Questões de Concurso Comentadas para Técnico em Assuntos Educacionais

Q3199794

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199794 Pedagogia

O trabalho com a linguagem oral na educação infantil deve se orientar por pressupostos, como por exemplo:

A

cobrar um maior esforço da criança em compreender, a partir do contexto comunicativo, o que ouve na escola, seja dos adultos ou de outras crianças (palavras, enunciados, músicas, textos)

B

responder ou comentar de forma coerente aquilo que a criança disse, para que ocorra uma interlocução real, não tomando a fala do ponto de vista normativo

C

deixar de integrar a fala da criança na prática pedagógica, para que não ocorram ressignificações indevidas

D

escutar a criança, dar atenção ao que ela fala, julgando-a se está certa ou errada

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Q3199793

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199793 Pedagogia

Para as crianças, as práticas de leitura têm um grande valor em si mesmas, não sendo sempre necessárias atividades subsequentes, como o desenho dos personagens, a resposta de perguntas sobre a leitura, a dramatização das histórias etc. Uma prática de leitura recomendada para crianças da educação infantil é a:

A

valorização da leitura como tarefa obrigatória de toda criança

B

participação em situações em que as crianças escutem atentamente os adultos lendo, pois, as crianças não sabem ler

C

participação nas situações em que os adultos leiam textos de diferentes gêneros, como contos, poemas, notícias de jornal, informativos, parlendas, trava-línguas, etc

D

observação de livros, revistas, cards, cadernos, histórias em quadrinhos etc., respeitando uma distância segura para que as crianças não causem avarias aos materiais

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Q3199792

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199792 Pedagogia

O espaço na instituição de educação infantil deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício do seu desenvolvimento e aprendizagem. Para tanto, é preciso que o espaço seja:

A

limpo e facilmente reorganizado em função das demandas dos docentes, pois as crianças não têm gerência sobre sua organização

B

arejado e organizado de modo único ao longo do ano a fim de que as crianças aprendam a se locomover em segurança nele

C

aberto e livre de qualquer organização, tendo em vista a fluidez das propostas pedagógicas para crianças menores de 4 anos

D

versátil e permeável às modificações propostas pelas crianças e pelos professores em função das ações desenvolvidas

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Q3199791

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199791 Pedagogia

A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Rotinas rígidas e inflexíveis:

A

desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser; desconsideram também o adulto, tornando seu trabalho monótono, repetitivo e pouco participativo

B

consideram apenas a praticidade do trabalho docente, que fica ágil por ser repetitivo; porém desconsideram a criança que gosta de propostas inovadoras e criativas

C

consideram apenas as crianças que se adaptam rapidamente, por serem repetitivas; contudo, desconsideram o adulto que tem pouca autonomia

D

consideram a praticidade do trabalho docente, que fica ágil por ser repetitivo; consideram também a criança que se adapta rapidamente

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Q3199790

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199790 Pedagogia

Nas instituições de educação infantil, contar histórias costuma ser uma prática diária, assim como as rodas de conversa. A constância dessas atividades na rotina das crianças permite a criação de hábitos importantes, por isso, são consideradas atividades:

A

eventuais

B

permanentes

C

circunstanciais

D

contingenciadas

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Q3199789

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199789 Pedagogia

Para que se desenvolvam, as crianças precisam aprender com os outros, por meio dos vínculos que estabelecem. Se as aprendizagens acontecem na interação com as outras pessoas, sejam elas adultos ou crianças, elas também dependem dos recursos de cada criança. Dentre os recursos que as crianças utilizam, destacam-se a imitação, o faz de conta, a oposição, a linguagem e a apropriação da:

A

imagem corporal

B

distopia imaginária

C

imaginação distópica

D

distorção imagética dos outros

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Q3199788

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199788 Pedagogia

Dentre as possibilidades de organização da ação pedagógica na educação infantil, destacam-se os projetos que são:

A

atividades presentes diariamente na rotina para desenvolver um hábito

B

tarefas sequenciadas com o objetivo de promover uma aprendizagem específica e definida

