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Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878023
Psicologia
Considere o seguinte depoimento da adolescente L:
Eu sempre fui um pouco preocupada, mas há dois anos comecei a ficar ansiosa e a ter ataques de pânico. Não sabia o que estava acontecendo e meus pais também não. Era assustador. Os ataques ocorriam sem aviso. Piorou e comecei a tê-los em público.
Sobre a Síndrome de Pânico, transtorno de L, é INCORRETO afirmar que apresenta o seguinte sintoma:
Eu sempre fui um pouco preocupada, mas há dois anos comecei a ficar ansiosa e a ter ataques de pânico. Não sabia o que estava acontecendo e meus pais também não. Era assustador. Os ataques ocorriam sem aviso. Piorou e comecei a tê-los em público.
Sobre a Síndrome de Pânico, transtorno de L, é INCORRETO afirmar que apresenta o seguinte sintoma:
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878021
Psicologia
Considere a seguinte situação:
Numa escola os alunos queriam contestar cinco questões de uma prova, cujo assunto, afirmam, não teria sido ministrado pelo docente. O aluno JP, então, marcou uma reunião na qual todos puderam expressar sua opinião. Como consequência, votou-se um abaixo-assinado, que foi entregue à direção escolar, e no qual pediam a anulação da referida prova.
Assim, é CORRETO afirmar que a liderança de JP é
Numa escola os alunos queriam contestar cinco questões de uma prova, cujo assunto, afirmam, não teria sido ministrado pelo docente. O aluno JP, então, marcou uma reunião na qual todos puderam expressar sua opinião. Como consequência, votou-se um abaixo-assinado, que foi entregue à direção escolar, e no qual pediam a anulação da referida prova.
Assim, é CORRETO afirmar que a liderança de JP é
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878020
Psicologia
Um psicólogo escolar deve estar atento ao que Vygotsky definiu como funções psicológicas superiores e, sobre as quais,
na adolescência, temos o pensamento, ao qual é INCORRETO afirmar que
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878019
Psicologia
A família atual decorre da percepção do conjunto de modificações que, em particular, nas décadas de 70 e 80, tem
motivado uma nova dinâmica familiar.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que a pessoa, seja uma mulher e/ou mãe, se mostre
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que a pessoa, seja uma mulher e/ou mãe, se mostre
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878018
Psicologia
Considerando a abordagem psicoterápica da criança, segundo seus fundamentos gerais, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878017
Psicologia
Considerando as diversas Teorias de Personalidade, especialmente aquelas formuladas por Freud, Rogers, Jung e
Beck, leia as afirmações abaixo e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.
( ) O inconsciente demarca uma nova posição teórica sobre personalidade, a qual, podemos, parafraseando Descartes, dizer que penso onde não sou e, logo, sou onde não penso.
( ) O cliente, por meio da compreensão empática, deixa de ser passivo para ser um agente ativo na relação, sendo esta que lhe permite condições à manifestação da capacidade de auto atualização.
( ) O arquétipo apresenta uma condição estrutural da psique, a qual é capaz de produzir a mesma formação de imagens, que têm semelhanças por se basearem num mesmo princípio formador.
( ) O modelo cognitivo pressupõe a interação entre pensamentos, sentimentos e comportamentos, sendo o objetivo norteador a mudança do comportamento mediante a modificação dos pensamentos.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
( ) O inconsciente demarca uma nova posição teórica sobre personalidade, a qual, podemos, parafraseando Descartes, dizer que penso onde não sou e, logo, sou onde não penso.
( ) O cliente, por meio da compreensão empática, deixa de ser passivo para ser um agente ativo na relação, sendo esta que lhe permite condições à manifestação da capacidade de auto atualização.
( ) O arquétipo apresenta uma condição estrutural da psique, a qual é capaz de produzir a mesma formação de imagens, que têm semelhanças por se basearem num mesmo princípio formador.
( ) O modelo cognitivo pressupõe a interação entre pensamentos, sentimentos e comportamentos, sendo o objetivo norteador a mudança do comportamento mediante a modificação dos pensamentos.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878016
Psicologia
O desenvolvimento humano compreende um conjunto de características, dentre as quais é INCORRETO afirmar que
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3878015
Psicologia
Sobre o conjunto dos transtornos observados numa criança na sua escolarização, temos o Transtorno Específico de
Aprendizagem.
