A Resolução CFP nº 09/2018 estabelece diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica no exercício profissional da psicóloga e do psicólogo, regulamentando o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI). A resolução define os requisitos mínimos que os testes psicológicos devem possuir para serem considerados favoráveis para uso. Sobre esses requisitos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) Os testes psicológicos, para obterem parecer favorável, devem apresentar evidências empíricas de validade e de precisão (fidedignidade), bem como um sistema de correção e interpretação dos escores.

(__) A resolução exige que os manuais dos testes apresentem dados de normatização, ou seja, estudos que forneçam normas para a interpretação dos resultados com base em amostras representativas da população brasileira.

(__) Testes psicológicos que foram favoravelmente avaliados pelo SATEPSI podem ser utilizados por qualquer profissional, independentemente de sua formação, como pedagogos ou assistentes sociais.

(__) A comercialização e o uso de testes psicológicos com parecer desfavorável no SATEPSI constituem falta ética por parte da psicóloga e do psicólogo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O estudo da relação entre personalidade e saúde investiga como traços e padrões de comportamento podem atuar como fatores de risco ou de proteção para o desenvolvimento de doenças. O Modelo dos Cinco Grandes Fatores (Big Five) é uma das teorias mais influentes para a descrição da personalidade. Analise as afirmativas a seguir sobre a relação de alguns desses fatores com a saúde.

I. O traço Neuroticismo, caracterizado pela tendência a vivenciar emoções negativas como ansiedade, raiva e depressão, é consistentemente associado a um maior risco de desenvolvimento de transtornos mentais e a uma pior percepção da saúde física.

II. O traço Conscienciosidade, que envolve características como organização, disciplina, responsabilidade e planejamento, está associado a comportamentos de saúde mais positivos (como adesão a tratamentos e prática de exercícios) e a uma maior longevidade.

III. O traço Abertura à Experiência, que se refere à curiosidade intelectual e à preferência por novidades, é o principal fator de risco para o desenvolvimento de doenças cardiovasculares, devido à busca constante por estimulação.

Está correto o que se afirma em: 

A Síndrome de Burnout, ou esgotamento profissional, é um fenômeno psicossocial complexo, reconhecido como doença ocupacional pela Organização Mundial da Saúde (OMS), que emerge como uma resposta a estressores crônicos no contexto laboral. Sua compreensão, a partir do modelo tridimensional proposto por Maslach e Jackson, envolve a análise de dimensões específicas que, em conjunto, caracterizam o quadro. Diante de um profissional de saúde que relata sentir-se sobrecarregado, irritado com os pacientes e duvidando de sua própria capacidade de realizar um bom trabalho, analise as afirmativas a seguir à luz desse modelo.

I. A exaustão emocional, caracterizada pela sensação de esgotamento dos recursos emocionais e energéticos, é considerada a dimensão central da síndrome e se manifesta por sentimentos de sobrecarga e falta de energia para o trabalho.

II. A despersonalização, ou cinismo, refere-se ao desenvolvimento de atitudes negativas, de distanciamento e indiferença em relação ao trabalho e às pessoas atendidas, como uma forma de proteção contra a exaustão.

III. A diminuição da realização pessoal no trabalho, marcada por sentimentos de ineficácia, incompetência e falta de sucesso profissional, representa a dimensão de autoavaliação negativa da síndrome.

Está correto o que se afirma em:

A compreensão do binômio saúde/doença passou por profundas transformações ao longo da história, evoluindo de um modelo puramente biomédico para concepções mais ampliadas e complexas. O modelo biopsicossocial, por exemplo, representa uma tentativa de superar o dualismo mente-corpo e de integrar as diferentes dimensões que constituem a experiência humana de saúde e adoecimento. Analise as afirmativas a seguir sobre as diferentes concepções de saúde e doença. 

I. O modelo biomédico, hegemônico por um longo período, concebe a doença como um mau funcionamento de mecanismos biológicos, resultado de um agente patogênico, de um desequilíbrio bioquímico ou de uma lesão tecidual, e a saúde como a mera ausência de doença.

II.O conceito ampliado de saúde, adotado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) e incorporado pelo Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil, define saúde como um completo estado de bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de afecções e enfermidades.

III.O modelo biopsicossocial propõe que a saúde e a doença são o resultado da interação dinâmica entre fatores biológicos (genéticos, fisiológicos), fatores psicológicos (cognições, emoções, comportamentos) e fatores sociais (cultura, relações, status socioeconômico).

Está correto o que se afirma em:

 A atuação do psicólogo escolar em uma perspectiva crítica e institucional implica a realização de um diagnóstico que transcende a avaliação individual dos alunos e busca compreender a escola como uma organização complexa, atravessada por relações de poder e por processos que podem tanto promover o desenvolvimento quanto produzir o fracasso. A análise da demanda, nesse contexto, é um passo fundamental que exige do profissional uma postura investigativa e reflexiva. Analise as afirmativas a seguir sobre o processo de diagnóstico institucional em uma escola.

