Questões de Concurso Comentadas para Analista Legislativo

Q2565373

Q2565373 Português

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Almanaque

É doce aprender coisas simples; depois de uma certa idade, em que a nossa ignorância está sobrecarregada de mil noções úteis e inúteis, certas ou erradas, acho um encanto especial em descobrir que a esmeralda não é um cristal feito com os olhos lindos das virgens de olhos verdes que morreram de amor, mas um silicato de alumínio e glucínio, é irmã gêmea da água-marinha e do berilo, ao passo que a ametista é apenas um quartzo com seus 15 por cento de óxido de manganês.

Encho meus domingos com uma longa e vária cultura de almanaque: é uma sabença que não nos oprime, toda cômoda e folgada como um pijama velho. Direis que não vale nada. É que não sois capaz de sentir a pequena e pura emoção intelectual que há em saber que no estado do Espírito Santo acontecem por ano em média 30 suicídios, ou que os cocóis são cabeços de madeira pregados nos alcatrates, e que servem de reforço às aberturas das falcas. Isso talvez não vos seja muito útil, oh leitor ignorante, pois não fazeis ideia muito precisa do que são alcatrates e falcas. Eu também não; mas a verdade é que nos momentos de crise íntima eu me sinto um tanto reconfortado e um pouco mais tranquilo sabendo que os cocóis, pregados nos alcatrates, reforçam bastante as aberturas das falcas. Um dia, quando estiver mais folgado de dinheiro, hei de comprar um bom par de cocóis: meu velho sonho era ter um barco; isso nunca pode ser; mas comecemos pelos cocóis.

Estou abusando um pouco do ponto e vírgula, o que talvez seja sinal de raciocínio cansado, que anda um pouco, para um pouco. Não importa, visto que meu espírito se aprimora, e sinto que sou provavelmente, em todo o quarteirão, a única pessoa conhecedora do verdadeiro nome dos tucanos, que é ramphastos. Há muita qualidade de ramphastos, mas pela beleza do nome eu tenho uma indisfarçável preferência pelo ramphasto ariel, que as pessoas vulgares chamam de tucano do bico preto.

Dessas puras noções encho meu dia; é melhor que ler os suplementos; e à noite, quando me recolho ao duro leito, tenho a consciência tranquila de quem fez algo de útil, e sonho que sou Fernão Dias Paes Leme, o caçador de silicatos de alumínio e glucínio, e vejo um belo ramphastos bicando a cabeça do torvo Caliban, que me pretende separar da linda Miranda, filha de Próspero, o verdadeiro duque de Milão. Estou munido de excelentes alcatrates. A filha do senhor duque de Milão tem os cabelos dourados como um bife à milanesa, e... não, não devo contar meus sonhos. Fazei como eu, isto é, fazei cultura.

(BRAGA, Rubem. Almanaque. Correio da Manhã, Rio de Janeiro-RJ, 17 nov. 1954.)

Considere a disposição de vírgulas no trecho “[...] e sonho que sou Fernão Dias Paes Leme, o caçador de silicatos de alumínio e glucínio, e vejo um belo ramphastos bicando [...]” (4º§). As vírgulas se deram de modo a demarcar a ocorrência de um(a):

A

Aposto.

B

Vocativo.

C

Oração subordinada adjetiva explicativa.

D

Separação entre orações justapostas assindéticas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2565372

Q2565372 Português

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Almanaque

É doce aprender coisas simples; depois de uma certa idade, em que a nossa ignorância está sobrecarregada de mil noções úteis e inúteis, certas ou erradas, acho um encanto especial em descobrir que a esmeralda não é um cristal feito com os olhos lindos das virgens de olhos verdes que morreram de amor, mas um silicato de alumínio e glucínio, é irmã gêmea da água-marinha e do berilo, ao passo que a ametista é apenas um quartzo com seus 15 por cento de óxido de manganês.