Assinale a alternativa cujo sintoma o descreve CORRETAMENTE.
Assinale a alternativa cujo sintoma o descreve CORRETAMENTE.
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Provas:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Assistente Social
|
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |
Q3877965
Psicologia
Texto associado
Texto 1
Violência escolar: de onde vem e para onde vai?
Bruno Luis Simão
A violência escolar é um problema que tem afetado cada vez mais a nossa sociedade. Infelizmente, essa realidade tem se tornado cada vez mais comum e pode trazer consequências graves para a formação dos estudantes e para o ambiente escolar como um todo. É preciso, portanto, entender as causas desse fenômeno para poder combatê-lo de forma efetiva, e é importante ressaltar que não há uma solução única para esse problema. Entre as causas mais comuns, podemos destacar a falta de investimento na educação, a desigualdade social, a falta de estrutura física das escolas, a falta de segurança pública, o bullying e o cyberbullying, o uso de drogas, a influência da mídia e a ausência de valores éticos e morais.
A falta de investimento na educação é uma das principais causas da violência escolar, pois reflete na falta de recursos para a melhoria das estruturas físicas das escolas e para a capacitação dos professores. Isso pode gerar um ambiente de desmotivação e de desrespeito, que pode culminar em atos violentos. A desigualdade social também é uma causa importante dessa violência, uma vez que a falta de oportunidades e de acesso à educação de qualidade pode gerar um sentimento de revolta e de exclusão. Isso pode levar os estudantes a adotarem comportamentos agressivos e buscarem formas de se destacar, muitas vezes, recorrendo à violência.
O bullying e o cyberbullying são formas de violência que ganharam destaque nos últimos anos, principalmente por meio das redes sociais. Essas formas de agressão podem afetar a autoestima dos estudantes e gerar traumas que podem acompanhá-los por toda a vida. O uso de drogas é outro fator que contribui para a violência na escola, pois pode gerar comportamentos agressivos e descontrolados nos alunos. Além disso, a influência da mídia também pode ser outra causa, uma vez que muitos alunos são expostos a conteúdos violentos que podem influenciá-los.
Por fim, a ausência de valores éticos e morais pode ser uma das principais causas da violência escolar. A falta de respeito e de empatia pelo próximo pode gerar comportamentos agressivos e desrespeitosos, que podem afetar não só o ambiente escolar, mas também a sociedade como um todo.
É preciso, portanto, que sejam tomadas medidas efetivas para combater esse tipo de violência. É fundamental que se invista na educação e na formação dos estudantes, promovendo valores como a empatia, a solidariedade e o respeito. Além disso, é importante que sejam criadas políticas públicas que garantam a segurança nas escolas e que combatam o bullying e o cyberbullying. Só assim será possível construir um ambiente escolar saudável e seguro, que permita a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.
Disponível em: https://www.uninter.com/noticias/violencia-escolar-de-onde-vem-e-para-onde-vai. Acesso em: 15 jan. 2026. Adaptado.
A tese central defendida no Texto 1, ao analisar a violência escolar, sustenta que
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Agente de Contratação |
Q3877439
Relações Humanas
A comunicação interpessoal é um fator que auxilia na redução
e na solução de conflito. Há vários tipos de conflito e níveis de
gravidade. Nesse sentido, há um que ocorre quando as partes
percebem e compreendem que o conflito existe porque sentem
que seus objetivos são diferentes dos objetivos dos outros e que
existem oportunidades para interferência ou bloqueio. Esse tipo
de conflito é chamado de:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Verê - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Psicólogo |
Q3876156
Psicologia
Associe os autores (coluna I) às suas respectivas ideias relativas ao desenvolvimento
da personalidade (coluna II) e posteriormente assinale a alternativa com a sequência
CORRETA.
COLUNA I
1 - Erik Erikson.
2 - Raymond Cattell.
3 - Carl Rogers.
4 - Gordon Allport.
COLUNA II
( ) Para este autor os traços são as unidades estruturais básicas da personalidade. Os traços de capacidades definem a eficácia na realização de um objetivo. Os traços de temperamento regem o estilo emocional do comportamento. Os traços dinâmicos estão ligados à motivação. Ao sustentar um olhar determinista de personalidade não indica a presença de metas essenciais na vida, assim como as influências da hereditariedade e do ambiente, as experiências da infância desempenham um papel importante no desenvolvimento da personalidade.
( ) Desenvolveu uma teoria da personalidade na qual a procura pela identidade desempenha o papel central. O desenvolvimento da personalidade é separado em oito fases. Um conflito básico em cada fase faz com que a pessoa se defronte com modos bem e mal adaptados de comportamento. O desenvolvimento é gerido pelo princípio epigenético. Cada fase depende de potências genéticas, mas o ambiente ajuda a estabelecer se elas serão ou não realizadas.
( ) A personalidade só pode ser entendida por meio de uma abordagem fenomenológica, isto é, a partir da perspectiva do próprio sujeito, fundamentado em suas vivências subjetivas (seu campo de experiências). A meta é a autorrealização, uma propensão natural para o crescimento e desenvolvimento pessoal.
( ) A personalidade é caracterizada como a organização dinâmica dos sistemas psicofísicos do sujeito, que estabelecem seu comportamento e pensamento singulares. Ela é resultado da herança genética e do ambiente, e está desvinculada das vivências da infância. A personalidade opera em dois níveis de autonomia funcional: a perseverativa e autônoma.
COLUNA I
1 - Erik Erikson.
2 - Raymond Cattell.
3 - Carl Rogers.
4 - Gordon Allport.
COLUNA II
( ) Para este autor os traços são as unidades estruturais básicas da personalidade. Os traços de capacidades definem a eficácia na realização de um objetivo. Os traços de temperamento regem o estilo emocional do comportamento. Os traços dinâmicos estão ligados à motivação. Ao sustentar um olhar determinista de personalidade não indica a presença de metas essenciais na vida, assim como as influências da hereditariedade e do ambiente, as experiências da infância desempenham um papel importante no desenvolvimento da personalidade.
( ) Desenvolveu uma teoria da personalidade na qual a procura pela identidade desempenha o papel central. O desenvolvimento da personalidade é separado em oito fases. Um conflito básico em cada fase faz com que a pessoa se defronte com modos bem e mal adaptados de comportamento. O desenvolvimento é gerido pelo princípio epigenético. Cada fase depende de potências genéticas, mas o ambiente ajuda a estabelecer se elas serão ou não realizadas.
( ) A personalidade só pode ser entendida por meio de uma abordagem fenomenológica, isto é, a partir da perspectiva do próprio sujeito, fundamentado em suas vivências subjetivas (seu campo de experiências). A meta é a autorrealização, uma propensão natural para o crescimento e desenvolvimento pessoal.
( ) A personalidade é caracterizada como a organização dinâmica dos sistemas psicofísicos do sujeito, que estabelecem seu comportamento e pensamento singulares. Ela é resultado da herança genética e do ambiente, e está desvinculada das vivências da infância. A personalidade opera em dois níveis de autonomia funcional: a perseverativa e autônoma.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Verê - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Psicólogo |
Q3876155
Psicologia
Considerando as classes de transtornos indicados no Manual Diagnóstico e Estatístico
de Transtornos Mentais, 5ª Edição (DSM-V), assinale a alternativa que contempla
transtornos que apresentem algum tipo de compulsão em suas características
diagnósticas.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Verê - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Psicólogo |
Q3876153
Psicologia
De acordo com o que dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º
8.069/1990), compete ao poder público oportunizar assistência psicológica à gestante e à
mãe, no período pré e pós-natal. Essa política compreende também:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Verê - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Psicólogo |
Q3876152
Psicologia
São traços de caráter mal-adaptativos, muitas vezes supostamente instáveis que são
decorrentes do erotismo deste estágio e das defesas contra ele. Organização, obstinação,
teimosia, intencionalidade, frugalidade e contenção são atributos deste tipo de caráter.
