Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 426

Ano: 2026 Banca: CIAAR Órgão: CIAAR

Q4139926 Português

Leia o texto a seguir.

Nossa língua brasileira

Fui dar um passeio por Rondônia. Lá pelas tantas, comecei a perceber que não estava entendendo a conversa do povo. Eu, que falo o português do centro-oeste mineiro, achei toada na fala da região. Cheguei numa beira de porto e pus sentido na prosa em redor. Decorei alguma coisa, que divido agora com o leitor. [...] Eis meu relato:
O regatão saltou do alvarenga onde estava morcegando e berrou:
— Açaí, cajarana, cupuaçu e pupunha! Loção contra carapanã, mucuim, mutuca e pium. Vai levar, patrão? [...] Procurei um táxi, mas desanimei ao ouvir o informante dizer:
— Aqui, BK é só pra quem tá bamburrado. Tu tá?
E saiu rindo, apontando para mim e falando:
— Brabo aqui vai de catraia! [...]
Logo que pude, abri buraqueira (fugi) para não ser forçado a fazer uso de uma assistência (ambulância) com destino a um hospício; nem para ser submetido a um baculejo (revista policial). Claro! Do jeito que fiquei, talvez pensassem que eu estava bodado (maluco) [...]. Logo eu, que sou tão virado (trabalhador)!
É uma faceta (epa!) da nossa língua... brasileira ou portuguesa?

Fonte: Wilson Liberato. O Pergaminho, 21 out. 2000.

Com base na leitura do texto, assinale a alternativa correta em relação aos elementos linguísticos que exemplificam a variação da língua brasileira.

A

Termos como “alvarenga”, “catraia” e “regatão” estão associados ao universo da navegação fluvial e ao cotidiano ribeirinho. Assim, o texto evidencia uma variação linguística relacionada ao campo de atividade ou profissão dos falantes.

B

Expressões como “bamburrado”, “bodado” e “virado” indicam formas de linguagem populares utilizadas em contextos informais. Nesse caso, o texto exemplifica uma variação linguística de natureza social, ligada ao nível de escolaridade ou ao grupo social dos falantes.

C

Palavras como “carapanã”, “regatão” e “bamburrado” são típicas do vocabulário utilizado em regiões da Amazônia, como Rondônia. O estranhamento do narrador ao não compreender essas expressões evidencia uma variação linguística de natureza regional, relacionada ao espaço geográfico.

D

O uso de palavras como “brabo”, “bamburrado” e “baculejo” demonstra marcas de informalidade próprias da linguagem cotidiana. Nesse sentido, o texto evidencia uma variação linguística de registro, relacionada ao grau de formalidade empregado pelos falantes em diferentes situações comunicativas.

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Q4139925

Ano: 2026 Banca: CIAAR Órgão: CIAAR

Q4139925 Português

Analise os versos de Luiz Gonzaga Jr. e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta quanto à classificação dos pronomes destacados.

Começaria tudo outra vez
Se preciso fosse, meu amor.

Fonte: COMEÇARIA TUDO OUTRA VEZ. Gravadora: Odeon Catálogo: EMCB 7014. Ano: 1976. Artista(s): Gonzaguinha.

A

Pronome adjetivo; pronome adjetivo; pronome adjetivo.

B

Pronome substantivo; pronome adjetivo; pronome adjetivo.

C

Pronome adjetivo; pronome substantivo; pronome substantivo.

D

Pronome substantivo; pronome substantivo; pronome substantivo.

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Q4139918

Ano: 2026 Banca: CIAAR Órgão: CIAAR

Q4139918 Português

Assinale a alternativa em que a forma verbal destacada está empregada corretamente, de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa.

A

Só aceitarei a proposta se você ver todos os documentos antes.

B

Quando eu puser o projeto em prática, avisarei a equipe.

C

Caso ele fazer o pagamento hoje, liberaremos o material.

D

Não sairemos enquanto você não trazer a autorização assinada.

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Q4139914

Ano: 2026 Banca: CIAAR Órgão: CIAAR

Q4139914 Português

Analise os períodos a seguir.

