Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 964

Q3878803

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |

Q3878803 Libras

A Educação Bilíngue de Surdos pressupõe um modelo de ensino que respeita a singularidade linguística e cultural do aluno Surdo.
Sobre a implementação desse modelo e a relação entre a Libras e a Língua Portuguesa no contexto escolar, é correto afirmar que a escola que atende alunos Surdos deve

A

priorizar a Língua Portuguesa oral e escrita como primeira língua, utilizando a Libras apenas como recurso de apoio pedagógico, sendo dispensável a participação de professores Surdos e a inserção desses alunos nas demais atividades curriculares da educação básica.

B

proporcionar condições para alunos Surdos adquiram e desenvolvam a Libras como primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa escrita como segunda língua (L2), sendo que esse processo deve contar com professores Surdos e ouvintes, além de oportunizar as vivências de todas as atividades da educação básica.

C

assegurar o ensino da Libras e da Língua Portuguesa escrita, podendo esse processo ocorrer exclusivamente com professores ouvintes fluentes em Libras, não sendo necessária a atuação de professores Surdos nem a vivência dos alunos nas demais atividades curriculares.

D

oferecer o ensino da Libras como primeira língua e da Língua Portuguesa escrita como segunda língua em espaços isolados do currículo regular, restringindo a participação dos alunos Surdos às atividades linguísticas específicas.

E

garantir o ensino da Libras como primeira língua e da Língua Portuguesa escrita como segunda língua apenas em contextos especializados, não sendo obrigatória a participação dos alunos Surdos nas atividades curriculares comuns da educação básica.

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Q3878802

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |

Q3878802 Libras

Avalie o que se afirma sobre a Literatura Surda e a identidade cultural do sujeito Surdo.

I- Literatura Surda é comparada a uma árvore cujas folhas (histórias) são levadas pelo vento, espalhando-se, transformando-se e criando novas raízes onde chegam.

II- A Literatura Surda emociona aqueles (os Surdos) que compreendem o mundo por meio da visão, trazendo brilho e encantamento.

III- A Literatura Surda tem um papel emocional importante, pois é capaz de emocionar e transformar aqueles que compreendem o mundo por meio da visão, trazendo brilho e encantamento.

IV- A Literatura Surda proporciona a transmissão de histórias dentro das comunidades Surdas permitindo que a cultura Surda se espalhe de forma única e análoga pelo mundo, uma vez que as línguas de sinais possuem uma gramática intuitiva que dispensa processos complexos de tradução entre diferentes países.

Está correto apenas o que se afirma em

A

II e IV.

B

I e II.

C

III e IV.

D

I, III e IV.

E

I, II e III.

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Q3878800

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |

Q3878800 Libras

Considerando as características da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e sua importância no desenvolvimento cognitivo e social da criança Surda, é correto afirmar que(,)

A

embora seja uma ferramenta de comunicação, não possui as mesmas funções gramaticais e sociais que as línguas orais desempenham para crianças ouvintes.

B

sua aquisição pela criança Surda ocorre de forma mecânica, dependendo exclusivamente de treinamento formal, uma vez que a observação visual não é suficiente para a inferência de sentidos.

C

é uma língua verdadeira que cumpre as funções de qualquer outra língua, permitindo que a criança Surda, ao observar o mundo de forma instintiva, infira sentidos e significados por meio de uma modalidade visual plenamente acessível.

D

seu reconhecimento como língua deve ficar restrito ao ambiente escolar, visto que o uso amplo no núcleo familiar pode prejudicar a aprendizagem da língua oral.

E

sua natureza visual é uma particularidade que limita a expressão de conceitos abstratos, tornando-a inferior às línguas orais no cumprimento de papéis pedagógicos.

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Q3878779

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878779 Português

A conjunção COMO pode introduzir uma oração que expresse causa, comparação ou conformidade. Analisando o período a seguir e o emprego dessa conjunção, ASSINALE a alternativa em que há mesma relação estabelecida que o emprego na frase a seguir.

“COMO ficou determinado no planejamento, iniciaremos as novas diretrizes logo após o recesso do período carnavalesco.”

A

Como foi seu pai profissionalmente, assim ele se manteve em sua carreira.

B

Como não ficou de acordo com o contrato, faremos o pagamento depois dos reparos.

C

Como se emocionou com a surpresa, todos ficaram em silêncio.

D

Como consta na agenda, a próxima reunião no sábado será somente no próximo mês.

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Q3878778

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878778 Português

Atentando para os vocábulos destacados, ASSINALE a alternativa em que houve inadequação semântica no emprego.

A

Discutimos acerca dos novos projetos.

B

O projeto foi enviado à direção afim de obter uma resposta mais precisa.

C

O projeto salarial veio ao encontro dos anseios dos trabalhadores, deixando-os satisfeitos.

D

A assessoria previu acertadamente o desfecho do caso.

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Q3878777

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878777 Português

"Se eu __________ no evento, faço a intervenção necessária.”
A forma verbal que completa, CORRETAMENTE, a lacuna acima é:

A

ver ele;

B

o ver;

C

o vir;

D

vê-lo.

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Q3878776

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878776 Português

“Regência é, em gramática, sinônimo de dependência, subordinação. Assim, a sintaxe de regência trata das relações de dependência que as palavras mantêm na frase. Dizemos que um termo rege o outro que o complementa. ”
(Redação Oficial – 11.8 – página 73)

No que diz respeito as regras de regência, ASSINALE a alternativa em que houve DESVIO da norma culta.

A

O projeto aspira à estabilidade econômica da sociedade.

B

Assisti a um documentário muito interessante.

C

O Convênio implica a aceitação dos novos preços para a mercadoria.

D

Prefiro mais a participação coletiva do que o individualismo.

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Q3878775

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878775 Português

Levando em consideração as regras de concordância, ASSINALE a alternativa em que a reescrita no plural INFRINGIU a norma culta da língua.

A

Faz um ano que ela se foi. / Fazem dois anos que ela se foi.

B

Houve um grande evento no semestre passado. / Houve grandes eventos no semestre passado.

C

Deve existir uma forma de reconciliação. / Devem existir várias formas de reconciliação.

D

Depois daquela chuva, pode haver algum desabrigado. / Depois daquelas chuvas, pode haver vários desabrigados.

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Q3878774

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878774 Redação Oficial

“Ambígua é a frase ou oração que pode ser tomada em mais de um sentido. Como a clareza é requisito básico de todo texto oficial, deve-se atentar para as construções que possam gerar equívocos de compreensão. A ambiguidade decorre, em geral, da dificuldade de identificar-se a que palavra se refere um pronome que possui mais de um antecedente na terceira pessoa.”
(Redação Oficial – 11.6 – página 65)

Ocorreu AMBIGUIDADE em:

A

O Ministro comunicou a seu secretariado que ele seria exonerado.

B

O Ministro comunicou a própria exoneração a seu secretariado.

C

Roubaram a mesa do gabinete na qual eu costumava trabalhar.

D

Roubaram a mesa do gabinete no qual eu costumava trabalhar.

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Q3878773

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878773 Redação Oficial

São características dos atributos da redação oficial, EXCETO:

A

Clareza e precisão;

B

Objetividade;

C

Impessoalidade;

D

Prolixidade.

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Q3878772

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878772 Português

ATENTE para as frases a seguir.

I. Ele entendeu _______________ minha resposta.
II. Que horas será a _______________ da terapia?
III. A _______________ do motorista no trânsito resultou numa multa alta.
IV. O _______________ na avenida, no dia do natal, ficou intransitável.

A alternativa que completa CORRETA e RESPECTIVAMENTE as lacunas acima é:

A

mal – seção – infração – tráfego;

B

mal – sessão – inflação – tráfego;

C

mal – sessão – infração – tráfego;

D

mau – sessão – infração – tráfico.

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Q3878771

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878771 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder a questão.

A educação é a base para o desenvolvimento de uma sociedade. Em países desenvolvidos, como a Finlândia e o Canadá, os investimentos em educação de qualidade resultaram em cidadãos críticos, inovadores e com melhores condições de vida, o que, por sua vez, impulsionaram o crescimento social e econômico dessas nações. Portanto, é evidente que a valorização do sistema educacional é um caminho sólido para um progresso coletivo.

