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Analise as afirmativas a seguir:
I. A administração de materiais visa à garantia de existência contínua de um estoque, organizado de modo a nunca faltar nenhum dos itens que o compõem, sem tornar excessivo o investimento total.
II. No contexto da gestão de projetos, um programa compreende um grupo de projetos relacionados que são gerenciados de modo coordenado para a obtenção de benefícios e controles mais efetivos.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:
I. Na realização das suas atividades, o servidor público deve procurar a solução que melhor atenda aos interesses da coletividade, aproveitando ao máximo os recursos públicos, evitando dessa forma desperdícios.
II. Na escrituração das contas públicas, a demonstração das variações patrimoniais deve dar destaque à origem e ao destino dos recursos provenientes da alienação de ativos.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:
I. A manutenção do carro não deve ser feita de maneira periódica, ainda que, ao longo do tempo, o veículo apresente alguns desgastes.
II. No veículo, o encosto de cabeça deve ser regulado na altura das orelhas e não da nuca, prevenindo o condutor do chamado efeito chicote.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:
I. O objetivo central da administração de recursos materiais é maximizar o uso dos recursos materiais na organização pública, ou seja, evitar desperdícios e melhorar a utilização dos recursos públicos.
II. No sistema de reposição descontínua de estoque, sempre que o estoque atingir uma determinada quantidade, um novo pedido de compra é emitido. Essa quantidade é chamada de ponto de pedido.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:
I. A Lei Complementar nº 101/2000 dispõe, entre outros temas, sobre características dos balanços trimestrais das empresas controladas.
II. O conceito de materiais, na perspectiva da gestão pública, compreende apenas os recursos públicos adquiridos e mantidos a partir de fontes de financiamento privadas, inclusive as doações.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 36 a 40
SINAIS DE VIDA
Uma equipe de pesquisadores está usando o Green Bank Telescope – atualmente o maior radiotelescópio orientável do mundo – para procurar por sinais de tecnologia alienígena no sistema planetário da estrela Kepler-160, mais precisamente em um objeto candidato a planeta semelhante à Terra encontrado por lá neste ano.
O referido objeto candidato a planeta é o mundo mais externo do sistema planetário da estrela Kepler-160 e foi batizado de KOI-456.04 ou apenas Kepler-160e. Os dados disponíveis indicam que esse objeto parece ser um pouco menos que o dobro do tamanho da Terra e tem um período orbital de 378 dias. Aparentemente, esse possível planeta está orbitando a estrela Kepler-160 na mesma distância da Terra ao nosso Sol e recebe cerca de 93% da luz que a Terra recebe do Sol.
Em outras palavras, esse mundo alienígena, encontrado nos dados do Telescópio Espacial Kepler, da NASA, está na zona habitável da estrela hospedeira (a Kepler-160) e, portanto, é um ótimo candidato para a busca por vida.
A temperatura superficial estimada desse candidato a planeta é de – 28 ºC (ou seja, bastante “frio” para os padrões humanos). Ainda assim, esse suposto planeta é considerado semelhante à Terra e representa um alvo ideal para pesquisas de assinaturas de tecnologia, na opinião de Karen Perez, astrônomo da Universidade de Columbia.
Karen Perez e sua equipe realizaram o estudo como parte da pesquisa da Breakthrough Listen Initiative, um programa de pesquisa científica com o objetivo de encontrar evidências de civilizações alienígenas. A pesquisa procurou por emissão artificial de rádio associada ao sistema Kepler-160.
De acordo com a equipe de Karen Perez, o sistema de planetas da estrela Kepler-160 foi observado com o Green Bank Telescope “por três apontamentos de 5 minutos em cada faixa de frequência, começando em 14 de junho de 2020”. Os cientistas não encontraram nenhum sinal de rádio artificial do sistema planetário observado.
Os cientistas da equipe de Karen Perez afirmam que missões futuras poderão realizar observações do suposto planeta Kepler-160e para confirmar sua candidatura como planeta semelhante à Terra. Uma dessas missões é a PLATO – uma sonda espacial que deve ser lançada em 2026 com o objetivo de fotografar mais de 100.000 estrelas e, principalmente, encontrar planetas semelhantes à Terra – e que poderá também ajudar em outras observações de ondas de rádio.
Leia o texto 'SINAIS DE VIDA' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. Através de um programa de pesquisa científica que tem como objetivo encontrar evidências de civilizações alienígenas, os pesquisadores do projeto mencionado no texto atuaram na busca por emissão artificial de rádio associada ao sistema Kepler-160.
