Questões de Concurso
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Q3662082
Educação Artística
O ritual fúnebre e sagrado realizado pelos povos indígenas do Parque do Xingu, no Mato Grosso, é
criado em honra aos parentes que faleceram. Esse ritual expressa a riqueza cultural do Xingu, que é rico
em várias manifestações artísticas, como a pintura corporal e adereços dos povos indígenas brasileiros.
Ocorre sempre um ano após a morte dos parentes indígenas. Os troncos de madeira representam cada
homenageado e são colocados no centro do pátio da aldeia, ornamentados, como ponto principal de todo
o ritual. Em torno deles, a família faz uma homenagem aos mortos. O período de festejo também é uma
oportunidade para que assuntos voltados aos interesses indígenas sejam, paralelamente, tratados.
De acordo com o exposto acima, qual o nome do referido ritual?
De acordo com o exposto acima, qual o nome do referido ritual?
Q3662081
Artes Visuais
Torquato Neto produziu filmes em um estilo que refletia sobre as tensões existentes entre a cidade
visível, configurada no discurso urbanista, e as cidades subjetivas, expressas nas práticas cotidianas de
seus consumidores. Entre estes filmes está O terror da Vermelha, de 1972. Esse estilo pertence ao
movimento do cinema brasileiro que tinha como características seguir a estética do lixo e pregar a
ideologia da contracultura. Era radical e extremista, com filmes que abordavam temas sexuais e
violentos, ficando à margem dos circuitos comerciais de exibição.
Assinale a alternativa que apresenta o nome desse movimento:
Assinale a alternativa que apresenta o nome desse movimento:
Q3662080
Artes Cênicas
Viola Spolin, autora americana, desenvolveu uma metodologia, cuja aprendizagem visa à representação
teatral corporal consciente. Desse modo, estruturou uma série de jogos de regras que visam a organizar
a atividade teatral em grupo. O jogo de regras estimula a imaginação criadora – jogo simbólico –
combinado a uma prática construtora da forma estética.
Qual o nome dos jogos citados no exposto acima?
Qual o nome dos jogos citados no exposto acima?
Q3662079
Artes Cênicas
Ao criar o teatro do oprimido, Augusto Boal articulou uma série de metodologias que tinham como
objetivo tornar o espectador (espectaATOR) ativo e transformador da ação dramática. As técnicas
teatrais podem ser úteis para desenvolver a criatividade, a autoconfiança e a expressão corporal e facial.
Sobre as técnicas teatrais avalie as seguintes afirmações:
I. O Teatro do invisível é uma técnica teatral que consiste em apresentar uma cena em um local público, sem que o público saiba que se trata de uma encenação.
II. As interações dramáticas são baseadas em fatos reais e mostram conflitos entre personagens oprimidos e opressores.
III. Teatro fórum é o termo utilizado para designar qualquer estrutura de jogo que possa ser utilizado no teatro, seja dramático, cenas, esboços ou improvisações, ou também na forma de jogos lúdicos ou brincadeiras.
IV. O Teatro imagem é uma técnica teatral que busca ensaiar uma transformação da realidade através do uso da imagem corporal.
Assinale APENAS a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
Sobre as técnicas teatrais avalie as seguintes afirmações:
I. O Teatro do invisível é uma técnica teatral que consiste em apresentar uma cena em um local público, sem que o público saiba que se trata de uma encenação.
II. As interações dramáticas são baseadas em fatos reais e mostram conflitos entre personagens oprimidos e opressores.
III. Teatro fórum é o termo utilizado para designar qualquer estrutura de jogo que possa ser utilizado no teatro, seja dramático, cenas, esboços ou improvisações, ou também na forma de jogos lúdicos ou brincadeiras.
IV. O Teatro imagem é uma técnica teatral que busca ensaiar uma transformação da realidade através do uso da imagem corporal.
