Questões de Concurso
Comentadas para analista de planejamento e gestão
Foram encontradas 311 questões
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Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146037
Gerência de Projetos
Julgue o seguinte item, acerca de fundamentos da gestão de projetos de acordo com o PMBOK 7.ª edição.
No processo de planejamento de um projeto, o orçamento e o cronograma devem ser definidos antes da definição do escopo, por serem mais críticos para o sucesso inicial do projeto.
No processo de planejamento de um projeto, o orçamento e o cronograma devem ser definidos antes da definição do escopo, por serem mais críticos para o sucesso inicial do projeto.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146036
Gerência de Projetos
Julgue o seguinte item, acerca de fundamentos da gestão de
projetos de acordo com o PMBOK 7.ª edição.
A análise de riscos quantitativa é geralmente mais simples e rápida que a análise de riscos qualitativa, pois envolve menos cálculos e detalhamentos.
A análise de riscos quantitativa é geralmente mais simples e rápida que a análise de riscos qualitativa, pois envolve menos cálculos e detalhamentos.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146035
Engenharia de Software
Julgue o próximo item, a respeito de metodologias de gerenciamento de projetos.
A metodologia cascata é altamente iterativa, permitindo revisões e alterações frequentes durante todas as fases do projeto.
A metodologia cascata é altamente iterativa, permitindo revisões e alterações frequentes durante todas as fases do projeto.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146032
Gestão de Pessoas
Em relação à gestão da mudança organizacional, julgue o próximo item.
Desencadeadores de mudanças organizacionais podem estar associados a natureza da força de trabalho, uso de novas tecnologias, choques econômicos e concorrência.
Desencadeadores de mudanças organizacionais podem estar associados a natureza da força de trabalho, uso de novas tecnologias, choques econômicos e concorrência.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146031
Gestão de Pessoas
Em relação à gestão da mudança organizacional, julgue o próximo item.
Reações a mudanças organizacionais ocorrem devido à possibilidade de alteração de poder e hierarquia organizacional, e não ao requerimento de novas competências para o trabalho.
Reações a mudanças organizacionais ocorrem devido à possibilidade de alteração de poder e hierarquia organizacional, e não ao requerimento de novas competências para o trabalho.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146030
Gestão de Pessoas
Em relação à gestão da mudança organizacional, julgue o próximo item.
Conquanto a mudança do tipo impositiva gere engajamento por parte de colaboradores, ela não permite espaço para debates.
Conquanto a mudança do tipo impositiva gere engajamento por parte de colaboradores, ela não permite espaço para debates.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146029
Administração Pública
A respeito dos novos modelos de gestão nas organizações públicas, julgue o item que se segue.
Ainda que medo e falta de otimismo não sejam fatores determinantes, situação financeira precária e ausência de envolvimento de colaboradores podem levar projetos de reengenharia ao fracasso.
Ainda que medo e falta de otimismo não sejam fatores determinantes, situação financeira precária e ausência de envolvimento de colaboradores podem levar projetos de reengenharia ao fracasso.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146027
Administração Geral
A respeito dos novos modelos de gestão nas organizações
públicas, julgue o item que se segue.
Organizações públicas inovadoras utilizam o balanced scorecard como sistema de gestão estratégica para gerenciar processos críticos de clarificação de visão e estratégia organizacionais, bem como de aumento de aprendizado institucional.
Organizações públicas inovadoras utilizam o balanced scorecard como sistema de gestão estratégica para gerenciar processos críticos de clarificação de visão e estratégia organizacionais, bem como de aumento de aprendizado institucional.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146026
Administração Geral
Acerca de planejamento estratégico e ciclo PDCA em organizações públicas, julgue o item subsecutivo.
Na etapa de verificação do ciclo PDCA, busca-se aplicar ações corretivas em caso de não atingimento de objetivos ou padronização de atividades em caso de alcance de objetivos e metas.
Na etapa de verificação do ciclo PDCA, busca-se aplicar ações corretivas em caso de não atingimento de objetivos ou padronização de atividades em caso de alcance de objetivos e metas.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146025
Administração Geral
Acerca de planejamento estratégico e ciclo PDCA em organizações públicas, julgue o item subsecutivo.
O uso da técnica SWOT permite conhecer mais detalhadamente aspectos internos e externos organizacionais, de modo a responder a eventuais problemas detectados ou aprimorar a produção de serviços públicos a usuários.
O uso da técnica SWOT permite conhecer mais detalhadamente aspectos internos e externos organizacionais, de modo a responder a eventuais problemas detectados ou aprimorar a produção de serviços públicos a usuários.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146024
Administração Geral
Acerca de planejamento estratégico e ciclo PDCA em
organizações públicas, julgue o item subsecutivo.