I. A análise da demanda envolve desconstruir a queixa inicial apresentada pela escola (por exemplo, "alunos desinteressados"), buscando compreender o que essa queixa revela sobre o funcionamento da instituição, seus conflitos latentes e as expectativas depositadas no psicólogo.

II. O psicólogo deve utilizar uma metodologia plural para a coleta de dados, que pode incluir a observação do cotidiano escolar, a análise de documentos (como o Projeto Político-Pedagógico e atas de conselho de classe) e a realização de entrevistas e grupos com os diferentes segmentos da comunidade escolar.

III. O objetivo final do diagnóstico institucional é a produção de um relatório que identifique e categorize os professores e gestores considerados "incompetentes" ou "resistentes", recomendando à gestão a sua substituição ou punição.

Está correto o que se afirma em:

A Resolução do Conselho Nacional de Saúde (CNS) nº 466, de 12 de dezembro de 2012, é a principal diretriz que regulamenta a ética em pesquisas envolvendo seres humanos no Brasil, estabelecendo a necessidade de submissão dos projetos a um Comitê de Ética em Pesquisa (CEP). A resolução se baseia em princípios fundamentais que visam a garantir a proteção dos participantes. Sobre esses princípios, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O respeito à autonomia do participante da pesquisa é garantido por meio do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), que deve ser obtido pelo pesquisador de forma voluntária e esclarecida.

(__) O princípio da beneficência exige que a pesquisa maximize os benefícios e minimize os danos e riscos para os participantes, ponderando os riscos e os benefícios esperados.

(__) A pesquisa só pode ser iniciada após a aprovação do projeto pelo sistema CEP/CONEP (Comissão Nacional de Ética em Pesquisa), sendo vedado ao pesquisador iniciar a coleta de dados antes de obter o parecer favorável.

(__) Em pesquisas com crianças, adolescentes ou pessoas legalmente incapazes, o consentimento para a participação na pesquisa deve ser dado exclusivamente pelos pais ou responsáveis legais, sendo desnecessário obter o assentimento do participante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A inserção do psicólogo na equipe de saúde obstétrica representa um avanço na direção de um cuidado mais integral e humanizado à mulher durante o ciclo gravídico-puerperal. A abordagem interdisciplinar neste contexto permite a articulação de saberes e práticas para lidar com as complexas dimensões psicossociais envolvidas na gestação, parto e pós-parto. Analise as afirmativas a seguir sobre a atuação do psicólogo nesta área.

I. Cabe ao psicólogo acolher as angústias, medos e ambivalências da gestante em relação à maternidade, à transformação corporal e ao parto, oferecendo um espaço de escuta que normalize e legitime seus sentimentos.

II. A atuação em grupo, por meio de grupos de gestantes, é uma estratégia potente para promover a troca de experiências, o apoio mútuo e a disseminação de informações qualificadas sobre o processo de parturição e os cuidados com o bebê.

III. O psicólogo deve intervir junto à equipe de saúde para promover práticas mais humanizadas de assistência ao parto, combatendo a violência obstétrica e defendendo o protagonismo da mulher em suas escolhas.

Está correto o que se afirma em: 

O trabalho em equipes no campo da saúde é essencial para a abordagem integral das necessidades dos usuários. Os modelos de atuação em equipe podem ser diferenciados pelo nível de integração e articulação entre os profissionais. Sobre os conceitos de multidisciplinaridade e interdisciplinaridade, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A multidisciplinaridade se caracteriza pela atuação conjunta e sequencial de diferentes profissionais, cada um contribuindo com sua expertise específica, mas com pouca ou nenhuma interação ou construção de um saber comum entre eles.

(__) A interdisciplinaridade pressupõe a existência de um intenso diálogo e de uma troca de saberes entre os profissionais, que buscam integrar suas diferentes perspectivas para construir um projeto terapêutico unificado e uma compreensão mais complexa do caso.

(__) Em uma equipe multidisciplinar, a comunicação tende a ser informal e pontual, enquanto na equipe interdisciplinar, a comunicação é sistemática e constitutiva do próprio processo de trabalho.

(__) A interdisciplinaridade implica a negação e o abandono dos saberes específicos de cada profissão, com o objetivo de criar uma nova e única profissão da saúde.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

A atuação do psicólogo escolar tem sido objeto de intensos debates, especialmente no que tange à superação de um modelo clínico e individualizante em favor de uma prática institucional e preventiva. Uma atuação crítica e contextualizada exige do profissional uma compreensão das múltiplas variáveis que interferem no processo de ensino-aprendizagem, indo além da avaliação do aluno isoladamente. Sobre as contribuições de uma prática psicológica escolar de base crítica, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A despatologização do fracasso escolar, compreendendo as dificuldades de aprendizagem como um fenômeno multifatorial, que envolve aspectos pedagógicos, relacionais e institucionais, e não apenas como um problema individual do aluno.