Assinale APENAS a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
Q3662078
Artes Visuais
A arte contemporânea brasileira surgiu como um movimento artístico significativo no final do século XX,
refletindo a transformação social e cultural do país. Com suas raízes na arte moderna, a arte
contemporânea brasileira se destaca pela sua diversidade de formas, técnicas e expressões. Os artistas
contemporâneos brasileiros têm a liberdade de explorar uma variedade de mídias, incluindo pintura,
escultura, fotografia, instalações e arte digital.
Disponível em: https://ceugaleria.com.br/arte-contemporanea-brasileira-alem-das-fronteiras. Acesso em: 21 set. 2024
Sobre a Arte Contemporânea brasileira é INCORRETO afirmar:
Disponível em: https://ceugaleria.com.br/arte-contemporanea-brasileira-alem-das-fronteiras. Acesso em: 21 set. 2024
Sobre a Arte Contemporânea brasileira é INCORRETO afirmar:
Q3662077
Artes Cênicas
Klauss Vianna foi preparador corporal, coreógrafo, professor e bailarino. Responsável por trazer estudos
anatômicos para a sala de aula, busca compreender, por meio do corpo, o que seria “uma dança
brasileira” – ideal modernista de sua trajetória.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a técnica de dança utilizada por Klauss Vianna.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a técnica de dança utilizada por Klauss Vianna.
Q3662076
Artes Cênicas
Foi uma bailarina norte-americana pioneira da dança moderna. Criou uma dança livre das técnicas do
balé clássico e se apresentava com trajes esvoaçantes, cabelos soltos e pés descalços. Com 14 anos
começou a dar aulas de dança. Apresentou-se nas festas da alta sociedade de Londres, visitou os
museus e admiro-se com as figuras dançantes desenhadas nos vasos gregos.
De acordo com esse enunciado, qual o nome dessa bailarina?
De acordo com esse enunciado, qual o nome dessa bailarina?
Q3662075
Artes Cênicas
Avalie as seguintes afirmações:
I - CUMBUCA: é uma dança tradicional do norte do Piauí, criada por escravizados negros da região. O mestre Zé Coelho aperfeiçoou o baião tradicional, criando o ritmo, a musicalidade e o repente do balandê.
II - BUMBA-MEU-BOI: é uma das manifestações culturais mais expressivas do Piauí, misturando elementos das culturas portuguesa, indígena e negra. A dança é protagonizada por um homem vestido de boi, que dança acompanhado de música regional.
III - CAVALO PIANCÓ: é uma dança folclórica popular do Piauí, a qual se caracteriza por ser uma dança de pares em círculo, em que os participantes imitam o trote de um cavalo manco.
IV - CONGADA: é uma dança dramática de inspiração náutica, de origem ibérica, com diversas denominações diferentes, de região para região. Denominada de Nau Catarineta, Barca, Fandango ou Chegança de Marujos.
V - REISADO: o Reisado é uma dança popular do Piauí que celebra o Dia de Reis, em 6 de janeiro, e marca o fim do período natalino. A dança é a principal manifestação do Reisado, que também é uma festa que envolve música e desfiles pelas ruas.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
I - CUMBUCA: é uma dança tradicional do norte do Piauí, criada por escravizados negros da região. O mestre Zé Coelho aperfeiçoou o baião tradicional, criando o ritmo, a musicalidade e o repente do balandê.
II - BUMBA-MEU-BOI: é uma das manifestações culturais mais expressivas do Piauí, misturando elementos das culturas portuguesa, indígena e negra. A dança é protagonizada por um homem vestido de boi, que dança acompanhado de música regional.
III - CAVALO PIANCÓ: é uma dança folclórica popular do Piauí, a qual se caracteriza por ser uma dança de pares em círculo, em que os participantes imitam o trote de um cavalo manco.
IV - CONGADA: é uma dança dramática de inspiração náutica, de origem ibérica, com diversas denominações diferentes, de região para região. Denominada de Nau Catarineta, Barca, Fandango ou Chegança de Marujos.
V - REISADO: o Reisado é uma dança popular do Piauí que celebra o Dia de Reis, em 6 de janeiro, e marca o fim do período natalino. A dança é a principal manifestação do Reisado, que também é uma festa que envolve música e desfiles pelas ruas.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
Q3662074
Educação Artística
A cultura brasileira é marcada por diversos movimentos culturais que transformaram a arte no país,
sendo um dos mais memoráveis a Tropicália, também conhecido como Tropicalismo. Movimento que
alavancou a carreira de grandes nomes da música, como por exemplo, Caetano Veloso, o Tropicalismo
surgiu na década de 60 e revolucionou a música nacional, sendo essencial […]
Disponível em: https://novabrasilfm.com.br/notas-musicais/tropicalia. Acesso em: 20 set. 2024
Em qual alternativa se apresenta uma das principais caraterísticas da Tropicália?
Disponível em: https://novabrasilfm.com.br/notas-musicais/tropicalia. Acesso em: 20 set. 2024
Em qual alternativa se apresenta uma das principais caraterísticas da Tropicália?
Q3662073
Artes Plásticas
A escultura abstrata se caracteriza pelo afastamento dos moldes naturalistas, em favor da representação
das formas geométricas puras, mais racionais, ou as simbólicas, consideradas uma síntese das formas
orgânicas. A partir da arte abstrata, o limite entre escultores e pintores se dissolveu ainda mais. Por isso,
embora se faça referência a artistas dedicados principalmente à escultura, como Henry Moore ou
Constantin Brancusi, houve muito outros que fizeram experiências interdisciplinares, como os
neoplásticos holandeses ou os minimalistas americanos e ingleses.
Sobre o abstracionismo orgânico na escultura moderna é CORRETO afirmar:
Sobre o abstracionismo orgânico na escultura moderna é CORRETO afirmar:
Q3662072
Educação Artística
John Cage foi compositor, escritor, artista e crítico de música, nascido nos Estados Unidos em 1912,
falecido em 1992. É um dos principais nomes da música contemporânea ocidental, seus trabalhos
ocupam uma posição destacada nas vanguardas artísticas do pós-guerra. Cage é considerado um dos
mais influentes compositores do século XX, tendo influenciado inclusive artistas e bandas de rock
alternativo, como Frank Zappa, Brian Eno e Sonic Youth. Foi aluno de compositores inovadores da
música erudita ocidental, como Arnold Schoenberg e Henry Cowell. Além disso, recebeu influências do
zen budismo e do I Ching, utilizando como referência para compor algumas de suas obras aleatórias, por
meio do lançamento de dados.
Disponível em: https://www.ex-isto.com/2020/12/john-cage-experimental.html. Acesso em: 17 set. 2024
Sobre John Cage é CORRETO afirmar:
Disponível em: https://www.ex-isto.com/2020/12/john-cage-experimental.html. Acesso em: 17 set. 2024
Sobre John Cage é CORRETO afirmar:
Q3662071
Artes Visuais
A arte contemporânea é uma tendência artística que surgiu na segunda metade do século XX, a partir da
arte moderna, e pode ter características como: valorizar a ideia e a atitude da obra, mais do que o objeto
final; Incentivar a reflexão subjetiva sobre a obra; propor expressões artísticas originais; utilizar técnicas
inovadoras; romper com a pauta moderna, dando início ao Pós-modernismo; fusão entre a arte e a vida
cotidiana; forte aproximação com a cultura pop; questionamentos sobre os conceitos da arte e a criação
de obras interativas, nas quais o espectador participa.
Nesse contexto, assinale alguns dos movimentos artísticos da arte contemporânea.
Nesse contexto, assinale alguns dos movimentos artísticos da arte contemporânea.
Q3662069
Artes Visuais
Para Rosalind Krauss, “nos últimos 10 anos coisas realmente surpreendentes têm recebido a
denominação de escultura: corredores estreitos com monitores de TV ao fundo; grandes fotografias
documentando caminhadas campestres; espelhos dispostos em ângulos inusitados em quartos comuns;
linhas provisórias traçadas no deserto. Parece que nenhuma dessas tentativas, bastante heterogêneas,
poderia reivindicar o direito de explicar a categoria escultura. Isto é, a não ser que o conceito dessa
categoria possa se tornar infinitamente maleável.”