Quando suas defesas contra esses traços são menos adequadas, este caráter mostra
traços de maior ambivalência, falta de asseio, desconcerto, desafio e ódio. Descrevem-se
traços patológicos de qual dos estágios de desenvolvimento psicossexual postulados por
Freud?
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Verê - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Psicólogo |
Q3876151
Psicologia
Complete a lacuna com a alternativa CORRETA:
Os mecanismos de condensação, deslocamento e representação simbólica são distintivos de um tipo de pensamento que Freud nomeava como processo primário. Analise o seguinte conceito: o mecanismo ______________________ refere-se à transferência de quantidades de energia (catexia) de um objeto original para uma representação substituta ou simbólica desse objeto. Como é relativamente neutro, ou seja, menos carregado emocionalmente, o objeto substituto é mais aceito pelo censor do sonho e consegue transpor as barreiras da repressão com maior facilidade.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Verê - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Psicólogo |
Q3876150
Psicologia
Considerando diretrizes e deveres para o exercício da psicoterapia por psicóloga e por
psicólogo como constam na Resolução do Exercício Profissional nº 13/2022, analise as
afirmações a seguir:
1 - A psicóloga e o psicólogo psicoterapeuta, ao ter informação relativa à violência ou suspeita de violência perpetrada contra a criança ou o adolescente, deverão preencher formulário de notificação obrigatória disponibilizado pela Vara da Infância e da Juventude e encaminhá-lo para a autoridade competente do Conselho Regional de Psicologia na região onde foi realizado o atendimento.
2 - A divulgação de serviços de psicoterapia pela psicóloga ou pelo psicólogo deverá estar em conformidade com o expresso no Código de Ética Profissional do Psicólogo e com as regras de sigilo estabelecidas pela profissão.
3 - À psicóloga e ao psicólogo psicoterapeutas, é vedado atuar como perito ou assistente técnico de pessoa por ela e por ele atendida, atual ou anteriormente, bem como de familiar ou terceiro vinculado ao atendido.
4 - Em relação à possibilidade de quebra de sigilo profissional, para assegurar o menor prejuízo, proceder a notificações compulsórias, depor em juízo e em outros casos previstos em lei, a psicóloga e o psicólogo psicoterapeutas deverão considerar os impactos da quebra de sigilo e aspectos de vulnerabilidade social da pessoa atendida.
Assinale a alternativa CORRETA:
1 - A psicóloga e o psicólogo psicoterapeuta, ao ter informação relativa à violência ou suspeita de violência perpetrada contra a criança ou o adolescente, deverão preencher formulário de notificação obrigatória disponibilizado pela Vara da Infância e da Juventude e encaminhá-lo para a autoridade competente do Conselho Regional de Psicologia na região onde foi realizado o atendimento.
2 - A divulgação de serviços de psicoterapia pela psicóloga ou pelo psicólogo deverá estar em conformidade com o expresso no Código de Ética Profissional do Psicólogo e com as regras de sigilo estabelecidas pela profissão.
3 - À psicóloga e ao psicólogo psicoterapeutas, é vedado atuar como perito ou assistente técnico de pessoa por ela e por ele atendida, atual ou anteriormente, bem como de familiar ou terceiro vinculado ao atendido.
4 - Em relação à possibilidade de quebra de sigilo profissional, para assegurar o menor prejuízo, proceder a notificações compulsórias, depor em juízo e em outros casos previstos em lei, a psicóloga e o psicólogo psicoterapeutas deverão considerar os impactos da quebra de sigilo e aspectos de vulnerabilidade social da pessoa atendida.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Verê - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Psicólogo |
Q3876149
Psicologia
De acordo com a Resolução CFP nº. 31/2022, o uso profissional dos testes psicológicos
é privativo da psicóloga e do psicólogo, tais testes abarcam alguns instrumentos, assinale
CORRETAMENTE a alternativa que descreve um deles.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Verê - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Psicólogo |
Q3876146
Psicologia
Esta técnica visa capacitar os consulentes a reconhecerem as sensações e sinais de
ansiedade nos aspectos cognitivos, emocionais e fisiológicos, para então utilizarem
técnicas de enfrentamento por meio do relaxamento. O uso dessas habilidades promove
uma sensação de calma e clareza mental, permitindo que outras habilidades sejam
liberadas para que o paciente possa lidar com a situação. Descreve-se a técnica conhecida
como:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Verê - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Psicólogo |
Q3876145
Psicologia
Tendo em mente as características dos transtornos neurocognitivos, analise as
afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
1 - Doença de Parkinson e delirium são transtornos neurocognitivos.
2 - Nos transtornos neurocognitivos, a perda de memória para informações pessoais comumente está entremeada a tribulações cognitivas, afetivas, da atenção e comportamentais.
3 - A deficiência intelectual é definida como um transtorno neurocognitivo.
4 - Um transtorno neurocognitivo maior pode transcorrer simultaneamente com a deficiência intelectual.
1 - Doença de Parkinson e delirium são transtornos neurocognitivos.
2 - Nos transtornos neurocognitivos, a perda de memória para informações pessoais comumente está entremeada a tribulações cognitivas, afetivas, da atenção e comportamentais.
3 - A deficiência intelectual é definida como um transtorno neurocognitivo.
4 - Um transtorno neurocognitivo maior pode transcorrer simultaneamente com a deficiência intelectual.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Verê - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Psicólogo |
Q3876143
Psicologia
Marque V para VERDADEIRO e F para FALSO e assinale a alternativa com a sequência
CORRETA:
( ) A Reforma Psiquiátrica, por intermédio das políticas públicas de saúde, procurou consolidar a formação de uma rede territorial de atenção em saúde mental diversificada, atendendo aos diversos tipos de problemas psiquiátricos, dos mais simples aos mais graves, e às necessidades das pessoas.
( ) Um dos questionamentos fundamentais da dimensão jurídico-política da Reforma Psiquiátrica é sobre a ideia de periculosidade, em outras palavras, de que o transtorno mental leva, obrigatoriamente, para a debilidade da capacidade de juízo e julgamento e, sendo assim, à violência e ao perigo para si e para a sociedade.
( ) O objetivo maior do processo de Reforma Psiquiátrica é a reformulação do modelo assistencial, com a incorporação de modernizações e humanização da assistência psiquiátrica hospitalar.
( ) É na segunda metade dos anos 80, no contexto das diretas já, que ocorreu o estabelecimento de dois movimentos (ou um amplo movimento que se reparte em duas grandes esferas), que são o de Reforma Sanitária e o de Reforma Psiquiátrica no Brasil.
( ) Existem três linhas de atuação para buscar a transformação das representações e do imaginário social em torno da doença mental: a participação social e política de todos os atores sociais abarcados no processo, as iniciativas de trabalho, geração de renda e cooperativismo social e os projetos artístico-culturais nos quais participam os usuários e outros profissionais.
( ) A Reforma Psiquiátrica, por intermédio das políticas públicas de saúde, procurou consolidar a formação de uma rede territorial de atenção em saúde mental diversificada, atendendo aos diversos tipos de problemas psiquiátricos, dos mais simples aos mais graves, e às necessidades das pessoas.
( ) Um dos questionamentos fundamentais da dimensão jurídico-política da Reforma Psiquiátrica é sobre a ideia de periculosidade, em outras palavras, de que o transtorno mental leva, obrigatoriamente, para a debilidade da capacidade de juízo e julgamento e, sendo assim, à violência e ao perigo para si e para a sociedade.
( ) O objetivo maior do processo de Reforma Psiquiátrica é a reformulação do modelo assistencial, com a incorporação de modernizações e humanização da assistência psiquiátrica hospitalar.
( ) É na segunda metade dos anos 80, no contexto das diretas já, que ocorreu o estabelecimento de dois movimentos (ou um amplo movimento que se reparte em duas grandes esferas), que são o de Reforma Sanitária e o de Reforma Psiquiátrica no Brasil.
( ) Existem três linhas de atuação para buscar a transformação das representações e do imaginário social em torno da doença mental: a participação social e política de todos os atores sociais abarcados no processo, as iniciativas de trabalho, geração de renda e cooperativismo social e os projetos artístico-culturais nos quais participam os usuários e outros profissionais.
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