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Q3223103
Fonoaudiologia
A teoria de aprendizagem caracterizada pela construção de
conhecimento a partir da valorização e resgate de experiências
prévias dos alunos, que ocorre quando a nova informação está
ancorada em conceitos ou proposições relevantes e preexistentes
na estrutura cognitiva do estudante, denomina-se teoria da
aprendizagem
Q3223102
Fonoaudiologia
Existe uma relação intrincada e permanente entre motricidade e
linguagem. A gênese das competências motoras origina as
competências comunicativas.
Com base nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O desenvolvimento direciona-se ao domínio da gravidade, inicialmente com a cabeça, depois com o tronco e, posteriormente com a postura bípede, revelando a filogênese do sistema nervoso vertebrado em sua ontogênese motora própria e pessoal.
( ) Com base na integração sensorial e na mielinização, o ser humano conquista seu próprio corpo, fazendo dele o espaço de sua imaginação e o continente de sua ação, como um instrumento vital para seu desenvolvimento cognitivo-emocional.
( ) A atividade, a inatividade, o silêncio, os olhares acusam significações comunicativas importantes, uma vez que a comunicação pode ocorrer sem palavras, como na língua de sinais empregada pelos deficientes auditivos.
As afirmativas são, respectivamente,
Com base nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O desenvolvimento direciona-se ao domínio da gravidade, inicialmente com a cabeça, depois com o tronco e, posteriormente com a postura bípede, revelando a filogênese do sistema nervoso vertebrado em sua ontogênese motora própria e pessoal.
( ) Com base na integração sensorial e na mielinização, o ser humano conquista seu próprio corpo, fazendo dele o espaço de sua imaginação e o continente de sua ação, como um instrumento vital para seu desenvolvimento cognitivo-emocional.
( ) A atividade, a inatividade, o silêncio, os olhares acusam significações comunicativas importantes, uma vez que a comunicação pode ocorrer sem palavras, como na língua de sinais empregada pelos deficientes auditivos.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3223101
Fonoaudiologia
Analise o fragmento a seguir.
Todo e qualquer sistema de signos empregados pelos seres humanos na produção de sentido, isto é, para expressar sua faculdade de representação da experiência e do conhecimento.
O fragmento trata do conceito de
Todo e qualquer sistema de signos empregados pelos seres humanos na produção de sentido, isto é, para expressar sua faculdade de representação da experiência e do conhecimento.
O fragmento trata do conceito de
Q3223100
Fonoaudiologia
Considerando a relação entre pensamento, linguagem e o
desenvolvimento intelectual, analise as afirmativas a seguir.
I. Segundo Piaget, um claro entendimento das relações entre pensamento e língua é necessário para que se entenda o processo de desenvolvimento intelectual.
II. Stern estabelece uma distinção entre três raízes da linguagem: a tendência expressiva, a tendência social e a tendência “intencional”.
III. Para Vygotsky, o elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento das crianças.
Está correto o que se afirma em
I. Segundo Piaget, um claro entendimento das relações entre pensamento e língua é necessário para que se entenda o processo de desenvolvimento intelectual.
II. Stern estabelece uma distinção entre três raízes da linguagem: a tendência expressiva, a tendência social e a tendência “intencional”.
III. Para Vygotsky, o elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento das crianças.
Está correto o que se afirma em
Q3223099
Fonoaudiologia
No Brasil, é crescente o número de pesquisadores que têm se
dedicado a estudar o acolhimento institucional de crianças e
adolescentes, principalmente no campo da psicologia, por se
considerar que um prolongado tempo de institucionalização pode
trazer sérios comprometimentos ao desenvolvimento da criança e
do adolescente.
Em relação à dinâmica da reinserção familiar da criança e do adolescente institucionalizado, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) As instituições de acolhimento são espaços que devem garantir o direito das crianças e adolescentes à convivência familiar e comunitária.
( ) O processo de reinserção familiar traça o seguinte percurso: acolhimento inicial, com identificação da história de vida da criança ou do adolescente e dos seus núcleos familiares; realização de visitas familiares com vistas à avaliação sobre a possibilidade de efetivação do processo; encaminhamentos para a rede socioassistencial; e visitas domiciliares.
( ) As equipes técnicas destacam que, o tempo da criança na instituição, a morosidade da justiça e a falta de tempo da equipe técnica para promover as ações necessárias com a família, são pontos de tensão a serem enfrentados e resolvidos na questão da reinserção familiar.
As afirmativas são, respectivamente,
Em relação à dinâmica da reinserção familiar da criança e do adolescente institucionalizado, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) As instituições de acolhimento são espaços que devem garantir o direito das crianças e adolescentes à convivência familiar e comunitária.