Disponível em: https://www.ufrgs.br/arteversa/rosalind-krauss. Acesso em: 20 set. 2024
Rosalind Kraus faz sua crítica pressupondo a aceitação de rupturas definitivas e a possibilidade de olhar para o processo histórico de um ponto de vista da estrutura lógica. Avalie as seguintes afirmações:
I - Essas questões se referem à causa seminal: as condições de possibilidades que proporcionaram a mudança para o pós-modernismo, bem como as determinantes culturais da oposição através da qual um determinado campo é estruturado. Certamente essa abordagem para pensar a história da forma difere das elaboradas árvores genealógicas construídas pela crítica historicista.
II - O campo ampliado é, portanto, gerado pela problematização do conjunto de oposições, entre as quais está suspensa a categoria modernista escultura. Quando isso acontece chegamos à conclusão de que é impossível conseguirmos nos situar dentro dessa expansão. Logicamente, não é possível surgir outras categorias previstas, pois todas elas estão em uma condição do campo propriamente dito e todas elas não são assimiláveis pela escultura.
III - O campo estabelece tanto um conjunto ampliado, porém finito, de posições relacionadas para determinado artista ocupar e explorar, como uma organização de trabalho que não é ditada pelas condições de determinado meio de expressão.
IV - Apesar de a escultura poder ser reduzida àquilo que, no grupo Klein, é o termo neutro da não-paisagem mais a não-arquitetura, existem motivos para não se imaginar um termo oposto — que não poderia ser paisagem como arquitetura — denominado complexo dentro desse esquema.
Assinale a alternativa cujas afirmativas NÃO apresentam correspondência com a crítica apresentada por Rosalind Krauss.
Disponível em: https://www.ufrgs.br/arteversa/rosalind-krauss. Acesso em: 20 set. 2024
Rosalind Kraus faz sua crítica pressupondo a aceitação de rupturas definitivas e a possibilidade de olhar para o processo histórico de um ponto de vista da estrutura lógica. Avalie as seguintes afirmações:
I - Essas questões se referem à causa seminal: as condições de possibilidades que proporcionaram a mudança para o pós-modernismo, bem como as determinantes culturais da oposição através da qual um determinado campo é estruturado. Certamente essa abordagem para pensar a história da forma difere das elaboradas árvores genealógicas construídas pela crítica historicista.
II - O campo ampliado é, portanto, gerado pela problematização do conjunto de oposições, entre as quais está suspensa a categoria modernista escultura. Quando isso acontece chegamos à conclusão de que é impossível conseguirmos nos situar dentro dessa expansão. Logicamente, não é possível surgir outras categorias previstas, pois todas elas estão em uma condição do campo propriamente dito e todas elas não são assimiláveis pela escultura.
III - O campo estabelece tanto um conjunto ampliado, porém finito, de posições relacionadas para determinado artista ocupar e explorar, como uma organização de trabalho que não é ditada pelas condições de determinado meio de expressão.
IV - Apesar de a escultura poder ser reduzida àquilo que, no grupo Klein, é o termo neutro da não-paisagem mais a não-arquitetura, existem motivos para não se imaginar um termo oposto — que não poderia ser paisagem como arquitetura — denominado complexo dentro desse esquema.
Assinale a alternativa cujas afirmativas NÃO apresentam correspondência com a crítica apresentada por Rosalind Krauss.