(__) A promoção de espaços de escuta e diálogo com professores, gestores e famílias, atuando como um mediador das relações e um catalisador de processos reflexivos que visem à transformação das práticas educativas.

(__) A atuação deve ter como foco principal a aplicação de testes psicométricos para classificar os alunos e produzir laudos que justifiquem a medicalização e o encaminhamento para serviços externos, reforçando a lógica da exclusão.

(__) O psicólogo deve contribuir para a construção de um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor, combatendo práticas como o bullying e promovendo o respeito à diversidade.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A constituição da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil foi profundamente influenciada por diferentes modelos de atuação, transitando de uma prática com viés clínico-terapêutico, centrada na psicometria e na patologização das dificuldades de aprendizagem, para uma perspectiva crítica e institucional. Essa nova abordagem busca compreender o fenômeno educativo em sua complexidade, considerando as múltiplas relações que produzem o sucesso ou o fracasso escolar e questionando o lugar da psicologia na manutenção ou transformação das práticas excludentes. Sob a ótica de uma atuação crítica em Psicologia Escolar, que visa à despatologização da vida e à promoção de processos educativos mais inclusivos e emancipatórios, assinale a alternativa que descreve uma intervenção condizente com essa perspectiva. 

A psicoterapia breve de orientação psicodinâmica é uma modalidade de intervenção psicológica que, apesar de sua delimitação temporal, busca promover mudanças significativas a partir do trabalho sobre um conflito focal. Para que seja indicada e bem-sucedida, alguns critérios de selecionabilidade do paciente são considerados importantes, pois a abordagem exige uma capacidade de engajamento rápido e de tolerância à frustração. Considerando os critérios de indicação para esta modalidade terapêutica, conforme propostos por autores como Fiorini, assinale a alternativa que descreve um paciente com bom prognóstico para psicoterapia breve.

A atuação do psicólogo no contexto hospitalar, que corresponde a um nível de atenção secundária e/ou terciária do sistema de saúde, possui especificidades que a distinguem da prática clínica tradicional. O trabalho é caracterizado pela brevidade, pelo foco na relação do paciente com o processo de adoecimento e hospitalização, e pela intensa articulação com uma equipe multiprofissional. Diante da internação de um paciente recém-diagnosticado com uma doença grave e com prognóstico reservado, analise as afirmativas a seguir sobre a intervenção do psicólogo nesse cenário.

I.A intervenção deve priorizar o acolhimento do impacto do diagnóstico, oferecendo um espaço de escuta para o paciente e seus familiares expressarem suas angústias, medos e fantasias, e auxiliando-os a mobilizar recursos de enfrentamento para a situação.

II.O psicólogo deve atuar de forma integrada à equipe de saúde, participando das discussões de caso, auxiliando na comunicação de notícias difíceis e contribuindo com a avaliação dos aspectos psicossociais que interferem no plano de cuidado.

III.A principal e única função do psicólogo neste contexto é a de aplicar uma bateria de testes psicodiagnósticos para identificar a estrutura de personalidade do paciente e elaborar um laudo para o prontuário, sem realizar intervenções diretas de suporte emocional.

Está correto o que se afirma em:

No ambiente de trabalho, as relações humanas são fundamentais para o desenvolvimento profissional e para o bom desempenho das atividades organizacionais. Elas envolvem respeito, cooperação, comunicação e empatia entre colegas, líderes e subordinados. Uma equipe que mantém relações saudáveis tende a ter maior produtividade, motivação e qualidade de vida no trabalho, enquanto a ausência desses elementos pode gerar conflitos, desmotivação e queda de desempenho.

Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A função de mediação entre família e escola em contextos de judicialização exige do profissional uma atuação altamente técnica, pautada por princípios éticos, epistemológicos e jurídicos. Acerca desse assunto, julgue as frases abaixo.

I. A mediação em contextos de judicialização deve priorizar a defesa institucional da escola, assegurando-se de que o relato técnico enfatize a responsabilidade familiar pelo conflito, preservando o papel pedagógico da instituição. 

II. Na perspectiva psicopedagógica e sistêmica, a mediação busca reconstruir os vínculos e sentidos compartilhados entre família e escola, analisando as representações e narrativas que sustentam o conflito e favorecendo práticas colaborativas.

III. O mediador atua como ponte simbólica e técnica entre os sistemas escolar, familiar e judicial, devendo dominar referenciais teóricos de Vygotsky, Bronfenbrenner e abordagens comunicacionais que orientem uma escuta ativa e não acusatória.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A habilidade de supervisão clínico-institucional é um dos pilares fundamentais da atuação psicopedagógica contemporânea, especialmente no contexto da formação e do acompanhamento de profissionais que trabalham com processos de aprendizagem em suas dimensões cognitivas, afetivas e institucionais. Acerca desse assunto, julgue as frases abaixo.

