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(__)O eixo da 'Oralidade' envolve as práticas de compreensão e produção oral, incluindo a negociação de sentidos em interações presenciais ou digitais.
(__)O eixo da 'Dimensão Intercultural' visa desenvolver a compreensão de que as culturas, especialmente as de língua inglesa, são superiores e devem servir de modelo para a cultura brasileira.
(__)O eixo 'Conhecimentos Linguísticos' foca na reflexão sobre o sistema da língua (gramática, léxico, fonologia) sempre a serviço das práticas comunicativas, e não como fim em si mesmo.
(__)A BNCC excluiu o eixo da 'Escrita' do currículo de Inglês, transferindo essa responsabilidade inteiramente para as aulas de Língua Portuguesa.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
I.'They went on a romantic date last night.' (Contexto socialrelacionamento)
II.'Please, write the date of birth on the form.' (Contexto de registro temporal)
III.'I love eating date cake; it is very sweet.' (Contexto botânicoculinário - fruto da tamareira)
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições onde a palavra está utilizada e interpretada CORRETAMENTE quanto à sua polissemia:
(__)O processamento 'Bottom-up' envolve a decodificação dos sons, palavras e estruturas gramaticais para construir o significado do texto a partir das menores unidades.
(__)O processamento 'Top-down' utiliza o conhecimento prévio do aluno, o contexto e as expectativas para compreender a mensagem global, sem depender apenas da decodificação linear.
(__)Atividades de 'Listening' devem sempre ser realizadas sem nenhuma preparação prévia (pre-listening), para testar a capacidade real do aluno de lidar com o choque linguístico.
(__)O uso de materiais autênticos (podcasts, notícias, músicas) é desencorajado para iniciantes, devendo-se usar apenas áudios artificiais criados para livros didáticos até o nível avançado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Skimming é uma estratégia de leitura rápida que visa obter a essência ou a ideia principal do texto (gist), sem se deter em detalhes minuciosos.
(__)Scanning consiste em correr os olhos pelo texto para localizar informações específicas, como datas, nomes ou números, ignorando as partes não relevantes para a busca.
(__)A inferência lexical é uma técnica que depende exclusivamente do uso de dicionários, sendo impossível deduzir o significado de palavras desconhecidas apenas pelo contexto.
(__)O Skimming exige uma leitura linear e detalhada de cada palavra do texto, garantindo que nenhuma informação gramatical seja perdida durante o processo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(https://www.gov.br/servidor/pt-br/assuntos/noticias/2025/dezembro /movimentacoes-de-agentes-publicos-fortalece-a-gestao-de-pessoas -com-intercambio-de-talentos-entre-os-orgaos- adaptado)
Com base nas regras de acentuação gráfica e no emprego do hífen, analise as afirmativas a seguir:
I.Recebem acento gráfico os monossílabos tônicos terminados em 'em', o que justifica a acentuação do vocábulo 'têm'.
II.O vocábulo 'Advocacia-Geral' está grafado corretamente com hífen, assim como os vocábulos 'ervilha-de-cheiro' e 'micro-ondas'.
III.Os vocábulos 'órgãos', 'neste' e 'nível' possuem a mesma classificação quanto à acentuação tônica.
IV.Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas, o que justifica o acento em 'República', assim como nos vocábulos 'ríspido' e 'veículo'.
V.O vocábulo 'saúde' obedece a mesma regra de acentuação daquela que se aplica aos vocábulos 'proteína' e 'feiíssimo'.
É correto o que se afirma em:
https://undime.org.br/noticia/08-03-2023-14-52-professoras-sao-79-dadocencia-de-educacao-basica-no-brasil
Com base na análise sintática, marque com V, as afirmativas verdadeiras, ou com F, as falsas:
(__)A expressão 'a ideia' exerce a função de objeto direto do verbo 'existir', que encontra-se como impessoal.
(__)O vocábulo 'feminina' constitui o núcleo do predicativo do sujeito, e o predicado é classificado como nominal.
(__) A expressão 'por aspectos históricos', exerce função de objeto indireto, indicando finalidade.
(__)A expressão 'envolta em questões sociais' atua como adjunto adnominal e contribui para a caracterização do substantivo 'ideia'.