I. O discurso foi tão convincente que a assembleia aprovou o projeto por unanimidade.
II. Ele continuou defendendo a proposta, embora soubesse da rejeição iminente.
III. O relatório foi redigido segundo determinam as normas técnicas vigentes.
IV. O atleta persistiu no treinamento, ainda que estivesse lesionado.

Considerando o valor semântico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação das conjunções destacadas.

A

I – concessiva; II – consecutiva; III – conformativa; IV – concessiva.

B

I – consecutiva; II – concessiva; III – conformativa; IV – concessiva.

C

I – conformativa; II – concessiva; III – consecutiva; IV – consecutiva.

D

I – consecutiva; II – conformativa; III – concessiva; IV – conformativa.

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Q4139912

Ano: 2026 Banca: CIAAR Órgão: CIAAR

Q4139912 Português

Considere a frase abaixo.

“O relatório técnico, que foi elaborado pela comissão responsável após meses de análise minuciosa dos dados coletados em diferentes regiões do país, apresentou conclusões divergentes das inicialmente esperadas.”

Com base na análise sintática da oração destacada, assinale a alternativa correta.

A

A oração “que foi elaborado pela comissão responsável após meses de análise minuciosa dos dados coletados em diferentes regiões do país” é uma oração subordinada adjetiva restritiva, pois delimita o sentido do termo “relatório técnico”.

B

A oração “que foi elaborado pela comissão responsável após meses de análise minuciosa dos dados coletados em diferentes regiões do país” exerce valor sintático de aposto explicativo, funcionando como oração subordinada adjetiva explicativa.

C

A oração “que foi elaborado pela comissão responsável após meses de análise minuciosa dos dados coletados em diferentes regiões do país” é uma oração subordinada substantiva explicativa, pois acrescenta uma informação acessória ao período.

D

A oração “que foi elaborado pela comissão responsável após meses de análise minuciosa dos dados coletados em diferentes regiões do país” estabelece relação de coordenação explicativa, introduzida pelo pronome relativo “que”.

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Q4139911

Ano: 2026 Banca: CIAAR Órgão: CIAAR

Q4139911 Literatura

Texto associado

Considere o poema a seguir para responder à questão.

Consoada

Quando a Indesejada das gentes chegar

(Não sei se dura ou caroável),

talvez eu tenha medo.

Talvez sorria, ou diga:

— Alô, iniludível!

O meu dia foi bom, pode a noite descer.

(A noite com os seus sortilégios.)

Encontrará lavrado o campo, a casa limpa,

A mesa posta,

Com cada coisa em seu lugar.

(BANDEIRA, Manuel. Libertinagem, 1930)

O título do poema Consoada, de Manuel Bandeira, dialoga diretamente com seu conteúdo temático. Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, o termo “consoada” designa, entre outros sentidos, a refeição leve feita à noite, especialmente na véspera de Natal, associada à ideia de espera e preparação.

Considerando essa definição e a leitura integral do poema, a relação entre o título e o texto estabelece-se principalmente porque:

A

o poema descreve literalmente uma refeição noturna, enfatizando hábitos alimentares tradicionais do eu lírico, e, com isso, hábitos inerentes ao monastério.

B

o título funciona como ironia, pois a morte, apresentada no poema, rompe de forma abrupta e violenta a tranquilidade da cena doméstica.

C

a consoada atua como símbolo de preparação serena para a chegada da morte, concebida como visita inevitável e acolhida com ordem e aceitação.

D

o termo reforça a dimensão religiosa do poema, associando diretamente a morte ao nascimento de Cristo e à redenção cristã.

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Q4139560

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês |

Q4139560 Linguística

Leia o texto a seguir.

A semântica é a ciência que estuda o significado das palavras e das construções, bem como a forma como elas se relacionam entre si. No entanto, há um ramo que lida com como esses significados podem variar ou permanecer inalterados entre as culturas: a semântica transcultural. De acordo com Underhill (2011), a semântica transcultural é um campo de estudo que analisa como significados são compartilhados, interpretados e construídos entre diferentes culturas. A semântica transcultural tem como objetivo principal analisar como palavras, frases e símbolos são interpretados e o que representam em diferentes contextos culturais. [...] O termo “transcultural” descreve algo que está além de uma única cultura, ou seja, abrange múltiplas culturas. Desse modo, a semântica transcultural investiga como os significados das palavras e símbolos variam ou permanecem consistentes entre diferentes grupos, bem como examina essas diferenças e similaridades, ajudando a compreender como os processos de comunicação e interpretação ocorrem em um contexto global diversificado. [...] Na semântica transcultural, estudar as variações de significado e entender como elas influenciam a interpretação e comunicação é essencial para uma compreensão mais profunda da diversidade cultural.

SANTOS, M. S.; MENDES JUNIOR, W. A dimensão cultural na aquisição de segunda língua: contribuições da semântica transcultural para o ensino de línguas estrangeiras. v. 21 n. 2 (2025): Linguística Cognitiva: diversidade e interfaces com os Estudos da Tradução e da Interpretação. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rl/article/view/68190/43976. Acesso em: 29 nov. 2025. [Adaptado].

De acordo com a discussão sobre semântica transcultural apresentada no texto, um desafio para os aprendizes de idiomas é compreender que

A

words across languages match in form, meaning, and use the same way.

B

language acquisition is seen as a process detached from social and cultural contexts.

C

they are encouraged to prioritize spelling and pronunciation over cultural aspects in meaning interpretation.

D

a person’s cultural concept may not appear in the learner’s native language, which makes understanding more demanding.

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Q4139559

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês |

Q4139559 Inglês

Quando se considera o papel da cultura na aprendizagem de uma segunda língua, uma implicação importante para os professores é

A

focus on grammar rules, assuming that culture has little influence in language learning.

B

limit cultural content in lessons to prevent possible confusion with students’ native language concepts.

C

use culturally meaningful texts and contexts to help learners interpret language beyond literal meaning.

D

translate expressions word by word to avoid possible misunderstandings across different languages.

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Q4139545

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês |

Q4139545 Inglês

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - documento normativo de 2017 para a Educação Básica, incluindo Língua Inglesa nos Anos Finais -, o inglês é apresentado na perspectiva de língua franca, conceito que envolve

A

práticas linguísticas que circulam entre falantes com repertórios culturais diversos.

B

variações formais que dependem da nacionalidade dos participantes da interação.

C

regras fixas que orientam a comunicação em situações escolares tradicionais.

D

usos padronizados que seguem modelos consolidados de países centrais.

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Q4139524

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Câmara de Taiúva - SP - Agente de Serviços Gerais |

Q4139524 Português

Marque a alternativa em que a palavra destacada é sinônima de “sozinho”.

A

Só ele não foi até a escola ontem.

B

Ela só quer saber é de namorar.

C

Aquele doce custa só cinco reais.

D

Quero que isso fique só entre nós dois.

E

Vim cá porque não quero que ele fique só.

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Q4139523

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Câmara de Taiúva - SP - Agente de Serviços Gerais |

Q4139523 Português

Marque a alternativa em que o numeral destacado indica a posição de alguém numa ordem ou série.

A

Você não fez nem a metade das coisas que lhe pedi.

B

Costumo comer o dobro do que você come.

C

Por favor, embrulhe para mim dez pães de sal.

D

Aquele atleta foi o primeiro a cruzar a linha de chegada.

E

Acabei recebendo apenas um terço do que você me prometeu.

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Q4139522

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Câmara de Taiúva - SP - Agente de Serviços Gerais |

Q4139522 Português

"Depois do prazer de possuir livros, não há quase nenhum mais doce do que falar neles." (Charles Nodier)

A palavra destacada no pensamento acima tem função:

A

adjetiva.

B

adverbial.

C

substantiva.

D

pronominal.

E

verbal.

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Q4139520

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Câmara de Taiúva - SP - Agente de Serviços Gerais |

Q4139520 Português

Marque a alternativa em que a interjeição destacada apresenta corretamente o sentimento expresso entre parênteses.

A

Ufa! Até que enfim você conseguiu me entender. (Susto)

B

Olá! Como você está se sentindo hoje? (Desejo)

C

Viva! Até o final do ano teremos um aumento de salário. (Alegria)

D

Tomara que o nosso time vença! (Decepção)

E

Nossa, que menino levado! (Dúvida)

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Q4139519

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Câmara de Taiúva - SP - Agente de Serviços Gerais |

Q4139519 Português

Marque a alternativa em que o espaço em branco pode ser preenchido corretamente tanto com "a" quanto com "à", de acordo com as regras oficiais da crase em Língua Portuguesa.

A

Entreguei as flores minha esposa.

B

Pediram que entregasse isso você.

C

Indo Brasília, vá visitar minha tia.

D

Não estou fim de discutir o assunto.

E

Ele levou um tiro queima-roupa.

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Q4139518

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Câmara de Taiúva - SP - Agente de Serviços Gerais |

Q4139518 Português

Marque a alternativa em que a palavra destacada apresenta concordância correta.

A

Apavorados, as alunas foram parar na diretoria da escola.

B

Os habitantes da cidade ficaram muito impressionado com o nosso tratamento.

C

Maria, assim que você estiver liberado peço que me avise.

D

Minha mãe e Antônio estão muito ansiosos para saber o resultado da prova.

E

Esses produtos são totalmente livre de glúten.

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Q4139517

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Câmara de Taiúva - SP - Agente de Serviços Gerais |

Q4139517 Português

Preencha os espaços em branco abaixo com "eu" ou "mim", adequadamente. A seguir, marque a alternativa que apresenta as formas corretas, na mesma ordem.

– Traga o livro para     ler uma história interessante para você.
– Para      , isso que você me disse não passa de um conto de fadas.
– Fica muito dificil para      coordenar os trabalhos da casa e da escola ao mesmo tempo.

A

mim - eu - eu

B

eu - eu - mim

C

eu - mim - eu

D

mim - eu - mim

E

mim - mim - mim

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Q4139516

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Câmara de Taiúva - SP - Agente de Serviços Gerais |

Q4139516 Português

Marque a alternativa em que a expressão destacada possui o sentido de causa.

A

Ele chegou cedo para ver o filme.

B

Ele chegou a passar mal de tanto rir.

C

Após o almoço, não pense em correr.

D

Veja se chega antes da tempestade.

E

Não quero nem doce, nem salgado.

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Q4139515

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Câmara de Taiúva - SP - Agente de Serviços Gerais |

Q4139515 Português

Preencha os espaços em branco abaixo com o verbo entre parênteses, adequadamente. A seguir, marque a alternativa que apresenta as formas corretas, na mesma ordem.
– Só vou ajudar você quando todo o material de estudo. (trazer)
– Estarei aqui quando você o que lhe pedi. (fazer)
– Quando você à minha casa, eu lhe contarei tudo. (vir)

A

trazer - fizer - vir

B

trazer - fazer - vir

C

trazer – fazer – vier

D

trouxer – fazer - vir

E

trouxer – fizer – vier

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Q4139514

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Câmara de Taiúva - SP - Agente de Serviços Gerais |

Q4139514 Português

Marque a alternativa que apresenta um substantivo coletivo na sentença.

A

Assim que cheguei ao escritório, vi um lindo ramalhete de flores vermelhas na mesa.

B

Sempre que vou à casa dos meus pais, gosto de tomar café com torradas e bolos.

C

Na rua, vários automóveis e motos buzinavam nos cruzamentos.

D

As cidades mais populosas do país normalmente são as capitais.

E

Quando crianças, brincávamos muito de pique e de bolas de gude.

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Q4139513

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Taiúva - SP Prova: Avança SP - 2026 - Câmara de Taiúva - SP - Agente de Serviços Gerais |

Q4139513 Português

Marque a alternativa em que a palavra destacada está sendo usada com a concordância correta.

A

A lista dos jogadores da seleção brasileira acabaram de sair no noticiário nacional.

B

O café feito com aromas naturais fazem muito bem à saúde.

C

O computador que é usado pelo meu tio е pelo meu irmão estão com o técnico.

D

Os representantes de cada estado brasileiro vai se reunir numa grande assembleia.

E

Os papéis em cima da mesa do escritório foram parar no lixo.

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