Encho meus domingos com uma longa e vária cultura de almanaque: é uma sabença que não nos oprime, toda cômoda e folgada como um pijama velho. Direis que não vale nada. É que não sois capaz de sentir a pequena e pura emoção intelectual que há em saber que no estado do Espírito Santo acontecem por ano em média 30 suicídios, ou que os cocóis são cabeços de madeira pregados nos alcatrates, e que servem de reforço às aberturas das falcas. Isso talvez não vos seja muito útil, oh leitor ignorante, pois não fazeis ideia muito precisa do que são alcatrates e falcas. Eu também não; mas a verdade é que nos momentos de crise íntima eu me sinto um tanto reconfortado e um pouco mais tranquilo sabendo que os cocóis, pregados nos alcatrates, reforçam bastante as aberturas das falcas. Um dia, quando estiver mais folgado de dinheiro, hei de comprar um bom par de cocóis: meu velho sonho era ter um barco; isso nunca pode ser; mas comecemos pelos cocóis.

Estou abusando um pouco do ponto e vírgula, o que talvez seja sinal de raciocínio cansado, que anda um pouco, para um pouco. Não importa, visto que meu espírito se aprimora, e sinto que sou provavelmente, em todo o quarteirão, a única pessoa conhecedora do verdadeiro nome dos tucanos, que é ramphastos. Há muita qualidade de ramphastos, mas pela beleza do nome eu tenho uma indisfarçável preferência pelo ramphasto ariel, que as pessoas vulgares chamam de tucano do bico preto.

Dessas puras noções encho meu dia; é melhor que ler os suplementos; e à noite, quando me recolho ao duro leito, tenho a consciência tranquila de quem fez algo de útil, e sonho que sou Fernão Dias Paes Leme, o caçador de silicatos de alumínio e glucínio, e vejo um belo ramphastos bicando a cabeça do torvo Caliban, que me pretende separar da linda Miranda, filha de Próspero, o verdadeiro duque de Milão. Estou munido de excelentes alcatrates. A filha do senhor duque de Milão tem os cabelos dourados como um bife à milanesa, e... não, não devo contar meus sonhos. Fazei como eu, isto é, fazei cultura.

(BRAGA, Rubem. Almanaque. Correio da Manhã, Rio de Janeiro-RJ, 17 nov. 1954.)

Considere o trecho “[...] talvez seja sinal de raciocínio cansado, que anda um pouco, para um pouco.” (3º§). Nele, há um exemplo de ocorrência da figura de linguagem conhecida como:

A

Perífrase.

B

Anacoluto.

C

Metonímia.

D

Prosopopeia.

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Q2565371

Q2565371 Português

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Almanaque

É doce aprender coisas simples; depois de uma certa idade, em que a nossa ignorância está sobrecarregada de mil noções úteis e inúteis, certas ou erradas, acho um encanto especial em descobrir que a esmeralda não é um cristal feito com os olhos lindos das virgens de olhos verdes que morreram de amor, mas um silicato de alumínio e glucínio, é irmã gêmea da água-marinha e do berilo, ao passo que a ametista é apenas um quartzo com seus 15 por cento de óxido de manganês.

Encho meus domingos com uma longa e vária cultura de almanaque: é uma sabença que não nos oprime, toda cômoda e folgada como um pijama velho. Direis que não vale nada. É que não sois capaz de sentir a pequena e pura emoção intelectual que há em saber que no estado do Espírito Santo acontecem por ano em média 30 suicídios, ou que os cocóis são cabeços de madeira pregados nos alcatrates, e que servem de reforço às aberturas das falcas. Isso talvez não vos seja muito útil, oh leitor ignorante, pois não fazeis ideia muito precisa do que são alcatrates e falcas. Eu também não; mas a verdade é que nos momentos de crise íntima eu me sinto um tanto reconfortado e um pouco mais tranquilo sabendo que os cocóis, pregados nos alcatrates, reforçam bastante as aberturas das falcas. Um dia, quando estiver mais folgado de dinheiro, hei de comprar um bom par de cocóis: meu velho sonho era ter um barco; isso nunca pode ser; mas comecemos pelos cocóis.

