Questões de Concurso Comentadas para tecnico em laboratorio

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Q1047895
Técnicas em Laboratório Uroanálise e Outros Líquidos Corporais , Coleta e Preparo de Exames de Urina ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047895 Técnicas em Laboratório
Dos elementos contidos nas alternativas a seguir, são exclusivamente de origem renal e podem ser observados no sedimento urinário:
Alternativas
Q1047894
Técnicas em Laboratório Uroanálise e Outros Líquidos Corporais , Coleta e Preparo de Exames de Urina ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047894 Técnicas em Laboratório
A contagem de hemácias realizada no exame de urina tipo I ou sumário, quando acima do valor de referência, na proporção de 10 ou mais vezes, geralmente possui correlação direta com
Alternativas
Q1047893
Técnicas em Laboratório Uroanálise e Outros Líquidos Corporais , Coleta e Preparo de Exames de Urina ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047893 Técnicas em Laboratório
Entre as recomendações de coleta ambulatorial em adultos e transporte de amostra para realização da análise físico-química e de sedimento urinário em caráter de rotina, denominada exame tipo I ou sumário, tem-se, respectivamente:
Alternativas
Q1047892
Técnicas em Laboratório Técnicas Bioquímicas Indicadas no Diagnóstico de Diversas Patologias Humanas ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047892 Técnicas em Laboratório
Assinale a afirmativa correta referente a sistemas automatizados no processamento de exames bioquímicos.
Alternativas
Q1047891
Biomedicina - Análises Clínicas Bioquímica em Biomedicina , Métodos Analíticos: Fotometria, Colorimetria, Espectrofotometria, Turbidimetria, Nefelometria, Eletroforese de Hemoglobinas e Proteínas, Cromatografia ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047891 Biomedicina - Análises Clínicas
Os analitos que podem ser realizados pelos métodos turbidimétrico, íon-seletivo e colorimétrico, respectivamente, são:
Alternativas
Q1047890
Técnicas em Laboratório Hematologia nas Técnicas em Laboratório , Coleta e Preparo de Amostras de Sangue ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047890 Técnicas em Laboratório
O tubo e/ou tubo seringa contendo fluoreto de sódio e EDTA (ácido etileno diamino tetra-acético), comercializados por fabricantes desse segmento (tampa de cor cinza) e usados em coleta de sangue venoso, são recomendados para a determinação quantitativa de
Alternativas
Q1047889
Técnicas em Laboratório Conhecimentos Teórico e Prático de Parasitologia Aplicada às Técnicas de Identificação de Protozoários e Helmintos Envolvidos em Doenças Humanas ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047889 Técnicas em Laboratório
Os parasitos encontrados no sangue e nos tecidos humanos pertencem a vários grupos, dentro de protozoários e helmintos. O parasito que pode ser identificado, por meio da análise microscópica de lâminas do sangue periférico coradas, em técnica denominada gota espessa é:
Alternativas
Q1047888
Técnicas em Laboratório Biossegurança Técnica em Laboratório ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047888 Técnicas em Laboratório
Assinale a alternativa correta quanto à biossegurança em laboratórios de análises clínicas.
Alternativas
Q1047887
Técnicas em Laboratório Identificação dos Diversos Equipamentos de um Laboratório, sua Utilização e Conservação ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047887 Técnicas em Laboratório
Em relação à calibração de equipamentos em laboratórios clínicos, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1047885
Técnicas em Laboratório Conhecimentos Teórico e Prático de Parasitologia Aplicada às Técnicas de Identificação de Protozoários e Helmintos Envolvidos em Doenças Humanas ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047885 Técnicas em Laboratório
O método de concentração por migração que possui como princípios o hidrotropismo e o termotropismo e que se utiliza para pesquisa de larva de Strongyloides stercoralis em laboratórios clínicos é:
Alternativas
Q1047884
Biomedicina - Análises Clínicas Microbiologia , Bacteriologia ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047884 Biomedicina - Análises Clínicas
Assinale a alternativa que indica as bactérias classificadas como Gram positiva e negativa, respectivamente.
Alternativas
Q1047883
Técnicas em Laboratório Hematologia nas Técnicas em Laboratório , Técnicas Manuais e Automatizadas de Aparelhos e Materiais, Para Fins de Diagnóstico Hematológico ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047883 Técnicas em Laboratório

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da afirmação a seguir.


“Há várias opções de meios para urocultura. Classicamente, os meios recomendados são o __________ e um meio seletivo para bacilos Gram-negativos. Embora possa ser usado o ágar MacConckey (MAC), o ágar ________ é o meio classicamente usado na rotina dos laboratórios clínicos para isolamento e quantificação, pois permite o crescimento de bactérias Gram-positivas e Gram-negativas.”

Alternativas
Q1047882
Técnicas em Laboratório Hematologia nas Técnicas em Laboratório , Técnicas de Preparo de Corantes ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047882 Técnicas em Laboratório
Em relação ao exame que utiliza a coloração de Ziehl-Neelsen, é correto afirmar:
Alternativas
Q1047881
Biomedicina - Análises Clínicas Microbiologia , Micologia ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047881 Biomedicina - Análises Clínicas
O exame direto de amostra biológica com suspeita clínica de fungos patogênicos para o ser humano pode fornecer informações preliminares, importantes para o início do tratamento, e anteriores ao resultado de cultura. Assim, o método utilizado rotineiramente para esse exame, com auxílio da análise microscópica, é:
Alternativas
Q1047880
Biologia Identidade dos seres vivos , Vírus e bactérias ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047880 Biologia
A estrutura proteica que envolve o material genético do vírus é denominada
Alternativas
Q1047879
Biomedicina - Análises Clínicas Microbiologia , Bacteriologia ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Técnico de Laboratório – SS |
Q1047879 Biomedicina - Análises Clínicas
Assinale a alternativa correta em relação às características das bactérias.
Alternativas
Q1036896
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Assistente em Administração | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Segurança do Trabalho | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Artes Visuais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Computação Gráfica | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Enfermagem | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Manutenção e Suporte em Informática | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Redes e Suporte | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Desenvolvimento | IF-PE - 2019 - IF-PE - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Contabilidade | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Química |
Q1036896 Português
Leia o TEXTO 2 para responder à questão.

TEXTO 2


caetanoveloso João Gilberto foi o maior artista com que minha alma entrou em contato. Antes de completar 18 anos, aprendi com ele tudo sobre o que eu já conhecia e como conhecer tudo o que estivesse por surgir. Com sua voz e seu violão, ele refez a função da fala e a história do instrumento. Pôs em perspectiva todos os livros que eu já tinha lido, todos os poemas, todos os quadros, todos os filmes que eu já tinha visto. Não apenas todas as canções que ouvi. E foi com essa lente, esse filtro, esse sistema sonoro que eu passei a ler, ver e ouvir. Aos 88 anos, com aspecto de quem não viveria mais muito tempo, João morrer é acontecimento assustador. Orlando Silva, Ciro Monteiro, Jackson do Pandeiro, Ary, Caymmi, Wilson Batista e Geraldo Pereira não teriam sido o que são não fosse por João Gilberto. Tampouco Lyra, Menescal e Tom Jobim. Ou os que vieram depois. E os que virão. O Hino Nacional não seria o mesmo. O mundo não existiria. Sobretudo não existiria para o Brasil. Que era uma região ensimesmada e descrente da vida real fora de suas fronteiras. João furou a casca. O samba não seria samba sem Beth Carvalho cantando “Chega de Saudade”. A música não seria música sem a teimosia de João. Ele foi uma iluminação mística. Nenhum aspecto do mundo que ele sempre tocou tão rente pode ameaçar a grandeza da verdade de sua arte. E isso era sua pessoa. É sua pessoa, em todos os sons gravados em matéria ou na minha memória.

1. Em SP, na inauguração do Credicard Hall em 1999.
2. Caetano e João – Buenos Aires, em 1999.
3. Caetano, João e Gal | No estúdio da Tupi, em 71.
4. Turnê na Europa, com @zecaveloso e Luana Costa.
5. Em 1990, durante o festival Internacional de Jazz na França.

#CaetanoVeloso #JoãoGilberto #RIPJoaoGilberto #ChegaDeSaudade

VELOSO, Caetano. Texto do Instagram, Rio de janeiro, 7 jul. 2019. Instagram: caetanoveloso. Disponível em: https://www.instagram.com/p/BznikdLlgke/. Acesso em: 7 jul. 2019.
Releia: “Nenhum aspecto do mundo que ele sempre tocou tão rente pode ameaçar a grandeza da verdade de sua arte.”. Nesse trecho e nesse contexto, considerando o fato de “ele” fazer referência a um cantor e compositor, Caetano brincou com a polissemia, ou seja, com sentidos possíveis da palavra
Alternativas
Q1036892
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Assistente em Administração | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Segurança do Trabalho | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Artes Visuais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Computação Gráfica | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Enfermagem | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Manutenção e Suporte em Informática | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Redes e Suporte | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Desenvolvimento | IF-PE - 2019 - IF-PE - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Contabilidade | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Química |
Q1036892 Português
Leia o TEXTO 1 para responder à questão.

TEXTO 1 

(1) Uma instituição centenária e, ao mesmo tempo, inovadora. Duas expressões que traduzem o perfil do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), cujas origens remontam ao ano de 1909, quando foi criada a Escola de Artífices do estado, e ao surgimento das escolas agrotécnicas federais ao longo da primeira metade o século XX. Hoje, essa tradição secular é ressignificada numa proposta pedagógica que está à frente do seu tempo.
(2) No IFPE, as atividades de ensino estão diretamente associadas à pesquisa e à extensão. O envolvimento com trabalhos científicos é incentivado desde as etapas iniciais através de bolsas, programas e eventos acadêmicos. Os pesquisadores são amparados por uma ampla e moderna infraestrutura de salas e laboratórios especializados com equipamentos de última geração. Os últimos anos têm sido dedicados, especialmente, ao fomento de pesquisa aplicada e de novas tecnologias. Produtos desenvolvidos por docentes e estudantes do IFPE são, atualmente, patenteados e absorvidos pelo mercado, contribuindo para avanços nas mais diversas áreas.
(3) Os projetos de extensão, por sua vez, cumprem o papel de fazer com que o conhecimento ultrapasse, de fato, os muros da instituição. São ações que realizam uma intervenção direta na comunidade, socializando saberes, experiências e, sobretudo, permitindo trocas. A cultura do empreendedorismo, da inovação e da economia criativa são dimensões que também pautam toda a comunidade escolar e acadêmica. No IFPE, o estudante ainda encontra um ambiente propício para a prática de atividades esportivas e o envolvimento com atividades artísticas e culturais, elementos também intrínsecos à formação profissional e à cidadã.
(4) É graças a essa atuação pluricurricular, sistêmica e conectada às demandas do mercado e da sociedade que o IFPE, hoje, tem um papel estratégico nas cidades onde os campi estão instalados e no cenário socioeconômico de Pernambuco. No litoral sul, atua fortemente na qualificação da mão de obra que atende ao porto de Suape e suas empresas. No lado norte, contribui para o abastecimento das indústrias automobilística e fármaco-química com a mão de obra local, permitindo que os moradores da região aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios.
(5) No Agreste, Sertão e Zona da Mata, é mantido o olhar especial à agricultura e à pecuária, sempre pautado pela sustentabilidade, mas a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e às transformações sociais vivenciadas por essas localidades. Em 2014, a terceira fase da expansão do IFPE permitiu o desembarque em mais seis municípios da Região Metropolitana (Abreu e Lima, Cabo de Santo Agostinho, Igarassu, Jaboatão, Olinda e Paulista), além de Palmares, na Mata Sul, formando uma rede de suporte à região com o maior PIB do estado.
(6) Ao longo de sua história, o IFPE se consolidou como um espaço ofertante de uma educação pública, gratuita e de qualidade. Uma casa de educação que contribui diretamente com o desenvolvimento econômico local, mas sobretudo para a formação e inclusão de milhões de cidadãos. Uma instituição sólida, eficiente, renomada, em permanente estado de expansão e evolução.

Disponível em: https://portal.ifpe.edu.br/acesso-a-informacao/institucional. Acesso em: 18 jun. 2019. Adaptado. 

Analise as proposições a seguir, acerca dos aspectos coesivos do TEXTO 1.
I. No 1º parágrafo, o sintagma nominal “duas expressões” se refere aos dois primeiros nomes que a instituição recebeu antes de se tornar IFPE propriamente: Escola de Artífices e Escola Agrotécnica Federal. II. No 1º parágrafo, a menção à origem, em 1909, da instituição que se transformaria em IFPE evidencia o aspecto “instituição centenária”, enquanto a parte “inovadora” se relaciona à informação de que o IFPE, hoje, está à frente do seu tempo. Essas conexões entre partes do texto favorecem a sua coesão. III. Em “permitindo que os moradores da região aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios” (4º parágrafo), o pronome destacado refere-se ao porto de Suape e suas empresas. IV. No trecho “a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e às transformações sociais vivenciadas por essas localidades” (5º parágrafo), o termo em destaque refere-se às mesorregiões de Pernambuco (Agreste, Sertão e Zona da Mata) mencionadas no início do mesmo parágrafo. V. No 6º parágrafo, “casa de educação” e “instituição” estão no mesmo campo semântico e fazem referência a “IFPE”, favorecendo a coesão textual e minimizando a necessidade de repetir um mesmo termo.
Estão CORRETAS, apenas, as proposições
Alternativas
Q1036891
Português Sintaxe , Regência , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Assistente em Administração | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Segurança do Trabalho | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Artes Visuais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Computação Gráfica | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Enfermagem | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Manutenção e Suporte em Informática | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Redes e Suporte | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Desenvolvimento | IF-PE - 2019 - IF-PE - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Contabilidade | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Química |
Q1036891 Português
Leia o TEXTO 1 para responder à questão.

TEXTO 1 

(1) Uma instituição centenária e, ao mesmo tempo, inovadora. Duas expressões que traduzem o perfil do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), cujas origens remontam ao ano de 1909, quando foi criada a Escola de Artífices do estado, e ao surgimento das escolas agrotécnicas federais ao longo da primeira metade o século XX. Hoje, essa tradição secular é ressignificada numa proposta pedagógica que está à frente do seu tempo.
(2) No IFPE, as atividades de ensino estão diretamente associadas à pesquisa e à extensão. O envolvimento com trabalhos científicos é incentivado desde as etapas iniciais através de bolsas, programas e eventos acadêmicos. Os pesquisadores são amparados por uma ampla e moderna infraestrutura de salas e laboratórios especializados com equipamentos de última geração. Os últimos anos têm sido dedicados, especialmente, ao fomento de pesquisa aplicada e de novas tecnologias. Produtos desenvolvidos por docentes e estudantes do IFPE são, atualmente, patenteados e absorvidos pelo mercado, contribuindo para avanços nas mais diversas áreas.
(3) Os projetos de extensão, por sua vez, cumprem o papel de fazer com que o conhecimento ultrapasse, de fato, os muros da instituição. São ações que realizam uma intervenção direta na comunidade, socializando saberes, experiências e, sobretudo, permitindo trocas. A cultura do empreendedorismo, da inovação e da economia criativa são dimensões que também pautam toda a comunidade escolar e acadêmica. No IFPE, o estudante ainda encontra um ambiente propício para a prática de atividades esportivas e o envolvimento com atividades artísticas e culturais, elementos também intrínsecos à formação profissional e à cidadã.
(4) É graças a essa atuação pluricurricular, sistêmica e conectada às demandas do mercado e da sociedade que o IFPE, hoje, tem um papel estratégico nas cidades onde os campi estão instalados e no cenário socioeconômico de Pernambuco. No litoral sul, atua fortemente na qualificação da mão de obra que atende ao porto de Suape e suas empresas. No lado norte, contribui para o abastecimento das indústrias automobilística e fármaco-química com a mão de obra local, permitindo que os moradores da região aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios.
(5) No Agreste, Sertão e Zona da Mata, é mantido o olhar especial à agricultura e à pecuária, sempre pautado pela sustentabilidade, mas a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e às transformações sociais vivenciadas por essas localidades. Em 2014, a terceira fase da expansão do IFPE permitiu o desembarque em mais seis municípios da Região Metropolitana (Abreu e Lima, Cabo de Santo Agostinho, Igarassu, Jaboatão, Olinda e Paulista), além de Palmares, na Mata Sul, formando uma rede de suporte à região com o maior PIB do estado.
(6) Ao longo de sua história, o IFPE se consolidou como um espaço ofertante de uma educação pública, gratuita e de qualidade. Uma casa de educação que contribui diretamente com o desenvolvimento econômico local, mas sobretudo para a formação e inclusão de milhões de cidadãos. Uma instituição sólida, eficiente, renomada, em permanente estado de expansão e evolução.

Disponível em: https://portal.ifpe.edu.br/acesso-a-informacao/institucional. Acesso em: 18 jun. 2019. Adaptado. 

A atenção às regras de concordância e de regência permite, respectivamente, que haja correspondência harmoniosa entre os constituintes de um sintagma e que sejam respeitadas as suas relações de dependência. Sobre sintaxe de concordância e de regência nominal e verbal no TEXTO 1, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
I. No excerto “Os últimos anos têm sido dedicados, especialmente, ao fomento de pesquisa aplicada e de novas tecnologias” (2º parágrafo), o acento diferencial foi utilizado para indicar a pluralização do verbo em destaque, promovendo a concordância com o seu sujeito. II. Em “contribui para o abastecimento das indústrias automobilística e fármaco-química” (4º parágrafo), a expressão destacada está pluralizada, mas poderia estar no singular (realizado o devido paralelismo) para concordar apenas com “automobilística”, elemento mais próximo. III. A forma verbal “remontam” (1º parágrafo), rege, naquele contexto, um objeto indireto, função desempenhada pelos complementos “ano” e “surgimento”, nomes determinados pelo artigo “o”. A substituição desses termos por formas femininas determinadas pelo artigo “a” provocaria a ocorrência da crase. IV. Em “elementos também intrínsecos à formação profissional e à cidadã” (3º parágrafo), a regência do termo em destaque exige que ele se ligue, pela preposição “a”, aos seus complementos, que são determinados pelo artigo “a”, o que justifica o uso do acento grave. V. Em “as atividades de ensino estão diretamente associadas à pesquisa e à extensão” (2º parágrafo), a forma verbal no particípio torna facultativo o uso do acento grave indicativo de crase, uma vez que sua regência é alterada por compor uma locução verbal.
Estão CORRETAS, apenas, as proposições
Alternativas
Q1036890
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Provas: IF-PE - 2019 - IF-PE - Assistente em Administração | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Segurança do Trabalho | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Artes Visuais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Computação Gráfica | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Enfermagem | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Manutenção e Suporte em Informática | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Redes e Suporte | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Tecnologia da Informação - Desenvolvimento | IF-PE - 2019 - IF-PE - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Contabilidade | IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Laboratório - Química |
Q1036890 Português
Leia o TEXTO 1 para responder à questão.

