A Terapia Familiar Sistêmica Estrutural, de Salvador Minuchin, utiliza técnicas de intervenção ativas para modificar a estrutura disfuncional da família (fronteiras, hierarquia). Qual técnica consiste em o terapeuta se aliar temporariamente a um membro ou subsistema para desequilibrar a homeostase rígida da família?

A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), desenvolvida inicialmente por Aaron Beck, baseia-se em um modelo cognitivo que postula que as interpretações dos eventos, e não os eventos em si, influenciam as emoções e os comportamentos. Qual alternativa apresenta o conceito central deste modelo?

Na teoria dos grupos de Wilfred Bion, o funcionamento de um grupo pode ser compreendido em dois níveis: o grupo de trabalho (focado na tarefa) e o grupo de pressupostos básicos. Sobre os Pressupostos Básicos (PB), analise as afirmativas a seguir:

I. São fantasias inconscientes e estados emocionais primitivos compartilhados pelo grupo, que interferem na realização da tarefa explícita.

II. O PB de "Dependência" ocorre quando o grupo se comporta como se estivesse reunido para obter segurança e orientação de um líder onipotente, de quem tudo se espera.

III. O PB de "Ataque e Fuga" manifesta-se quando o grupo se une em torno da crença de que há um inimigo (interno ou externo) que precisa ser combatido ou evitado, gerando um clima de paranoia.

Está correto o que se afirma em: 

A avaliação da inteligência é uma das áreas da testagem psicológica. O Teste das Matrizes Progressivas de Raven é um instrumento amplamente utilizado. Que tipo de inteligência este teste se propõe a avaliar primariamente?

A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson descreve o ciclo de vida através de oito estágios, cada um marcado por uma crise psicossocial. Sobre estes estágios, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O primeiro estágio (Confiança versus Desconfiança) ocorre no primeiro ano de vida, e a resolução positiva da crise depende da qualidade do cuidado materno, gerando a virtude da esperança.

(__) O quarto estágio (Produtividade/Indústria versus Inferioridade), ocorrendo na idade escolar, envolve o domínio de novas habilidades sociais e acadêmicas, e sua resolução negativa leva a sentimentos de incompetência.

(__) O oitavo e último estágio (Intimidade versus Isolamento) ocorre na velhice, quando o indivíduo reflete sobre sua vida e seus feitos, buscando um senso de integridade.

(__) O quinto estágio (Identidade versus Confusão de Papéis) é marcado pela crise da adolescência, na qual o jovem busca consolidar um senso de si mesmo (identidade) e sua resolução positiva gera a virtude da fidelidade.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As abordagens psicoterápicas diferem em seus focos e técnicas. Sobre as características de diferentes abordagens, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) foca na relação entre pensamentos, emoções e comportamentos no presente, utilizando técnicas como a reestruturação cognitiva.

(__) A Psicanálise busca investigar os conflitos inconscientes e as experiências infantis reprimidas, utilizando a associação livre e a interpretação.

(__) A Terapia Familiar Sistêmica foca no indivíduo isolado, considerando que os problemas familiares são causados exclusivamente pela patologia de um único membro.

(__) A Abordagem Centrada na Pessoa (Humanista) não utiliza a interpretação, mas sim a escuta empática e a aceitação positiva incondicional para facilitar a autorrealização do cliente.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Sobre o desenvolvimento infantojuvenil, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
O processo de desenvolvimento infantojuvenil é compreendido, na Psicologia da Educação, como um fenômeno __________, resultado da interação entre fatores biológicos, afetivos, cognitivos e sociais. 

Sobre o desenvolvimento infantojuvenil, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
O processo de desenvolvimento infantojuvenil é compreendido, na Psicologia da Educação, como um fenômeno __________, resultado da interação entre fatores biológicos, afetivos, cognitivos e sociais. 

A formação da identidade é processo central no desenvolvimento psicológico do adolescente. Erik Erikson identificou como conflito psicossocial característico dessa fase a tensão entre a construção de uma identidade própria e o risco de não conseguir estabelecer papéis definidos. Esse conflito denomina-se:

O desenvolvimento cognitivo na adolescência caracteriza-se pela consolidação do pensamento abstrato e hipotético-dedutivo. Segundo a teoria de Jean Piaget, essa capacidade de raciocinar sobre possibilidades e formular hipóteses sem necessidade de manipulação concreta corresponde ao estágio:

Na aprendizagem, o conceito de condicionamento operante de B.F. Skinner refere-se a:

Na teoria da motivação de Abraham Maslow, a hierarquia das necessidades apresenta os motivos humanos em ordem de preponderância. A necessidade de segurança, pertencimento e estima surgem após a satisfação das necessidades fisiológicas. Esse modelo propõe que a motivação é:

No estudo da percepção visual, o limiar diferencial refere-se à:

Na psicofísica clássica, a Lei de Weber-Fechner estabelece uma relação entre:

Os modelos de inteligência frequentemente distinguem entre dois tipos de habilidades. A Inteligência Fluida é o tipo de capacidade intelectual que se manifesta primariamente na:

Em baterias psicométricas, alguns testes são utilizados para um rápido rastreio (screening) de funções cognitivas específicas, indicando a necessidade de uma avaliação aprofundada. Qual teste, de aplicação breve e que avalia orientação, registro, atenção, cálculo e linguagem, é comumente usado para rastrear o declínio cognitivo em adultos e idosos?

As Escalas Wechsler (como WAIS e WISC) são instrumentos padronizados amplamente utilizados na avaliação neuropsicológica e clínica. O principal construto que essas escalas se propõem a medir é:

Os testes psicomotores avaliam habilidades que envolvem coordenação, destreza e velocidade de movimentos. O Teste de Bender avalia a percepção visual e a coordenação visomotora por meio da reprodução de figuras geométricas. Esse instrumento é frequentemente utilizado para investigação de possíveis indicadores de:

O Teste de Rorschach utiliza manchas de tinta simétricas para avaliação da personalidade por meio da análise das respostas perceptivas do examinando. A avaliação considera aspectos formais, conteúdos e determinantes das respostas. O determinante que indica percepção de movimento humano nas manchas é codificado pela sigla:

Os testes projetivos baseiam-se na hipótese de que o sujeito projeta aspectos inconscientes de sua personalidade ao interpretar estímulos ambíguos. O Teste de Apercepção Temática utiliza pranchas com cenas pictóricas para investigação da dinâmica da personalidade. Esse instrumento foi desenvolvido por: