Questões de Concurso
Foram encontradas 139.091 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Um aluno do 3o ano do Ensino Fundamental estava desenhando uma casa que incluía um para-raios. Um colega observava e disse que também queria desenhar uma casa com para-raios. O menino foi explicando o modo como fazer, e o colega conseguiu, ficando muito satisfeito. Em uma situação anterior, aquele aluno que ensinou ao colega tinha sido auxiliado por outro quando estava aprendendo a desenhar casas. Agora era sua vez de ensinar.
De acordo com a teoria histórico-cultural de Vygotski, a relação entre desenvolvimento e aprendizagem na escola se dá por meio de
Uma das alternativas para a Educação Musical Inclusiva é o Ensino Colaborativo, que envolve o trabalho em sala de aula entre o professor Regente e o professor de Educação Especial e é baseado na abordagem social da deficiência, ou seja, pressupõe que a escola deve ser transformada para atender os estudantes, e não o contrário.
Nesse contexto, constata-se que o Ensino Colaborativo propõe que
No ensino de Música ao longo do século XX, diferentes educadores formularam metodologias que influenciaram profundamente a Educação Musical em diversos contextos escolares, inclusive no Brasil.
Dentre eles, está Hans-Joachim Koellreutter, que apresenta como princípio central de sua proposta pedagógico- -musical uma
Na Educação Musical Básica, a prática de conjunto musical constitui um espaço privilegiado para o desenvolvimento de competências musicais, sociais e cognitivas. Em turmas do ensino médio, o professor precisa planejar situações de ensaio e performance coletiva que articulem escuta, execução, interação e reflexão crítica.
À luz dos fundamentos pedagógico-musicais da prática de conjunto no contexto escolar, constata-se que a(o)
An experienced English teacher in a Brazilian school observes that many students in his class can explain grammatical rules (such as the use of the present perfect) during a quiz, but struggle to use them correctly during spontaneous group debates.
Seeking to align her classroom with current SLA theories rather than early behaviorist or structuralist models, the pedagogical strategy she should implement is
In a Brazilian high school English classroom, a teacher decides to move away from using text as a pretext for teaching grammar and instead adopts a genre-based approach to teach students how to write research abstracts or digital social media profiles.
The pedagogical strategy that adequately applies this approach is
Conheça nossos planos