Questões de Concurso Comentadas para Cuidador

Q3128051

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3128051 Pedagogia

O cuidado de crianças com necessidades especiais exige atenção às particularidades, respeitando suas limitações e promovendo o seu bem-estar físico e emocional. Imagine que você é responsável por uma criança com graves limitações motoras, que necessita de apoio durante os momentos de alimentação e higiene pessoal. Diante dessa situação, qual das seguintes abordagens reflete, de forma mais ética e técnica, as melhores práticas para garantir o respeito à individualidade e às necessidades da criança?

A

Estimular a criança a ser totalmente dependente em todos os aspectos da sua higiene e alimentação, a fim de evitar riscos à saúde e ao bem-estar.

B

Priorizar sempre a agilidade, realizando os procedimentos de higiene e de alimentação rapidamente para evitar o cansaço da criança.

C

Oferecer alimentos e ajudar na alimentação sem consultar a criança, pois sua capacidade de decisão é limitada pelas condições físicas.

D

Seguir uma rotina rígida de horários e práticas de higiene e alimentação, sem considerar as alterações de humor ou vontade da criança.

E

Propor adaptações no ambiente e no tempo das atividades, permitindo à criança participar ativamente, dentro de suas capacidades, das rotinas de higiene e alimentação, respeitando também suas preferências.

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Q3128050

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3128050 Pedagogia

Acerca da composição e do papel da equipe multidisciplinar no atendimento a crianças com necessidades especiais, é CORRETO afirmar que:

A

profissionais como assistentes sociais e psicopedagogos atuam de maneira isolada e pontual, sem necessidade de articulação com outros membros da equipe multidisciplinar.

B

é composta somente por profissionais da saúde, que têm a função de monitorar o desenvolvimento físico da criança, sendo as demais áreas de intervenção responsabilidade exclusiva da escola.

C

é composta por profissionais de diversas áreas, tais como: assistentes sociais, médicos, fisioterapeutas, fonoaudiólogos, cuidadores, terapeutas ocupacionais, psicólogos e pedagogos, que atuam de maneira colaborativa e integrada para atender às necessidades clínicas, pedagógicas e psicossociais da criança.

D

o trabalho da equipe multidisciplinar está restrito ao ambiente clínico, uma vez que a abordagem pedagógica da criança deve ser de responsabilidade exclusiva da escola e dos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

E

o único objetivo da equipe multidisciplinar é garantir que a criança com necessidades especiais alcance um nível de autonomia suficiente para deixar de depender de intervenções contínuas ao longo da vida escolar.

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Q3128049

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3128049 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Nas Paralimpíadas de Paris 2024, além das tecnologias de ponta, também foram utilizados recursos de tecnologia assistiva de baixo custo para garantir a segurança e o desempenho de nadadores com deficiência. Levando em consideração que a prática de esportes inclusivos deve ser incentivada desde a infância, assinale a alternativa que apresenta um dispositivo de tecnologia assistiva de baixo custo que foi utilizado em Paris e que pode ser usado para auxiliar crianças com deficiência visual em aulas e treinos de natação para competição.

A

Aqua Stick – Drones com sensores de vibração usados para avisar à criança sobre a proximidade da borda.

B

Abelha – Dispositivo sonoro para alertar todas as crianças simultaneamente sobre a proximidade da borda.

C

Pack Swin – Dispositivo eletrônico de última geração para avisar à criança sobre a proximidade da borda.

D

Tapper –Bastão com ponta de espuma usado para tocar a criança e avisar sobre a proximidade da borda.

E

Swim Robot –Robô nadador usado para alertar a criança sobre a proximidade da borda.

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Q3128048

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3128048 Pedagogia

Com base nas diretrizes para o projeto pedagógico da escola de ensino regular em relação à oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise os itens a seguir.
I- O projeto pedagógico da escola deve prever a matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola, tendo em vista que não há a possibilidade de alunos regulares de outras escolas frequentarem o AEE em escola distinta.
II- O projeto pedagógico da escola deve prever a organização de professores para o exercício da docência do AEE. Contudo, outros profissionais da educação, como os que atuam nas atividades de alimentação, higiene e locomoção, não fazem parte do projeto pedagógico da escola e devem ter sua organização prevista em documento específico.
III- O projeto pedagógico da escola deve prever o cronograma de atendimento aos alunos do AEE.
IV- O projeto pedagógico da escola deve prever a organização da sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade, como também de equipamentos específicos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

III e IV.

B

I e III.

C

I e II.

D

II e III.

E

I e IV.

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Q3128047

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3128047 Pedagogia

Sobre a inclusão de crianças com necessidades especiais em ambientes escolares, comunitários e familiares, é CORRETO afirmar que:

A

a inclusão de crianças com necessidades especiais nos mais variados ambientes (escolares, familiares, comunitários, etc.) deve ser conduzida exclusivamente pelos pais ou responsáveis, sem interferências externas, garantindo que os valores familiares sejam preservados.

B

a responsabilidade principal pela inclusão social e escolar de crianças com necessidades especiais é da escola, sendo a comunidade e a família dispensáveis nesse processo.

C

é fundamental que a inclusão escolar ocorra. Entretanto, a participação da criança com necessidades especiais na comunidade deve ser limitada para garantir sua segurança e bem-estar.

D

a inclusão de crianças com necessidades especiais exige a participação ativa de todos os envolvidos: escola, família e comunidade, garantindo que as adaptações necessárias sejam feitas para promover o processo inclusivo em cada contexto.

E

embora a escola e a família desempenhem papéis importantes na inclusão, a comunidade tem um papel secundário e pouco significativo no processo inclusivo de crianças com necessidades especiais.

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Q3128046

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3128046 Braille

O Sistema Braille é amplamente utilizado para representar números e símbolos matemáticos em várias partes do mundo. Em relação à representação do símbolo matemático "=" (igual) no Sistema Braille, qual das alternativas abaixo apresenta a combinação dos pontos correspondente ao referido símbolo?

A

!"(pontos 3-4-5-6), (pontos 2-3-5-6).

B

"(pontos 2-3-5-6).

C

!#(pontos 3-4-5-6), (pontos 1-4).

D

#(pontos 1-4).

E

$(pontos 1-2-4-5).

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Q3128045

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3128045 Noções de Primeiros Socorros

Diante de uma queimadura química no olho de uma criança, qual é o procedimento CORRETO para minimizar os danos e evitar complicações mais graves?

A

Lavar o olho afetado com água corrente por cerca de 20 minutos, mantendo as pálpebras abertas, sem usar jatos fortes de água.

B

Utilizar um colírio analgésico imediatamente após a exposição, que deve estar presente no kit de primeiros socorros infantil, com o objetivo de aliviar a dor.

C

Lavar o olho afetado com soro fisiológico durante 5 minutos e cobri-lo com um curativo.

D

Lavar o olho afetado com água corrente por cerca de 10 minutos, intercalando com jatos fortes de água a cada 2 minutos, com a pretensão de acelerar o processo de alívio e de retirada da substância química.

E

Cobrir ambos os olhos com um pano limpo e esperar por atendimento médico, sem lavar o olho para não piorar a queimadura.

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Q3128044

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3128044 Segurança e Saúde no Trabalho

Considerando a importância dos sanitários acessíveis para a higiene adequada e a autonomia das crianças com necessidades especiais, bem como o papel fundamental do cuidador na assistência a essas crianças, assinale a alternativa que apresenta a configuração CORRETA de acordo com as normas de acessibilidade da NBR 9050.

A

A instalação da ducha higiênica dotada de registro de pressão é obrigatória e deve ser instalada fora do alcance manual de uma pessoa sentada, priorizando a segurança para evitar acidentes durante seu uso.

B

Recomenda-se a instalação de barras de apoio nas bacias sanitárias apenas de um lado, desde que esteja dentro do alcance da pessoa sentada, não sendo necessária a simetria nas áreas de transferência.

C

Quando houver mais de um sanitário acessível, recomenda-se que as bacias sanitárias, áreas de transferência e barras de apoio sejam posicionadas simetricamente opostas, contemplando todas as formas de acessibilidade para a bacia, para atender a uma gama maior de necessidades das pessoas com deficiência.

D

Quando a porta instalada for do tipo de eixo vertical, ela deve abrir para o lado interno do sanitário ou boxe, com a necessidade de possuir um puxador horizontal no lado interno do ambiente.

E

As áreas de transferência para a bacia sanitária não precisam considerar a simetria, desde que exista uma barra de apoio na lateral direita para facilitar a movimentação das pessoas com deficiência.

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Q3127005

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3127005 Pedagogia

Sobre o papel da musicalização na Educação Infantil, é CORRETO o que se afirmar que:

A

promove o desenvolvimento integral da criança, visando principalmente à formação de músicos profissionais desde os primeiros anos escolares, além de facilitar a expressão emocional e cultural por meio de experiências sensoriais e lúdicas.

B

promove o desenvolvimento integral da criança, e deve focar no ensino de técnicas musicais formais, sendo desnecessário o uso de atividades lúdicas no processo de aprendizagem, para facilitar a expressão emocional e cultural por meio de experiências sensoriais e lúdicas.

C

promove o desenvolvimento integral da criança, contribuindo para o desenvolvimento da sensibilidade musical, sem impacto relevante no desenvolvimento de outras áreas como a socialização, além de facilitar a expressão emocional e cultural por meio de experiências sensoriais e lúdicas.

D

promove o desenvolvimento integral da criança. Por isso, seu ensino deve se restringir a momentos formais e estruturados, visando ao melhor aprendizado.

E

promove o desenvolvimento integral da criança, estimulando suas habilidades cognitivas, motoras e sociais, além de facilitar a expressão emocional e cultural por meio de experiências sensoriais e lúdicas.

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Q3127004

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3127004 Pedagogia

Sobre as múltiplas linguagens na infância, analise as asserções a seguir.

I- As múltiplas linguagens infantis são desenvolvidas em contextos formais de aprendizagem, como atividades dirigidas, pois o brincar ou as interações sociais cotidianas são secundárias para serem desenvolvidas pelo cuidador de creche.
II- A criação de um ambiente seguro e afetivo pelo cuidador de creche é essencial para que a criança desenvolva confiança em suas interações e se expresse por meio de linguagens verbais e não-verbais.
III- O papel do cuidador de creche é garantir a segurança física das crianças, sendo desnecessário incentivar ou mediar formas de comunicação ou expressão enquanto múltiplas linguagens infantis.
IV- O cuidador de creche desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das múltiplas linguagens infantis, incentivando a criança a explorar diferentes formas de expressão, como gestos, vocalizações e movimentos corporais.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e IV apenas.

B

I, II e IV apenas.

C

II e III apenas.

D

II e IV apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3127003

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3127003 Pedagogia

As instituições de Educação Infantil são espaços onde as crianças de até cinco anos de idade passam a maior parte do dia e, por serem muito pequenas, precisam de cuidados mais específicos. Sobre o Cuidar e Educar na Educação Infantil, analise as afirmações a seguir.

I- O cuidar e o educar na Educação Infantil são processos indissociáveis, reconhecidos pela BNCC e outros documentos oficiais como fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças, promovendo seu bem-estar físico e seu desenvolvimento emocional e cognitivo.
II- O conceito de cuidar, além de englobar as questões de higiene e alimentação, envolve a atenção ao desenvolvimento emocional e intelectual das crianças, sendo diretamente relacionado à promoção de saúde e bem-estar nas instituições de Educação Infantil.
III- O cuidar e o educar na Educação Infantil podem ser tratados como funções independentes, sendo possível focar nos cuidados físicos, sem comprometer o desenvolvimento educacional das crianças.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II apenas.

C

I apenas.

D

II e III apenas.

E

I e II apenas.

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Q3127002

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3127002 Pedagogia

Sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, conforme a BNCC, analise as afirmativas a seguir.

I- A BNCC para a Educação Infantil define que o Brincar é um eixo estruturante da prática pedagógica, sendo por meio dele que as crianças simulam as relações sociais e ampliam suas experiências.
II- A BNCC para a Educação Infantil estabelece que os direitos de aprendizagem e desenvolvimento estão restritos ao desenvolvimento cognitivo e social das crianças.
III- A BNCC para a Educação Infantil contempla a Exploração Religiosa como um dos seis direitos de aprendizagem, focando no convívio social das crianças.
IV- ABNCC para a Educação Infantil reforça que a criança possui direitos de aprendizagem e desenvolvimento. O acompanhamento das crianças deve ser contínuo, valorizando a documentação pedagógica como ferramenta de registro do desenvolvimento infantil.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e IV apenas.

B

I e IV apenas.

C

I e III apenas.

D

II e III apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3127001

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3127001 Pedagogia

Sobre os Campos de Experiência na Educação Infantil, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é CORRETO afirmar que:

A

segundo a BNCC, os Campos de Experiência são organizados exclusivamente para o desenvolvimento físico das crianças, sendo eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação.

