Questões de Concurso
Comentadas para tecnico em laboratorio
Foram encontradas 2.958 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2019
Banca:
IF-PE
Órgão:
IF-PE
Provas:
IF-PE - 2019 - IF-PE - Assistente em Administração
|
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Segurança do Trabalho |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Artes Visuais |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Computação Gráfica |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Enfermagem |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Manutenção e Suporte em Informática |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Redes e Suporte |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Desenvolvimento |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Contabilidade |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Química |
Q1036892
Português
Texto associado
Leia o TEXTO 1 para responder à questão.
TEXTO 1
(1) Uma instituição centenária e, ao mesmo tempo, inovadora. Duas expressões que traduzem o perfil
do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), cujas origens remontam
ao ano de 1909, quando foi criada a Escola de Artífices do estado, e ao surgimento das escolas
agrotécnicas federais ao longo da primeira metade o século XX. Hoje, essa tradição secular é
ressignificada numa proposta pedagógica que está à frente do seu tempo.
(2) No IFPE, as atividades de ensino estão diretamente associadas à pesquisa e à extensão. O
envolvimento com trabalhos científicos é incentivado desde as etapas iniciais através de bolsas, programas
e eventos acadêmicos. Os pesquisadores são amparados por uma ampla e moderna infraestrutura de salas
e laboratórios especializados com equipamentos de última geração. Os últimos anos têm sido dedicados,
especialmente, ao fomento de pesquisa aplicada e de novas tecnologias. Produtos desenvolvidos por
docentes e estudantes do IFPE são, atualmente, patenteados e absorvidos pelo mercado, contribuindo para
avanços nas mais diversas áreas.
(3) Os projetos de extensão, por sua vez, cumprem o papel de fazer com que o conhecimento ultrapasse,
de fato, os muros da instituição. São ações que realizam uma intervenção direta na comunidade,
socializando saberes, experiências e, sobretudo, permitindo trocas. A cultura do empreendedorismo, da
inovação e da economia criativa são dimensões que também pautam toda a comunidade escolar e
acadêmica. No IFPE, o estudante ainda encontra um ambiente propício para a prática de atividades
esportivas e o envolvimento com atividades artísticas e culturais, elementos também intrínsecos à
formação profissional e à cidadã.
(4) É graças a essa atuação pluricurricular, sistêmica e conectada às demandas do mercado e da
sociedade que o IFPE, hoje, tem um papel estratégico nas cidades onde os campi estão instalados e no
cenário socioeconômico de Pernambuco. No litoral sul, atua fortemente na qualificação da mão de obra
que atende ao porto de Suape e suas empresas. No lado norte, contribui para o abastecimento das indústrias
automobilística e fármaco-química com a mão de obra local, permitindo que os moradores da região
aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios.
(5) No Agreste, Sertão e Zona da Mata, é mantido o olhar especial à agricultura e à pecuária, sempre
pautado pela sustentabilidade, mas a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e
às transformações sociais vivenciadas por essas localidades. Em 2014, a terceira fase da expansão do
IFPE permitiu o desembarque em mais seis municípios da Região Metropolitana (Abreu e Lima, Cabo de
Santo Agostinho, Igarassu, Jaboatão, Olinda e Paulista), além de Palmares, na Mata Sul, formando uma
rede de suporte à região com o maior PIB do estado.
(6) Ao longo de sua história, o IFPE se consolidou como um espaço ofertante de uma educação pública,
gratuita e de qualidade. Uma casa de educação que contribui diretamente com o desenvolvimento
econômico local, mas sobretudo para a formação e inclusão de milhões de cidadãos. Uma instituição
sólida, eficiente, renomada, em permanente estado de expansão e evolução.
Disponível em: https://portal.ifpe.edu.br/acesso-a-informacao/institucional. Acesso em: 18 jun. 2019.
Adaptado.
Analise as proposições a seguir, acerca dos aspectos coesivos do TEXTO 1.
I. No 1º parágrafo, o sintagma nominal “duas expressões” se refere aos dois primeiros nomes que a instituição recebeu antes de se tornar IFPE propriamente: Escola de Artífices e Escola Agrotécnica Federal. II. No 1º parágrafo, a menção à origem, em 1909, da instituição que se transformaria em IFPE evidencia o aspecto “instituição centenária”, enquanto a parte “inovadora” se relaciona à informação de que o IFPE, hoje, está à frente do seu tempo. Essas conexões entre partes do texto favorecem a sua coesão. III. Em “permitindo que os moradores da região aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios” (4º parágrafo), o pronome destacado refere-se ao porto de Suape e suas empresas. IV. No trecho “a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e às transformações sociais vivenciadas por essas localidades” (5º parágrafo), o termo em destaque refere-se às mesorregiões de Pernambuco (Agreste, Sertão e Zona da Mata) mencionadas no início do mesmo parágrafo. V. No 6º parágrafo, “casa de educação” e “instituição” estão no mesmo campo semântico e fazem referência a “IFPE”, favorecendo a coesão textual e minimizando a necessidade de repetir um mesmo termo.
Estão CORRETAS, apenas, as proposições
I. No 1º parágrafo, o sintagma nominal “duas expressões” se refere aos dois primeiros nomes que a instituição recebeu antes de se tornar IFPE propriamente: Escola de Artífices e Escola Agrotécnica Federal. II. No 1º parágrafo, a menção à origem, em 1909, da instituição que se transformaria em IFPE evidencia o aspecto “instituição centenária”, enquanto a parte “inovadora” se relaciona à informação de que o IFPE, hoje, está à frente do seu tempo. Essas conexões entre partes do texto favorecem a sua coesão. III. Em “permitindo que os moradores da região aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios” (4º parágrafo), o pronome destacado refere-se ao porto de Suape e suas empresas. IV. No trecho “a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e às transformações sociais vivenciadas por essas localidades” (5º parágrafo), o termo em destaque refere-se às mesorregiões de Pernambuco (Agreste, Sertão e Zona da Mata) mencionadas no início do mesmo parágrafo. V. No 6º parágrafo, “casa de educação” e “instituição” estão no mesmo campo semântico e fazem referência a “IFPE”, favorecendo a coesão textual e minimizando a necessidade de repetir um mesmo termo.
Estão CORRETAS, apenas, as proposições
Ano: 2019
Banca:
IF-PE
Órgão:
IF-PE
Provas:
IF-PE - 2019 - IF-PE - Assistente em Administração
|
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Segurança do Trabalho |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Artes Visuais |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Computação Gráfica |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Enfermagem |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Manutenção e Suporte em Informática |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Redes e Suporte |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Desenvolvimento |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Contabilidade |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Química |
Q1036891
Português
Texto associado
Leia o TEXTO 1 para responder à questão.
TEXTO 1
(1) Uma instituição centenária e, ao mesmo tempo, inovadora. Duas expressões que traduzem o perfil
do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), cujas origens remontam
ao ano de 1909, quando foi criada a Escola de Artífices do estado, e ao surgimento das escolas
agrotécnicas federais ao longo da primeira metade o século XX. Hoje, essa tradição secular é
ressignificada numa proposta pedagógica que está à frente do seu tempo.
(2) No IFPE, as atividades de ensino estão diretamente associadas à pesquisa e à extensão. O
envolvimento com trabalhos científicos é incentivado desde as etapas iniciais através de bolsas, programas
e eventos acadêmicos. Os pesquisadores são amparados por uma ampla e moderna infraestrutura de salas
e laboratórios especializados com equipamentos de última geração. Os últimos anos têm sido dedicados,
especialmente, ao fomento de pesquisa aplicada e de novas tecnologias. Produtos desenvolvidos por
docentes e estudantes do IFPE são, atualmente, patenteados e absorvidos pelo mercado, contribuindo para
avanços nas mais diversas áreas.
(3) Os projetos de extensão, por sua vez, cumprem o papel de fazer com que o conhecimento ultrapasse,
de fato, os muros da instituição. São ações que realizam uma intervenção direta na comunidade,
socializando saberes, experiências e, sobretudo, permitindo trocas. A cultura do empreendedorismo, da
inovação e da economia criativa são dimensões que também pautam toda a comunidade escolar e
acadêmica. No IFPE, o estudante ainda encontra um ambiente propício para a prática de atividades
esportivas e o envolvimento com atividades artísticas e culturais, elementos também intrínsecos à
formação profissional e à cidadã.
(4) É graças a essa atuação pluricurricular, sistêmica e conectada às demandas do mercado e da
sociedade que o IFPE, hoje, tem um papel estratégico nas cidades onde os campi estão instalados e no
cenário socioeconômico de Pernambuco. No litoral sul, atua fortemente na qualificação da mão de obra
que atende ao porto de Suape e suas empresas. No lado norte, contribui para o abastecimento das indústrias
automobilística e fármaco-química com a mão de obra local, permitindo que os moradores da região
aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios.
(5) No Agreste, Sertão e Zona da Mata, é mantido o olhar especial à agricultura e à pecuária, sempre
pautado pela sustentabilidade, mas a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e
às transformações sociais vivenciadas por essas localidades. Em 2014, a terceira fase da expansão do
IFPE permitiu o desembarque em mais seis municípios da Região Metropolitana (Abreu e Lima, Cabo de
Santo Agostinho, Igarassu, Jaboatão, Olinda e Paulista), além de Palmares, na Mata Sul, formando uma
rede de suporte à região com o maior PIB do estado.
(6) Ao longo de sua história, o IFPE se consolidou como um espaço ofertante de uma educação pública,
gratuita e de qualidade. Uma casa de educação que contribui diretamente com o desenvolvimento
econômico local, mas sobretudo para a formação e inclusão de milhões de cidadãos. Uma instituição
sólida, eficiente, renomada, em permanente estado de expansão e evolução.
Disponível em: https://portal.ifpe.edu.br/acesso-a-informacao/institucional. Acesso em: 18 jun. 2019.
Adaptado.
A atenção às regras de concordância e de regência permite, respectivamente, que haja correspondência
harmoniosa entre os constituintes de um sintagma e que sejam respeitadas as suas relações de
dependência. Sobre sintaxe de concordância e de regência nominal e verbal no TEXTO 1, analise as
proposições a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
I. No excerto “Os últimos anos têm sido dedicados, especialmente, ao fomento de pesquisa aplicada e de novas tecnologias” (2º parágrafo), o acento diferencial foi utilizado para indicar a pluralização do verbo em destaque, promovendo a concordância com o seu sujeito. II. Em “contribui para o abastecimento das indústrias automobilística e fármaco-química” (4º parágrafo), a expressão destacada está pluralizada, mas poderia estar no singular (realizado o devido paralelismo) para concordar apenas com “automobilística”, elemento mais próximo. III. A forma verbal “remontam” (1º parágrafo), rege, naquele contexto, um objeto indireto, função desempenhada pelos complementos “ano” e “surgimento”, nomes determinados pelo artigo “o”. A substituição desses termos por formas femininas determinadas pelo artigo “a” provocaria a ocorrência da crase. IV. Em “elementos também intrínsecos à formação profissional e à cidadã” (3º parágrafo), a regência do termo em destaque exige que ele se ligue, pela preposição “a”, aos seus complementos, que são determinados pelo artigo “a”, o que justifica o uso do acento grave. V. Em “as atividades de ensino estão diretamente associadas à pesquisa e à extensão” (2º parágrafo), a forma verbal no particípio torna facultativo o uso do acento grave indicativo de crase, uma vez que sua regência é alterada por compor uma locução verbal.
Estão CORRETAS, apenas, as proposições
I. No excerto “Os últimos anos têm sido dedicados, especialmente, ao fomento de pesquisa aplicada e de novas tecnologias” (2º parágrafo), o acento diferencial foi utilizado para indicar a pluralização do verbo em destaque, promovendo a concordância com o seu sujeito. II. Em “contribui para o abastecimento das indústrias automobilística e fármaco-química” (4º parágrafo), a expressão destacada está pluralizada, mas poderia estar no singular (realizado o devido paralelismo) para concordar apenas com “automobilística”, elemento mais próximo. III. A forma verbal “remontam” (1º parágrafo), rege, naquele contexto, um objeto indireto, função desempenhada pelos complementos “ano” e “surgimento”, nomes determinados pelo artigo “o”. A substituição desses termos por formas femininas determinadas pelo artigo “a” provocaria a ocorrência da crase. IV. Em “elementos também intrínsecos à formação profissional e à cidadã” (3º parágrafo), a regência do termo em destaque exige que ele se ligue, pela preposição “a”, aos seus complementos, que são determinados pelo artigo “a”, o que justifica o uso do acento grave. V. Em “as atividades de ensino estão diretamente associadas à pesquisa e à extensão” (2º parágrafo), a forma verbal no particípio torna facultativo o uso do acento grave indicativo de crase, uma vez que sua regência é alterada por compor uma locução verbal.
Estão CORRETAS, apenas, as proposições
Ano: 2019
Banca:
IF-PE
Órgão:
IF-PE
Provas:
IF-PE - 2019 - IF-PE - Assistente em Administração
|
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Segurança do Trabalho |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Artes Visuais |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Computação Gráfica |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Enfermagem |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Manutenção e Suporte em Informática |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Redes e Suporte |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Desenvolvimento |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Contabilidade |
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Química |
Q1036890
Português
Texto associado
Leia o TEXTO 1 para responder à questão.
TEXTO 1
(1) Uma instituição centenária e, ao mesmo tempo, inovadora. Duas expressões que traduzem o perfil
do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), cujas origens remontam
ao ano de 1909, quando foi criada a Escola de Artífices do estado, e ao surgimento das escolas
agrotécnicas federais ao longo da primeira metade o século XX. Hoje, essa tradição secular é
ressignificada numa proposta pedagógica que está à frente do seu tempo.
(2) No IFPE, as atividades de ensino estão diretamente associadas à pesquisa e à extensão. O
envolvimento com trabalhos científicos é incentivado desde as etapas iniciais através de bolsas, programas
e eventos acadêmicos. Os pesquisadores são amparados por uma ampla e moderna infraestrutura de salas
e laboratórios especializados com equipamentos de última geração. Os últimos anos têm sido dedicados,
especialmente, ao fomento de pesquisa aplicada e de novas tecnologias. Produtos desenvolvidos por
docentes e estudantes do IFPE são, atualmente, patenteados e absorvidos pelo mercado, contribuindo para
avanços nas mais diversas áreas.
(3) Os projetos de extensão, por sua vez, cumprem o papel de fazer com que o conhecimento ultrapasse,
de fato, os muros da instituição. São ações que realizam uma intervenção direta na comunidade,
socializando saberes, experiências e, sobretudo, permitindo trocas. A cultura do empreendedorismo, da
inovação e da economia criativa são dimensões que também pautam toda a comunidade escolar e
acadêmica. No IFPE, o estudante ainda encontra um ambiente propício para a prática de atividades
esportivas e o envolvimento com atividades artísticas e culturais, elementos também intrínsecos à
formação profissional e à cidadã.
(4) É graças a essa atuação pluricurricular, sistêmica e conectada às demandas do mercado e da
sociedade que o IFPE, hoje, tem um papel estratégico nas cidades onde os campi estão instalados e no
cenário socioeconômico de Pernambuco. No litoral sul, atua fortemente na qualificação da mão de obra
que atende ao porto de Suape e suas empresas. No lado norte, contribui para o abastecimento das indústrias
automobilística e fármaco-química com a mão de obra local, permitindo que os moradores da região
aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios.
(5) No Agreste, Sertão e Zona da Mata, é mantido o olhar especial à agricultura e à pecuária, sempre
pautado pela sustentabilidade, mas a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e
às transformações sociais vivenciadas por essas localidades. Em 2014, a terceira fase da expansão do
IFPE permitiu o desembarque em mais seis municípios da Região Metropolitana (Abreu e Lima, Cabo de
Santo Agostinho, Igarassu, Jaboatão, Olinda e Paulista), além de Palmares, na Mata Sul, formando uma
rede de suporte à região com o maior PIB do estado.
(6) Ao longo de sua história, o IFPE se consolidou como um espaço ofertante de uma educação pública,
gratuita e de qualidade. Uma casa de educação que contribui diretamente com o desenvolvimento
econômico local, mas sobretudo para a formação e inclusão de milhões de cidadãos. Uma instituição
sólida, eficiente, renomada, em permanente estado de expansão e evolução.
Disponível em: https://portal.ifpe.edu.br/acesso-a-informacao/institucional. Acesso em: 18 jun. 2019.
Adaptado.
A criação dos Institutos Federais, entre os quais o IFPE, contribuiu para a oferta de educação pública
gratuita e de qualidade para a sociedade. Sobre algumas características dessa instituição centenária e
inovadora, depreendidas do TEXTO 1, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035179
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
Assinale a alternativa em que o verbo dever foi empregado com valor correspondente ao que se verifica no
segundo quadro.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035146
Matemática
A tabela mostra algumas informações sobre o número de unidades de determinado produto compradas nos 5 primeiros meses do ano.
Sabendo que, na média, foram compradas 11 unidades
por mês, e que o valor da cada unidade foi R$ 120,00,
então, o valor gasto no mês de março, com a compra
dessas unidades, foi
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035145
Matemática
Luís e Rui organizaram, juntos, 135 processos. Sabendo
que o número de processos organizados por Luís foi
igual a 4/5 do número de processos organizados por Rui,
então, o número de processos organizados por Luís foi
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035143
Matemática
Para imprimir folhetos, uma gráfica trabalha com 5 máquinas, todas elas imprimindo o mesmo número de folhetos por hora. Sabendo que essas 5 máquinas imprimem
um lote de folhetos em 1 hora e 21 minutos, então, 3 dessas máquinas imprimiriam o mesmo lote de folhetos em
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035142
Matemática
Kátia comprou três lápis, cada um deles por R$ 2,20,
e uma lapiseira. Ao pagar a conta com uma nota de
R$ 20,00, recebeu de troco R$ 4,40. O valor da lapiseira
supera o valor de um lápis em
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035141
Matemática
Em um escritório, há uma caixa com 120 envelopes.
Desse total, 1/3 foi utilizado para enviar memorandos, e 2/5 dos envelopes restantes foram utilizados para correspondências diversas, ficando os demais envelopes na caixa.
Em relação ao número total de envelopes que havia na
caixa, aqueles que permaneceram nela, representam:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035139
Português
Texto associado
Um estudo publicado em junho de 2018 analisa as transformações ocorridas em Hong Kong ao longo de duas décadas, dos anos 1980 aos 2000, com foco em como a mudança de status das mulheres na sociedade e de atitude delas em relação ao casamento impactou o mercado imobiliário da cidade.
Descobriu-se que as mulheres solteiras tiveram um papel “surpreendente e pouco estudado” na gentrificação de Hong Kong.
O termo vem do inglês “gentrification”, cunhado nos anos 1960 pela socióloga Ruth Glass para descrever mudanças no perfil de bairros da Zona Norte de Londres e se refere a um processo no qual investimentos que promovem a renovação de um bairro ou região atraem frequentadores e moradores de classes mais altas e provocam a saída de seus habitantes originais, de uma faixa de renda mais baixa.
Ainda que as mulheres tenham tido papel de agente nesse processo, o estudo ressalta que elas são as principais vítimas da gentrificação, “em decorrência da feminização da pobreza, fenômeno global e onipresente”.
O conceito de feminização da pobreza corresponde ao aumento absoluto ou relativo da pobreza entre mulheres ou entre famílias chefiadas por mulheres.
(Juliana Domingos de Lima. O papel de mulheres solteiras na gentrificação de Hong Kong. www.nexojornal.com.br, 08.04.2019. Adaptado)
Está em conformidade com a norma-padrão de regência
verbal e nominal a frase:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035138
Português
Texto associado
Um estudo publicado em junho de 2018 analisa as transformações ocorridas em Hong Kong ao longo de duas décadas, dos anos 1980 aos 2000, com foco em como a mudança de status das mulheres na sociedade e de atitude delas em relação ao casamento impactou o mercado imobiliário da cidade.
Descobriu-se que as mulheres solteiras tiveram um papel “surpreendente e pouco estudado” na gentrificação de Hong Kong.
O termo vem do inglês “gentrification”, cunhado nos anos 1960 pela socióloga Ruth Glass para descrever mudanças no perfil de bairros da Zona Norte de Londres e se refere a um processo no qual investimentos que promovem a renovação de um bairro ou região atraem frequentadores e moradores de classes mais altas e provocam a saída de seus habitantes originais, de uma faixa de renda mais baixa.
Ainda que as mulheres tenham tido papel de agente nesse processo, o estudo ressalta que elas são as principais vítimas da gentrificação, “em decorrência da feminização da pobreza, fenômeno global e onipresente”.
O conceito de feminização da pobreza corresponde ao aumento absoluto ou relativo da pobreza entre mulheres ou entre famílias chefiadas por mulheres.
(Juliana Domingos de Lima. O papel de mulheres solteiras na gentrificação de Hong Kong. www.nexojornal.com.br, 08.04.2019. Adaptado)
No trecho – Ainda que as mulheres tenham tido papel de
agente nesse processo, o estudo ressalta que elas são
às principais vítimas da gentrificação… (4° parágrafo) – a
expressão destacada confere ao trecho ideia de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035135
Português
Texto associado
O time de futebol paraense Paysandu anunciou a criação do projeto Alegria do Povo, o qual, em parceria com o curso de serviço social da Universidade da Amazônia (Unama), selecionou torcedores para um programa de concessão de entradas gratuitas em jogos do clube.
Do outro lado, o também paraense Remo não ficou atrás. Em dezembro de 2018, a agremiação azulina reformulou seu plano de sócio-torcedor e incluiu a categoria Ouro Social, destinada a beneficiários de programas sociais como o Bolsa-Família. Em apenas um mês, as 600 vagas da modalidade foram esgotadas. Nela, os torcedores pagam mensalidade de 30 reais e têm acesso garantido a todos os jogos. “Fizemos questão de não colocar nenhuma distinção na carteirinha de sócio”, conta o presidente Fábio Bentes. “Para cumprir nosso papel social é fundamental mostrar que todo torcedor tem importância.”
Na contramão dos clubes do eixo Sul-Sudeste, o preço do ingresso praticado pela dupla “Repa”, como é conhecido o clássico paraense, ainda se encaixa no orçamento de boa parcela de seus torcedores. Enquanto o Corinthians, terceira bilheteria mais cara do país, cobra em média 50 reais na Arena, Remo e Paysandu se mantêm estáveis na casa dos 20 reais.
“Quando jogamos contra times de outros estados, nosso trunfo é o apoio maciço do torcedor”, afirma Bentes. “Vamos provar que aproximá-lo do clube, não importa de onde venha, vale a pena.”
(Breiller Pires. A receita dos times do Pará para se reconectar ao povo e encher os estádios. https://brasil.elpais.com, 05.05.2019. Adaptado)
A colocação pronominal está de acordo com a norma-padrão em:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035132
Português
Texto associado
O time de futebol paraense Paysandu anunciou a criação do projeto Alegria do Povo, o qual, em parceria com o curso de serviço social da Universidade da Amazônia (Unama), selecionou torcedores para um programa de concessão de entradas gratuitas em jogos do clube.
Do outro lado, o também paraense Remo não ficou atrás. Em dezembro de 2018, a agremiação azulina reformulou seu plano de sócio-torcedor e incluiu a categoria Ouro Social, destinada a beneficiários de programas sociais como o Bolsa-Família. Em apenas um mês, as 600 vagas da modalidade foram esgotadas. Nela, os torcedores pagam mensalidade de 30 reais e têm acesso garantido a todos os jogos. “Fizemos questão de não colocar nenhuma distinção na carteirinha de sócio”, conta o presidente Fábio Bentes. “Para cumprir nosso papel social é fundamental mostrar que todo torcedor tem importância.”
