Questões de Concurso
Comentadas para fonoaudiólogo
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Sobre a história do estado de Santa Catarina analise as afirmativas abaixo:
I- O Estado de Santa Catarina tem intensa influência de espanhóis, alemães, italianos e portugueses açorianos.
II- A cidade de Florianópolis foi fundada em 1777. A ilha foi entregue aos portugueses na assinatura do Tratado de Santo Ildefonso.
III- Somente em 1738, a ilha de Florianópolis passou a ser colonizada por portugueses açorianos. A influência portuguesa é observada na economia, arquitetura e no modo de falar do florianopolitano.
Assinale a alternativa CORRETA.
O estado de Santa Catarina faz fronteira ao leste com :
O relevo de Santa Catarina é muito acidentado. Sobre os tipos de relevo do estado de Santa Catarina assinale a alternativa que refere-se ao Planalto Ocidental:
Sobre a história do município de Catanduvas - SC, leia as afirmativas abaixo:
I- Município integrante das terras contestadas, primeiro internamente pelas Províncias de Paraná e Santa Catarina, que se desmembraram de São Paulo (1853), começou a ser colonizado no inicio do séculoXX, quando da construção da estrada de ferro próximo ao Rio do Peixe, que possibilitou o desenvolvimento da agricultura de subsistência e grande quantidade de ervais.
II- A população colonizadora era composta basicamente de caboclos, e após a Guerra do Contestado, imigrantes italianos, alemães e, e em menor número de poloneses.
Assinale a alternativa CORRETA.
Leia o texto abaixo e responda a questões 1 e 2.
SOLIDARIEDADE
O gesto não precisa ser grandioso nem público, não é necessário pertencer a uma ONG ou fazer uma campanha. Sobretudo, convém não aparecer. O gesto primeiro devia ser natural, e não decorrer de nenhum lema ou imposição, nem convite nem sugestão vinda de fora.
Assim devíamos ser habitualmente, e não somos, ou geralmente não somos: cuidar do que está do nosso lado. Cuidar não só na doença ou na pobreza, mas no cotidiano, em que tantas vezes falta a delicadeza, a gentileza, a compreensão; esquecidos os pequenos rituais de respeito, de preservação do mistério, e igualmente da superação das barreiras estéreis entre pessoas da mesma casa, da família, das amizades mais próximas.
Dentro de casa, onde tudo deveria começar, onde se deveria fazer todo dia o aprendizado do belo, do generoso, do delicado, do respeitoso, do agradável e do acolhedor, mal passamos, correndo, tangidos pelas obrigações. Tão fácil atualmente desculpar-se com a pressa: o trânsito, o patrão, o banco, a conta, a hora extra... Tudo isso é real, tudo isso acontece e nos enreda e nos paralisa.
Mas, por outro lado, se a gente parasse (mas parar pra pensar pode ser tão ameaçador...) e fizesse um pequeno cálculo, talvez metade ou boa parte desses deveres aparecesse como supérfluo, frívolo, dispensável.
Uma hora a mais em casa não para se trancar no quarto, mas para conviver. Não com obrigação, sermos felizes com hora marcada e prazo pra terminar, mas promover desde sempre a casa como o lugar do encontro, não da passagem; a mesa como lugar do diálogo, não do engolir quieto e apressado; o quarto como o lugar do afeto, não do cansaço.
Pois se ainda não começamos a ser solidários dentro de nós mesmos e dentro de nossa casa ou do nosso círculo de amigos, como querer fazer campanhas, como pretender desfraldar bandeiras, como desejar salvar o mundo - se estamos perdidos no nosso cotidiano?
Como dizer a palavra certa se estamos mudos, como escutar se estamos surdos, como abraçar se estamos congelados?
Para mim, a solidariedade precisa ser antes de tudo o aprendizado da humanidade pessoal.
Depois de sermos gente, podemos - e devemos - sair dos muros e tentar melhorar o mundo. Que anda tão, tão precisado.
Lya Luft
“ O gesto não precisa ser grandioso nem público, não é necessário pertencer a uma ONG ou fazer uma campanha. Sobretudo, convém não aparecer.” Com base no texto analise o trecho acima e assinale a alternativa CORRETA:
Marque a opção correta que descreve o campo de estudo da fonética.