Q3662067
Educação Artística
A internet tornou-se onipresente em nossas vidas, principalmente por ser algo que nos conecta a milhões
de pessoas no mundo inteiro e também nos dá acesso à informação de maneira rápida e fácil. Por sua
facilidade e rapidez em transpor as barreiras da comunicação, podemos dizer que hoje em dia é quase
impossível pensar em nossas vidas sem essa importante ferramenta tecnológica. Com um computador e
internet, podemos fazer compras, assistir filmes recém-lançados, comunicarmos com diversos amigos
através das redes sociais, salvar arquivos de livros e músicas, pesquisar sobre diversos assuntos e
aprimorar os estudos de Arte. Geraldo Freire diz que “O usuário deixou de ser um elemento somente
passivo, passando também a produzir, gerenciar e interagir com conteúdos na rede, promovendo
mudanças culturais e conceituais no uso da web”. É preciso chamar a atenção dos Arte-Educadores para
a utilização da Tecnologia no Ensino da Arte, já que pode ser uma poderosa ferramenta para essa
prática. Importante frisar que não existe a intenção de substituir os livros de Arte ou as aulas práticas com
materiais diversos, e sim acrescentar e facilitar o acesso ao mundo da Arte.
Disponível em:https://monografias.brasilescola.uol.com.br/arte-cultura/as-novas-tecnologias-e-sua-utilizacao-no-ensinoda-arte-com-enfase-no-google-project-art.htm. Acesso em: 21 set. 2024
Assinale a afirmativa que corresponde à ideia do texto acima.
Disponível em:https://monografias.brasilescola.uol.com.br/arte-cultura/as-novas-tecnologias-e-sua-utilizacao-no-ensinoda-arte-com-enfase-no-google-project-art.htm. Acesso em: 21 set. 2024
Assinale a afirmativa que corresponde à ideia do texto acima.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo |
Q3661591
Artes Visuais
Texto associado
“Animação refere-se ao processo segundo o qual cada fotograma de um filme é produzido individualmente, podendo ser gerado, quer por computação gráfica quer fotografando, uma imagem desenhada, quer repetidamente fazendo-se pequenas mudanças a um modelo”. (Os desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE – Produções Didático-Pedagógicas. Guarapuava: Governo do Estado do Paraná, 2013).
“Animação refere-se ao processo segundo o qual cada fotograma de um filme é produzido individualmente, podendo ser gerado, quer por computação gráfica quer fotografando, uma imagem desenhada, quer repetidamente fazendo-se pequenas mudanças a um modelo”. (Os desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE – Produções Didático-Pedagógicas. Guarapuava: Governo do Estado do Paraná, 2013).
Duas das técnicas de arte e animação, principalmente indicadas para as Produções Didático- Pedagógicas são o claymation e o stop motion. São exemplos desse tipo de produção e usadas para a
arte e animação pedagógica:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Dança |
Q3661442
Artes Cênicas
”Metodologias são grandes diretrizes que orientam os processos de ensino e aprendizagem e que se concretizam
em estratégias, abordagens e técnicas concretas, específicas e diferenciadas.”
Disponível em https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7722229/mod_resource/content/1/Metodologias-Ativas-para-umaEducacao-Inovadora-Bacich-e-Moran.pdf. Acesso 12/out/2024
Dentre os modelos de ensino da dança temos:
“Modelo Profissional: com foco no produto, na estética, no desempenho, na perfeição dos movimentos, na precisão e exatidão de determinada técnica ou estilo.
Modelo Educacional: o foco não é no produto, o foco é no processo no qual o professor irá utilizar da criatividade da imaginação, respeitando a individualidade de cada aluno. O objetivo é que o aluno tenha a oportunidade de experimentar diferentes movimentos, de trabalhar sua criatividade, sua imaginação, respeitando sua individualidade através da dança.
Modelo Mediador: É um misto entre o processo e o produto. É quando o professor utiliza da criatividade, da imaginação e da individualidade, mas também do seu conhecimento das convenções artísticas públicas, da dança teatral. O modelo mediador mescla os dois modelos: o profissional e o educacional.”
Como o modelo profissional, que se concentra no produto, na estética e no desempenho, impacta a experiência e o desenvolvimento dos alunos, em comparação com os modelos educacional e mediador?