Estou abusando um pouco do ponto e vírgula, o que talvez seja sinal de raciocínio cansado, que anda um pouco, para um pouco. Não importa, visto que meu espírito se aprimora, e sinto que sou provavelmente, em todo o quarteirão, a única pessoa conhecedora do verdadeiro nome dos tucanos, que é ramphastos. Há muita qualidade de ramphastos, mas pela beleza do nome eu tenho uma indisfarçável preferência pelo ramphasto ariel, que as pessoas vulgares chamam de tucano do bico preto.

Dessas puras noções encho meu dia; é melhor que ler os suplementos; e à noite, quando me recolho ao duro leito, tenho a consciência tranquila de quem fez algo de útil, e sonho que sou Fernão Dias Paes Leme, o caçador de silicatos de alumínio e glucínio, e vejo um belo ramphastos bicando a cabeça do torvo Caliban, que me pretende separar da linda Miranda, filha de Próspero, o verdadeiro duque de Milão. Estou munido de excelentes alcatrates. A filha do senhor duque de Milão tem os cabelos dourados como um bife à milanesa, e... não, não devo contar meus sonhos. Fazei como eu, isto é, fazei cultura.

(BRAGA, Rubem. Almanaque. Correio da Manhã, Rio de Janeiro-RJ, 17 nov. 1954.)

Um dos aspectos fundamentais no reconhecimento da forma como se dá o sentido de um texto, seja denotativo ou conotativo, consiste na identificação da função da linguagem que o pauta. A função metalinguística, por exemplo, se demonstra quando a mensagem fala de si por meio do seu próprio código. Um exemplo de uso da função metalinguística da linguagem se dá no texto em:

A

“Um dia, quando estiver mais folgado de dinheiro, hei de comprar um bom par de cocóis: [...]” (2º§)

B

“A filha do senhor duque de Milão tem os cabelos dourados como um bife à milanesa, e... não, não devo contar meus sonhos.” (4º§)

C

“Estou abusando um pouco do ponto e vírgula, o que talvez seja sinal de raciocínio cansado, que anda um pouco, para um pouco.” (3º§)

D

“[...] tenho a consciência tranquila de quem fez algo de útil, e sonho que sou Fernão Dias Paes Leme, o caçador de silicatos de alumínio e glucínio, [...]” (4º§)

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2565370

Q2565370 Português

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Almanaque

É doce aprender coisas simples; depois de uma certa idade, em que a nossa ignorância está sobrecarregada de mil noções úteis e inúteis, certas ou erradas, acho um encanto especial em descobrir que a esmeralda não é um cristal feito com os olhos lindos das virgens de olhos verdes que morreram de amor, mas um silicato de alumínio e glucínio, é irmã gêmea da água-marinha e do berilo, ao passo que a ametista é apenas um quartzo com seus 15 por cento de óxido de manganês.

Encho meus domingos com uma longa e vária cultura de almanaque: é uma sabença que não nos oprime, toda cômoda e folgada como um pijama velho. Direis que não vale nada. É que não sois capaz de sentir a pequena e pura emoção intelectual que há em saber que no estado do Espírito Santo acontecem por ano em média 30 suicídios, ou que os cocóis são cabeços de madeira pregados nos alcatrates, e que servem de reforço às aberturas das falcas. Isso talvez não vos seja muito útil, oh leitor ignorante, pois não fazeis ideia muito precisa do que são alcatrates e falcas. Eu também não; mas a verdade é que nos momentos de crise íntima eu me sinto um tanto reconfortado e um pouco mais tranquilo sabendo que os cocóis, pregados nos alcatrates, reforçam bastante as aberturas das falcas. Um dia, quando estiver mais folgado de dinheiro, hei de comprar um bom par de cocóis: meu velho sonho era ter um barco; isso nunca pode ser; mas comecemos pelos cocóis.

Estou abusando um pouco do ponto e vírgula, o que talvez seja sinal de raciocínio cansado, que anda um pouco, para um pouco. Não importa, visto que meu espírito se aprimora, e sinto que sou provavelmente, em todo o quarteirão, a única pessoa conhecedora do verdadeiro nome dos tucanos, que é ramphastos. Há muita qualidade de ramphastos, mas pela beleza do nome eu tenho uma indisfarçável preferência pelo ramphasto ariel, que as pessoas vulgares chamam de tucano do bico preto.

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(BRAGA, Rubem. Almanaque. Correio da Manhã, Rio de Janeiro-RJ, 17 nov. 1954.)

É correto afirmar que os termos sublinhados na reprodução do trecho “Direis que não vale nada. É que não sois capaz de sentir a pequena e pura emoção intelectual [...]” (2º§) são exemplos de verbos conjugados na:

A

3ᵃ pessoa do plural.

B

2ᵃ pessoa do plural.

C

3ᵃ pessoa do singular.

D

2ᵃ pessoa do singular.

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Q2565369

Q2565369 Português

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Almanaque

É doce aprender coisas simples; depois de uma certa idade, em que a nossa ignorância está sobrecarregada de mil noções úteis e inúteis, certas ou erradas, acho um encanto especial em descobrir que a esmeralda não é um cristal feito com os olhos lindos das virgens de olhos verdes que morreram de amor, mas um silicato de alumínio e glucínio, é irmã gêmea da água-marinha e do berilo, ao passo que a ametista é apenas um quartzo com seus 15 por cento de óxido de manganês.

Encho meus domingos com uma longa e vária cultura de almanaque: é uma sabença que não nos oprime, toda cômoda e folgada como um pijama velho. Direis que não vale nada. É que não sois capaz de sentir a pequena e pura emoção intelectual que há em saber que no estado do Espírito Santo acontecem por ano em média 30 suicídios, ou que os cocóis são cabeços de madeira pregados nos alcatrates, e que servem de reforço às aberturas das falcas. Isso talvez não vos seja muito útil, oh leitor ignorante, pois não fazeis ideia muito precisa do que são alcatrates e falcas. Eu também não; mas a verdade é que nos momentos de crise íntima eu me sinto um tanto reconfortado e um pouco mais tranquilo sabendo que os cocóis, pregados nos alcatrates, reforçam bastante as aberturas das falcas. Um dia, quando estiver mais folgado de dinheiro, hei de comprar um bom par de cocóis: meu velho sonho era ter um barco; isso nunca pode ser; mas comecemos pelos cocóis.

Estou abusando um pouco do ponto e vírgula, o que talvez seja sinal de raciocínio cansado, que anda um pouco, para um pouco. Não importa, visto que meu espírito se aprimora, e sinto que sou provavelmente, em todo o quarteirão, a única pessoa conhecedora do verdadeiro nome dos tucanos, que é ramphastos. Há muita qualidade de ramphastos, mas pela beleza do nome eu tenho uma indisfarçável preferência pelo ramphasto ariel, que as pessoas vulgares chamam de tucano do bico preto.

Dessas puras noções encho meu dia; é melhor que ler os suplementos; e à noite, quando me recolho ao duro leito, tenho a consciência tranquila de quem fez algo de útil, e sonho que sou Fernão Dias Paes Leme, o caçador de silicatos de alumínio e glucínio, e vejo um belo ramphastos bicando a cabeça do torvo Caliban, que me pretende separar da linda Miranda, filha de Próspero, o verdadeiro duque de Milão. Estou munido de excelentes alcatrates. A filha do senhor duque de Milão tem os cabelos dourados como um bife à milanesa, e... não, não devo contar meus sonhos. Fazei como eu, isto é, fazei cultura.

(BRAGA, Rubem. Almanaque. Correio da Manhã, Rio de Janeiro-RJ, 17 nov. 1954.)

Considere a oração subordinada reduzida de infinitivo no trecho “É doce aprender coisas simples; [...]” (1º§). Ela pode ser corretamente classificada como:

A

Adjetiva restritiva.

B

Substantiva subjetiva.

C

Substantiva objetiva direta.

D

Substantiva objetiva indireta.

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Q2559616

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |

Q2559616 Português

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Assinale a alternativa cuja regência verbal está correta.

A

A moça a que o narrador encontrou estava imersa em sua leitura.

B

A casa a que o narrador chegou pertencia a um rico comerciante.

C

O livro de que era lido despertava muitas emoções na sua leitora.

D

Os olhos da moça, aos quais eram negros, liam com muita emoção.

E

Geraldo, no qual era irmão daquela jovem, fez um convite ao narrador.

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Q2559615

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |

Q2559615 Português

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Assinale a alternativa que contém a correta função sintática da palavra “que”.

A

“Os avultados rendimentos necessários ao luxo que sua família ostenta na corte” (linha 46); objeto direto.

B

“Tinha um desses talhes flexíveis e lançados, que são hastes de lírio para o rosto gentil” (linha 5); predicativo do sujeito.

C

“Uns toques artísticos, que se revelavam também no basto trançado do luxuoso cabelo negro” (linhas 27 e 28); objeto direto.

D

“O trajo, ainda nimiamente avaro dos encantos que ocultava, era de um molde severo” (linha 26); sujeito.

E

“A menina feia e desgraciosa que eu deixara dois anos antes” (linhas 23 e 24); objeto indireto.

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Q2559614

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |

Q2559614 Português

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Assinale a alternativa que contém somente palavra corretamente grafada.

A

Empecilho, enxurrada, ogerisar, remissão.

B

Impecilho, enchurrada, ojerizar, remissão.

C

Impecilho, enchurrada, ogerizar, remição.

D

Empecílio, enxurrada, ogerisar, remição.

E

Empecilho, enxurrada, ojerizar, remissão.

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Q2559611

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |

Q2559611 Português

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Assinale a alternativa que contém, no mesmo período, respectivamente, verbo no futuro do pretérito do indicativo e pretérito imperfeito do indicativo.

A

Nos dias que se seguiram, surgiu alguma vez em meu espírito aquela imagem de moça. (linha 34)

B

Eu tinha parado na porta, e admirava: afinal adiantei-me para cumprimentá-la. (linha 17)

C

Contemplando-a naquele instante de enlevo, dir-se-ia que ela se preparava para sua celeste ascensão. (linhas 12 e 13)

D

Seu marido vive constantemente na fazenda, trabalhando para tirar dela os avultados rendimentos necessários ao luxo que sua família ostenta. (linhas 45 e 46)

E

Mas havia, no gracioso da forma e na combinação do enfeite, uns toques artísticos, que se revelavam também no basto trançado do luxuoso cabelo negro. (linhas 27 e 28)

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Q2559610

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |

Q2559610 Português

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Assinale a alternativa que contenha artigo definido.

A

Mimosa cor de mulher, se a aveluda. (linha 9)

B

Já não era uma menina; estava moça. (linha 31)

C

Nunca (...) sucumbiu a essa fascinação. (linha 47)

D

Uma altivez de rainha cingia-lhe a fronte. (linha 11)

E

E um sangue puro a escumilha de róseo matiz. (linhas 9 e 10)

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Q2559607

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |

Q2559607 Português

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Identifique corretamente as Funções de Linguagem principal e a secundária presentes no texto.

A

Metalinguística como principal e referente como secundária.

B

Referente como principal e conativa como secundária.

C

Conativa como principal e referente como secundária.

D

Emotiva como principal e poética como secundária.