Na contramão dos clubes do eixo Sul-Sudeste, o preço do ingresso praticado pela dupla “Repa”, como é conhecido o clássico paraense, ainda se encaixa no orçamento de boa parcela de seus torcedores. Enquanto o Corinthians, terceira bilheteria mais cara do país, cobra em média 50 reais na Arena, Remo e Paysandu se mantêm estáveis na casa dos 20 reais.
“Quando jogamos contra times de outros estados, nosso trunfo é o apoio maciço do torcedor”, afirma Bentes. “Vamos provar que aproximá-lo do clube, não importa de onde venha, vale a pena.”
(Breiller Pires. A receita dos times do Pará para se reconectar ao povo e encher os estádios. https://brasil.elpais.com, 05.05.2019. Adaptado)
Em destaque, encontra-se vocábulo empregado em
sentido figurado em:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035131
Português
Texto associado
O time de futebol paraense Paysandu anunciou a criação do projeto Alegria do Povo, o qual, em parceria com o curso de serviço social da Universidade da Amazônia (Unama), selecionou torcedores para um programa de concessão de entradas gratuitas em jogos do clube.
Do outro lado, o também paraense Remo não ficou atrás. Em dezembro de 2018, a agremiação azulina reformulou seu plano de sócio-torcedor e incluiu a categoria Ouro Social, destinada a beneficiários de programas sociais como o Bolsa-Família. Em apenas um mês, as 600 vagas da modalidade foram esgotadas. Nela, os torcedores pagam mensalidade de 30 reais e têm acesso garantido a todos os jogos. “Fizemos questão de não colocar nenhuma distinção na carteirinha de sócio”, conta o presidente Fábio Bentes. “Para cumprir nosso papel social é fundamental mostrar que todo torcedor tem importância.”
Na contramão dos clubes do eixo Sul-Sudeste, o preço do ingresso praticado pela dupla “Repa”, como é conhecido o clássico paraense, ainda se encaixa no orçamento de boa parcela de seus torcedores. Enquanto o Corinthians, terceira bilheteria mais cara do país, cobra em média 50 reais na Arena, Remo e Paysandu se mantêm estáveis na casa dos 20 reais.
“Quando jogamos contra times de outros estados, nosso trunfo é o apoio maciço do torcedor”, afirma Bentes. “Vamos provar que aproximá-lo do clube, não importa de onde venha, vale a pena.”
(Breiller Pires. A receita dos times do Pará para se reconectar ao povo e encher os estádios. https://brasil.elpais.com, 05.05.2019. Adaptado)
Os vocábulos distinção e fundamental, em destaque
no 2° parágrafo, apresentam, respectivamente, como
sinônimo e antônimo no contexto em que se encontram:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035128
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
A pontuação encontra-se em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa em:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035127
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
A pergunta da personagem, no último quadro, revela que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1035126
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
A partir do que se afirma na tira, é possível concluir que quem está tripulando a nave
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1034610
Matemática
A figura mostra as medidas internas, em centímetros, de uma caixa na forma de um prisma reto de base retangular, com 15 cm de altura.
Sabendo que o volume dessa caixa é 21000 cm3
, então,
a área da face lateral, destacada na figura, é
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1034609
Matemática
Em uma casa, há 2 quartos. O quarto A é quadrado e o
quarto B, retangular, conforme mostram as figuras, cujas
medidas indicadas estão em metros.
Sabendo que o perímetro do quarto A tem 2 m a menos do que o perímetro do quarto B, então, o perímetro do quarto B é
Sabendo que o perímetro do quarto A tem 2 m a menos do que o perímetro do quarto B, então, o perímetro do quarto B é
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Agente Administrativo II - GP
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Assistente Técnico de Transporte e Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Transportes – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Trânsito – SMU |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Supervisor de Campo – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Segurança do Trabalho – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Enfermagem – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Fiscal de Proteção ao Consumidor – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Guarda Civil Municipal – SSPC |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Farmácia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Imobilizações – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico em Radiologia – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Veterinária – SS |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Desenhista Projetista – GP |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Educador Social – SAS |
Q1034608
Matemática
Um terreno retangular ABCD foi dividido em 3 lotes, conforme mostra a figura.
A área do lote ΙΙΙ é
Conheça nossos planos