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I- Realiza acolhimento e escuta qualificada junto aos usuários.
II- Participa da reabilitação psicossocial, auxiliando na inserção social, familiar e laboral dos usuários.
III- Desenvolve ações de promoção, prevenção de sofrimento psíquico e fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.
IV- Efetua atendimentos individuais e em grupo, oficinas terapêuticas e intervenções comunitárias.
É CORRETO o que afirma apenas em:
A psicoterapia se estabelece a partir de uma relação profissional e de confiança entre o psicólogo e o paciente/cliente/usuário. Na Abordagem Fenomenológica-Existencial, a psicoterapia tem como objetivo terapêutico:
I- O psicólogo pode divulgar em suas redes sociais o conteúdo de um teste psicológico, desde que seja para fins pedagógicos e respeite o anonimato do avaliado.
II- O uso dos testes psicológicos é privativo do psicólogo e para tal deve este profissional estar devidamente registrado no Conselho Regional de Psicologia.
III- Testes psicológicos não aprovados pelo Sistema de Avaliação de Testes (SATEPSI) não devem ser utilizados pelos profissionais da Psicologia.
IV- É prerrogativa do psicólogo avaliar a pertinência da aplicação de determinado teste, devendo considerar, para tanto, o contexto e os objetivos da avaliação.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Uma das características desta teoria é ser uma terapia não estruturada e que não apresenta metas específicas, sendo um tratamento de longa duração.
II- A teoria cognitivo-comportamental se concentra na relação entre o que pensamos (cognições), como nos sentimos (emoções) e o que fazemos (comportamento).
III- Esta teoria parte do pressuposto de que as emoções e os comportamentos são determinados pelas experiências biológicas, sem influência do pensamento.
IV- Ela tem como objetivo buscar identificar e modificar pensamentos disfuncionais, ajudando o indivíduo a desenvolver interpretações mais realistas e adaptativas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
CASO 1: Um menino de 9 anos, matriculado no 4º ano do Ensino Fundamental, apresenta desempenho irregular nas atividades escolares. Durante as intervenções neuropsicopedagógicas, foi observado que ele inicia as tarefas com entusiasmo, mas abandona rapidamente os exercícios, demonstrando dificuldade em manter o foco e em inibir impulsos para levantar-se, conversar ou manipular objetos disponíveis na sala. Apesar disso, quando atividades lúdicas estruturadas com tempo definido e regras claras são aplicadas, ele consegue manter o foco por mais tempo e demonstra melhor organização da resposta.
CASO 2: Uma menina de 10 anos, com histórico de dificuldades persistentes em escrita e organização textual, é encaminhada para avaliação neuropsicopedagógica. Durante as sessões, observa-se que ela compreende instruções verbais simples, porém se perde quando precisa seguir orientações compostas, esquecendo etapas do que deve ser feito. Em atividades que exigem manipulação mental de informações – como ordenar frases ou reter uma sequência numérica enquanto realiza outra ação – ela frequentemente erra, mesmo demonstrando boa compreensão conceitual do conteúdo escolar.
CASO 3: Um estudante de 11 anos, com bom desempenho em cálculos aritméticos, demonstra grande dificuldade sempre que o professor altera o tipo de problema ou propõe desafios que exigem mudança de estratégia. Nas intervenções, a neuropsicopedagoga observa que ele tende a repetir o mesmo procedimento, mesmo quando não há mais adequação ao enunciado, ficando frustrado quando solicitado a pensar de outra forma. Quando exposto a jogos de resolução de problemas com múltiplas soluções possíveis, se recusa a tentar alternativas.
Considerando que as crianças apresentam dificuldades nas funções cognitivas e executivas, analise as afirmativas a seguir:
I- No CASO 1, o menino apresenta dificuldades em Atenção Sustentada e Controle Inibitório.
II- No CASO 2, a menina apresenta dificuldades em Memória de Trabalho e Processamento Linguístico.
III- No CASO 3, o menino apresenta dificuldades em Flexibilidade Cognitiva e Raciocínio Lógico.
IV- No CASO 1, o menino apresenta dificuldades em Planejamento e Percepção.
V- No CASO 3, o menino apresenta dificuldades em Atenção Alternada e Controle Inibitório.
É CORRETO o que se afirma em:
Com base nesses fundamentos neurobiológicos, assinale a alternativa CORRETA sobre a plasticidade sináptica.
O esgotamento físico e emocional decorrente é um fenômeno amplamente estudado, especialmente no que diz respeito à (ao)________, que se configura como um quadro de exaustão crônica associada às condições laborais. Essa síndrome não se limita a um problema individual, mas reflete condições estruturais do ambiente de trabalho que influenciam diretamente a saúde psíquica dos profissionais (Nascimento e Marques, 2025).
Assinale a alternativa que satisfaz, CORRETAMENTE, a lacuna.
O diagnóstico da deficiência intelectual é fortemente marcado pela associação entre o ____________, que compreende a deficiência como adoecimento, e o modelo ______________, que é regido por padrões estatísticos que visam reduzi-la a um score, excluindo da análise os modos os modos de funcionamento psicológico singulares.
Considerando-se o preenchimento adequado dos espaços, assinale a alternativa CORRETA.
I. Desintoxicação: permite que o corpo mantenha ou elimine a substância em uso.
II. Terapia: ajuda a identificar gatilhos e a modificar comportamentos prejudiciais.
III. Tratamento medicamentoso: intensifica os desejos e os sintomas de abstinência.
IV. Estilo de vida: exige mudanças significativas, por exemplo, adotar uma alimentação saudável.
V. Cuidados a longo prazo: oferecer programas de pós-tratamento que ajudam a evitar recaídas.
Podemos afirmar que
1) demonstra os seguintes medos:
i) usar o ônibus ou outros transportes (pegar o ônibus escolar),
ii) permanecer em espaços abertos (ir a mercados ou pontes nas atividades escolares),
iii) permanecer em lugares fechados (ir à biblioteca da escola),
iv) dificuldades de ficar em fila ou em meio a uma multidão (sente-se mal durante o recreio) e
v) sair de casa sozinho (quer sempre a companhia da mãe para ir à escola),
2) são sintomas que duram mais de seis meses e
3) vêm acompanhados de pensamentos de que pode ser difícil escapar de perigos associados a diversas situações.
Considerando tais sintomas, assinale a alternativa que identifica, CORRETAMENTE, o possível transtorno de CN.
A noção de _________, é entendida como a percepção e conceituação de si mesmo, compostas por representações e valores que partem do que foi experienciado, simbolizado pela consciência e organizado pelo campo fenomenológico. É uma percepção total de si, do outro e do mundo, organizando um campo fenomenológico como as coisas são e/ou deveriampoderiam ser, afetando os juízos de mundo e o comportamento nele.
Assinale a alternativa que identifica, CORRETAMENTE, a noção proposta por Roger.