C

modelos de intervenção pedagógica em que os professores são os protagonistas, desde o planejamento até a realização de cada etapa

D

formas de trabalho que envolvem diferentes conteúdos e que se organizam em torno de um produto final cuja escolha e elaboração são compartilhadas com as crianças

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Q3199787

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199787 Pedagogia

À medida que a criança cresce, o desenvolvimento de novas capacidades possibilita que ela atue de maneira cada vez mais independente sobre o mundo à sua volta, ganhando maior autonomia em relação aos adultos. Pode-se dizer que, no início do desenvolvimento, predomina a dimensão subjetiva da motricidade, que encontra sua eficácia e sentido principalmente na interação com o meio social, junto às pessoas com quem a criança interage diretamente. É somente aos poucos que se desenvolve a dimensão objetiva do movimento, que corresponde:

A

aos movimentos involuntários, chamados de reflexos

B

aos gestos espontâneos, ora rítmicos, ora espasmódicos

C

às competências instrumentais para agir sobre o espaço e meio físico

D

às distonias, que são ações controladas pela vontade do indivíduo

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Q3199786

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199786 Pedagogia

Antes de a criança completar o seu segundo ano de vida, surgem as primeiras manifestações do “como se fosse de verdade”, característico dos jogos de faz de conta. Aos poucos, esse jogo se torna muito comum no cotidiano da criança. Sendo assim, observar uma criança envolvida nele, o adulto deve:

A

transferir a atenção da criança para outro tipo de brincadeira, pois o jogo de faz de conta é prejudicial ao desenvolvimento infantil, uma vez que desorganiza mentalmente a criança, fazendo-a confundir o real com o imaginário

B

contribuir para o seu desenvolvimento enquanto brinca do que vive, dialogando sobre o que ela realiza e ajudando-a a dirigir o raciocínio na direção de uma reflexão crítica e questionadora da sua própria realidade

C

apenas manter o olhar observador, sem fazer qualquer intervenção, pois a mistura entre o que é fruto da imaginação e o que é real prevalece durante o jogo

D

apresentar modelos a serem imitados/seguidos durante o jogo, para que a criança aprenda através do lúdico como a vida funciona e quais papéis sociais exerce

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Q3199785

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199785 Pedagogia

Como estudioso do desenvolvimento infantil, Henri Wallon destacou, na construção do conhecimento e da pessoa, o papel:

A

do movimento

B

da amorosidade

C

da afetividade

D

da socialização

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Q3199784

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199784 Pedagogia

Atender as necessidades de sono e de repouso, nas diferentes etapas da vida da criança, tem um importante papel na saúde em geral e no sistema nervoso em particular. Por isso, alguns cuidados precisam ser providenciados antes dos bebês e crianças pequenas dormirem, como:

A

retirar calçados e colocar o bebê de bruços para evitar acidentes no caso de regurgitar ou vomitar durante o sono

B

verificar se há necessidade de troca de fraldas sujas ou molhadas e manter o ambiente bem iluminado para aconchego dos bebês

C

definir o horário do sono para todas as crianças e ser inflexível para que a rotina se estabeleça e retirar objetos ou roupas que possam apertar, causando desconforto

D

retirar calçados, verificar se há necessidade de troca de fraldas sujas ou molhadas, retirar objetos ou roupas que apertam, colocar o bebê de lado para evitar acidentes no caso de regurgitar ou vomitar durante o sono

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Q3199783

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199783 Pedagogia

No conjunto de cuidados requeridos pelo público-alvo das creches, a retirada das fraldas e o controle dos esfíncteres pela criança constitui um processo complexo, que exige grande atenção por parte dos profissionais, pois integra aspectos:

A

biológicos, afetivos, emocionais e sociais

B

culturais, regulatórios e inibitórios

C

metacognitivos e psicológicos

D

familiares e escolares

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Q3199782

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199782 Pedagogia

O coletivo de profissionais da instituição de educação infantil, entendido como organismo vivo e dinâmico, é o responsável pela construção do projeto educacional e pela organização e execução das atividades pedagógica. Sendo assim, o coletivo não pode prescindir da(s):

A

supervisão continuada, que apresenta o planejamento já construído e verifica se os docentes conseguiram executá-lo

B

formação continuada que deve fazer parte da rotina institucional e não pode ocorrer de forma esporádica

C

formação inicial que é de responsabilidade da equipe técnico-pedagógica da instituição

D

reuniões de planejamento que podem ser esporádicas, a depender das demandas

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Q3199781

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199781 Pedagogia

No cotidiano da educação infantil, pode parecer mais fácil que o adulto centralize todas as decisões, definindo o que e como fazer, com quem e quando. Entretanto, essa postura pode resultar, contudo, num ambiente autoritário, em que não há espaço para:

A

o exercício da autonomia docente

B

a formação do profissional autônomo

C

o desenvolvimento da autonomia da criança

D

a validação da ação autônoma da instituição

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Q3199780

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199780 Pedagogia

Considerando as práticas curriculares desenvolvidas nas creches, chamar as crianças sempre pelo nome e facilitar que elas se chamem, entre si, pelo nome próprio sempre que isso for desejável, em vez de apelidos depreciativos ou pronomes, como “ele” ou “ela”, são algumas das condições necessárias para:

A

a formação da identidade, compreendendo o seu próprio nome e o das outras pessoas como uma forma de identificação

B

a redução de erros de identificação, que geram confusão no uso de materiais pessoais das crianças (chupeta, toalhas etc)

C

a manutenção da ordem e da disciplina na instituição pois todas as crianças atenderão aos comandos quando chamadas pelo nome

D

o sucesso da instituição junto aos pais, que reconhecem a qualidade do trabalho desenvolvido com as crianças por meio dessa forma de identificação

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Q3199779

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199779 Pedagogia

Observando o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), verificamos que a adoção internacional de criança ou adolescente brasileiro ou domiciliado no Brasil é uma exceção e somente terá lugar quando restar comprovado:

A

que a colocação em família adotiva brasileira é a solução menos adequada ao caso concreto

B

que foram esgotadas todas as tentativas de achar uma família brasileira com capacidade financeira para educar uma criança ou adolescente

C

que, em se tratando de adoção de adolescente, este não foi consultado, por meios adequados ao seu estágio de desenvolvimento, mas se encontra preparado para a medida, mediante parecer elaborado por equipe interprofissional

D

que foram esgotadas todas as possibilidades de colocação da criança ou adolescente em família adotiva brasileira, com a comprovação certificada nos autos da inexistência de adotantes habilitados residentes no Brasil com perfil compatível com a criança ou adolescente

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Q3199778

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199778 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNI), as práticas pedagógicas na educação infantil devem se organizar de modo que as crianças desenvolvam a capacidade de:

A

brincar, sem expressar emoções e sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades

B

desenvolver uma imagem de si, atuando de forma cada vez mais dependente, com confiança em suas capacidades e sem percepção de suas limitações

C

descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar

D

estabelecer vínculos afetivos de dependência e de troca com adultos e crianças, construindo sua autoestima gradativamente, com pequenas possibilidades de comunicação e interação social

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Q3199063

Q3199063 Noções de Informática

No funcionamento dos computadores, o processamento de dados é o conjunto de atividades que transformam dados brutos em informações úteis. Entre as modalidades existentes, em uma, os dados são enviados diretamente para um servidor central, às vezes hospedado em uma infraestrutura de computação em nuvem. Os registros são agrupados em um lote e armazenados temporariamente na máquina. Em seguida, são processados em um horário específico, geralmente em períodos de baixa demanda, para minimizar o impacto nas operações da infraestrutura compartilhada. Esse processo permite uma gestão mais eficiente dos recursos e uma programação mais previsível das atividades de processamento de dados. Por outro lado, em uma outra modalidade, os dados são tratados instantaneamente no momento em que o usuário realiza a ação. As informações são enviadas para um servidor, no qual são validadas e processadas em tempo real. Dependendo do resultado da análise, uma ação correspondente é tomada, possibilitando aos usuários realizarem transações como pagamentos, acessar sistemas privados e executar outras operações de forma rápida e responsiva. Pelas características descritas, essas modalidades são conhecidas, respectivamente, como processamento:

A

batch e offline

B

batch e online

C

real time e offline

D

real time e online

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Q3199061

Q3199061 Raciocínio Lógico

De um total de x pessoas, 78 já assistiram ao filme A, 90 ao filme B e 48 aos dois filmes. Se o número de pessoas que não assistiram nenhum desses filmes representa 20% de x, é correto afirmar que o número de pessoas que não assistiram ao filme A é:

A

62

B

68

C

72

D

78

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Q3199057

Q3199057 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir:

Inteligência artificial consegue decifrar o que dizem textos de papiros históricos

Com uma nova técnica, a inteligência artificial ajudou a decifrar papiros e mais textos antigos.

Para que uma inteligência artificial (IA) seja usada para determinada função, ela é treinada, por meio de experiências, para que as máquinas adquiram conhecimentos e possam se adaptar às condições e desempenhar tarefas como os seres humanos. Seu uso pode ser infinito e nos mais variados campos. Como por exemplo, essa inteligência artificial que conseguiu decifrar o que dizem os textos de papiros históricos.

Isso é algo que revoluciona todo o setor e traz vários dados inéditos sobre o passado. Com essa inteligência artificial, os especialistas foram capazes de decifrar os papiros de Herculano que foram queimados durante a erupção do Vesúvio em 79 d.C.

Além desse feito, outras coisas que puderam ser decifradas por essa tecnologia foram o grande arquivo a respeito dos reinados de 27 reis coreanos, que viveram entre os séculos XIV e XX, e as tabuinhas de Creta, esculpidas com uma escrita complexa chamada “Linear B”.

No caso dos papiros de Herculano, uma técnica de desenrolamento virtual foi criada. Ela consegue escanear os papiros, através de uma tomografia de raios X, e mapear cada camada. Depois que isso é feito, essa técnica o desenrola em uma imagem plana.

A IA vem para fazer a distinção da tinta com a base de carbono, que é invisível nas digitalizações porque tem a mesma densidade do papiro. É assim que a inteligência artificial ajuda a decifrar essas folhas.

Conseguir fazer isso é um grande passo no estudo da história da humanidade. Tanto que, no começo de 2024, três pesquisadores foram premiados com 700 mil dólares por terem conseguido produzir 16 colunas de texto claramente legíveis. Também existiu uma competição internacional nesse tema que foi capaz de desvendar letras, palavras e sentenças inteiras dos textos que foram carbonizados.

“Nesse momento você realmente pensa: ‘Agora estou vivenciando algo que constituirá um momento histórico para minha área'”, afirmou Federica Nicolardi, papirologista da Universidade Federico II de Nápoles.

A inteligência artificial ter ajudado a decifrar os papiros é uma nova porta para que a leitura de outros textos, antes inacessíveis, também possa acontecer. Alguns exemplos são os que estão escondidos nas encadernações de livros medievais ou nas bandagens envolvendo múmias antigas.

Fonte:https://www.fatosdesconhecidos.com.br/inteligencia-artificial-consegue-decifrar- o-que-dizem-textos-de-papiros-historicos/?fbclid=IwY2xjawHrhCxleHRuA2FlbQIxM QABHQzDWydLSnLeth9FB7XB-xjaek38BWgtmEE2d3uZbFDpn9AxXKWmHkg

“É assim que a inteligência artificial ajuda a decifrar essas folhas” (5º parágrafo). A oração em destaque classifica-se como subordinada substantiva:

A

subjetiva

B

objetiva direta

C

objetiva indireta

D

completiva nominal

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