II. O texto traz ao leitor informações sobre o Green Bank Telescope, um equipamento que, quando o texto foi escrito, estava sendo utilizado para procurar por sinais de tecnologia alienígena no sistema planetário da estrela Kepler-160.
III. O texto leva o leitor a confirmar que o possível planeta está orbitando a estrela Kepler-160, ao dobro da distância da Terra ao nosso Sol, e, portanto, recebe menos de 73% da luz que a Terra recebe do Sol.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 36 a 40
SINAIS DE VIDA
Uma equipe de pesquisadores está usando o Green Bank Telescope – atualmente o maior radiotelescópio orientável do mundo – para procurar por sinais de tecnologia alienígena no sistema planetário da estrela Kepler-160, mais precisamente em um objeto candidato a planeta semelhante à Terra encontrado por lá neste ano.
O referido objeto candidato a planeta é o mundo mais externo do sistema planetário da estrela Kepler-160 e foi batizado de KOI-456.04 ou apenas Kepler-160e. Os dados disponíveis indicam que esse objeto parece ser um pouco menos que o dobro do tamanho da Terra e tem um período orbital de 378 dias. Aparentemente, esse possível planeta está orbitando a estrela Kepler-160 na mesma distância da Terra ao nosso Sol e recebe cerca de 93% da luz que a Terra recebe do Sol.
Em outras palavras, esse mundo alienígena, encontrado nos dados do Telescópio Espacial Kepler, da NASA, está na zona habitável da estrela hospedeira (a Kepler-160) e, portanto, é um ótimo candidato para a busca por vida.
A temperatura superficial estimada desse candidato a planeta é de – 28 ºC (ou seja, bastante “frio” para os padrões humanos). Ainda assim, esse suposto planeta é considerado semelhante à Terra e representa um alvo ideal para pesquisas de assinaturas de tecnologia, na opinião de Karen Perez, astrônomo da Universidade de Columbia.
Karen Perez e sua equipe realizaram o estudo como parte da pesquisa da Breakthrough Listen Initiative, um programa de pesquisa científica com o objetivo de encontrar evidências de civilizações alienígenas. A pesquisa procurou por emissão artificial de rádio associada ao sistema Kepler-160.
De acordo com a equipe de Karen Perez, o sistema de planetas da estrela Kepler-160 foi observado com o Green Bank Telescope “por três apontamentos de 5 minutos em cada faixa de frequência, começando em 14 de junho de 2020”. Os cientistas não encontraram nenhum sinal de rádio artificial do sistema planetário observado.
Os cientistas da equipe de Karen Perez afirmam que missões futuras poderão realizar observações do suposto planeta Kepler-160e para confirmar sua candidatura como planeta semelhante à Terra. Uma dessas missões é a PLATO – uma sonda espacial que deve ser lançada em 2026 com o objetivo de fotografar mais de 100.000 estrelas e, principalmente, encontrar planetas semelhantes à Terra – e que poderá também ajudar em outras observações de ondas de rádio.
Leia o texto 'SINAIS DE VIDA' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. Os cientistas iniciaram a construção do Green Bank Telescope em 14 de junho de 2020 e, após diversos apontamentos com duração bem definidas, não encontraram nenhum sinal orgânico de rádio no sistema planetário Kepler-160e, conforme sugere o texto.
II. O texto descreve um objeto espacial de estudo que tem o dobro do tamanho da Terra e apresenta um período orbital de 278 dias.
III. O texto leva o leitor a entender que o candidato a planeta é o mundo mais extenso do sistema planetário da estrela Kepler-160 e foi batizado de KOI-456.04 ou apenas Kepler-160e.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 36 a 40
SINAIS DE VIDA
Uma equipe de pesquisadores está usando o Green Bank Telescope – atualmente o maior radiotelescópio orientável do mundo – para procurar por sinais de tecnologia alienígena no sistema planetário da estrela Kepler-160, mais precisamente em um objeto candidato a planeta semelhante à Terra encontrado por lá neste ano.
O referido objeto candidato a planeta é o mundo mais externo do sistema planetário da estrela Kepler-160 e foi batizado de KOI-456.04 ou apenas Kepler-160e. Os dados disponíveis indicam que esse objeto parece ser um pouco menos que o dobro do tamanho da Terra e tem um período orbital de 378 dias. Aparentemente, esse possível planeta está orbitando a estrela Kepler-160 na mesma distância da Terra ao nosso Sol e recebe cerca de 93% da luz que a Terra recebe do Sol.
Em outras palavras, esse mundo alienígena, encontrado nos dados do Telescópio Espacial Kepler, da NASA, está na zona habitável da estrela hospedeira (a Kepler-160) e, portanto, é um ótimo candidato para a busca por vida.
A temperatura superficial estimada desse candidato a planeta é de – 28 ºC (ou seja, bastante “frio” para os padrões humanos). Ainda assim, esse suposto planeta é considerado semelhante à Terra e representa um alvo ideal para pesquisas de assinaturas de tecnologia, na opinião de Karen Perez, astrônomo da Universidade de Columbia.
Karen Perez e sua equipe realizaram o estudo como parte da pesquisa da Breakthrough Listen Initiative, um programa de pesquisa científica com o objetivo de encontrar evidências de civilizações alienígenas. A pesquisa procurou por emissão artificial de rádio associada ao sistema Kepler-160.
De acordo com a equipe de Karen Perez, o sistema de planetas da estrela Kepler-160 foi observado com o Green Bank Telescope “por três apontamentos de 5 minutos em cada faixa de frequência, começando em 14 de junho de 2020”. Os cientistas não encontraram nenhum sinal de rádio artificial do sistema planetário observado.
Os cientistas da equipe de Karen Perez afirmam que missões futuras poderão realizar observações do suposto planeta Kepler-160e para confirmar sua candidatura como planeta semelhante à Terra. Uma dessas missões é a PLATO – uma sonda espacial que deve ser lançada em 2026 com o objetivo de fotografar mais de 100.000 estrelas e, principalmente, encontrar planetas semelhantes à Terra – e que poderá também ajudar em outras observações de ondas de rádio.
Leia o texto 'SINAIS DE VIDA' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. O suposto planeta em destaque no texto analisado é semelhante à Terra por estar livre de assinaturas de tecnologia e de outros indícios de civilização.
II. Embora o candidato a planeta de que trata o texto seja bastante “frio” para os padrões humanos, ele ainda é considerado um objeto de estudo satisfatório para a busca por sinais de tecnologia alienígena, como se pode concluir a partir da leitura cuidadosa das informações do texto.
III. De acordo com as informações do texto, o objeto de estudo dos cientistas é um candidato a planeta semelhante à Terra, e nele estão sendo procurados sinais de tecnologia alienígena com o auxílio do Green Bank Telescope.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 36 a 40
SINAIS DE VIDA
Uma equipe de pesquisadores está usando o Green Bank Telescope – atualmente o maior radiotelescópio orientável do mundo – para procurar por sinais de tecnologia alienígena no sistema planetário da estrela Kepler-160, mais precisamente em um objeto candidato a planeta semelhante à Terra encontrado por lá neste ano.
O referido objeto candidato a planeta é o mundo mais externo do sistema planetário da estrela Kepler-160 e foi batizado de KOI-456.04 ou apenas Kepler-160e. Os dados disponíveis indicam que esse objeto parece ser um pouco menos que o dobro do tamanho da Terra e tem um período orbital de 378 dias. Aparentemente, esse possível planeta está orbitando a estrela Kepler-160 na mesma distância da Terra ao nosso Sol e recebe cerca de 93% da luz que a Terra recebe do Sol.
Em outras palavras, esse mundo alienígena, encontrado nos dados do Telescópio Espacial Kepler, da NASA, está na zona habitável da estrela hospedeira (a Kepler-160) e, portanto, é um ótimo candidato para a busca por vida.
A temperatura superficial estimada desse candidato a planeta é de – 28 ºC (ou seja, bastante “frio” para os padrões humanos). Ainda assim, esse suposto planeta é considerado semelhante à Terra e representa um alvo ideal para pesquisas de assinaturas de tecnologia, na opinião de Karen Perez, astrônomo da Universidade de Columbia.
Karen Perez e sua equipe realizaram o estudo como parte da pesquisa da Breakthrough Listen Initiative, um programa de pesquisa científica com o objetivo de encontrar evidências de civilizações alienígenas. A pesquisa procurou por emissão artificial de rádio associada ao sistema Kepler-160.
De acordo com a equipe de Karen Perez, o sistema de planetas da estrela Kepler-160 foi observado com o Green Bank Telescope “por três apontamentos de 5 minutos em cada faixa de frequência, começando em 14 de junho de 2020”. Os cientistas não encontraram nenhum sinal de rádio artificial do sistema planetário observado.
Os cientistas da equipe de Karen Perez afirmam que missões futuras poderão realizar observações do suposto planeta Kepler-160e para confirmar sua candidatura como planeta semelhante à Terra. Uma dessas missões é a PLATO – uma sonda espacial que deve ser lançada em 2026 com o objetivo de fotografar mais de 100.000 estrelas e, principalmente, encontrar planetas semelhantes à Terra – e que poderá também ajudar em outras observações de ondas de rádio.
Leia o texto 'SINAIS DE VIDA' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. De acordo com as informações do texto, pode-se inferir que o único radiotelescópio orientável do mundo é o Green Bank Telescope, sendo, portanto, o maior equipamento desse gênero na atualidade.
II. Uma das opiniões presentes no texto é a de que o possível planeta que está sendo estudado pelos cientistas é um ótimo candidato para a busca por vida fora da Terra.
III. O texto menciona que a missão PLATO contempla uma sonda espacial que deve ser lançada em 2026 com o objetivo de encontrar, popular e dimensionar planetas semelhantes à Terra.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 36 a 40
SINAIS DE VIDA
Uma equipe de pesquisadores está usando o Green Bank Telescope – atualmente o maior radiotelescópio orientável do mundo – para procurar por sinais de tecnologia alienígena no sistema planetário da estrela Kepler-160, mais precisamente em um objeto candidato a planeta semelhante à Terra encontrado por lá neste ano.
O referido objeto candidato a planeta é o mundo mais externo do sistema planetário da estrela Kepler-160 e foi batizado de KOI-456.04 ou apenas Kepler-160e. Os dados disponíveis indicam que esse objeto parece ser um pouco menos que o dobro do tamanho da Terra e tem um período orbital de 378 dias. Aparentemente, esse possível planeta está orbitando a estrela Kepler-160 na mesma distância da Terra ao nosso Sol e recebe cerca de 93% da luz que a Terra recebe do Sol.
Em outras palavras, esse mundo alienígena, encontrado nos dados do Telescópio Espacial Kepler, da NASA, está na zona habitável da estrela hospedeira (a Kepler-160) e, portanto, é um ótimo candidato para a busca por vida.
A temperatura superficial estimada desse candidato a planeta é de – 28 ºC (ou seja, bastante “frio” para os padrões humanos). Ainda assim, esse suposto planeta é considerado semelhante à Terra e representa um alvo ideal para pesquisas de assinaturas de tecnologia, na opinião de Karen Perez, astrônomo da Universidade de Columbia.
Karen Perez e sua equipe realizaram o estudo como parte da pesquisa da Breakthrough Listen Initiative, um programa de pesquisa científica com o objetivo de encontrar evidências de civilizações alienígenas. A pesquisa procurou por emissão artificial de rádio associada ao sistema Kepler-160.
De acordo com a equipe de Karen Perez, o sistema de planetas da estrela Kepler-160 foi observado com o Green Bank Telescope “por três apontamentos de 5 minutos em cada faixa de frequência, começando em 14 de junho de 2020”. Os cientistas não encontraram nenhum sinal de rádio artificial do sistema planetário observado.
Os cientistas da equipe de Karen Perez afirmam que missões futuras poderão realizar observações do suposto planeta Kepler-160e para confirmar sua candidatura como planeta semelhante à Terra. Uma dessas missões é a PLATO – uma sonda espacial que deve ser lançada em 2026 com o objetivo de fotografar mais de 100.000 estrelas e, principalmente, encontrar planetas semelhantes à Terra – e que poderá também ajudar em outras observações de ondas de rádio.
Leia o texto 'SINAIS DE VIDA' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. A cientista Karen Perez descartou a possibilidade de que o planeta Kepler-160e possa apresentar alguma semelhança com a Terra ou de que, no futuro, novos estudos direcionados a esse planeta sejam feitos por outros cientistas, conforme mencionado pelo texto.
II. O texto procura deixar claro para o leitor que a estrela Kepler-160 está na zona habitável do Telescópio Espacial Kepler, o que permite a realização de registros nítidos da superfície desse corpo espacial e a confirmação sobre as características geológicas e biológicas desse mundo.
III. Na primeira quinzena de julho do ano de 2020, teve início uma série de atividades com o uso do Green Bank Telescope, cujo objetivo foi o de estudar o sistema de planetas da estrela Kepler-160, como se pode perceber após a leitura atenta do texto.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:
I. No exemplo a seguir, as vírgulas foram empregadas corretamente: “A Prefeitura de Cachoeirinha, criou um, grupo de trabalho para desenvolver ações, de proteção às mulheres”.
II. Na frase seguinte, a locução adjetiva destacada indica posse: “Em Cachoeirinha, as chuvas têm ocorrido com uma frequência excessiva nos últimos dias”.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:
I. Um pronome é uma classe gramatical ativa, pois possui sentido completo em si própria. Essa classe compreende toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, aspecto, gênero, estado ou condição no período.
II. No período “Ele faria um almoço especial para nós se estivesse aqui”, o vocábulo “faria” é classificado como interjeição, pois indica o tempo em que ocorre a ação do sujeito omisso.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:
I. Na oração “A prefeitura de Cachoeirinha inaugurará um posto de saúde no próximo sábado”, o vocábulo “sábado” é classificado como pronome possessivo de gênero masculino.