I. Os alunos se tornam mais criativos e imaginativos, priorizando a individualidade em suas expressões artísticas.
II. A ênfase na perfeição dos movimentos pode gerar estresse e ansiedade, limitando a experimentação e a liberdade criativa dos alunos.
III. O modelo profissional incentiva a exploração de diferentes estilos, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades variadas.
IV. Os alunos tendem a focar apenas em resultados finais, negligenciando o processo de aprendizagem e desenvolvimento pessoal.
V. A combinação dos modelos profissional e educacional resulta em uma experiência equilibrada que valoriza tanto a técnica quanto a criatividade.
São CORRETAS apenas:
Disponível em https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7722229/mod_resource/content/1/Metodologias-Ativas-para-umaEducacao-Inovadora-Bacich-e-Moran.pdf. Acesso 12/out/2024
Dentre os modelos de ensino da dança temos:
“Modelo Profissional: com foco no produto, na estética, no desempenho, na perfeição dos movimentos, na precisão e exatidão de determinada técnica ou estilo.
Modelo Educacional: o foco não é no produto, o foco é no processo no qual o professor irá utilizar da criatividade da imaginação, respeitando a individualidade de cada aluno. O objetivo é que o aluno tenha a oportunidade de experimentar diferentes movimentos, de trabalhar sua criatividade, sua imaginação, respeitando sua individualidade através da dança.
Modelo Mediador: É um misto entre o processo e o produto. É quando o professor utiliza da criatividade, da imaginação e da individualidade, mas também do seu conhecimento das convenções artísticas públicas, da dança teatral. O modelo mediador mescla os dois modelos: o profissional e o educacional.”
Como o modelo profissional, que se concentra no produto, na estética e no desempenho, impacta a experiência e o desenvolvimento dos alunos, em comparação com os modelos educacional e mediador?
I. Os alunos se tornam mais criativos e imaginativos, priorizando a individualidade em suas expressões artísticas.
II. A ênfase na perfeição dos movimentos pode gerar estresse e ansiedade, limitando a experimentação e a liberdade criativa dos alunos.
III. O modelo profissional incentiva a exploração de diferentes estilos, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades variadas.
IV. Os alunos tendem a focar apenas em resultados finais, negligenciando o processo de aprendizagem e desenvolvimento pessoal.
V. A combinação dos modelos profissional e educacional resulta em uma experiência equilibrada que valoriza tanto a técnica quanto a criatividade.
São CORRETAS apenas:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Dança |
Q3661440
Artes Cênicas
É uma prática basilar para a dança, podendo ser realizada de forma passiva com auxílio de uma pessoa
ou de um acessório) e ativa (sem auxilio). Auxilia na amplitude de movimento, no controle muscular, na
flexibilidade. Contribui para reduzir o risco de lesões, ativa a circulação sanguínea e ainda para relaxar o corpo.
Essa atividade, necessária nas aulas de dança, é a seguinte:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Dança |
Q3661439
Artes Cênicas
“A dança popular brasileira é um entendimento de mundo propondo uma estética de interação e ‘o
sentimento que nos torna diante do objeto é o de pertencimento principalmente a um tempo/lugar estabelecido no
agora, verdadeiro palco da existência.’ (Veloso, 2009, apud Rosa, 2013, p.5).”
ROSA, Eloisa Marques. Perspectivas das danças populares brasileiras na atualidade: Tradição e Retradicionalização. Goiânia: Universidade Federal de Goiás, 2013.
Assinale a alternativa CORRETA das danças populares e sua região.
ROSA, Eloisa Marques. Perspectivas das danças populares brasileiras na atualidade: Tradição e Retradicionalização. Goiânia: Universidade Federal de Goiás, 2013.
Assinale a alternativa CORRETA das danças populares e sua região.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Dança |
Q3661438
Artes Cênicas
Sobre as danças de salão, é CORRETO afirmar o seguinte:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Dança |
Q3661435
Artes Cênicas
Analise as afirmativas relacionadas às danças urbanas e assinale a alternativa CORRETA.
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