O uso de estratégia para equilibrar forças contraditórias internas à organização e a proposição de valor diferenciado a vários tipos de usuários são exemplos de princípios norteadores para a elaboração de mapa estratégico institucional.
O uso de estratégia para equilibrar forças contraditórias internas à organização e a proposição de valor diferenciado a vários tipos de usuários são exemplos de princípios norteadores para a elaboração de mapa estratégico institucional.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146023
Administração Pública
Julgue o item seguinte, no que concerne à gestão por resultados em organizações públicas.
A gestão por resultados caracteriza-se pela cultura e pelo conjunto de ferramentas de gestão, orientados ao aumento da eficácia, eficiência e produtividade no uso de recursos organizacionais para melhoria de resultados no desempenho institucional e de colaboradores.
A gestão por resultados caracteriza-se pela cultura e pelo conjunto de ferramentas de gestão, orientados ao aumento da eficácia, eficiência e produtividade no uso de recursos organizacionais para melhoria de resultados no desempenho institucional e de colaboradores.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146022
Administração Pública
Julgue o item seguinte, no que concerne à gestão por resultados em organizações públicas.
Embora não seja necessário mapear processos de trabalho, escolher indicadores e metas de desempenho é fundamental na gestão por resultados.
Embora não seja necessário mapear processos de trabalho, escolher indicadores e metas de desempenho é fundamental na gestão por resultados.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146021
Administração Pública
Julgue o item seguinte, no que concerne à gestão por resultados
em organizações públicas.
A gestão por resultados está atrelada à geração de valor público, promovendo valores com equidade, probidade e igualdade, independentemente de contribuírem com a criação de capital social da nação.
A gestão por resultados está atrelada à geração de valor público, promovendo valores com equidade, probidade e igualdade, independentemente de contribuírem com a criação de capital social da nação.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146020
Administração Geral
Acerca da teoria das organizações, julgue o item a seguir.
A teoria clássica da administração, representada por Taylor, partia do estudo do todo organizacional e de sua estrutura para garantir eficiência a todas as partes envolvidas.
A teoria clássica da administração, representada por Taylor, partia do estudo do todo organizacional e de sua estrutura para garantir eficiência a todas as partes envolvidas.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3146018
Administração Geral
Acerca da teoria das organizações, julgue o item a seguir.
A abordagem humanística da administração representa a mudança de foco dos aspectos técnicos e formais administrativos para os aspectos sociológicos e psicológicos do trabalho.
A abordagem humanística da administração representa a mudança de foco dos aspectos técnicos e formais administrativos para os aspectos sociológicos e psicológicos do trabalho.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista Administrativo de Projetos
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3145764
Espanhol
Texto associado
Niñas y niños mejoran espacios públicos en ciudades
fronterizas de Brasil y Argentina
Un grupo de 24 niños brasileños y argentinos de 9 a
14 años participaron junto a ONU-Habitat en la propuesta de
mejora de dos espacios públicos en la frontera entre Brasil y
Argentina. La iniciativa forma parte del proyecto Conexiones
Urbanas, que realizó talleres sobre la metodología del Diseño de
Espacios Públicos en dos escuelas de las ciudades de Barracão
(Brasil) y Bernardo de Irigoyen (Argentina) para motivar a niños
y jóvenes a pensar en los espacios públicos que desean.
Incluso en contextos diferentes, el resultado de los talleres
fue una mirada conjunta al mismo territorio, compartido por las
dos nacionalidades. En el lado brasileño, los niños pensaron en
soluciones para el barrio Industrial, un área alejada del centro de
la ciudad. Propusieron equipos como parques infantiles y canchas
deportivas, así como soluciones para hacer que las calles sean
más seguras para caminar, pensando desde las señales de tráfico
hasta su mantenimiento. «Me gustó mucho que fuéramos
nosotros los que hicimos este proyecto, y que vaya a convertirse
en una verdadera plaza. Estaremos allí casi todos los días
jugando», dice Ana Carolina Chiogna, alumna que participó de
los talleres.
En Bernardo de Irigoyen, los talleres se centraron en una
plaza en un espacio verde cerca de la frontera, con gran potencial
de uso y convivencia armoniosa entre las dos nacionalidades.
Los estudiantes buscaron servir a audiencias diversas en edades,
gustos y necesidades. Una escuela de robótica, una escuela de
inteligencia emocional, un espacio de picnic y la
descontaminación de un arroyo fueron algunas de las
sugerencias. «Fue muy divertido, nunca me imaginé haciendo
todo esto. Propusimos un lugar para jugar cerca del arroyo y una
cancha de fútbol para poder hacer campeonatos», dijo Yeniffer
Guzmán, una estudiante de 11 años.
