I e III, apenas.

II e IV, apenas.

I e II, apenas.

I, II e III, apenas.

II, III e IV, apenas.

Um sofrimento intenso proveniente de identificação com um objeto libidinal perdido.

Um impulso em praticar atos que representam risco de danos para si e/ou terceiros.

Uma fixação na fase oral, expressa pela necessidade de controlar a si e aos outros.

A expressão de conflitos psíquicos infantis recalcados.

A expressão de uma condensação.

A TCC tem como premissa a resolução de problemas atuais, por meio da reestruturação cognitiva.

A Gestalt compreende o sintoma como produto de efeito de uma disputa entre diferentes instâncias psíquicas.

A tendência atualizante é um conceito central no manejo clínico proposto pela Psicanálise.

O Mindfulness é uma meditação guiada comumente utilizada na Abordagem Centrada na Pessoa.

A congruência é um pressuposto chave no manejo proposto pela TCC.

I e III, apenas.

II e IV, apenas.

I e IV, apenas.

I, II e III, apenas.

II, III e IV, apenas.

Tem caráter psicoeducativo, ou seja, o objetivo principal é divulgar e ampliar as informações sobre determinada condição e/ou doença psíquica junto a um grupo específico de sujeitos.

É uma alternativa valorizada por ser considerada mais barata, voltada a minimizar as grandes filas nos serviços públicos.

Na psicoterapia em grupos não é possível identificar os processos de transferência e contra transferência, portanto não é desenvolvida com base na psicanálise.

A psicoterapia de grupos é hoje desenvolvida com base em diversas abordagens em psicologia.

Moreno é o autor que oferece a base teórica em que se assentam atualmente as possibilidades de manejos de grupos.

Atuar junto aos alunos, identificando dificuldades de aprendizagem e propondo encaminhamentos.

Atuar auxiliando no desenvolvimento do planejamento das rotinas e projetos da escola.

Atuar junto aos alunos, triando casos de possíveis transtornos de personalidade, com vistas a prevenir violência na escola.

Atuar junto aos pais e familiares dos alunos, envolvendo-os no processo de aprendizagem.

Atuar junto aos professores, promovendo capacitações, auxiliando na identificação e encaminhamento de possíveis dificuldades pedagógicas.

III e IV, apenas.

I e III, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

II, III e IV, apenas.

Provável demência alcóolica.

Provável demência senil.

Provável Alzheimer.

Provável uso abusivo de álcool.

Provável psicose.

I e III, apenas.

II e IV, apenas.

I e II, apenas.

I, II e III, apenas.

II, III e IV, apenas.

Aquela desenvolvida em ambientes físicos adequados para promover o desenvolvimento integral de portadores de necessidades especiais e de altas habilidades.

Aquela que promove o desenvolvimento integral de portadores de necessidades especiais.

Aquela que promove o desenvolvimento integral de portadores de necessidades especiais e de altas habilidades.

Aquela que, além de promover o desenvolvimento integral de portadores de necessidades especiais e de altas habilidades, contempla as especificidades de diversos grupos éticos.

Aquela que promove o desenvolvimento integral de todo tipo de pessoa.

Neurose.

Histeria.

Psicose.

Parafilia.

Agorafobia.

A aplicação de uma técnica de manejo, pautada em referenciais científico definidos.

Uma técnica que visa identificar e fazer cessar sintomas.

Uma prática de intervenção baseada em referenciais científicos definidos, que se desenvolve em um relacionamento interpessoal.

Uma prática de intervenção, pré-definida em um planejamento prévio, com duração definida, que se desenvolve em um relacionamento interpessoal.

A aplicação de uma técnica de manejo, pré-definida em um planejamento prévio, com duração definida, pautada em referenciais científico definidos.

O processo psicodiagnóstico tem como finalidade a aplicação de testes psicológicos, sejam eles psicométricos, projetivos e/ou de personalidade.

O documento escrito proveniente do processo psicodiagnóstico é o laudo psicológico, que deve ser entregue pela/o psicóloga/o em uma entrevista devolutiva.

O processo psicodiagnóstico em psicologia pode servir para a investigação de uma ou mais demandas, em saúde mental, trabalho e/ou orientação profissional.

O documento escrito proveniente do processo psicodiagnóstico é o relatório psicológico, que pode ou não ser entregue em uma entrevista devolutiva, que deverá ser solicitada pela/o avalianda/o.

Avaliação psicológica e processo psicodiagnóstico são diferentes formas de nomear um mesmo tipo de processo.

RTI.

Casa de Passagem.

ILPI.

Programa de Volta Para Casa.

CAPS.