(__)Os vocábulos 'mulheres' e 'docência' exercem a função sintática de núcleos do sujeito, porém vinculados a verbos distintos.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Promover inscrições em prêmios, como o Mário Covas ou Conagesp, por exemplo, ou desenvolver mecanismos de condecoração aos servidores que mais se destacaram, é uma forma interessante do poder público se aproximar e valorizar seus funcionários."
(https://www.sad.ms.gov.br/artigo-como-valorizar-o-servidor-publico/)
Com base nas regras de acentuação gráfica, identifique a alternativa INCORRETA.
O principal objetivo do encontro foi organizar o processo de transição escolar, com foco especial nas turmas da Educação Infantil (Maternal e II Período) e do Ensino Fundamental I. A pauta destacou a necessidade de um planejamento integrado, garantindo que cada etapa do percurso educativo seja vivenciada de forma contínua, segura e coerente para as crianças.
(https://www.manaquiri.am.gov.br/noticias/educacao-e-esporte/reuniaona-semede-discute-alinhamento-e-transicao-escolarpara-o-ano-letivoadaptado)
Identifique a alternativa que apresenta uma afirmativa INCORRETA quanto à divisão silábica e à classificação das sílabas.
A expressão 'dia a dia' não recebe hífen, pois se trata de uma locução substantiva e, de acordo com o Novo Acordo Ortográfico, locuções desse tipo não são hifenizadas.
A seguir, identifique a alternativa que apresenta uma palavra grafada sem hífen de forma INCORRETA.
Considerando essas características, é correto afirmar que um documento oficial
Leia o texto a seguir para responder às questões de 07 a 14:
Acreditou-se por muito tempo que, deixando-se de lado a Revolução Industrial, a produção de bens de consumo nunca aumentou de forma tão rápida e robusta quanto por obra da invenção da agricultura. Graças à agricultura, pensava-se, os grupos humanos puderam tornar-se sedentários e assegurar uma provisão regular, conservando os grãos. Como dispunham de excedentes, as sociedades puderam dar-se ao luxo de manter indivíduos ou classes ‒ chefes, nobres, sacerdotes, artesãos ‒ que não participavam da produção de alimentos. No espaço de quatro ou cinco milênios, a impulsão dada pela agricultura e mantida por ela teria levado os homens de um modo de vida precário, ameaçado pela fome, a uma existência estável, primeiro em aldeias e finalmente em impérios.
Essas eram as visões que prevaleciam até recentemente. Hoje, essa reconstrução simples e grandiosa da história humana jaz em ruínas. Pesquisas entre os povos sem agricultura, voltadas para questões como tempo de trabalho, produtividade e valor nutricional dos alimentos, demonstram que a maior parte deles leva uma vida confortável. Meios geográficos que, por ignorância de seus recursos naturais, julgávamos miseráveis reservam para aqueles que ali vivem grande quantidade de espécies vegetais muito apropriadas para a alimentação. Descobriu-se, por exemplo, que os indígenas das regiões desérticas da Califórnia, onde hoje uma pequena população branca subsiste com dificuldade, consumiam uma grande variedade de plantas selvagens de alto valor nutritivo.
Calculou-se que, entre os povos que viviam da caça e da coleta de produtos selvagens, um homem supria as necessidades de quatro ou cinco pessoas, ou seja, tinha uma produtividade superior à de muitos camponeses europeus. Além disso, o tempo gasto com a procura de alimentos não excedia a média de três horas diárias, para uma produção alimentar bastante equilibrada e que ultrapassava 2 mil calorias por pessoa (média que inclui crianças e idosos).
(Claude Lévi-Strauss. Somos todos canibais, 2022. Adaptado)
Read the questions and answers below. Choose the alternative that shows the correct associations.
Questions
1 - How was your weekend?
2 - Can you lend me your pen?
3 - When are you leaving for the airport?
4 - Have you finished your homework?
Answers
a. Yes, here you are.
b. Not yet, I’ll do it later.
c. It was great, thanks!
d. In about an hour.
1 - Would you mind ______ the window?
2 - Would you mind ______ a little quieter?
3 - Would you mind ______ me with this exercise?
1 - Can you meet me for lunch tomorrow?
Sorry, I work ________ Fridays.
2 - Which shoes do you like?
I prefer the red ones. They’re ________ the white ones.
3 - How ________ do you go to the gym?
Twice a week.