I. A supervisão clínico-institucional é uma prática voltada ao campo da clínica individual, cuja função principal é avaliar tecnicamente a conduta dos profissionais supervisionados, sem interferir nas dinâmicas institucionais.

II. Do ponto de vista psicanalítico, a supervisão constitui um espaço transferencial, no qual o sujeito supervisionado elabora impasses e resistências em relação ao seu próprio ato de aprender e ensinar, favorecendo a simbolização da prática profissional.

III. Na perspectiva sistêmica, a supervisão clínico-institucional considera os vínculos, os papéis e as interdependências que estruturam o funcionamento dos grupos e instituições, atuando como dispositivo de mediação e reorganização dos processos coletivos.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizado por dificuldades persistentes na precisão e/ou fluência da leitura, bem como na decodificação e na ortografia, que não podem ser explicadas por déficits intelectuais, sensoriais, educacionais ou emocionais. Trata-se de uma condição heterogênea, com múltiplos subtipos e perfis neuropsicológicos distintos, os quais refletem diferentes padrões de disfunção nas redes cerebrais responsáveis pelo processamento fonológico, ortográfico e semântico. Do ponto de vista neurocognitivo, a dislexia é associada  a uma disfunção funcional nas áreas:

A psicomotricidade, compreendida como a ciência que estuda o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, oferece contribuições valiosas para a compreensão do desenvolvimento infantil e para a intervenção em dificuldades de aprendizagem. Ela integra as funções motoras e psíquicas, reconhecendo a indissociabilidade entre corpo, afeto e cognição. Uma avaliação psicomotora busca investigar diferentes áreas do desenvolvimento. Assinale a alternativa que descreve corretamente a avaliação da Tonicidade no exame psicomotor. 

A Psicologia da Saúde é um campo interdisciplinar que aplica os conhecimentos e as técnicas da Psicologia à promoção e manutenção da saúde, à prevenção e tratamento de doenças, à identificação de correlatos etiológicos e diagnósticos da saúde e da doença, e à análise e melhoria do sistema de cuidados de saúde. Esta área se diferencia da psicologia clínica tradicional por seu foco ampliado e por sua inserção em contextos diversos, não se limitando ao consultório. Assinale a alternativa que descreve uma característica central da Psicologia da Saúde.

A medicalização da educação é um fenômeno complexo e crescente, que se caracteriza pela tendência a transformar questões sociais, pedagógicas e políticas inerentes ao processo educativo em problemas individuais de ordem médica ou biológica, frequentemente resultando em diagnósticos psiquiátricos e no uso de psicofármacos por crianças e adolescentes. O psicólogo escolar, a partir de uma perspectiva crítica, tem um papel fundamental na análise e no enfrentamento desse fenômeno. Analise as afirmativas a seguir sobre a atuação do psicólogo diante da medicalização da vida escolar.

I. Cabe ao psicólogo questionar os diagnósticos apressados e descontextualizados, analisando as queixas escolares de forma ampliada e buscando compreender os fatores institucionais, relacionais e pedagógicos que podem estar contribuindo para as dificuldades apresentadas pelos alunos.
II. O profissional deve atuar na desconstrução de discursos patologizantes que culpabilizam o aluno e sua família pelo fracasso escolar, promovendo uma reflexão crítica sobre os processos de produção da queixa na escola.
III. A função principal do psicólogo escolar é a de confirmar os diagnósticos psiquiátricos e auxiliar na administração da medicação prescrita aos alunos, garantindo a adesão ao tratamento e a adaptação do estudante às normas escolares.

Está correto o que se afirma em:

A Resolução CFP nº 018/2002 estabelece normas de atuação para os psicólogos em relação ao preconceito e à discriminação racial, afirmando o compromisso da Psicologia com a promoção da igualdade e o combate ao racismo. Esta resolução orienta a prática profissional a partir de uma perspectiva crítica das relações étnico-raciais no Brasil. Analise as afirmativas a seguir sobre as diretrizes desta resolução.

I. Os psicólogos atuarão segundo os princípios éticos da profissão, contribuindo com seu conhecimento para uma reflexão sobre o preconceito e para a eliminação do racismo.
II. Os psicólogos não exercerão nem se coniverão com quaisquer atos de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão relacionados à questão racial.
III. É permitido aos psicólogos utilizar instrumentos ou técnicas psicológicas que reforcem estereótipos raciais ou que sirvam para legitimar a discriminação, desde que tais práticas sejam justificadas por teorias científicas consolidadas.

Está correto o que se afirma em: