Questões de Concurso
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Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vespasiano Correa - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Vespasiano Correa - RS - Tesoureiro |
Q3875189
Português
Texto associado
Entre amigos
Para que serve um amigo? Para rachar a gasolina,
emprestar a prancha, recomendar um disco, dar carona para
a festa, passar cola, caminhar no shopping, segurar a barra.
Todas as alternativas estão corretas, porém isso não basta
para guardar um amigo do lado esquerdo do peito.
Milan Kundera, escritor tcheco, escreveu em seu
último livro, “A Identidade”, que a amizade é indispensável
para o bom funcionamento da memória e para a integridade
do próprio eu. Chama os amigos de testemunhas do passado
e diz que eles são nosso espelho, que através deles podemos
nos olhar. Vai além: diz que toda amizade é uma aliança
contra a adversidade, aliança sem a qual o ser humano
ficaria desarmado contra seus inimigos.
Verdade verdadeira. Amigos recentes custam a
perceber essa aliança, não valorizam ainda o que está sendo
construído. São amizades não testadas pelo tempo, não se
sabe se enfrentarão com solidez as tempestades ou se serão
varridos numa chuva de verão. Veremos.
Um amigo não racha apenas a gasolina: racha
lembranças, crises de choro, experiências. Racha a culpa,
racha segredos.
Um amigo não empresta apenas a prancha. Empresta
o verbo, empresta o ombro, empresta o tempo, empresta o
calor e a jaqueta.
Um amigo não recomenda apenas um disco.
Recomenda cautela, recomenda um emprego, recomenda
um país.
Um amigo não dá carona apenas para festa. Te leva
para o mundo dele, e topa conhecer o teu.
Um amigo não passa apenas cola. Passa contigo um
aperto, passa junto o réveillon.
Um amigo não caminha apenas no shopping. Anda
em silêncio na dor, entra contigo em campo, sai do fracasso
ao teu lado.
Um amigo não segura a barra, apenas. Segura a mão,
a ausência, segura uma confissão, segura o tranco, o
palavrão, segura o elevador.
Duas dúzias de amigos assim ninguém tem. Se tiver
um, amém.
Fonte: Martha Medeiros.
Um texto pode manter traços de outras sequências
textuais, inclusive, com uso de linguagem figurada. No texto
em análise, um trecho que exemplifica uso de linguagem
figurada é:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vespasiano Correa - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Vespasiano Correa - RS - Tesoureiro |
Q3875188
Português
Texto associado
Entre amigos
Para que serve um amigo? Para rachar a gasolina,
emprestar a prancha, recomendar um disco, dar carona para
a festa, passar cola, caminhar no shopping, segurar a barra.
Todas as alternativas estão corretas, porém isso não basta
para guardar um amigo do lado esquerdo do peito.
Milan Kundera, escritor tcheco, escreveu em seu
último livro, “A Identidade”, que a amizade é indispensável
para o bom funcionamento da memória e para a integridade
do próprio eu. Chama os amigos de testemunhas do passado
e diz que eles são nosso espelho, que através deles podemos
nos olhar. Vai além: diz que toda amizade é uma aliança
contra a adversidade, aliança sem a qual o ser humano
ficaria desarmado contra seus inimigos.
Verdade verdadeira. Amigos recentes custam a
perceber essa aliança, não valorizam ainda o que está sendo
construído. São amizades não testadas pelo tempo, não se
sabe se enfrentarão com solidez as tempestades ou se serão
varridos numa chuva de verão. Veremos.
Um amigo não racha apenas a gasolina: racha
lembranças, crises de choro, experiências. Racha a culpa,
racha segredos.
Um amigo não empresta apenas a prancha. Empresta
o verbo, empresta o ombro, empresta o tempo, empresta o
calor e a jaqueta.
Um amigo não recomenda apenas um disco.
Recomenda cautela, recomenda um emprego, recomenda
um país.
Um amigo não dá carona apenas para festa. Te leva
para o mundo dele, e topa conhecer o teu.
Um amigo não passa apenas cola. Passa contigo um
aperto, passa junto o réveillon.
Um amigo não caminha apenas no shopping. Anda
em silêncio na dor, entra contigo em campo, sai do fracasso
ao teu lado.
Um amigo não segura a barra, apenas. Segura a mão,
a ausência, segura uma confissão, segura o tranco, o
palavrão, segura o elevador.
Duas dúzias de amigos assim ninguém tem. Se tiver
um, amém.
Fonte: Martha Medeiros.
Analisar os itens e assinalar as funções sintáticas
respectivas dos termos sublinhados.
I. “[...] Chama os amigos de testemunhas do passado. [...]” (2º parágrafo).
II. “[...] Diz que eles são nosso espelho. [...]” (2º parágrafo).
III. “[...] O ser humano ficaria desarmado contra seus inimigos.” (2º parágrafo).
I. “[...] Chama os amigos de testemunhas do passado. [...]” (2º parágrafo).
II. “[...] Diz que eles são nosso espelho. [...]” (2º parágrafo).
III. “[...] O ser humano ficaria desarmado contra seus inimigos.” (2º parágrafo).
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vespasiano Correa - RS
Provas:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Vespasiano Correa - RS - Tesoureiro
|
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Vespasiano Correa - RS - Professor – Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q3875186
Português
Texto associado
Entre amigos
Para que serve um amigo? Para rachar a gasolina,
emprestar a prancha, recomendar um disco, dar carona para
a festa, passar cola, caminhar no shopping, segurar a barra.
Todas as alternativas estão corretas, porém isso não basta
para guardar um amigo do lado esquerdo do peito.
Milan Kundera, escritor tcheco, escreveu em seu
último livro, “A Identidade”, que a amizade é indispensável
para o bom funcionamento da memória e para a integridade
do próprio eu. Chama os amigos de testemunhas do passado
e diz que eles são nosso espelho, que através deles podemos
nos olhar. Vai além: diz que toda amizade é uma aliança
contra a adversidade, aliança sem a qual o ser humano
ficaria desarmado contra seus inimigos.
Verdade verdadeira. Amigos recentes custam a
perceber essa aliança, não valorizam ainda o que está sendo
construído. São amizades não testadas pelo tempo, não se
sabe se enfrentarão com solidez as tempestades ou se serão
varridos numa chuva de verão. Veremos.
Um amigo não racha apenas a gasolina: racha
lembranças, crises de choro, experiências. Racha a culpa,
racha segredos.
Um amigo não empresta apenas a prancha. Empresta
o verbo, empresta o ombro, empresta o tempo, empresta o
calor e a jaqueta.
Um amigo não recomenda apenas um disco.
Recomenda cautela, recomenda um emprego, recomenda
um país.
Um amigo não dá carona apenas para festa. Te leva
para o mundo dele, e topa conhecer o teu.
Um amigo não passa apenas cola. Passa contigo um
aperto, passa junto o réveillon.
Um amigo não caminha apenas no shopping. Anda
em silêncio na dor, entra contigo em campo, sai do fracasso
ao teu lado.
Um amigo não segura a barra, apenas. Segura a mão,
a ausência, segura uma confissão, segura o tranco, o
palavrão, segura o elevador.
Duas dúzias de amigos assim ninguém tem. Se tiver
um, amém.
Fonte: Martha Medeiros.
Sobre os aspectos gerais e específicos do texto, analisar os
itens.
I. Segundo o texto, reconhece-se os amigos, especialmente, quando de apertos e dificuldades.
II. O ditado popular que sintetiza as ideias do texto é: “Amigos, amigos, negócios à parte”.
III. Para a autora, em amizades recentes ainda não há certeza se, de fato, os amigos conseguem enfrentar adversidades juntos.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Segundo o texto, reconhece-se os amigos, especialmente, quando de apertos e dificuldades.
II. O ditado popular que sintetiza as ideias do texto é: “Amigos, amigos, negócios à parte”.
III. Para a autora, em amizades recentes ainda não há certeza se, de fato, os amigos conseguem enfrentar adversidades juntos.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Provas:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Administração
|
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agroecologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Florestal |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agronomia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Inglesa |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Química |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Biologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Filosofia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Contabilidade |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa e LE/Inglês |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Economia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Línguistica |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Física |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Geografia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Matemática |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Química |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Mecânica |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Clínica Médica de Pequenos Animais |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Anestesiologia Veterinária |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Recursos Pesqueiros |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Diagnóstico por Imagem |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Segurança do Trabalho |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Patologia Animal e/ou Medicina Preventiva |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Sociologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Produção Animal |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Publicidade |
Q3875153
Português
A Resolução Nº. 94 - CONSUP/IFAM, de 23 de dezembro de 2015, altera o inteiro teor da Resolução
nº 28-CONSUP/IFAM, de 22 de agosto de 2012, que
trata do Regulamento da Organização Didático-Acadêmica do Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Amazonas (IFAM).
Sobre este Regulamento, analise o que se afirma a seguir.
I- As ofertas educacionais do IFAM serão desenvolvidas por meio da formação inicial e continuada de jovens, adultos e trabalhadores no âmbito da Educação Básica, da Educação Profissional, do Ensino de Graduação e de Pós-Graduação e nas diversas modalidades da Educação.
II- A Extensão é o processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa, viabilizando ações transformadoras entre o Instituto e a sociedade.
III- O IFAM oferecerá cursos nos diferentes níveis, exclusivamente nas modalidades presencial e semipresencial.
Está correto apenas o que se afirma em
Sobre este Regulamento, analise o que se afirma a seguir.
I- As ofertas educacionais do IFAM serão desenvolvidas por meio da formação inicial e continuada de jovens, adultos e trabalhadores no âmbito da Educação Básica, da Educação Profissional, do Ensino de Graduação e de Pós-Graduação e nas diversas modalidades da Educação.
II- A Extensão é o processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa, viabilizando ações transformadoras entre o Instituto e a sociedade.
III- O IFAM oferecerá cursos nos diferentes níveis, exclusivamente nas modalidades presencial e semipresencial.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Provas:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Administração
|
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agroecologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Florestal |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agronomia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Inglesa |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Química |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Biologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Filosofia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Contabilidade |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa e LE/Inglês |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Economia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Línguistica |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Física |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Geografia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Matemática |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Química |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Mecânica |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Clínica Médica de Pequenos Animais |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Anestesiologia Veterinária |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Recursos Pesqueiros |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Diagnóstico por Imagem |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Segurança do Trabalho |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Patologia Animal e/ou Medicina Preventiva |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Sociologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Produção Animal |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Publicidade |
Q3875139
Português
Texto associado
A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO
A SEGUIR.
Não há mais relógios bobos
Outro dia saí de casa sem o relógio e só depois me
dei conta. Usuário do objeto desde que o chamavam
de "bobo" (por trabalhar de graça), senti-me quase
nu no meio da rua. Mas não fez diferença. Um piscar
de olhos e lá estava, na esquina, um relógio digital. E,
pela multidão de narizes enfiados no celular ao meu
redor, imaginei que alguns o estivessem usando para
ver as horas.
O relógio foi uma invenção das grandes cidades. O
mundo rural não precisa dele – sabe-se a hora pelo
sol –, assim como as províncias, com suas distâncias
de cobrir a pé. Hoje, nas megalópoles, ficou mais indispensável do que nunca, daí os relógios em toda
parte, e tantos que nem os percebemos. Alguns pterodáctilos, como eu, continuam a levar um no pulso
e, pior ainda, analógico, de ponteiros, que se movem
em direção aos algarismos romanos.
Os ponteiros já tiveram os seus grandes dias. Harold
Lloyd pendurou-se neles em seu filme "O Homem-Mosca" (1923) – uma capa da The New Yorker, há
algum tempo, pôs Lloyd tentando se pendurar nos
dígitos. Em outro clássico, "Matar ou Morrer" (1952),
os 85 minutos do filme equivalem aos 85 da ação. Os
bandidos chegarão pelo trem do meio-dia para matar
Gary Cooper, e há muitos relógios em cena para nos
lembrar disso. Sem falar no relógio do Capitão Gancho, que o crocodilo, seu inimigo, engoliu e o aterroriza com seu tic-tac. No Rio, já não se vê a Rádio
Relógio, mas os relógios da Glória, da Mesbla e da
Central continuam firmes.
Tudo isso hoje é incompreensível para a Geração Z,
que não sabe para que servem as flechinhas rumo
àqueles VIII ou XII. O desuso dos relógios datou e sepultou até uma canção dos Mutantes, "O Relógio",
cantada por Rita Lee, em 1968: "Meu relógio parou/
Desistiu para sempre de ser/ Antimagnético/ 22 rubis.// Eu dei corda e pensei/ Que o relógio iria viver/
Pra dizer a hora/Não andou e eu chorei.// Dois ponteiros parados a rir/ São à prova d’água/ 22 rubis."
O relógio de ponteiros tem uma vantagem. Nele, o
tempo passa mais devagar.
Castro, Ruy. Não há mais relógios bobos. Folha de S. Paulo, Opinião, 17 nov.
2025, p.A3. Adaptado
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Na frase “No Rio, já não se vê a Rádio Relógio, mas os relógios da Glória, da Mesbla e da Central continuam firmes.”, o emprego do pronome “se” proclítico (antes do verbo) é opcional
PORQUE,
II- especialmente no contexto apresentado e, segundo o que prescrevem as regras da gramática normativa, o referido pronome oblíquo átono pode vir anteposto ou posposto ao verbo.