La metodología contribuye a lograr uno de los objetivos
del proyecto: ayudar a los Gobiernos locales a mejorar sus
espacios públicos para que sean más inclusivos y sostenibles,
integrando a la población de ambos países. La coordinadora local
del proyecto, Camilla Almeida, explica que la participación de la
comunidad en la elaboración de las propuestas es fundamental
para crear espacios públicos que satisfagan las necesidades
locales y que, en el caso de estas ciudades, la emoción de todos
los participantes superó las expectativas.
Internet: <onu-habitat.org> (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto anterior, juzgue lo siguiente ítem.
El espacio escogido por los niños del colegio argentino estaba ubicado a poca distancia de la frontera.
El espacio escogido por los niños del colegio argentino estaba ubicado a poca distancia de la frontera.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista Administrativo de Projetos
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3145762
Espanhol
Texto associado
Niñas y niños mejoran espacios públicos en ciudades
fronterizas de Brasil y Argentina
Un grupo de 24 niños brasileños y argentinos de 9 a
14 años participaron junto a ONU-Habitat en la propuesta de
mejora de dos espacios públicos en la frontera entre Brasil y
Argentina. La iniciativa forma parte del proyecto Conexiones
Urbanas, que realizó talleres sobre la metodología del Diseño de
Espacios Públicos en dos escuelas de las ciudades de Barracão
(Brasil) y Bernardo de Irigoyen (Argentina) para motivar a niños
y jóvenes a pensar en los espacios públicos que desean.
Incluso en contextos diferentes, el resultado de los talleres
fue una mirada conjunta al mismo territorio, compartido por las
dos nacionalidades. En el lado brasileño, los niños pensaron en
soluciones para el barrio Industrial, un área alejada del centro de
la ciudad. Propusieron equipos como parques infantiles y canchas
deportivas, así como soluciones para hacer que las calles sean
más seguras para caminar, pensando desde las señales de tráfico
hasta su mantenimiento. «Me gustó mucho que fuéramos
nosotros los que hicimos este proyecto, y que vaya a convertirse
en una verdadera plaza. Estaremos allí casi todos los días
jugando», dice Ana Carolina Chiogna, alumna que participó de
los talleres.
En Bernardo de Irigoyen, los talleres se centraron en una
plaza en un espacio verde cerca de la frontera, con gran potencial
de uso y convivencia armoniosa entre las dos nacionalidades.
Los estudiantes buscaron servir a audiencias diversas en edades,
gustos y necesidades. Una escuela de robótica, una escuela de
inteligencia emocional, un espacio de picnic y la
descontaminación de un arroyo fueron algunas de las
sugerencias. «Fue muy divertido, nunca me imaginé haciendo
todo esto. Propusimos un lugar para jugar cerca del arroyo y una
cancha de fútbol para poder hacer campeonatos», dijo Yeniffer
Guzmán, una estudiante de 11 años.
La metodología contribuye a lograr uno de los objetivos
del proyecto: ayudar a los Gobiernos locales a mejorar sus
espacios públicos para que sean más inclusivos y sostenibles,
integrando a la población de ambos países. La coordinadora local
del proyecto, Camilla Almeida, explica que la participación de la
comunidad en la elaboración de las propuestas es fundamental
para crear espacios públicos que satisfagan las necesidades
locales y que, en el caso de estas ciudades, la emoción de todos
los participantes superó las expectativas.
Internet: <onu-habitat.org> (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto anterior, juzgue lo siguiente ítem.
Es posible sustituir el sustantivo “talleres” por oficinas sin que se produzca ningún desajuste semántico.
Es posible sustituir el sustantivo “talleres” por oficinas sin que se produzca ningún desajuste semántico.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista Administrativo de Projetos
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3145761
Espanhol
Texto associado
Niñas y niños mejoran espacios públicos en ciudades
fronterizas de Brasil y Argentina
Un grupo de 24 niños brasileños y argentinos de 9 a
14 años participaron junto a ONU-Habitat en la propuesta de
mejora de dos espacios públicos en la frontera entre Brasil y
Argentina. La iniciativa forma parte del proyecto Conexiones
Urbanas, que realizó talleres sobre la metodología del Diseño de
Espacios Públicos en dos escuelas de las ciudades de Barracão
(Brasil) y Bernardo de Irigoyen (Argentina) para motivar a niños
y jóvenes a pensar en los espacios públicos que desean.