B

a BNCC propõe sete Campos de Experiência para a Educação Infantil, todos focados no desenvolvimento cognitivo e acadêmico das crianças, sendo eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Música e dança; Leitura e oralidade.

C

a BNCC define cinco Campos de Experiência que estruturam o currículo da Educação Infantil, sendo eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

D

os Campos de Experiência na BNCC consideram apenas a interação com objetos, desconsiderando as interações sociais da Educação Infantil, sendo eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

E

a BNCC apresenta os Campos de Experiência como disciplinas formais da Educação Infantil, similar ao Ensino Fundamental, sendo eles: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q3127000

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3127000 Pedagogia

Maria, uma aluna de 12 anos, está no início do estágio operatório formal, segundo a teoria de Jean Piaget. Ela apresenta grande curiosidade sobre fenômenos científicos e demonstra habilidades de raciocínio abstrato em sala de aula. No entanto, Maria enfrenta dificuldades para aplicar esses conceitos em problemas que exigem operações lógicas concretas, como resolver equações matemáticas básicas sem o apoio de materiais manipulativos. Sua professora observa que Maria se sente insegura ao lidar com questões mais abstratas e precisa de estímulos que a ajudem a ligar o conhecimento teórico às situações práticas. Ao mesmo tempo, Maria tem excelente desempenho em discussões teóricas, o que mostra que ela está em um momento de transição em seu desenvolvimento cognitivo.

Reflita sobre o estudo de caso e analise as afirmações a seguir sobre o desenvolvimento cognitivo de Maria.

I- Maria já atingiu o equilíbrio completo entre a assimilação e a acomodação, não necessitando mais de apoio para aprender novos conceitos.
II- O desenvolvimento cognitivo de Maria está caracterizado pela transição para o pensamento abstrato e formal, o que é típico do estágio operatório formal descrito por Piaget.
III- A insegurança de Maria ao lidar com operações concretas sugere que ela ainda não domina completamente as operações lógicas, o que é comum em alunos que estão no início do estágio operatório formal.
IV- Maria demonstra habilidades de raciocínio formal em discussões teóricas, mas essas habilidades não se aplicam diretamente à resolução de problemas práticos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I, II e III apenas.

B

II, III e IV apenas.

C

II e III apenas.

D

II e IV apenas.

E

I, III e IV.

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Q3126998

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3126998 Pedagogia

Marque a alternativa CORRETA sobre o desenvolvimento da psicomotricidade infantil:

A

A psicomotricidade infantil tem relevância para o desenvolvimento motor, sem efeitos sobre a aprendizagem ou o comportamento social.

B

A psicomotricidade infantil é um processo isolado e não exerce influência sobre as funções cognitivas ou emocionais da criança.

C

O desenvolvimento psicomotor é fundamental para o progresso cognitivo e social da criança. Ele ocorre de forma natural e não necessita de intervenções ou estímulos específicos durante a infância.

D

A psicomotricidade infantil está diretamente relacionada ao desenvolvimento físico, sem impactar outros aspectos do desenvolvimento, como a linguagem e o pensamento.

E

O desenvolvimento psicomotor é fundamental para o progresso cognitivo e social da criança, influenciando diretamente sua capacidade de aprender e interagir com o ambiente.

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Q3126995

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3126995 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Sobre os Direitos Fundamentais previstos na Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), analise as afirmativas a seguir.

I- A pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá discriminação de qualquer forma, conforme disposto no Estatuto da Pessoa com Deficiência.
II- A Lei nº 13.146/2015 assegura à pessoa com deficiência o direito à vida digna, à integridade física e moral, ao livre desenvolvimento da personalidade e à convivência familiar e comunitária.
III- A pessoa com deficiência pode ser obrigada a se submeter a intervenções clínicas ou cirúrgicas sem seu consentimento, desde que o tratamento seja considerado necessário para sua condição, pois o mais importante é garantir seus Direitos Fundamentais.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II apenas.

B

II e III apenas.

C

I apenas.

D

I e II apenas.

E

I, II e III.

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Q3126993

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Creche |

Q3126993 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com a Lei nº 12.764/2012 e suas atualizações, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA), é CORRETO afirmar que:

A

considera-se a pessoa com TEA como portadora de deficiência para todos os efeitos legais e prevê-se que o diagnóstico médico dispensa o atendimento multiprofissional.

B

prevê-se a responsabilidade dos pais quanto à informação pública relativa ao transtorno e suas implicações, pois considera a pessoa com TEA como pessoa com deficiência para todos os efeitos legais.

C

considera-se a pessoa com TEA como pessoa com deficiência para todos os efeitos legais.

D

prevê-se que a inclusão de pessoas com TEA no mercado de trabalho deva ocorrer sem a necessidade de considerar suas peculiaridades ou adaptações, para que haja realmente inclusão.

E

considera-se a pessoa com TEA como pessoa com deficiência e prevê-se a setorialidade no desenvolvimento das ações e das políticas e no atendimento à pessoa com TEA.

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Q3126960

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126960 Serviço Social

Sobre o desenvolvimento da autoestima e identidade de adolescentes em instituições de acolhimento, é CORRETO o que se afirma em:

A

a autoestima dos adolescentes institucionalizados é formada independentemente do ambiente, e o acolhimento tem pouca influência sobre o desenvolvimento de sua identidade, em função de tudo que já vivenciaram na vida.

B

o desenvolvimento da autoestima e da identidade em adolescentes institucionalizados é diretamente influenciado pelo ambiente de acolhimento, sendo necessários o apoio psicossocial e a criação de vínculos positivos com educadores para a construção de uma identidade fortalecida.

C

o desenvolvimento da identidade de adolescentes em instituições de acolhimento depende da relação com seus pares, sem a necessidade de intervenções educativas ou psicossociais, sendo necessários o apoio psicossocial e a criação de vínculos positivos com educadores para a construção de uma identidade fortalecida.

D

a autoestima e a identidade de adolescentes acolhidos são moldadas pelos fatores externos, como a comunidade e as políticas públicas, sem relevância para o papel dos educadores no processo.

E

o desenvolvimento da autoestima e da identidade em adolescentes institucionalizados é um processo natural, que ocorre automaticamente, sendo desnecessários o apoio psicossocial e a criação de vínculos positivos com educadores para a construção de uma identidade fortalecida.

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Q3126959

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126959 Pedagogia

O desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas é um aspecto crucial para o bem-estar e progresso dessas crianças, que muitas vezes enfrentam desafios específicos devido à sua história de vida, marcada por situações de negligência, maus-tratos ou abandono. Sobre os fatores que contribuem para o desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas, é CORRETO o que se afirma apenas em:

A

o desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas é influenciado por uma combinação de fatores, incluindo a qualidade do vínculo com os cuidadores, o ambiente institucional e as experiências prévias de vida.

B

o desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas é determinado exclusivamente pela presença de apoio material e físico oferecido pela instituição.

C

o vínculo emocional entre as crianças institucionalizadas e os cuidadores não tem impacto significativo no desenvolvimento socioemocional, sendo irrelevante para a formação de habilidades sociais.

D

o desenvolvimento socioemocional de crianças institucionalizadas é resultado de fatores internos, como a personalidade e as habilidades inatas, sem influência do ambiente social e institucional.

E

crianças institucionalizadas, por já estarem protegidas em instituições, não apresentam a necessidade de vínculos afetivos fortes para o seu desenvolvimento socioemocional.

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Q3126958

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador da NACAP |

Q3126958 Pedagogia

Sobre os cuidados essenciais para o desenvolvimento integral da criança (alimentação, repouso, higiene e proteção), é CORRETO o que se afirma em:

A

o cuidador deve garantir que a alimentação, o repouso, a higiene e a proteção sejam realizados de forma adequada, pois esses cuidados são fundamentais para o bem-estar físico e emocional das crianças, além de contribuir diretamente para seu desenvolvimento cognitivo e social.

B

a alimentação e a higiene são os únicos cuidados essenciais para o desenvolvimento da criança, sendo o repouso e a proteção considerados secundários.

C

o descanso e a proteção das crianças não são considerados cuidados prioritários, uma vez que o foco deve estar apenas na alimentação e na aprendizagem.

D

a higiene e a proteção das crianças podem ser realizadas de maneira flexível, sem a necessidade de seguir rotinas estabelecidas para garantir seu bem-estar.

E

a alimentação é o único cuidado essencial que influencia diretamente o desenvolvimento físico da criança, enquanto o repouso e a higiene têm menor importância.

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