da obra reafirma o valor simbólico da criação, em diálogo com formas de difusão e recepção social.

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Q3757388

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Artes |

Q3757388 Educação Artística

Hernández (2000) propõe uma avaliação em Arte centrada em percursos criativos, autoria e criticidade, afastando-se de modelos classificatórios que reduzem o processo ao produto final. Nessa visão, a avaliação assume caráter formativo e mediador. Qual proposição se ajusta com maior rigor a essa formulação?

A

A avaliação em Arte compreende processo formativo que valoriza autoria, criatividade e reflexão crítica do percurso.

B

O ato avaliativo estrutura práticas pedagógicas que acompanham a construção estética em suas múltiplas etapas.

C

A avaliação configura instrumento de mediação que sustenta a aprendizagem criativa em diálogo com repertórios culturais.

D

A concepção de Hernández vincula avaliação a percursos autorais, destacando crítica e criação como dimensões centrais.

E

A prática avaliativa organiza-se como acompanhamento processual em que autoria e crítica são reconhecidas como fundamentos.

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Q3757387

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Artes |

Q3757387 Educação Artística

Stuart Hall (2003) interpreta a identidade cultural como processo dinâmico, múltiplo e híbrido, contrapondo-se a concepções essencialistas. Essa perspectiva orienta pedagogias da diversidade como eixo da formação estética e social. Qual alternativa exprime mais adequadamente essa leitura?

A

O campo identitário se organiza em dinâmicas de hibridização, compondo horizontes de experiência estética e social.

B

O conceito de identidade articula-se como construção histórica que se transforma em práticas culturais e artísticas.

C

A identidade cultural assume caráter relacional, em que diversidade e diferença estruturam pedagogias contemporâneas.

D

A identidade cultural é concebida como processo híbrido e múltiplo, articulado à formação estética e pedagógica da diversidade.

E

A perspectiva cultural de Hall sustenta pedagogias em que multiplicidade e crítica são tomadas como fundamentos da formação.

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Q3757386

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Artes |

Q3757386 Educação Artística

John Dewey (1934) concebe a arte como experiência integral que percorre o cotidiano, unindo percepção, emoção e intelecto em fluxo contínuo. A estética, nessa perspectiva, torna-se fundamento para a educação crítica. Qual formulação traduz com maior precisão esse pensamento?

A

O campo estético constitui dimensão de formação humana que se realiza em experiências contínuas da vida ordinária.

B

A prática artística estrutura processos educativos que se desenvolvem no entrelaçamento entre cultura e sensibilidade.

C

A experiência estética sustenta percursos de formação intelectual, conectando criação e reflexão ao cotidiano social.

D

A concepção de Dewey vincula a arte a processos de aprendizagem que combinam razão, afetividade e imaginação.

E

A arte deve ser entendida como experiência integral que relaciona percepção, emoção e pensamento crítico na vida cotidiana.

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Q3757385

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Artes |

Q3757385 Educação Artística

Murray Schafer (1991) propôs o conceito de paisagem sonora, em que a música atua como meio de educar a escuta crítica, ampliando a consciência ecológica e cidadã. Nesse quadro, a música ultrapassa técnica instrumental e assume estatuto epistemológico. Qual proposição se ajusta de modo mais rigoroso a essa visão?

A

A música funciona como prática educativa da escuta crítica, articulando estética, cultura, ecologia e cidadania.

B

A paisagem sonora traduz experiências coletivas que configuram identidade cultural em diálogo com meio ambiente.

C

A prática musical constitui processo formativo que conecta estética e ética em projetos pedagógicos de ampla abrangência.

D

O conceito de paisagem sonora integra repertórios acústicos e práticas de sensibilização voltadas à vida comunitária.

E

A música organiza processos de consciência cultural em que escuta e cidadania aparecem como dimensões indissociáveis.

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