( ) O processo de reinserção familiar traça o seguinte percurso: acolhimento inicial, com identificação da história de vida da criança ou do adolescente e dos seus núcleos familiares; realização de visitas familiares com vistas à avaliação sobre a possibilidade de efetivação do processo; encaminhamentos para a rede socioassistencial; e visitas domiciliares.
( ) As equipes técnicas destacam que, o tempo da criança na instituição, a morosidade da justiça e a falta de tempo da equipe técnica para promover as ações necessárias com a família, são pontos de tensão a serem enfrentados e resolvidos na questão da reinserção familiar.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3223098
Fonoaudiologia
As intervenções terapêuticas em casos de afasias podem visar a
diferentes domínios de linguagem ou à educação de cuidadores e
equipe para maximizar a eficácia comunicativa por meio do
suporte conversacional para a pessoa com afasia. Relacione cada
tipo de abordagem terapêutica elencada a seguir a seu respectivo
objetivo.
1. Terapia fonológica
2. Terapia multimodal
3. Terapia pragmática ou funcional
( ) Propõe que o sistema de comunicação alterado pode ser apoiado e complementado por outro sistema menos danificado.
( ) Visa enfatizar as representações no nível da palavra ou das conexões do sistema semântico com a forma da palavra.
( ) Objetiva a melhoria nas atividades de comunicação consideradas úteis no dia a dia e, muitas vezes, envolve a prática direcionada de situações de comunicação cotidiana.
A relação correta, na ordem apresentada, é
1. Terapia fonológica
2. Terapia multimodal
3. Terapia pragmática ou funcional
( ) Propõe que o sistema de comunicação alterado pode ser apoiado e complementado por outro sistema menos danificado.
( ) Visa enfatizar as representações no nível da palavra ou das conexões do sistema semântico com a forma da palavra.
( ) Objetiva a melhoria nas atividades de comunicação consideradas úteis no dia a dia e, muitas vezes, envolve a prática direcionada de situações de comunicação cotidiana.
A relação correta, na ordem apresentada, é
Q3223097
Fonoaudiologia
A linguagem, uma das ferramentas psicológicas mais importantes
para o nosso desenvolvimento cognitivo, foi elaborada pela
humanidade na prática sócio-histórica do trabalho.
Considerando a linguagem no contexto da psicologia históricocultural, analise as afirmativas a seguir.
I. Tanto quanto a atividade produtiva, a atividade verbal é uma necessidade vital de cada indivíduo, sendo uma das condições básicas para sua humanização.
II. A linguagem situa-se entre aquelas funções psicológicas superiores que possibilitam ao homem a organização de formas complexas de comportamento e atividades simbólicas, qualitativamente distintas da experiência animal.
III. A apropriação da linguagem verbal, como instrumento de mediação psíquica, proporciona às crianças a emergência de novas características à atividade consciente.
Está correto o que se afirma em:
Considerando a linguagem no contexto da psicologia históricocultural, analise as afirmativas a seguir.
I. Tanto quanto a atividade produtiva, a atividade verbal é uma necessidade vital de cada indivíduo, sendo uma das condições básicas para sua humanização.
II. A linguagem situa-se entre aquelas funções psicológicas superiores que possibilitam ao homem a organização de formas complexas de comportamento e atividades simbólicas, qualitativamente distintas da experiência animal.
III. A apropriação da linguagem verbal, como instrumento de mediação psíquica, proporciona às crianças a emergência de novas características à atividade consciente.
Está correto o que se afirma em:
Q3223096
Fonoaudiologia
Analise a seguinte afirmativa:
O fundamento de todo desenvolvimento teórico desta abordagem se dá a partir da premissa de que todas as pessoas têm uma tendência natural ao crescimento, que se desenvolve a partir da experiência.
A afirmativa trata da abordagem
O fundamento de todo desenvolvimento teórico desta abordagem se dá a partir da premissa de que todas as pessoas têm uma tendência natural ao crescimento, que se desenvolve a partir da experiência.
A afirmativa trata da abordagem
Q3223095
Fonoaudiologia
A Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) descreve a
funcionalidade e a incapacidade relacionadas às condições de
saúde, identificando o que uma pessoa “pode ou não pode fazer
na sua vida diária”.
Em relação à CIF, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS) a Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) surgiu com o objetivo de substituir a Classificação Internacional de Doença (CID).
( ) O termo do modelo da CIF é a funcionalidade que cobre os componentes de funções e estruturas do corpo e atividade, não considera aspectos sociais.
( ) A funcionalidade é usada no aspecto positivo e o aspecto negativo corresponde à incapacidade.
As afirmativas são, respectivamente,
Em relação à CIF, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS) a Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) surgiu com o objetivo de substituir a Classificação Internacional de Doença (CID).
( ) O termo do modelo da CIF é a funcionalidade que cobre os componentes de funções e estruturas do corpo e atividade, não considera aspectos sociais.
( ) A funcionalidade é usada no aspecto positivo e o aspecto negativo corresponde à incapacidade.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3223094
Fonoaudiologia
Leio o texto a seguir.
Pode ser definida como a interação dos fatores físicos, psíquicos, comportamentais e sociais na ação reabilitadora. Esses aspectos formam em seu conjunto a possibilidade da plena reabilitação, na medida que são basilares da constituição do homem.
O texto acima conceitua a reabilitação
Pode ser definida como a interação dos fatores físicos, psíquicos, comportamentais e sociais na ação reabilitadora. Esses aspectos formam em seu conjunto a possibilidade da plena reabilitação, na medida que são basilares da constituição do homem.
O texto acima conceitua a reabilitação
Q3223092
Fonoaudiologia
Com relação aos recursos e procedimentos junto à pessoa com
necessidades complexas de comunicação (NCC), avalie as
afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F)
para a falsa.
( ) A observação da pessoa com NCC é fundamental no processo inicial e contínuo da avaliação.
( ) Há necessidade de avaliar a compreensão da pessoa com NCC em relação ao sistema linguístico utilizado e o sistema simbólico pictográfico que poderá ser inserido no processo de intervenção.
( ) É desnecessário avaliar e identificar o vocabulário já adquirido pela pessoa e/ou em processo de desenvolvimento, porque a CAA compensa essa possível lacuna.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) A observação da pessoa com NCC é fundamental no processo inicial e contínuo da avaliação.
( ) Há necessidade de avaliar a compreensão da pessoa com NCC em relação ao sistema linguístico utilizado e o sistema simbólico pictográfico que poderá ser inserido no processo de intervenção.
( ) É desnecessário avaliar e identificar o vocabulário já adquirido pela pessoa e/ou em processo de desenvolvimento, porque a CAA compensa essa possível lacuna.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3223091
Fonoaudiologia
Com relação à Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA),
analise as afirmativas a seguir.
I. A área da CAA consiste em um conjunto de símbolos, recursos, estratégias, técnicas e serviços que compõem um sistema funcional para aquisição e desenvolvimento de competências linguísticas e comunicativas.
II. Os recursos são instrumentos utilizados para transmitir a mensagem e são divididos em eletrônicos e não eletrônicos.
III. O domínio sensorial no aspecto visual deve ser considerado quanto à escolha da quantidade de símbolos disponibilizados em um recurso.
Está correto o que se afirma em
I. A área da CAA consiste em um conjunto de símbolos, recursos, estratégias, técnicas e serviços que compõem um sistema funcional para aquisição e desenvolvimento de competências linguísticas e comunicativas.
II. Os recursos são instrumentos utilizados para transmitir a mensagem e são divididos em eletrônicos e não eletrônicos.
III. O domínio sensorial no aspecto visual deve ser considerado quanto à escolha da quantidade de símbolos disponibilizados em um recurso.
Está correto o que se afirma em
Q3223090
Fonoaudiologia
A avaliação auditiva comportamental faz parte do diagnóstico
audiológico e não é conclusiva se for realizada isoladamente,
caracterizando-se por ser complementar ao diagnóstico clínico.
O procedimento realizado em crianças a partir de dois anos de idade, em que se ensina a criança, por demonstração, a encaixar uma peça cada vez que ouvir um som, denomina-se
O procedimento realizado em crianças a partir de dois anos de idade, em que se ensina a criança, por demonstração, a encaixar uma peça cada vez que ouvir um som, denomina-se
Q3223089
Fonoaudiologia
As deficiências auditivas são classificadas de acordo com o grau de
severidade, o tipo, a configuração audiométrica e a lateralidade.
O audiograma que apresenta o limiar de via óssea abaixo do limite
considerado normal e o limiar de via aérea abaixo do seu limite de
normalidade, sem presença de gap aéreo-ósseo, indica perda
auditiva do tipo
Q3223088
Fonoaudiologia
Relacione a faixa etária do bebê a sua resposta comportamental
do desenvolvimento auditivo.
1. de recém-nascido até 3 meses
2. de 3 a 6 meses
3. de 6 a 9 meses
4. de 9 a 12 meses
5. de 12 a 15 meses
( ) Procura da fonte sonora ou localização incompleta.
( ) Atenção (franzir testa, arregalar os olhos) ou de orientação ao som
( ) Localização direta para baixo e para cima
( ) Localização indireta para baixo e indireta para cima.
( ) Localização direta para baixo e indireta para cima.
A relação correta, na ordem apresentada, é
1. de recém-nascido até 3 meses
2. de 3 a 6 meses
3. de 6 a 9 meses
4. de 9 a 12 meses
5. de 12 a 15 meses
( ) Procura da fonte sonora ou localização incompleta.