A alternativa em que todas as expressões retiradas do texto exercem função de NÚCLEO DO SUJEITO é:

A

Educação (1ª linha); investimentos (2ª linha); caminho (última linha);

B

Base (1ª linha); países (2ª linha); qualidade (3ª linha);

C

Educação (1ª linha); investimentos (2ª linha); valorização (penúltima linha);

D

Educação (1ª linha); desenvolvidos (2ª linha); progresso (última linha)

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Q3878770

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878770 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder a questão.

A educação é a base para o desenvolvimento de uma sociedade. Em países desenvolvidos, como a Finlândia e o Canadá, os investimentos em educação de qualidade resultaram em cidadãos críticos, inovadores e com melhores condições de vida, o que, por sua vez, impulsionaram o crescimento social e econômico dessas nações. Portanto, é evidente que a valorização do sistema educacional é um caminho sólido para um progresso coletivo.

O elemento coesivo destacado, “portanto”, ESTABELECE em relação ao texto, uma:

A

Explicação;

B

Conclusão;

C

Condição;

D

Causa.

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Q3878767

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878767 Português

Texto associado

LEIA o trecho a seguir.

A PAIXÃO SEGUNDO G. H. – Fragmento

Clarice Lispector

[...]

Não tenho uma palavra a dizer. Por que não me calo, então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me engolfará para sempre em ondas. A palavra e a forma serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez.

[...]

Vou criar o que me aconteceu. Só porque viver não é relatável. Viver não é vivível. Terei que criar sobre a vida. E sem mentir. Criar sim, mentir não. Criar não é imaginação, é correr o grande risco de se ter a realidade. Entender é uma criação, meu único modo. Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.

[...].

São Paulo: ALLCA XX/Scipione Cultural, 199. p. 14-15.

“Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.” Das frases a seguir, a palavra destacada que possui a mesma classificação quanto à sílaba tónica que a palavra em ênfase nesse trecho é:

A

Serei favorável aos protestos contra qualquer forma de preconceito.

B

Tenho fé que tudo se resolverá.

C

O júri determinou absolvição ao réu.

D

O prognóstico não estava claro.

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Q3878766

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878766 Português

Texto associado

LEIA o trecho a seguir.

A PAIXÃO SEGUNDO G. H. – Fragmento

Clarice Lispector

[...]

Não tenho uma palavra a dizer. Por que não me calo, então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me engolfará para sempre em ondas. A palavra e a forma serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez.

[...]

Vou criar o que me aconteceu. Só porque viver não é relatável. Viver não é vivível. Terei que criar sobre a vida. E sem mentir. Criar sim, mentir não. Criar não é imaginação, é correr o grande risco de se ter a realidade. Entender é uma criação, meu único modo. Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.

[...].

São Paulo: ALLCA XX/Scipione Cultural, 199. p. 14-15.

“Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.” Morfologicamente, a palavra destacada ESTÁ como:

A

Conjunção integrante;

B

Pronome relativo;

C

Conjunção coordenativa;

D

Pronome interrogativo.

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Q3878765

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878765 Português

Texto associado

LEIA o trecho a seguir.

A PAIXÃO SEGUNDO G. H. – Fragmento

Clarice Lispector

[...]

Não tenho uma palavra a dizer. Por que não me calo, então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me engolfará para sempre em ondas. A palavra e a forma serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez.

[...]

Vou criar o que me aconteceu. Só porque viver não é relatável. Viver não é vivível. Terei que criar sobre a vida. E sem mentir. Criar sim, mentir não. Criar não é imaginação, é correr o grande risco de se ter a realidade. Entender é uma criação, meu único modo. Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.

[...].

São Paulo: ALLCA XX/Scipione Cultural, 199. p. 14-15.

“Não tenho uma palavra a dizer.” O NÃO emprego da crase na expressão “a dizer” se dá pelo mesmo motivo em:

A

Referiu-se a uma nova forma de protesto.

B

Fui a pé ao centro de convenções.

