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Ao realizar a brasagem de componentes eletrônicos no Laboratório de Eletrônica e Circuitos (LEC) da UFCG, durante uma operação de manutenção de um circuito eletrônico, que quando ligado funciona a tensão de 12 Volts, você verificou a emissão fumos metálicos durante a operação. Considere que o LEC está adequado a ABNT NBR 5410. De acordo com a Norma Regulamentadora Nº 9, durante esta operação você está submetido a riscos:
Ao desempenhar suas atividades de manutenção e montagem na UFCG, verificou-se através da inspeção no local do trabalho que a realização de uma determinada operação o expõe a um risco ocupacional. Prontamente a Secretaria de Recursos Humanos (SRH) em conjunto com a Coordenação de Legislação e Normas (CLN) adquiriu o Equipamento de Proteção Individual (EPI) adequado a atividade, com CA válido, capacitou o servidor, exige seu uso, substitui imediatamente o EPI quando danificado e/ou extraviado, se responsabiliza pela higienização e manutenção periódica. Neste sentido, de acordo com a Norma Regulamentadora Nº 6 do MTb são deveres do servidor:
Leia o texto II (A e B) para responder à questão 4.
A
F1– o português então não é uma língua difícil?
F2– ... olha... se você parte do princípio ... que a
língua portuguesa não é só regras gramati-
cais... não... se você se apaixona pela lín-
gua que você... já domina que você já fala
ao chegar na escola e o teu professor
CATIva você a ler obras da literatura... obras
da/dos meios de comunicação... se você tem
acesso a revistas... éh:: a livros didáticos...
a:: livros de literatura o mais formal... o e/o
difícil é porque a escola transforma como
eu já disse as aulas de língua portuguesa
em análises gramaticais
B
Folha: O Português não é uma língua difícil?
ACR: Não, partindo do princípio de que a Língua
Portuguesa não se restringe a regras gramati-
cais. Se o aluno se interessa pela língua que
ele domina e fala ao chegar na escola, cabe
ao professor incentivá-lo a ler obras literárias,
dando-lhe acesso a revistas, livros didáticos,
textos mais formais, tornando- a fácil e
prazerosa. O problema é que a escola trans-
forma as aulas de Língua Portuguesa em aná-
lises gramaticais.
(MARCUSCHI, L. A. 2000, p.79)
As diferentes situações de uso do português permitem que se caracterize o texto II (A e B) como demonstração de:
De acordo com o estudo sobre Acentuação, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A palavra odisseia não é mais acentuada, uma vez que ditongos abertos ei, em paroxítonos, se enquadram na nova regra.
( ) freqüência continua com acento trema e circunflexo, pois é uma paroxítona terminada em ditongo decrescente.
( ) As palavras tambem e alguem deixaram de ser acentuadas, uma vez que são oxítonas com terminação "em".
( ) Não há mais acento diferencial nos pares : para/pára, pelo/pêlo; entretanto, ele permanece nos pares: por/pôr e pode/pôde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Uma construção necessitou de uma reforma com acréscimo de área, onde as paredes de 14 aumentaram 85 m2 com consumo de 115 blocos/m2 ; paredes de 24 aumentaram 185 m2 com consumo de 225 blocos/m2 ; as dimensões do bloco cerâmico são 14 x 24 x 29 cm, e todas as paredes ficarão sem revestimento. Se a reforma do telhado terá um acréscimo de área em 150 m2 com um consumo de 17 telhas/m2 , a quantidade aproximada de blocos e telhas para essa obra é, respectivamente, de
Na manutenção do jardim, as podas são necessárias para estimular a produção de ramos e flores e também como medida de controle fitossanitário.
Um determinado corte que tem como objetivo dar à planta, ou a um conjunto de plantas, uma forma básica é definida como poda de
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