A respeito das asserções, é correto afirmar que
I- Na frase “No Rio, já não se vê a Rádio Relógio, mas os relógios da Glória, da Mesbla e da Central continuam firmes.”, o emprego do pronome “se” proclítico (antes do verbo) é opcional
PORQUE,
II- especialmente no contexto apresentado e, segundo o que prescrevem as regras da gramática normativa, o referido pronome oblíquo átono pode vir anteposto ou posposto ao verbo.
A respeito das asserções, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Provas:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Administração
|
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agroecologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Florestal |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agronomia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Inglesa |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Química |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Biologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Filosofia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Contabilidade |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa e LE/Inglês |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Economia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Línguistica |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Física |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Educação Física |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Grandes Animais |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Geografia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Libras |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Matemática |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Química |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Mecânica |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Clínica Médica de Pequenos Animais |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Anestesiologia Veterinária |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Recursos Pesqueiros |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Diagnóstico por Imagem |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Segurança do Trabalho |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Patologia Animal e/ou Medicina Preventiva |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Sociologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Pedagogia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Produção Animal |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Publicidade |
Q3875138
Português
Texto associado
A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO
A SEGUIR.
Não há mais relógios bobos
Outro dia saí de casa sem o relógio e só depois me
dei conta. Usuário do objeto desde que o chamavam
de "bobo" (por trabalhar de graça), senti-me quase
nu no meio da rua. Mas não fez diferença. Um piscar
de olhos e lá estava, na esquina, um relógio digital. E,
pela multidão de narizes enfiados no celular ao meu
redor, imaginei que alguns o estivessem usando para
ver as horas.
O relógio foi uma invenção das grandes cidades. O
mundo rural não precisa dele – sabe-se a hora pelo
sol –, assim como as províncias, com suas distâncias
de cobrir a pé. Hoje, nas megalópoles, ficou mais indispensável do que nunca, daí os relógios em toda
parte, e tantos que nem os percebemos. Alguns pterodáctilos, como eu, continuam a levar um no pulso
e, pior ainda, analógico, de ponteiros, que se movem
em direção aos algarismos romanos.
Os ponteiros já tiveram os seus grandes dias. Harold
Lloyd pendurou-se neles em seu filme "O Homem-Mosca" (1923) – uma capa da The New Yorker, há
algum tempo, pôs Lloyd tentando se pendurar nos
dígitos. Em outro clássico, "Matar ou Morrer" (1952),
os 85 minutos do filme equivalem aos 85 da ação. Os
bandidos chegarão pelo trem do meio-dia para matar
Gary Cooper, e há muitos relógios em cena para nos
lembrar disso. Sem falar no relógio do Capitão Gancho, que o crocodilo, seu inimigo, engoliu e o aterroriza com seu tic-tac. No Rio, já não se vê a Rádio
Relógio, mas os relógios da Glória, da Mesbla e da
Central continuam firmes.
Tudo isso hoje é incompreensível para a Geração Z,
que não sabe para que servem as flechinhas rumo
àqueles VIII ou XII. O desuso dos relógios datou e sepultou até uma canção dos Mutantes, "O Relógio",
cantada por Rita Lee, em 1968: "Meu relógio parou/
Desistiu para sempre de ser/ Antimagnético/ 22 rubis.// Eu dei corda e pensei/ Que o relógio iria viver/
Pra dizer a hora/Não andou e eu chorei.// Dois ponteiros parados a rir/ São à prova d’água/ 22 rubis."
O relógio de ponteiros tem uma vantagem. Nele, o
tempo passa mais devagar.
Castro, Ruy. Não há mais relógios bobos. Folha de S. Paulo, Opinião, 17 nov.
2025, p.A3. Adaptado
O texto “Não há mais relógios bobos”, publicado na
seção “Opinião” da Folha de S. Paulo, articula elementos argumentativos e referências culturais para
comentar a mudança no uso de relógios na sociedade contemporânea.
Considerando a especificidade, as características próprias, o tipo de discurso empregado e sua função dentro do contexto do jornal, é correto afirmar que
Considerando a especificidade, as características próprias, o tipo de discurso empregado e sua função dentro do contexto do jornal, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Provas:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Administração
|
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agroecologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Florestal |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agronomia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Inglesa |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Química |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Biologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Filosofia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Contabilidade |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa e LE/Inglês |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Medicina Veterinária / Cirurgia de Pequenos Animais |
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Q3875136
Português
Texto associado
A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO
A SEGUIR.