Em relação às perdas auditivas centrais, analise as seguintes afirmações e marque a opção correta:
I. É uma forma de perda neurossensorial causada por lesão/disfunção das vias auditivas;
II. O diagnóstico, em geral, não é feito pelo audiograma de tons puros, que costuma mostrar-se normal;
III. Pacientes com perda auditiva central costumam apresentar comportamento auditivo inconsistente, o que pode levar ao diagnóstico errôneo de distúrbios funcionais ou psicogênicos;
IV. Quando a lesão/disfunção ocorre no córtex auditivo primário, é denominada "surdez cortical".
É correto o que se afirma em:
O desenvolvimento da comunicação infantil depende, entre outros fatores, da qualidade das relações familiares, o que remete a um jogo afetivo entre o movimento relacional da criança, a receptividade e direcionalidade daqueles que cumprem a função parental. Sobre a intervenção fonoaudiológica junto às famílias de crianças com alterações de linguagem. Assinale V (para verdadeiro) ou F (para falso):
( ) É necessário que o profissional tenha a família como colaboradora e parceira no atendimento, e para tanto, não se faz necessária a preparação e a devida formação desse profissional para atuar e pensar sistemicamente a família e suas interações;
( ) O atendimento deve ser centrado apenas na criança/paciente;
( ) A terapia fonoaudiológica, com enfoque na linguagem, dentre outros objetivos deve comtemplar atividades destinadas ao desenvolvimento de habilidades necessárias para a construção do repertório e da competência social dessa população;
( ) A família deve depositar toda a expectativa de sucesso, ou não, na figura do fonoaudiólogo, contribuindo para que sejam atingidos níveis plenos de funcionalidade da linguagem.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
O conhecimento sobre os subsistemas da linguagem é imprescindível para a avaliação dos problemas de leitura e escrita. Marque a opção correta sobre quais são os subsistemas compreendidos pela linguagem.
Assinale a alternativa na qual o fonema consonantal está classificado corretamente:
Assinale a opção correta quanto às denominadas manobras posturais de proteção e facilitadoras da deglutição:
Acerca dos Distúrbios de Aprendizagem e Dislexia, correlacione as colunas I e II.
Coluna I
I. Distúrbio de Aprendizagem;
II. Dislexia.
Coluna II
( ) É caracterizado quando o processo de desenvolvimento e de aprendizagem da criança está comprometido desde os primeiros anos de vida;
( ) Defasagem entre o desempenho esperado da criança nas habilidades de leitura e de escrita a partir de seu nível intelectual e o desempenho efetivamente observado, ou seja, quando o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança aparece comprometido somente em fase escolar;
( ) É uma expressão genérica que se refere a um grupo heterogêneo de alterações manifestadas por dificuldades significativas na aquisição e no uso da audição, da fala, da leitura, da escrita, do raciocínio e das habilidades matemáticas;
( ) Apontado como um transtorno específico de aprendizagem, de origem neurológica, que se caracteriza pela dificuldade com a fluência correta na leitura e pela dificuldade na habilidade de decodificação e soletração, resultantes de um déficit no componente fonológico da linguagem.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Os pares cranianos realizam a inervação sensória e motora do sistema estomatognático. Marque a opção correta que indique quais os nervos estão diretamente relacionados às funções orofaciais.
No que se refere à deglutição atípica, marque a opção correta:
Gagueira é um distúrbio de fluência caracterizada por interrupções no fluxo da fala do indivíduo, impossibilitando, em alguns momentos, a produção da fala contínua, suave e sem esforço. Dentre alguns dos objetivos que contemplam a intervenção fonoaudiológica na gagueira, analise os itens a seguir e assinale a opção correta:
I. Fornecer informações e diretrizes para o paciente, os familiares e outras pessoas sobre a natureza da gagueira, fluência e disfluência normal, intervenção e prognóstico;
II. Reduzir a frequência das atividades comunicativas e sociais;
III. Aumentar o uso de comportamentos de evitação;
IV. Nos casos em que além da gagueira, ocorram outras desordens como taquifemia, da linguagem ou da voz, unir e sequencializar os objetivos terapêuticos das diversas patologias, quando necessário.
Estão corretos:
As perdas auditivas causadas por otosclerose possuem uma configuração timpanométrica típica. Marque a opção correta no que se refere à curva timpanométrica dessa patologia:
O limiar de detecção da voz (LDV ou SDT) é a intensidade em que o indivíduo pode detectar a presença de fala em 50% das apresentações e normalmente são usadas repetições de sílabas sem sentido (em português, "-Pa;Pa;Pa..."). Acerca deste tema, marque a opção correta:
Em relação aos Testes com Diapasão, assinale V (para verdadeiro) ou F (para falso):
( ) Quando percutido adequadamente, o diapasão emite um tom puro;
( ) O teste de Schwabach é prolongado na orelha condutiva;
( ) Teste de Bing e Teste de Weber não são considerados testes com diapasão;
( ) Aos testes de diapasão, os condutivos apresentam Rinne negativo na orelha comprometida, ou em ambas, quando bilateral.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
O nervo auditivo, que é composto por fibras dos tipos I e II, entra no tronco encefálico pela parte lateral posterior da junção ponto-medular e se projeta para o núcleo coclear. Quanto às fibras dos tipos I e II, assinale a opção correta:
São atribuições do município, no âmbito do sistema de saúde, exceto: