Questões de Concurso Comentadas para Fonoaudiólogo

Q2339560

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Matupá - MT Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Administrativo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Contábil Administrativo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Arquiteto e Urbanista | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social Educacional | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Enfermeiro (AMBOS) | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Civil | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Elétrico | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Farmacêutico | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fisioterapeuta | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fonoaudiólogo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Psicólogo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Odontólogo (AMBOS) | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Médico Clínico Geral | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |

Q2339560 Português

Texto associado

Fomos presenteados por Deus com a máquina mais poderosa do mundo, nosso cérebro, um órgão com milhões de células, pequeno em tamanho, mas gigantesco em sua capacidade e poder. Com ele, recebemos um poder ____________ e, quando tomamos consciência desse poder, entendemos que podemos ser protagonistas do nosso destino. O grande problema é que as pessoas buscam no mundo externo respostas que estão dentro delas. Mesmo se tornando enciclopédias ambulantes, com muito conhecimento, não conseguem resultados. Têm muitas doutrinas, mas carecem de alegria.

__________ da capacidade de nosso cérebro? Faça um teste simples: feche os olhos por alguns instantes e pense em um limão verde e suculento; visualize-se partindo o limão ao meio e o suco escorrendo. Imagine-se, então, pegando um pedaço e levando-o até a boca, espremendo algumas gotas em sua língua. O que sentiu? Tenho certeza de que sua boca salivou.

Uma simples história contada ao cérebro é capaz de ativar uma glândula e disparar a produção de saliva. Infelizmente, esse poder é uma faca de dois gumes. As histórias que contamos ao nosso cérebro são capazes de acionar processos e ativar hormônios para o bem e para o _______. E todo esse poder é capaz de resultar em doenças físicas e mentais. Agora, imagine tudo que podemos fazer se contarmos a história certa.

Nosso cérebro é pré-configurado com base na evolução, mas é moldado pelas experiências na infância e pela informação transmitida pelos pais e pelo ambiente ao qual somos expostos — o que podemos chamar de sistema de crenças. O neurocientista Gary Marcus criou uma analogia para explicar a pré-configuração do cérebro: “A natureza fornece um primeiro rascunho, que a experiência depois revisa.”

O chamado sistema de crenças atua como um filtro para o modo como percebemos e experienciamos o mundo ao nosso redor. E, assim, ele pode ser uma mola propulsora ou uma bola de concreto presa ao nosso calcanhar. Para conseguirmos empregar todo o poder dessa fabulosa máquina a nosso favor, precisamos “programá-la” corretamente, o que significa identificar e rever nosso sistema de crenças, ressignificando as chamadas crenças limitantes e buscando incorporar crenças fortalecedoras. Temos a máquina mais poderosa do mundo ao nosso dispor, mas precisamos saber utilizá-la para extrair o melhor do que a vida tem para nos proporcionar.

(Fonte: O segredo de todas as coisas, 2021 — adaptado.)

Considerando-se o texto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O ser humano nem sempre tem consciência do poder sem medidas de seu cérebro, e isso é algo limitador.
( ) O cérebro é capaz de ativar sensações físicas a partir de um relato verbal, seja para o bem ou para o mal.
( ) Ainda que os humanos acreditem nos poderes do cérebro, é impossível entender como tirar o melhor dessa fabulosa máquina.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - C.

D

E - C - C.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2339559

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Matupá - MT Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Administrativo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Contábil Administrativo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Arquiteto e Urbanista | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social Educacional | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Enfermeiro (AMBOS) | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Civil | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Elétrico | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Farmacêutico | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fisioterapeuta | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fonoaudiólogo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Psicólogo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Odontólogo (AMBOS) | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Médico Clínico Geral | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |

Q2339559 Português

Texto associado

Fomos presenteados por Deus com a máquina mais poderosa do mundo, nosso cérebro, um órgão com milhões de células, pequeno em tamanho, mas gigantesco em sua capacidade e poder. Com ele, recebemos um poder ____________ e, quando tomamos consciência desse poder, entendemos que podemos ser protagonistas do nosso destino. O grande problema é que as pessoas buscam no mundo externo respostas que estão dentro delas. Mesmo se tornando enciclopédias ambulantes, com muito conhecimento, não conseguem resultados. Têm muitas doutrinas, mas carecem de alegria.

__________ da capacidade de nosso cérebro? Faça um teste simples: feche os olhos por alguns instantes e pense em um limão verde e suculento; visualize-se partindo o limão ao meio e o suco escorrendo. Imagine-se, então, pegando um pedaço e levando-o até a boca, espremendo algumas gotas em sua língua. O que sentiu? Tenho certeza de que sua boca salivou.

Uma simples história contada ao cérebro é capaz de ativar uma glândula e disparar a produção de saliva. Infelizmente, esse poder é uma faca de dois gumes. As histórias que contamos ao nosso cérebro são capazes de acionar processos e ativar hormônios para o bem e para o _______. E todo esse poder é capaz de resultar em doenças físicas e mentais. Agora, imagine tudo que podemos fazer se contarmos a história certa.

Nosso cérebro é pré-configurado com base na evolução, mas é moldado pelas experiências na infância e pela informação transmitida pelos pais e pelo ambiente ao qual somos expostos — o que podemos chamar de sistema de crenças. O neurocientista Gary Marcus criou uma analogia para explicar a pré-configuração do cérebro: “A natureza fornece um primeiro rascunho, que a experiência depois revisa.”

O chamado sistema de crenças atua como um filtro para o modo como percebemos e experienciamos o mundo ao nosso redor. E, assim, ele pode ser uma mola propulsora ou uma bola de concreto presa ao nosso calcanhar. Para conseguirmos empregar todo o poder dessa fabulosa máquina a nosso favor, precisamos “programá-la” corretamente, o que significa identificar e rever nosso sistema de crenças, ressignificando as chamadas crenças limitantes e buscando incorporar crenças fortalecedoras. Temos a máquina mais poderosa do mundo ao nosso dispor, mas precisamos saber utilizá-la para extrair o melhor do que a vida tem para nos proporcionar.

(Fonte: O segredo de todas as coisas, 2021 — adaptado.)

Em “A natureza fornece um primeiro rascunho, que a experiência depois revisa.”, a palavra sublinhada pode ser substituída por todas as palavras abaixo, EXCETO:

A

Corrige.

B

Confere.

C

Ratifica.

D

Retifica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q2339558

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Matupá - MT Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Administrativo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Contábil Administrativo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Arquiteto e Urbanista | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social Educacional | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Enfermeiro (AMBOS) | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Civil | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Elétrico | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Farmacêutico | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fisioterapeuta | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fonoaudiólogo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Psicólogo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Odontólogo (AMBOS) | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Médico Clínico Geral | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |

Q2339558 Português

Texto associado

Fomos presenteados por Deus com a máquina mais poderosa do mundo, nosso cérebro, um órgão com milhões de células, pequeno em tamanho, mas gigantesco em sua capacidade e poder. Com ele, recebemos um poder ____________ e, quando tomamos consciência desse poder, entendemos que podemos ser protagonistas do nosso destino. O grande problema é que as pessoas buscam no mundo externo respostas que estão dentro delas. Mesmo se tornando enciclopédias ambulantes, com muito conhecimento, não conseguem resultados. Têm muitas doutrinas, mas carecem de alegria.

__________ da capacidade de nosso cérebro? Faça um teste simples: feche os olhos por alguns instantes e pense em um limão verde e suculento; visualize-se partindo o limão ao meio e o suco escorrendo. Imagine-se, então, pegando um pedaço e levando-o até a boca, espremendo algumas gotas em sua língua. O que sentiu? Tenho certeza de que sua boca salivou.

Uma simples história contada ao cérebro é capaz de ativar uma glândula e disparar a produção de saliva. Infelizmente, esse poder é uma faca de dois gumes. As histórias que contamos ao nosso cérebro são capazes de acionar processos e ativar hormônios para o bem e para o _______. E todo esse poder é capaz de resultar em doenças físicas e mentais. Agora, imagine tudo que podemos fazer se contarmos a história certa.

Nosso cérebro é pré-configurado com base na evolução, mas é moldado pelas experiências na infância e pela informação transmitida pelos pais e pelo ambiente ao qual somos expostos — o que podemos chamar de sistema de crenças. O neurocientista Gary Marcus criou uma analogia para explicar a pré-configuração do cérebro: “A natureza fornece um primeiro rascunho, que a experiência depois revisa.”

O chamado sistema de crenças atua como um filtro para o modo como percebemos e experienciamos o mundo ao nosso redor. E, assim, ele pode ser uma mola propulsora ou uma bola de concreto presa ao nosso calcanhar. Para conseguirmos empregar todo o poder dessa fabulosa máquina a nosso favor, precisamos “programá-la” corretamente, o que significa identificar e rever nosso sistema de crenças, ressignificando as chamadas crenças limitantes e buscando incorporar crenças fortalecedoras. Temos a máquina mais poderosa do mundo ao nosso dispor, mas precisamos saber utilizá-la para extrair o melhor do que a vida tem para nos proporcionar.

(Fonte: O segredo de todas as coisas, 2021 — adaptado.)

Em relação ao referente, no texto, da palavra sublinhada em “Têm muitas doutrinas, mas carecem de alegria.”, analisar os itens abaixo:
I. Enciclopédias ambulantes. II. Pessoas. III. Resultados.
Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item II.

C

Somente os itens I e III.

D

Todos os itens.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2339557

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Matupá - MT Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Administrativo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Contábil Administrativo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Arquiteto e Urbanista | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social Educacional | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Enfermeiro (AMBOS) | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Civil | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Elétrico | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Farmacêutico | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fisioterapeuta | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fonoaudiólogo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Psicólogo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Odontólogo (AMBOS) | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Médico Clínico Geral | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |

Q2339557 Português

Texto associado

Fomos presenteados por Deus com a máquina mais poderosa do mundo, nosso cérebro, um órgão com milhões de células, pequeno em tamanho, mas gigantesco em sua capacidade e poder. Com ele, recebemos um poder ____________ e, quando tomamos consciência desse poder, entendemos que podemos ser protagonistas do nosso destino. O grande problema é que as pessoas buscam no mundo externo respostas que estão dentro delas. Mesmo se tornando enciclopédias ambulantes, com muito conhecimento, não conseguem resultados. Têm muitas doutrinas, mas carecem de alegria.

__________ da capacidade de nosso cérebro? Faça um teste simples: feche os olhos por alguns instantes e pense em um limão verde e suculento; visualize-se partindo o limão ao meio e o suco escorrendo. Imagine-se, então, pegando um pedaço e levando-o até a boca, espremendo algumas gotas em sua língua. O que sentiu? Tenho certeza de que sua boca salivou.

Uma simples história contada ao cérebro é capaz de ativar uma glândula e disparar a produção de saliva. Infelizmente, esse poder é uma faca de dois gumes. As histórias que contamos ao nosso cérebro são capazes de acionar processos e ativar hormônios para o bem e para o _______. E todo esse poder é capaz de resultar em doenças físicas e mentais. Agora, imagine tudo que podemos fazer se contarmos a história certa.

Nosso cérebro é pré-configurado com base na evolução, mas é moldado pelas experiências na infância e pela informação transmitida pelos pais e pelo ambiente ao qual somos expostos — o que podemos chamar de sistema de crenças. O neurocientista Gary Marcus criou uma analogia para explicar a pré-configuração do cérebro: “A natureza fornece um primeiro rascunho, que a experiência depois revisa.”

O chamado sistema de crenças atua como um filtro para o modo como percebemos e experienciamos o mundo ao nosso redor. E, assim, ele pode ser uma mola propulsora ou uma bola de concreto presa ao nosso calcanhar. Para conseguirmos empregar todo o poder dessa fabulosa máquina a nosso favor, precisamos “programá-la” corretamente, o que significa identificar e rever nosso sistema de crenças, ressignificando as chamadas crenças limitantes e buscando incorporar crenças fortalecedoras. Temos a máquina mais poderosa do mundo ao nosso dispor, mas precisamos saber utilizá-la para extrair o melhor do que a vida tem para nos proporcionar.

(Fonte: O segredo de todas as coisas, 2021 — adaptado.)

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:

A

imensurável | Duvida | mal

B

imenssurável | Dúvida | mal

C

imensúravel | Duvida | mau

D

imensurável | Dúvida | mau

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Q2339276

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339276 Fonoaudiologia

São exercícios de terapia indireta na disfagia, EXCETO:

A

Exercícios vocais

B

Exercícios sensório-motores

C

Laserterapia

D

Estimulação térmica

E

Estimulação gustativa

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Q2339275

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339275 Fonoaudiologia

Quanto à Estimulação Essencial é INCORRETO afirmar:

A

A atividade de Estimulação Essencial: “Conjunto dinâmico de atividades e de recursos humanos e ambientais incentivadores que são destinados a proporcionar à criança, nos seus primeiros anos de vida, experiências significativas para alcançar pleno desenvolvimento no seu processo evolutivo”.

B

A atividade de Estimulação Essencial/Precoce tem como objetivo: evitar o surgimento de sequelas adicionais; minimizar o efeito ou defasagens já existente, e desenvolver ao máximo as potencialidades da criança.

C

O trabalho de estimulação essencial/precoce deverá ser iniciada a partir do momento que a criança for diagnosticada como bebê de risco ou com atraso no desenvolvimento.

D

A estimulação essencial/precoce é indispensável, pois a falta dela acarreta o desenvolvimento tardio de funções como: fala, locomoção e capacidade cognitiva, ou até mesmo a não aquisição delas.

E

A Estimulação Essencial/Precoce ocorre apenas em crianças de 0-3 anos, não sendo utilizada em crianças maiores.

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Q2339274

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339274 Fonoaudiologia

Colton e Casper (1996:p.16-17) descrevem oito sintomas principais das disfonias, sendo eles, EXCETO:

A

Rouquidão ou aspereza, caracterizada por uma vibração periódica das pregas vocais.

B

Soprosidade, havendo pouco suprimento de ar para a fala forçando o indivíduo a respirar com mais freqüência para conseguir pronunciar sentenças completas.

C

Quebras de altura ou freqüência exageradamente aguda, onde o indivíduo se queixa de saltos e quebras contínuas de tons na voz, com descontrole na produção dos sons.

D

Voz tensa/comprimida, onde há dificuldade para falar, experimentando tensão ao falar.

E

Tremor, a voz torna-se oscilante e trêmula, causando a incapacidade de emitir espontaneamente um som estável.

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Q2339273

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339273 Fonoaudiologia

Do desenvolvimento de linguagem em crianças, embora possa haver variações, é característico de crianças entre 4 a 5 anos, EXCETO:

A

Responder a perguntas com “quem”, “onde” e “o que”.

B

Ter noção temporal. Ex: amanhã, ontem, hoje, antes, depois, dias da semana, manhã, tarde, noite, primeiro, segundo, terceiro...

C

Obedecer a ordens seguidas. Ex: “vai ao quarto e pega o sapato e dá para a vovó”.

D

Brincar com outras crianças e saber esperar a sua vez no jogo.

E

Início do uso de discurso direto e indireto.

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Q2339272

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339272 Fonoaudiologia

Essa fissura decorre de uma malformação no palato secundário considerada forma anatômica subclínica. O defeito se dá na musculatura do palato mole e/ou no tecido ósseo do palato duro, porém a camada da mucosa permanece intacta.
O texto descreve:

A

Fissuras raras da face

B

Fissura transforame

C

Fissura pré-forame

D

Fissura submucosa

E

Fissura pós - forame

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Q2339271

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339271 Fonoaudiologia

A abordagem PACT (parents and children together) envolve a participação dos cuidadores na terapia de crianças com desvio fonoaudiólogo. Os componentes desta abordagem são, EXCETO:

A

Educação dos pais

B

Treino em intertextualidade

C

Treino da produção fonética

D

Terapia com pares mínimos

E

Bombardeio auditivo

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Q2339270

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339270 Fonoaudiologia

Segundo a classificação dos processos fonológicos apresentada pelos estudos de Teixeira (1988). São considerados processos sintagmáticos, EXCETO:

A

Simplificação de semivogal do ditongo crescente

B

Simplificação da consoante final

C

Simplificação do / r /

D

Simplificação dos encontros consonantais

E

Perturbação e elisão da sílaba fraca.

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Q2339269

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339269 Fonoaudiologia

Estudos apontam que a criança com disgrafia escreve de maneira desviante ao padrão, contemplando uma caligrafia deficiente, com letras pouco diferenciadas e mal elaboradas/comuns características como, EXCETO:

A

Letra sempre excessivamente grande – macrografia;

B

Traçado exagerado e grosso ou demasiadamente suave;

C

Grafismo trêmulo ou com irregularidade;

D

Escrita demasiadamente rápida ou lenta;

E

Espaçamento irregular das letras ou palavras.

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Q2339268

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339268 Fonoaudiologia

Os portadores da Síndrome de Goldenhar apresentam anomalias orais, músculo-esqueléticas e oculares, sendo as mais freqüentes, EXCETO:

A

Mordida aberta

B

Microtia bilateral

C

Hipoplasia unilateral do ramo facial e do côndilo

D

Língua e úvula bífidas

E

Más formações de pavilhão auricular

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Q2339267

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339267 Fonoaudiologia

Refere-se à resposta de ressonância da orelha externa frente à amplificação do AASI. Medida em NPS, com o molde auricular inserido e o AASI ligado. O NPS em função da frequência é obtido com a utilização de um estímulo com níveis de apresentação iguais a 50, 65 e 80dBNPS.