E

Poética como principal e emotiva como secundária.

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Q2559603

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |

Q2559603 Português

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“O trajo, ainda nimiamente avaro dos encantos que ocultava, era de um molde severo; mas havia, no gracioso da forma e na combinação do enfeite, uns toques artísticos, que se revelavam também no basto trançado do luxuoso cabelo negro”. (linhas 26 a 28)

Assinale a alternativa que classifica corretamente as orações presentes no excerto acima.

A

Oração subordinada adjetiva restritiva, oração coordenada assindética, oração coordenada sindética adversativa, oração subordinada adjetiva explicativa.

B

Oração subordinada adjetiva restritiva, oração coordenada assindética, oração coordenada sindética adversativa, oração subordinada adjetiva restritiva.

C

Oração subordinada adjetiva restritiva, oração coordenada assindética, oração subordinada adverbial concessiva, oração subordinada adjetiva explicativa.

D

Oração subordinada adjetiva explicativa, oração coordenada assindética, oração coordenada sindética adversativa, oração subordinada adjetiva restritiva.

E

Oração subordinada adjetiva explicativa, oração coordenada assindética, oração subordinada adverbial concessiva, oração subordinada adjetiva explicativa.

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Q2559598

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |

Q2559598 Português

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Assinale a alternativa cujas palavras estão escritas corretamente.

A

Enjoo, pôde (pretérito perfeito do indicativo de “poder”), pára (flexão de “parar”), pelo (substantivo) e pôr (verbo no indicativo).

B

Enjoo, pode (pretérito perfeito do indicativo de “poder”), para (flexão de “parar”), pelo (substantivo) e pôr (verbo no indicativo).

C

Enjôo, pode (pretérito perfeito do indicativo de “poder”), para (flexão de “parar”), pêlo (substantivo) e pôr (verbo no indicativo).

D

Enjôo, pôde (pretérito perfeito do indicativo de “poder”), pára (flexão de “parar”), pêlo (substantivo) e por (verbo no indicativo).

E

Enjoo, pôde (pretérito perfeito do indicativo de “poder”), para (flexão de “parar”), pelo (substantivo) e pôr (verbo no indicativo).

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Q2559597

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |

Q2559597 Português

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Assinale a alternativa que contém correta regência nominal.

A

Para Geraldo, encontrar o amigo na rua era preferível do que ir à sua casa.

B

A textura da pele da moça era compatível no toque da mais fina seda.

C

O rapaz mostrou inclinação em ir à festa da prima de Geraldo.

D

Geraldo era aparentado à cunhada de Duarte, D. Matilde.

E

A moça era desacostumada a visitas inesperadas.

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Q2559596

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |

Q2559596 Português

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Assinale a alternativa que contém a correta relação de concordância verbal.

A

“Não é possível idear nada mais puro e harmonioso do que o perfil dessa estátua de moça” (linha 4) — “perfil” e “idear”.

B

“Na mesma delicadeza do porte, esculpiam-se os contornos mais graciosos com firme nitidez das linhas” (linhas 5 e 6) — “contornos” e “esculpiam-se”.

C

Que sublime trabalho de florescência animada não realizara a natureza nessa mulher! (linha 24) — “trabalho” e “realizara”.

D

A influência misteriosa que um espírito superior tinha exercido na revolução operada em sua pessoa (linhas 25 e 26) — “influência” e “tinha exercido”.

E

Tinha um desses talhes flexíveis e lançados, que são hastes de lírio para o rosto gentil (linha 5) — “são” e “hastes”.

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Q2559595

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Redação e Revisão de Texto |

Q2559595 Português

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“Mimosa cor de mulher, se a aveluda a pubescência juvenil, e a luz coa pelo fino tecido, e um sangue puro a escumilha de róseo matiz. A dela era assim”. (linhas 9 e 10)

Sem considerar possíveis locuções, assinale a alternativa que contém a correta quantificação dos adjetivos, verbos e substantivos presentes no excerto acima.

A

5 adjetivos, 4 verbos e 7 substantivos.

B

5 adjetivos, 4 verbos e 6 substantivos.

C

4 adjetivos, 5 verbos e 6 substantivos.

D

4 adjetivos, 5 verbos e 5 substantivos.

E

4 adjetivos, 4 verbos e 6 substantivos.

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Q2558371

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q2558371 Pedagogia

O processo de aprendizagem e o desenvolvimento educacional podem ser vistos como produto de fatores cognitivos e sociais, ou seja, o conhecimento é resultado da combinação de fatores objetivos e subjetivos que fazem parte do cotidiano de cada indivíduo. Essa vertente de pensamento advém das teorias interacionistas. Nesse sentido, o interacionismo é

A

uma corrente de pensamento, a qual visa identificar as estruturas que sustentam fenômenos da vida possíveis de se identificar através de suas inter-relações mentais.

B

a vertente pedagógica, a qual acredita que a interação das pessoas com o meio e os objetos é preponderante para a aprendizagem.

C

a concepção da estrutura psicológica para compreender de forma mais evidente como o comportamento psicológico humano ocorre.

D

a teoria que entende que a linguagem não tinha uma formação unicamente histórica, mas era preciso estudar, cientificamente.

E

uma tendência pós-estruturalista cujo objetivo era superar a perspectiva anterior. Isso foi amplamente difundido na educação.

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Q2558370

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q2558370 Pedagogia

Os interacionistas acreditam numa complexa combinação de influências que podem favorecer o processo de aprendizagem. Nessa teoria, o ser humano

A

não utiliza estratégias de motivação intrínseca, como a conexão do conteúdo e da resolução de desafios

B

adota condutas voltadas ao desenvolvimento cognitivo, relacionadas, eficazmente, a partir de estímulos e recompensas.

C

apresenta muitas dificuldades na resolução de desafios significativos, isso prejudica o engajamento e a eficácia da aprendizagem.

D

assume um papel ativo, utilizando-se dos objetos e de suas significações para conhecer, aprender e consecutivamente se desenvolver.

E

age espontaneamente no meio. Isso significa que suas estruturas mentais são próprias ao seu nível de desenvolvimento, que não é marcado por estágios.

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Q2558369

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q2558369 Pedagogia

Considerando a complexidade inerente ao processo ensino e aprendizagem, há diversas correntes pedagógicas que possuem diferentes teorias de aprendizagem. Observando uma dessas teorias, tem-se os pressupostos do behaviorismo skinneriano que possibilita a compreensão de que

A

conhecer é um ato de descobrir o ambiente, experienciá-lo, associar fatos ambientais e valorizar a aprendizagem por meio da prática.

B

a qualidade do ensino e a abordagem pedagógica adotada pelos educadores são cruciais para a aprendizagem efetiva.

C

os métodos de avaliação devem ser justos e eficazes para monitorar o progresso dos alunos nas avaliações.

D

aprender é um processo complexo que envolve aquisição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.

E

o ambiente escolar desempenha um papel fundamental na formação dos alunos e no padrão de notas.

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Q2558368

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: ALEPI Prova: IDECAN - 2024 - ALEPI - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q2558368 Pedagogia

O behaviorismo, em suas concepções em torno das proposições de uma ciência do comportamento, veio se consolidando desde a segunda década do século XX. A influência darwinista sobre o behaviorismo é evidente em sua postura funcional por influenciar o

A

reforço de que a aprendizagem acontece mesmo antes da experiência social.

B

desenvolvimentismo da ciência do comportamento com uma análise da ação seletiva do meio.

C

comportamentalismo, a considerar o conhecimento inato para a resolução de problemas.

D

comportamento que o estudante precisa apresentar na escola, nos momentos de interação.

E

desenvolvimento dos estudantes nas aulas de linguagens e das experiências ao longo da vida.

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