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Leia o texto II (A e B) para responder à questão 4.
A
F1– o português então não é uma língua difícil?
F2– ... olha... se você parte do princípio ... que a
língua portuguesa não é só regras gramati-
cais... não... se você se apaixona pela lín-
gua que você... já domina que você já fala
ao chegar na escola e o teu professor
CATIva você a ler obras da literatura... obras
da/dos meios de comunicação... se você tem
acesso a revistas... éh:: a livros didáticos...
a:: livros de literatura o mais formal... o e/o
difícil é porque a escola transforma como
eu já disse as aulas de língua portuguesa
em análises gramaticais
B
Folha: O Português não é uma língua difícil?
ACR: Não, partindo do princípio de que a Língua
Portuguesa não se restringe a regras gramati-
cais. Se o aluno se interessa pela língua que
ele domina e fala ao chegar na escola, cabe
ao professor incentivá-lo a ler obras literárias,
dando-lhe acesso a revistas, livros didáticos,
textos mais formais, tornando- a fácil e
prazerosa. O problema é que a escola trans-
forma as aulas de Língua Portuguesa em aná-
lises gramaticais.
(MARCUSCHI, L. A. 2000, p.79)
As diferentes situações de uso do português permitem que se caracterize o texto II (A e B) como demonstração de:
Sobre procedimentos em laboratório, analise as afirmativas a seguir:
I. As luvas nitrílicas, ou de nitrila, não devem ser utilizadas na manipulação de solventes orgânicos.
II. Os reagentes químicos não devem ser colocados diretamente sobre o prato da balança.
III. A balança deve ser recalibrada sempre que mudada de local ou após longo período de uso.
IV. As micropipetas devem ser utilizadas na posição vertical.
É CORRETO o que se afirma em
Sobre os detectores utilizados para a espectroscopia por raio X, analise as afirmativas a seguir:
I. A microanálise identifica os elementos químicos presentes na superfície da amostra.
II. Os detectores de elétrons retroespalhados (backscattered electrons) geram imagens com contraste Z e permitem a distinção dos elementos químicos da amostra em função do número atômico.
III. Os detectores que usam a energia dispersiva de raios X (Energy-dispersive Spectrometers - EDS) permitem apenas uma análise qualitativa dos elementos químicos.
IV. O sistema de detector intrinsic ou high-purity Ge (HPGe) EDS é mais utilizado no Microscópio Eletrônico de Transmissão (MET) do que no Microscópio Eletrônico de Varredura (MEV), segundo Goldstein et al. (2003).
É CORRETO o que se afirma em
Com relação à ultramicrotomia, é INCORRETO afirmar:
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