Não há mais relógios bobos
Outro dia saí de casa sem o relógio e só depois me
dei conta. Usuário do objeto desde que o chamavam
de "bobo" (por trabalhar de graça), senti-me quase
nu no meio da rua. Mas não fez diferença. Um piscar
de olhos e lá estava, na esquina, um relógio digital. E,
pela multidão de narizes enfiados no celular ao meu
redor, imaginei que alguns o estivessem usando para
ver as horas.
O relógio foi uma invenção das grandes cidades. O
mundo rural não precisa dele – sabe-se a hora pelo
sol –, assim como as províncias, com suas distâncias
de cobrir a pé. Hoje, nas megalópoles, ficou mais indispensável do que nunca, daí os relógios em toda
parte, e tantos que nem os percebemos. Alguns pterodáctilos, como eu, continuam a levar um no pulso
e, pior ainda, analógico, de ponteiros, que se movem
em direção aos algarismos romanos.
Os ponteiros já tiveram os seus grandes dias. Harold
Lloyd pendurou-se neles em seu filme "O Homem-Mosca" (1923) – uma capa da The New Yorker, há
algum tempo, pôs Lloyd tentando se pendurar nos
dígitos. Em outro clássico, "Matar ou Morrer" (1952),
os 85 minutos do filme equivalem aos 85 da ação. Os
bandidos chegarão pelo trem do meio-dia para matar
Gary Cooper, e há muitos relógios em cena para nos
lembrar disso. Sem falar no relógio do Capitão Gancho, que o crocodilo, seu inimigo, engoliu e o aterroriza com seu tic-tac. No Rio, já não se vê a Rádio
Relógio, mas os relógios da Glória, da Mesbla e da
Central continuam firmes.
Tudo isso hoje é incompreensível para a Geração Z,
que não sabe para que servem as flechinhas rumo
àqueles VIII ou XII. O desuso dos relógios datou e sepultou até uma canção dos Mutantes, "O Relógio",
cantada por Rita Lee, em 1968: "Meu relógio parou/
Desistiu para sempre de ser/ Antimagnético/ 22 rubis.// Eu dei corda e pensei/ Que o relógio iria viver/
Pra dizer a hora/Não andou e eu chorei.// Dois ponteiros parados a rir/ São à prova d’água/ 22 rubis."
O relógio de ponteiros tem uma vantagem. Nele, o
tempo passa mais devagar.
Castro, Ruy. Não há mais relógios bobos. Folha de S. Paulo, Opinião, 17 nov.
2025, p.A3. Adaptado
No trecho “Alguns pterodáctilos, como eu, continuam a levar um [relógio] no pulso e, pior ainda, analógico, de ponteiros […].”, qual valor semântico correto,
nesse contexto, o termo “pterodáctilos” assume?
Ano: 2026
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Provas:
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Administração
|
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agroecologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Florestal |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Agronomia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Inglesa |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Engenharia Química |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Biologia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Filosofia |
FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Contabilidade |
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Q3875135
Português
Texto associado
A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO
A SEGUIR.
Não há mais relógios bobos
Outro dia saí de casa sem o relógio e só depois me
dei conta. Usuário do objeto desde que o chamavam
de "bobo" (por trabalhar de graça), senti-me quase
nu no meio da rua. Mas não fez diferença. Um piscar
de olhos e lá estava, na esquina, um relógio digital. E,
pela multidão de narizes enfiados no celular ao meu
redor, imaginei que alguns o estivessem usando para
ver as horas.
O relógio foi uma invenção das grandes cidades. O
mundo rural não precisa dele – sabe-se a hora pelo
sol –, assim como as províncias, com suas distâncias
de cobrir a pé. Hoje, nas megalópoles, ficou mais indispensável do que nunca, daí os relógios em toda
parte, e tantos que nem os percebemos. Alguns pterodáctilos, como eu, continuam a levar um no pulso
e, pior ainda, analógico, de ponteiros, que se movem
em direção aos algarismos romanos.
Os ponteiros já tiveram os seus grandes dias. Harold
Lloyd pendurou-se neles em seu filme "O Homem-Mosca" (1923) – uma capa da The New Yorker, há
algum tempo, pôs Lloyd tentando se pendurar nos
dígitos. Em outro clássico, "Matar ou Morrer" (1952),
os 85 minutos do filme equivalem aos 85 da ação. Os
bandidos chegarão pelo trem do meio-dia para matar
Gary Cooper, e há muitos relógios em cena para nos
lembrar disso. Sem falar no relógio do Capitão Gancho, que o crocodilo, seu inimigo, engoliu e o aterroriza com seu tic-tac. No Rio, já não se vê a Rádio
Relógio, mas os relógios da Glória, da Mesbla e da
Central continuam firmes.
Tudo isso hoje é incompreensível para a Geração Z,
que não sabe para que servem as flechinhas rumo
àqueles VIII ou XII. O desuso dos relógios datou e sepultou até uma canção dos Mutantes, "O Relógio",
cantada por Rita Lee, em 1968: "Meu relógio parou/
Desistiu para sempre de ser/ Antimagnético/ 22 rubis.// Eu dei corda e pensei/ Que o relógio iria viver/
Pra dizer a hora/Não andou e eu chorei.// Dois ponteiros parados a rir/ São à prova d’água/ 22 rubis."
O relógio de ponteiros tem uma vantagem. Nele, o
tempo passa mais devagar.
Castro, Ruy. Não há mais relógios bobos. Folha de S. Paulo, Opinião, 17 nov.
2025, p.A3. Adaptado
No início, o autor relata ter saído de casa sem o relógio e sentido falta dele.
Considerando apenas o primeiro parágrafo do texto, é correto afirmar que o principal propósito dessa anedota introdutória é
Considerando apenas o primeiro parágrafo do texto, é correto afirmar que o principal propósito dessa anedota introdutória é
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Serviços Administrativos Educacionais
|
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Ajudante de Serviços Diversos |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Serviços Gerais |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Vigilância Escolar |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Calceteiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Coveiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Cozinheiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Gari |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Jardineiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Merendeira Escolar |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Vigia |
Q3875084
Português
Assinale a alternativa abaixo, onde apresenta uma
conjunção que expressa ideia de acréscimo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Serviços Administrativos Educacionais
|
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Ajudante de Serviços Diversos |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Serviços Gerais |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Vigilância Escolar |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Calceteiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Coveiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Cozinheiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Gari |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Jardineiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Merendeira Escolar |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Vigia |
Q3875083
Português
Marque a alternativa abaixo, em que a frase contém
uma preposição.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Serviços Administrativos Educacionais
|
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Ajudante de Serviços Diversos |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Serviços Gerais |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Vigilância Escolar |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Calceteiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Coveiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Cozinheiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Gari |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Jardineiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Merendeira Escolar |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Vigia |
Q3875082
Português
Considere o trecho a seguir:
Marina não levou o guarda-chuva quando saiu e acabou se molhando quando começou a chover.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o que aconteceu com Marina.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Serviços Administrativos Educacionais
|
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Ajudante de Serviços Diversos |
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Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Vigilância Escolar |
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Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Coveiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Cozinheiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Gari |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Jardineiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Merendeira Escolar |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Vigia |
Q3875081
Português
Assinale a única alternativa com uso CORRETO do
numeral.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Serviços Administrativos Educacionais
|
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Ajudante de Serviços Diversos |
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Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Vigilância Escolar |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Calceteiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Coveiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Cozinheiro |
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Gari |
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Q3875079
Português
O pronome que CORRETAMENTE completa a frase é:
“O arqueiro é bom de mira. _____ acertou o alvo bem na mosca.”.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Auxiliar de Serviços Administrativos Educacionais
|
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Q3875078
Português
Relacione o verbo (Coluna 1) com o substantivo (Coluna 2).
Coluna 1
(1) Correr
(2) Dirigir
(3) Ensinar
(4) Cozinhar
Coluna 2
(__) - Cozinheiro
(__) - Corredor
(__) - Professor
(__) - Motorista
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses?
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
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|
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Q3875077
Português
Assinale a conjugação CORRETA do verbo de
acordo com o pronome.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
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|
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Q3875075
Português
Assinale a alternativa que aponta a classificação INCORRETA da palavra quanto à acentuação.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
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Q3875074
Português
Em qual das alternativas abaixo a palavra está escrita
de forma CORRETA?
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
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Q3875073
Português
Em qual alternativa, o substantivo “carro” não está
acompanhado de um adjetivo?
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
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|
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Q3875072
Português
Assinale a palavra que NÃO deveria ter recebido
acento:
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Satuba - AL
Provas:
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Q3875071
Português
Para completar a frase “Eu gosto de___________.”
com um verbo, devo dizer:
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