C

Fale-me a respeito do acidente.

D

Fiquei a refletir sobre as circunstâncias.

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Q3878764

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878764 Português

Texto associado

LEIA o trecho a seguir.

A PAIXÃO SEGUNDO G. H. – Fragmento

Clarice Lispector

[...]

Não tenho uma palavra a dizer. Por que não me calo, então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me engolfará para sempre em ondas. A palavra e a forma serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez.

[...]

Vou criar o que me aconteceu. Só porque viver não é relatável. Viver não é vivível. Terei que criar sobre a vida. E sem mentir. Criar sim, mentir não. Criar não é imaginação, é correr o grande risco de se ter a realidade. Entender é uma criação, meu único modo. Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.

[...].

São Paulo: ALLCA XX/Scipione Cultural, 199. p. 14-15.

O dilema apresentado pela narradora se dá pela necessidade de falar. Para ela:

A

A fala é a manifestação de todas as angústias vividas pelo ser humano.

B

A fala é a tábua de salvação para um vazio intenso.

C

A fala é a única forma de comunicação do ser humano.

D

A fala é uma dádiva que só os seres humanos receberam.

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Q3878727

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Câmara de Uruguaiana - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Câmara de Uruguaiana - RS - Procurador Jurídico Legislativo |

Q3878727 Português

Texto associado

Como Matthew Bourne reinventou “O Lago dos Cisnes” com um elenco masculino

Por Redação Bravo!

(Disponível em: https://bravo.abril.com.br/teatro/danca/como-matthew-bourne-reinventou-o-lago-dos-cisnescom-um-elenco-masculino/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando os aspectos morfológicos e sintáticos da Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir:

I. A oração “os cisnes passam a ser interpretados por corpos masculinos” classifica-se como voz passiva analítica, pois o sujeito sofre a ação expressa por uma locução verbal acompanhada de agente da passiva.

II. O vocábulo “releitura” é formado por derivação prefixal.

III. No trecho “Acho que todos pensavam que eles entrariam de tutu”, a primeira ocorrência do termo “que” é uma conjunção integrante, enquanto a segunda ocorrência exerce função de pronome relativo.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3878637

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-GO Provas: FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Assistente de Suporte de T I | FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Fotógrafo | FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Técnico de Gravação de Som | FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Técnico de Refrigeração e Ar-Condicionado | FGV - 2026 - AL-GO - Policial Legislativo |

Q3878637 Português

Leia a frase a seguir:

“Gosto de ir aos cemitérios, admirar os túmulos dos que venceram na vida”. (Eno Teodoro Wanke)

Assinale a opção que mostra uma observação correta sobre ela.

A

Em lugar de “aos cemitérios”, a norma culta recomenda “nos cemitérios”.

B

A vírgula após “cemitérios” mostra que são duas as ações que o autor da frase gosta de fazer (ir e admirar) e não só uma (ir admirar).

C

O sujeito do verbo “gostar” não é identificável, por tratar-se de uma citação.

D

O substantivo “túmulos” é precedido por um artigo definido porque o substantivo está referido anteriormente.

E

No substantivo “cemitérios”, o sufixo “tério” tem valor semântico de “morte”, como em “necrotério”.

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Q3878636

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-GO Provas: FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Assistente de Suporte de T I | FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Fotógrafo | FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Técnico de Gravação de Som | FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Técnico de Refrigeração e Ar-Condicionado | FGV - 2026 - AL-GO - Policial Legislativo |

Q3878636 Português

Todas as frases abaixo utilizam o verbo pôr em lugar de outro de significado mais específico.

Assinale a frase em que a substituição de pôr por outro verbo é feita de forma adequada.

A

Agora já podemos comunicar-nos por e-mail, pois já puseram internet no computador / uniram.

B

Quando viu a confusão que havia provocado, o menino se pôs debaixo da mesa / enfiou.

C

Antes de suturar, o médico pôs uma pomada sobre a ferida / aconselhou.

D

Melhor será que ponhamos os livros em ordem alfabética / situemos.

E

A cozinheira tinha que pôr mais açúcar neste bolo / juntar.

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