A

Real ear aided response (REAR)

B

Real ear unaided response (REUR)

C

Real ear occluded responde (REOR)

D

Hearing Handicap Inventory for the Adults

E

Hearing Handicap Inventory for the Elderly

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Q2339266

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339266 Fonoaudiologia

São deveres do fonoaudiólogo, na seleção e adaptação de dispositivos eletrônicos para a audição, EXCETO:

A

Garantir formação e capacitação contínuas adequadas para atuação na área;

B

Garantir disponibilidade de recursos e equipamentos necessários para a prestação de serviços na área, em condições atualizadas e compatíveis com os dispositivos selecionados;

C

Garantir que o ambiente físico seja adequado e com acessibilidade para atendimento ao usuário;

D

Garantir práticas que respeitem diferenças socioculturais em todas as fases de intervenção;

E

Documentar ao menos os aspectos da prestação de serviços AASI de acordo com as normas profissionais.

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Q2339265

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339265 Fonoaudiologia

Foi validada para o português brasileiro por Miyamoto (2003). Este instrumento objetiva a avaliação do equilíbrio funcional por meio do desempenho frente a 14 situações de vida diária (AVD). Trata-se de um teste simples e de fácil administração, que pode ser executado rapidamente (15-30 minutos). Ela é segura para avaliação de idosos e pessoas com déficits de equilíbrio. A nota de corte abaixo de 45 pontos sugere risco de quedas.
Esta é a descrição de:

A

Vestibular Disorders Activities of Daily Living Scale (VADL)

B

Teste de Equilíbrio Orientado (POMA)

C

Escala de Equilíbrio de Berg (EEB)

D

Escala Internacional de Eficácia de Quedas

E

Timed Up And Go Test (TUG)

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Q2339262

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339262 Fonoaudiologia

As estratégias de reparo mais vistas nas crianças com desvios fonológicos são listadas em Lamprecht (2004), com dados de crianças de Lamprecht (1968), No nível segmental inclui, EXCETO:

A

A dessonorização de obstruentes (ex: ‘zebra’ _ [‘sepa])

B

A anteriorização das fricativas [-anterior] (ex: ‘acho’ _ [‘asu])

C

A não-realização da coda (ex: ‘escada’ _ i’kada]

D

A semivocalização de líquidas (ex: ‘cara’ _ [‘kaja], ‘lá’ _ [‘ja])

E

A substituição de uma líquida por outra (ex: ‘morreu’ _ [mo’lew])

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Q2339261

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339261 Fonoaudiologia

Do Reflexo de Atenuação é INCORRETO afirmar:

A

A atenuação do som é menor para frequências baixas do que para frequências altas.

B

Os sons de maior volume, que de outro modo saturariam a resposta dos receptores no ouvido interno, podem ser reduzidos a um nível de baixa saturação pelo reflexo de atenuação, aumentando, assim, a faixa dinâmica em que podemos escutar.

C

O reflexo de atenuação também protege o ouvido interno de sons barulhentos que poderiam o danificar.

D

O reflexo de atenuação suprime mais as freqüências baixas do que as altas, e isso facilita o discernimento dos sons de alta frequência em um ambiente repleto de ruídos de baixa freqüência.

E

Considera-se que o reflexo de atenuação também está ativado quando falamos, de modo que não ouvimos a nossa própria voz tão alta quanto ouviriamos sem esse reflexo.

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Q2339260

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339260 Fonoaudiologia

Da Classificação do grau da perda auditiva segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS, 2014), é considerado um grau severo de perda auditiva com média para adulto (média entre as freqüências de 500, 1k, 2k, 4kHz):

A

0 – 25

B

26 – 40 dB

C

41 – 60 dB

D

61 – 80 dB

E

Maior que 80dB

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Q2339259

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Fonoaudiólogo |

Q2339259 Fonoaudiologia

Quanto à audiometria tonal limiar é INCORRETO afirmar:

A

A audiometria tonal limiar é fundamental para o processo do diagnóstico audiológico e determina os limiares auditivos comparando os valores obtidos com os padrões de normalidade, usando como referência o tom puro.

B

Os limiares audiométricos obtidos devem ser dispostos e representados graficamente no audiograma, usando sistema de símbolos padronizados.

C

O audiograma deve ser construído como uma grade, na qual as frequências, em Hertz (Hz), estão representadas em escala logarítmica na abscissa, e o nível de audição (NA), em decibel (dB), na ordenada.

D

Para garantir dimensão padronizada do audiograma, cada oitava na escala de frequências deve ser equivalente ao espaço correspondente a 25 dB na escala do nível de audição.

E

O eixo da abscissa deve incluir as frequências de 125 Hz a 8.000 Hz, com a legenda de “Frequência em Hertz (Hz)”. O eixo da ordenada deve incluir níveis de audição de -10 dB a 120 dB NA (de acordo com a saída máxima de cada equipamento) com a legenda de “Nível de Audição em Decibel (dB NA)”.

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