TEXTO 1 

(1) Uma instituição centenária e, ao mesmo tempo, inovadora. Duas expressões que traduzem o perfil do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), cujas origens remontam ao ano de 1909, quando foi criada a Escola de Artífices do estado, e ao surgimento das escolas agrotécnicas federais ao longo da primeira metade o século XX. Hoje, essa tradição secular é ressignificada numa proposta pedagógica que está à frente do seu tempo.
(2) No IFPE, as atividades de ensino estão diretamente associadas à pesquisa e à extensão. O envolvimento com trabalhos científicos é incentivado desde as etapas iniciais através de bolsas, programas e eventos acadêmicos. Os pesquisadores são amparados por uma ampla e moderna infraestrutura de salas e laboratórios especializados com equipamentos de última geração. Os últimos anos têm sido dedicados, especialmente, ao fomento de pesquisa aplicada e de novas tecnologias. Produtos desenvolvidos por docentes e estudantes do IFPE são, atualmente, patenteados e absorvidos pelo mercado, contribuindo para avanços nas mais diversas áreas.
(3) Os projetos de extensão, por sua vez, cumprem o papel de fazer com que o conhecimento ultrapasse, de fato, os muros da instituição. São ações que realizam uma intervenção direta na comunidade, socializando saberes, experiências e, sobretudo, permitindo trocas. A cultura do empreendedorismo, da inovação e da economia criativa são dimensões que também pautam toda a comunidade escolar e acadêmica. No IFPE, o estudante ainda encontra um ambiente propício para a prática de atividades esportivas e o envolvimento com atividades artísticas e culturais, elementos também intrínsecos à formação profissional e à cidadã.
(4) É graças a essa atuação pluricurricular, sistêmica e conectada às demandas do mercado e da sociedade que o IFPE, hoje, tem um papel estratégico nas cidades onde os campi estão instalados e no cenário socioeconômico de Pernambuco. No litoral sul, atua fortemente na qualificação da mão de obra que atende ao porto de Suape e suas empresas. No lado norte, contribui para o abastecimento das indústrias automobilística e fármaco-química com a mão de obra local, permitindo que os moradores da região aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios.
(5) No Agreste, Sertão e Zona da Mata, é mantido o olhar especial à agricultura e à pecuária, sempre pautado pela sustentabilidade, mas a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e às transformações sociais vivenciadas por essas localidades. Em 2014, a terceira fase da expansão do IFPE permitiu o desembarque em mais seis municípios da Região Metropolitana (Abreu e Lima, Cabo de Santo Agostinho, Igarassu, Jaboatão, Olinda e Paulista), além de Palmares, na Mata Sul, formando uma rede de suporte à região com o maior PIB do estado.
(6) Ao longo de sua história, o IFPE se consolidou como um espaço ofertante de uma educação pública, gratuita e de qualidade. Uma casa de educação que contribui diretamente com o desenvolvimento econômico local, mas sobretudo para a formação e inclusão de milhões de cidadãos. Uma instituição sólida, eficiente, renomada, em permanente estado de expansão e evolução.

Disponível em: https://portal.ifpe.edu.br/acesso-a-informacao/institucional. Acesso em: 18 jun. 2019. Adaptado. 

A criação dos Institutos Federais, entre os quais o IFPE, contribuiu para a oferta de educação pública gratuita e de qualidade para a sociedade. Sobre algumas características dessa instituição centenária e inovadora, depreendidas do TEXTO 1, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Respostas
2061: E
2062: B
2063: E
2064: A
2065: B
2066: C
2067: D
2068: A
2069: B
2070: D
2071: E
2072: C
2073: B
2074: A
2075: C
2076: D
2077: A
2078: E
2079: A
2080: D
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