II. Na oração “Já fizemos a maior parte da estrada de acesso ao município de Cachoeirinha”, o vocábulo “fizemos” é classificado como pronome reflexivo masculino.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 21 a 25
Ética no trabalho
(Baseado em “18 regras de ouro da ética profissional”, por UNYLEYA, disponível em: https://bit.ly/3bQ7S6a, com adaptações).
Para obter destaque no trabalho, é preciso ter um comportamento que transmita confiança aos líderes da organização, aos colegas, aos usuários dos serviços e aos fornecedores. Na minha opinião, é fundamental agir eticamente nas organizações atuais para que possamos construir relações de qualidade. Nesse sentido, reuni alguns aspectos fundamentais para que cada um de nós possa demonstrar um comportamento ético e, assim, contribuir para um ambiente de trabalho mais agradável, seguro e confiável.
Agir com educação e respeito é um princípio ético que soa como senso comum e que, na prática, pode não ser seguido por muitos de nós. Ter uma atitude educada e respeitosa significa, por exemplo, adotar um comportamento amigável, bem-educado e respeitoso com todos no ambiente de trabalho — desde os servidores mais humildes até os ocupantes de cargos de chefia mais elevada. Não importa a posição hierárquica de cada pessoa com quem lidamos, todos merecem ser tratados com gentileza e respeito.
Ser confiável é essencial para criar um ambiente de trabalho ético. Essa característica inclui, por exemplo, cumprir horários, entregar o trabalho no prazo acordado, dar o seu melhor ao executar uma tarefa e manter a palavra dada nas reuniões e no planejamento. Esses são exemplos de atitudes que mostram aos superiores e aos colegas que podem confiar em você. Por isso, é importante não prometer o que não se pode cumprir.
Ter autocrítica é fundamental para um comportamento ético. Isso significa, por exemplo, ter a humildade de admitir que não domina determinado assunto ou que não reúne as qualificações para certas tarefas. Assim, é melhor informar sobre os seus pontos fracos e pedir para aprender, em vez de afirmar que possui competências que ainda não tem e colocar todo o trabalho em risco.
Por fim, devemos ser honestos, pois a honestidade e a sinceridade são atitudes que ganham a confiança dos que convivem conosco. Nesse caso, não devemos tentar obter vantagens indevidas e não devemos manipular pessoas ou situações em benefício próprio, por exemplo. Na minha opinião, a desonestidade é o caminho mais curto para arruinar sua reputação.
Leia o texto 'Ética no trabalho' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. Ser ético significa nunca informar sobre os seus pontos fracos ou pedir para aprender algo novo com outros profissionais, pois esse comportamento pode demonstrar aos superiores que o servidor não possui competências técnicas para a função, conforme se pode inferir a partir dos dados do texto.
II. Adotar um comportamento amigável, bem-educado e respeitoso com todos no ambiente de trabalho é um exemplo sobre como agir em favor da ética, conforme se pode inferir a partir dos dados do texto.
III. Ser honesto é uma qualidade relacionada à ética, pois a honestidade e a sinceridade são atitudes que ganham a confiança das pessoas que convivem conosco no ambiente de trabalho, conforme sugere o texto.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 21 a 25
Ética no trabalho
(Baseado em “18 regras de ouro da ética profissional”, por UNYLEYA, disponível em: https://bit.ly/3bQ7S6a, com adaptações).
Para obter destaque no trabalho, é preciso ter um comportamento que transmita confiança aos líderes da organização, aos colegas, aos usuários dos serviços e aos fornecedores. Na minha opinião, é fundamental agir eticamente nas organizações atuais para que possamos construir relações de qualidade. Nesse sentido, reuni alguns aspectos fundamentais para que cada um de nós possa demonstrar um comportamento ético e, assim, contribuir para um ambiente de trabalho mais agradável, seguro e confiável.
Agir com educação e respeito é um princípio ético que soa como senso comum e que, na prática, pode não ser seguido por muitos de nós. Ter uma atitude educada e respeitosa significa, por exemplo, adotar um comportamento amigável, bem-educado e respeitoso com todos no ambiente de trabalho — desde os servidores mais humildes até os ocupantes de cargos de chefia mais elevada. Não importa a posição hierárquica de cada pessoa com quem lidamos, todos merecem ser tratados com gentileza e respeito.
Ser confiável é essencial para criar um ambiente de trabalho ético. Essa característica inclui, por exemplo, cumprir horários, entregar o trabalho no prazo acordado, dar o seu melhor ao executar uma tarefa e manter a palavra dada nas reuniões e no planejamento. Esses são exemplos de atitudes que mostram aos superiores e aos colegas que podem confiar em você. Por isso, é importante não prometer o que não se pode cumprir.
Ter autocrítica é fundamental para um comportamento ético. Isso significa, por exemplo, ter a humildade de admitir que não domina determinado assunto ou que não reúne as qualificações para certas tarefas. Assim, é melhor informar sobre os seus pontos fracos e pedir para aprender, em vez de afirmar que possui competências que ainda não tem e colocar todo o trabalho em risco.
Por fim, devemos ser honestos, pois a honestidade e a sinceridade são atitudes que ganham a confiança dos que convivem conosco. Nesse caso, não devemos tentar obter vantagens indevidas e não devemos manipular pessoas ou situações em benefício próprio, por exemplo. Na minha opinião, a desonestidade é o caminho mais curto para arruinar sua reputação.
Leia o texto 'Ética no trabalho' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. Demonstrar um comportamento ético permite ao indivíduo contribuir para um ambiente de trabalho mais agradável, seguro e confiável, conforme opina o autor do texto em análise.
II. Ter um comportamento que transmite confiança aos líderes da organização e a outras partes interessadas é uma forma de obter destaque no trabalho, conforme pode ser percebido a partir da leitura cuidadosa das informações do texto.
III. A desonestidade é o caminho mais curto para arruinar a reputação de um profissional, na opinião do autor do texto.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 21 a 25
Ética no trabalho
(Baseado em “18 regras de ouro da ética profissional”, por UNYLEYA, disponível em: https://bit.ly/3bQ7S6a, com adaptações).
Para obter destaque no trabalho, é preciso ter um comportamento que transmita confiança aos líderes da organização, aos colegas, aos usuários dos serviços e aos fornecedores. Na minha opinião, é fundamental agir eticamente nas organizações atuais para que possamos construir relações de qualidade. Nesse sentido, reuni alguns aspectos fundamentais para que cada um de nós possa demonstrar um comportamento ético e, assim, contribuir para um ambiente de trabalho mais agradável, seguro e confiável.
Agir com educação e respeito é um princípio ético que soa como senso comum e que, na prática, pode não ser seguido por muitos de nós. Ter uma atitude educada e respeitosa significa, por exemplo, adotar um comportamento amigável, bem-educado e respeitoso com todos no ambiente de trabalho — desde os servidores mais humildes até os ocupantes de cargos de chefia mais elevada. Não importa a posição hierárquica de cada pessoa com quem lidamos, todos merecem ser tratados com gentileza e respeito.
Ser confiável é essencial para criar um ambiente de trabalho ético. Essa característica inclui, por exemplo, cumprir horários, entregar o trabalho no prazo acordado, dar o seu melhor ao executar uma tarefa e manter a palavra dada nas reuniões e no planejamento. Esses são exemplos de atitudes que mostram aos superiores e aos colegas que podem confiar em você. Por isso, é importante não prometer o que não se pode cumprir.
Ter autocrítica é fundamental para um comportamento ético. Isso significa, por exemplo, ter a humildade de admitir que não domina determinado assunto ou que não reúne as qualificações para certas tarefas. Assim, é melhor informar sobre os seus pontos fracos e pedir para aprender, em vez de afirmar que possui competências que ainda não tem e colocar todo o trabalho em risco.
Por fim, devemos ser honestos, pois a honestidade e a sinceridade são atitudes que ganham a confiança dos que convivem conosco. Nesse caso, não devemos tentar obter vantagens indevidas e não devemos manipular pessoas ou situações em benefício próprio, por exemplo. Na minha opinião, a desonestidade é o caminho mais curto para arruinar sua reputação.
Leia o texto 'Ética no trabalho' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. Ter autocrítica é uma característica pouco relevante e até mesmo dispensável para um profissional que deseja desenvolver um comportamento ético, como se pode concluir a partir da análise das informações do texto.
II. Cumprir horários, entregar o trabalho após o prazo acordado e dar o seu melhor ao executar uma tarefa são exemplos de atitudes que mostram aos superiores que podem confiar em um profissional, conforme pode ser percebido a partir da leitura cuidadosa das informações do texto.
III. Não importa a posição hierárquica de cada pessoa com quem lidamos, um colaborador apenas merece ser tratado com gentileza e respeito se estiver fazendo mais do que as suas obrigações na entidade, conforme sugere o autor do texto.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 21 a 25
Ética no trabalho
(Baseado em “18 regras de ouro da ética profissional”, por UNYLEYA, disponível em: https://bit.ly/3bQ7S6a, com adaptações).