( ) Atenção (franzir testa, arregalar os olhos) ou de orientação ao som
( ) Localização direta para baixo e para cima
( ) Localização indireta para baixo e indireta para cima.
( ) Localização direta para baixo e indireta para cima.
A relação correta, na ordem apresentada, é
Q3223087
Fonoaudiologia
As manobras voluntárias da deglutição se destinam a modificar a
fisiologia da deglutição sendo enquadradas nas terapias diretas da
deglutição.
A abordagem terapêutica em que o paciente é orientado a realizar três elevações da cabeça de um minuto cada, na posição supina, com um descanso de um minuto entre as elevações e depois realizar 30 repetições consecutivas de elevação da cabeça, na mesma posição supina, três vezes ao dia, por seis semanas, de acordo com a descrição original.
O trecho descreve a seguinte abordagem:
A abordagem terapêutica em que o paciente é orientado a realizar três elevações da cabeça de um minuto cada, na posição supina, com um descanso de um minuto entre as elevações e depois realizar 30 repetições consecutivas de elevação da cabeça, na mesma posição supina, três vezes ao dia, por seis semanas, de acordo com a descrição original.
O trecho descreve a seguinte abordagem:
Q3223086
Fonoaudiologia
Com relação à avaliação clínica da deglutição em casos de disfagia
orofaríngea (DO), avalie as afirmativas a seguir e assinale V para
afirmativa verdadeira e F para falsa.
( ) Um dos grandes desafios diante do paciente com suspeita de DO é definir a causa de alteração.
( ) Sabendo-se que há um consenso na literatura sobre qual seria o melhor protocolo de avaliação clínica da deglutição, a literatura concorda que alguns pontos devem ser seguidos.
( ) É importante ressaltar que tanto o rastreio quanto a avaliação clínica da deglutição precisam ser baseados em evidência e factíveis de serem administrados.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Um dos grandes desafios diante do paciente com suspeita de DO é definir a causa de alteração.
( ) Sabendo-se que há um consenso na literatura sobre qual seria o melhor protocolo de avaliação clínica da deglutição, a literatura concorda que alguns pontos devem ser seguidos.
( ) É importante ressaltar que tanto o rastreio quanto a avaliação clínica da deglutição precisam ser baseados em evidência e factíveis de serem administrados.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3223085
Fonoaudiologia
A deglutição é definida como um processo sinérgico composto por
fases intrinsecamente relacionadas sequenciais e harmônicas
divididas em fase antecipatória, fase oral, fase faríngea e fase
esofágica.
A fase faríngea se caracteriza
A fase faríngea se caracteriza
Q3223084
Fonoaudiologia
Analise o caso a seguir.
Homem, 60 anos, refere fraqueza muscular progressiva, fasciculações, cãibras musculares e lentidão dos movimentos com rigidez muscular. A fraqueza era focal, mas atualmente percebe-se em várias partes do corpo. Está preocupado, pois percebe que vem piorando com o passar do tempo.
Esse quadro clínico é indicativo de
Homem, 60 anos, refere fraqueza muscular progressiva, fasciculações, cãibras musculares e lentidão dos movimentos com rigidez muscular. A fraqueza era focal, mas atualmente percebe-se em várias partes do corpo. Está preocupado, pois percebe que vem piorando com o passar do tempo.
Esse quadro clínico é indicativo de
Q3223083
Fonoaudiologia
As disfonias neurológicas são distúrbios vocais causados por lesões
ou alterações no sistema nervoso, central ou periférico, que
afetam a comunicação oral do paciente.
Relacione cada tipo de disfonia a seguir a sua respectiva descrição.
1. Disfonia Flácida
2. Disfonia Atáxica
3. Disfonia Hipocinética
4. Distonia laríngea
( ) Comprometimento do circuito de controle dos gânglios da base.
( ) Um distúrbio vocal raro tarefa-dependente que afeta a produção vocal.
( ) O cerebelo coordena a musculatura e regula movimentos finos.
( ) Comprometimento do neurônio motor inferior (NMI) ou da junção neuromuscular, podendo causar disfonia e disfagia.
A relação correta, na ordem apresentada, é
1. Disfonia Flácida
2. Disfonia Atáxica
3. Disfonia Hipocinética
4. Distonia laríngea
( ) Comprometimento do circuito de controle dos gânglios da base.
( ) Um distúrbio vocal raro tarefa-dependente que afeta a produção vocal.
( ) O cerebelo coordena a musculatura e regula movimentos finos.
( ) Comprometimento do neurônio motor inferior (NMI) ou da junção neuromuscular, podendo causar disfonia e disfagia.
A relação correta, na ordem apresentada, é
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