Incluso en contextos diferentes, el resultado de los talleres
fue una mirada conjunta al mismo territorio, compartido por las
dos nacionalidades. En el lado brasileño, los niños pensaron en
soluciones para el barrio Industrial, un área alejada del centro de
la ciudad. Propusieron equipos como parques infantiles y canchas
deportivas, así como soluciones para hacer que las calles sean
más seguras para caminar, pensando desde las señales de tráfico
hasta su mantenimiento. «Me gustó mucho que fuéramos
nosotros los que hicimos este proyecto, y que vaya a convertirse
en una verdadera plaza. Estaremos allí casi todos los días
jugando», dice Ana Carolina Chiogna, alumna que participó de
los talleres.
En Bernardo de Irigoyen, los talleres se centraron en una
plaza en un espacio verde cerca de la frontera, con gran potencial
de uso y convivencia armoniosa entre las dos nacionalidades.
Los estudiantes buscaron servir a audiencias diversas en edades,
gustos y necesidades. Una escuela de robótica, una escuela de
inteligencia emocional, un espacio de picnic y la
descontaminación de un arroyo fueron algunas de las
sugerencias. «Fue muy divertido, nunca me imaginé haciendo
todo esto. Propusimos un lugar para jugar cerca del arroyo y una
cancha de fútbol para poder hacer campeonatos», dijo Yeniffer
Guzmán, una estudiante de 11 años.
La metodología contribuye a lograr uno de los objetivos
del proyecto: ayudar a los Gobiernos locales a mejorar sus
espacios públicos para que sean más inclusivos y sostenibles,
integrando a la población de ambos países. La coordinadora local
del proyecto, Camilla Almeida, explica que la participación de la
comunidad en la elaboración de las propuestas es fundamental
para crear espacios públicos que satisfagan las necesidades
locales y que, en el caso de estas ciudades, la emoción de todos
los participantes superó las expectativas.
Internet: <onu-habitat.org> (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto anterior, juzgue lo siguiente ítem.
El proyecto Conexiones Urbanas lo crearon un grupo de niños con edades comprendidas entre los nueve y los catorce años.
El proyecto Conexiones Urbanas lo crearon un grupo de niños con edades comprendidas entre los nueve y los catorce años.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista Administrativo de Projetos
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Analista de Planejamento |
Q3145758
Inglês
Texto associado
A majority of remote workers would quit their jobs if forced to return to the office, according to a new study. In FlexJobs’ recent report, 57 percent of remote workers surveyed said they would absolutely look for a new job if they were not allowed to continue working remotely. “Obviously, an employer has the right to call employees back to the office from remote or hybrid positions at any time, but for many who have had these jobs since the early days of the pandemic, working from home during all or part of the week has become a way of life, and they’ve scheduled virtually all other priorities around it,” says Alex Beene, a financial literacy instructor at the University of Tennessee.
The numbers could indicate a significant turnover issue as companies continue to look for ways to be fully in-person again, as just under 25 percent of workers said their employer had already instituted a return-to-office mandate. The report is based on a poll of 3,000 American professionals between August 5 and August 18. Overall, Americans were eager to leave their jobs in pursuit of higher wages or more flexible work, as 67 percent said they planned to change jobs in the next six months. But key things like a promotion, remote work and a better company culture could convince some workers to stay, according to the survey. Between 33 percent and 38 percent of workers said these factors could convince them to stay in their current roles.
Working remotely continues to be a huge draw when it comes to attracting talent, and it can even convince some employees to accept lower salaries. In the report, 58 percent of workers said they’d accept a salary decrease if it meant they could work from home. “We have a generation of employees that live in locations far removed from their actual employer due to work-from-home policies,” Beene said. “For many, hours of commuting may either not be feasible or not add up financially to make sense given their current role.”
And because many remote workers don’t feel a productivity loss, companies are still “vying for talent and willing to accommodate,” said Kevin Thompson, a finance expert and founder and CEO of 9i Capital Group. As a result, workers still largely have the power over their employers, Thompson said. “The only reason they would not is if businesses began to collude and mandated everyone return to work,” Thompson told Newsweek. “As long as the market remains free and fair, the ability to find remote work should actually continue.”
Putting productivity aside, Thompson said the main loss from remote work has been in corporate culture. “I don’t believe you can build a culture through Zoom, but that does not mean it is not possible,” Thompson said. “The consequences of remote work won’t be felt for a number of years.”
Internet: <newsweek.com> (adapted).
About the ideas conveyed by the preceding text, as well as its linguistic aspects, judge the following item.
According to financial expert Kevin Thompson, employers will always have an upper hand over their employees.
According to financial expert Kevin Thompson, employers will always have an upper hand over their employees.
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