Para obter destaque no trabalho, é preciso ter um comportamento que transmita confiança aos líderes da organização, aos colegas, aos usuários dos serviços e aos fornecedores. Na minha opinião, é fundamental agir eticamente nas organizações atuais para que possamos construir relações de qualidade. Nesse sentido, reuni alguns aspectos fundamentais para que cada um de nós possa demonstrar um comportamento ético e, assim, contribuir para um ambiente de trabalho mais agradável, seguro e confiável.
Agir com educação e respeito é um princípio ético que soa como senso comum e que, na prática, pode não ser seguido por muitos de nós. Ter uma atitude educada e respeitosa significa, por exemplo, adotar um comportamento amigável, bem-educado e respeitoso com todos no ambiente de trabalho — desde os servidores mais humildes até os ocupantes de cargos de chefia mais elevada. Não importa a posição hierárquica de cada pessoa com quem lidamos, todos merecem ser tratados com gentileza e respeito.
Ser confiável é essencial para criar um ambiente de trabalho ético. Essa característica inclui, por exemplo, cumprir horários, entregar o trabalho no prazo acordado, dar o seu melhor ao executar uma tarefa e manter a palavra dada nas reuniões e no planejamento. Esses são exemplos de atitudes que mostram aos superiores e aos colegas que podem confiar em você. Por isso, é importante não prometer o que não se pode cumprir.
Ter autocrítica é fundamental para um comportamento ético. Isso significa, por exemplo, ter a humildade de admitir que não domina determinado assunto ou que não reúne as qualificações para certas tarefas. Assim, é melhor informar sobre os seus pontos fracos e pedir para aprender, em vez de afirmar que possui competências que ainda não tem e colocar todo o trabalho em risco.
Por fim, devemos ser honestos, pois a honestidade e a sinceridade são atitudes que ganham a confiança dos que convivem conosco. Nesse caso, não devemos tentar obter vantagens indevidas e não devemos manipular pessoas ou situações em benefício próprio, por exemplo. Na minha opinião, a desonestidade é o caminho mais curto para arruinar sua reputação.
Leia o texto 'Ética no trabalho' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. É importante prometer o que não se pode cumprir ao realizar atividades de trabalho, pois esse tipo de atitude demonstra ousadia e capacidade de inovar, como se pode concluir a partir da leitura cuidadosa das informações do texto.
II. É prescindível ser confiável nas atividades laborais para criar um ambiente de trabalho ético, conforme mencionado pelo autor do texto.
III. Ter a humildade de admitir que não domina determinado assunto ou que não reúne as qualificações para certas tarefas é uma atitude que deve ser evitada por qualquer profissional que deseja ser visto como alguém ético na instituição onde desenvolve seu trabalho, como se pode perceber a partir da análise dos dados e informações do texto.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 36 a 40
Como se desenvolve a autoestima?
(Adaptado. Fonte: https://bit.ly/3C1ALH9)
As crianças não nascem com mais ou menos autoestima, esta vai sendo construída ao longo da vida. E começa logo nos primeiros anos, com as primeiras experiências a que o bebé é exposto.
A autoestima começa a construir-se a partir das primeiras relações, do ambiente familiar, dos modelos educativos, das expectativas que os familiares têm e comunicam às crianças, das imagens e mensagens que os pais transmitem, direta e indiretamente, aos filhos. É neste contexto de conhecimento mútuo, atenção, amor e interação pais-filhos, que a criança começa a se conhecer, a se sentir competente e bem consigo mesma. Assim, se a criança se sentir aceita, valorizada e apreciada terá uma melhor base para a construção da sua autoestima.
A forma como pensamos sobre nós é essencial e vai-se tornando mais complexa e diversificada com o tempo. No início, as crianças começam por ganhar consciência do próprio corpo, de que são um indivíduo separado dos outros. Depois, pensam que são aquilo que são capazes de fazer, bem como aquilo que os outros dizem, desde o nome que lhes dão, à forma como as descrevem.
Começam também a integrar na sua autoimagem as memórias que os outros partilham delas, das histórias sobre a infância, sobre como eram e o que faziam. Mais tarde, na adolescência, a forma como se pensam é revista em função das experiências e mudanças vividas nesta fase, em que frequentemente aumenta a necessidade de autoestima, de se sentir valorizado, reconhecido e aceito. Ter uma boa autoestima é um dos recursos mais importantes para um adolescente. Nesta fase, é essencial o papel da família, mas também dos amigos e pares, e do ambiente escolar.
Leia o texto 'Como se desenvolve a autoestima?' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. Ter uma boa autoestima é um dos recursos mais importantes para um adolescente, afirma o texto, pois nesta fase é essencial o papel da família, dos amigos e pares e do ambiente escolar.
II. O texto apresenta ao leitor a ideia de que as crianças apenas começam a adquirir consciência de quem são e a desenvolver os próprios traços de personalidade após os dezesseis anos de idade.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 36 a 40
Como se desenvolve a autoestima?
(Adaptado. Fonte: https://bit.ly/3C1ALH9)
As crianças não nascem com mais ou menos autoestima, esta vai sendo construída ao longo da vida. E começa logo nos primeiros anos, com as primeiras experiências a que o bebé é exposto.
A autoestima começa a construir-se a partir das primeiras relações, do ambiente familiar, dos modelos educativos, das expectativas que os familiares têm e comunicam às crianças, das imagens e mensagens que os pais transmitem, direta e indiretamente, aos filhos. É neste contexto de conhecimento mútuo, atenção, amor e interação pais-filhos, que a criança começa a se conhecer, a se sentir competente e bem consigo mesma. Assim, se a criança se sentir aceita, valorizada e apreciada terá uma melhor base para a construção da sua autoestima.
A forma como pensamos sobre nós é essencial e vai-se tornando mais complexa e diversificada com o tempo. No início, as crianças começam por ganhar consciência do próprio corpo, de que são um indivíduo separado dos outros. Depois, pensam que são aquilo que são capazes de fazer, bem como aquilo que os outros dizem, desde o nome que lhes dão, à forma como as descrevem.
Começam também a integrar na sua autoimagem as memórias que os outros partilham delas, das histórias sobre a infância, sobre como eram e o que faziam. Mais tarde, na adolescência, a forma como se pensam é revista em função das experiências e mudanças vividas nesta fase, em que frequentemente aumenta a necessidade de autoestima, de se sentir valorizado, reconhecido e aceito. Ter uma boa autoestima é um dos recursos mais importantes para um adolescente. Nesta fase, é essencial o papel da família, mas também dos amigos e pares, e do ambiente escolar.
Leia o texto 'Como se desenvolve a autoestima?' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. A autoestima começa a construir-se a partir das primeiras relações da criança com o ambiente escolar, não sendo afetada por questões familiares, conforme afirma o texto.
II. Aos oito anos de idade, as crianças começam a integrar na sua autoimagem as memórias que os outros partilham delas e, assim, passam a ter a autoestima reduzida, de acordo com os dados do texto.
Marque a alternativa CORRETA:
Texto para as questões de 36 a 40
Como se desenvolve a autoestima?
(Adaptado. Fonte: https://bit.ly/3C1ALH9)
As crianças não nascem com mais ou menos autoestima, esta vai sendo construída ao longo da vida. E começa logo nos primeiros anos, com as primeiras experiências a que o bebé é exposto.
A autoestima começa a construir-se a partir das primeiras relações, do ambiente familiar, dos modelos educativos, das expectativas que os familiares têm e comunicam às crianças, das imagens e mensagens que os pais transmitem, direta e indiretamente, aos filhos. É neste contexto de conhecimento mútuo, atenção, amor e interação pais-filhos, que a criança começa a se conhecer, a se sentir competente e bem consigo mesma. Assim, se a criança se sentir aceita, valorizada e apreciada terá uma melhor base para a construção da sua autoestima.
A forma como pensamos sobre nós é essencial e vai-se tornando mais complexa e diversificada com o tempo. No início, as crianças começam por ganhar consciência do próprio corpo, de que são um indivíduo separado dos outros. Depois, pensam que são aquilo que são capazes de fazer, bem como aquilo que os outros dizem, desde o nome que lhes dão, à forma como as descrevem.
Começam também a integrar na sua autoimagem as memórias que os outros partilham delas, das histórias sobre a infância, sobre como eram e o que faziam. Mais tarde, na adolescência, a forma como se pensam é revista em função das experiências e mudanças vividas nesta fase, em que frequentemente aumenta a necessidade de autoestima, de se sentir valorizado, reconhecido e aceito. Ter uma boa autoestima é um dos recursos mais importantes para um adolescente. Nesta fase, é essencial o papel da família, mas também dos amigos e pares, e do ambiente escolar.
Leia o texto 'Como se desenvolve a autoestima?' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. É em um contexto de conhecimento mútuo, atenção, amor e de interação dos pais com os filhos, que a criança começa a se conhecer e, assim, sua autoestima é tolhida logo nos primeiros anos, de acordo com as informações do texto.
II. Se a criança se sentir aceita, valorizada e apreciada terá uma melhor base para a construção da sua autoestima, de acordo com as informações disponíveis no texto.
Marque a alternativa CORRETA:
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