Foram encontradas 216 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Leia com atenção um trecho da matéria “A leitura em cada fase da primeira infância” e responda à questão.
A leitura deve ser uma atividade da escola e da família, começando quando o bebê ainda está no útero. Para você, que atua na Primeira Infância (período da gestação aos seis anos), cabe a tarefa de mostrar aos pais como ler faz bem às crianças, ajudando seus filhos a se tornarem bons leitores.
Quanto mais palavras a criança conhecer, aos dois anos de idade, mais ela estará preparada para vivenciar suas relações sociais e aproveitar a pré-escola, obtendo melhores resultados em leitura e matemática, com mais autocontrole e menos ansiedade. Estas foram as principais conclusões de pesquisadores das universidades do Estado da Pensilvânia, Califórnia Irvine e Columbia (EUA).
Por isso, o papel dos pais é essencial, já que esse contato com a leitura deve começar durante a gestação e se intensificar no dia a dia da família.
Mas como contar histórias para o feto? Qual o texto mais adequado para um recém-nascido? Poesia também é bom? Dúvidas pertinentes que você pode ajudar a sanar, dando algumas orientações. No caso de pais “grávidos”, vale a leitura, em voz alta, de livros que eles curtam, assim como cantar, recitar poemas e conversar com o bebê, acariciando a barriga da mãe.
Para crianças maiores, dos três aos cinco anos, as histórias podem ser mais complexas, como os contos de fadas. A diversidade também é legal. Ler notícias de jornais, revistas, tirinhas de histórias em quadrinhos, tudo é novidade. Estimular a criança a ler para os pais é outra atividade importante e desafiadora.
O importante é que, em qualquer idade, o hábito de ler faça parte do cotidiano da escola e da família, assim como comer, brincar e dormir.
(Fonte: Blog Desenvolvimento Infantil)
Leia com atenção um trecho da matéria “A leitura em cada fase da primeira infância” e responda à questão.
A leitura deve ser uma atividade da escola e da família, começando quando o bebê ainda está no útero. Para você, que atua na Primeira Infância (período da gestação aos seis anos), cabe a tarefa de mostrar aos pais como ler faz bem às crianças, ajudando seus filhos a se tornarem bons leitores.
Quanto mais palavras a criança conhecer, aos dois anos de idade, mais ela estará preparada para vivenciar suas relações sociais e aproveitar a pré-escola, obtendo melhores resultados em leitura e matemática, com mais autocontrole e menos ansiedade. Estas foram as principais conclusões de pesquisadores das universidades do Estado da Pensilvânia, Califórnia Irvine e Columbia (EUA).
Por isso, o papel dos pais é essencial, já que esse contato com a leitura deve começar durante a gestação e se intensificar no dia a dia da família.
Mas como contar histórias para o feto? Qual o texto mais adequado para um recém-nascido? Poesia também é bom? Dúvidas pertinentes que você pode ajudar a sanar, dando algumas orientações. No caso de pais “grávidos”, vale a leitura, em voz alta, de livros que eles curtam, assim como cantar, recitar poemas e conversar com o bebê, acariciando a barriga da mãe.
Para crianças maiores, dos três aos cinco anos, as histórias podem ser mais complexas, como os contos de fadas. A diversidade também é legal. Ler notícias de jornais, revistas, tirinhas de histórias em quadrinhos, tudo é novidade. Estimular a criança a ler para os pais é outra atividade importante e desafiadora.
O importante é que, em qualquer idade, o hábito de ler faça parte do cotidiano da escola e da família, assim como comer, brincar e dormir.
(Fonte: Blog Desenvolvimento Infantil)
Leia com atenção um trecho da matéria “A leitura em cada fase da primeira infância” e responda à questão.
A leitura deve ser uma atividade da escola e da família, começando quando o bebê ainda está no útero. Para você, que atua na Primeira Infância (período da gestação aos seis anos), cabe a tarefa de mostrar aos pais como ler faz bem às crianças, ajudando seus filhos a se tornarem bons leitores.
Quanto mais palavras a criança conhecer, aos dois anos de idade, mais ela estará preparada para vivenciar suas relações sociais e aproveitar a pré-escola, obtendo melhores resultados em leitura e matemática, com mais autocontrole e menos ansiedade. Estas foram as principais conclusões de pesquisadores das universidades do Estado da Pensilvânia, Califórnia Irvine e Columbia (EUA).
Por isso, o papel dos pais é essencial, já que esse contato com a leitura deve começar durante a gestação e se intensificar no dia a dia da família.
Mas como contar histórias para o feto? Qual o texto mais adequado para um recém-nascido? Poesia também é bom? Dúvidas pertinentes que você pode ajudar a sanar, dando algumas orientações. No caso de pais “grávidos”, vale a leitura, em voz alta, de livros que eles curtam, assim como cantar, recitar poemas e conversar com o bebê, acariciando a barriga da mãe.
Para crianças maiores, dos três aos cinco anos, as histórias podem ser mais complexas, como os contos de fadas. A diversidade também é legal. Ler notícias de jornais, revistas, tirinhas de histórias em quadrinhos, tudo é novidade. Estimular a criança a ler para os pais é outra atividade importante e desafiadora.
O importante é que, em qualquer idade, o hábito de ler faça parte do cotidiano da escola e da família, assim como comer, brincar e dormir.
(Fonte: Blog Desenvolvimento Infantil)
Leia a tirinha de “Hagar”, criada pelos cartunistas Dik Browne e Chris Browne, e responda à questão.
Considerando a tirinha acima e a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A possibilidade de existir um espião na tripulação é confirmada pelo texto não-verbal da tira.
( ) A palavra “Psst”, no primeiro quadrinho, é um advérbio de negação.
( ) No trecho “sobre nosso ataque a Inglaterra” a palavra destacada deveria, obrigatoriamente, receber o acento grave, indicativo de crase.
( ) A expressão “Por que”, no primeiro quadrinho”, deveria receber acento circunflexo, sendo reescrita como “Por quê”.
( ) A oração “que o rei tenha implantando um espião entre nós!!” é uma Oração Subordinada Substantiva Subjetiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de cima para baixo.
Sobre animais susceptíveis à Febre Aftosa, analise os itens abaixo:
I. Bovinos e bisões
II. Suínos e javalis
III. Caprinose e ovinos
IV. Antílopes e búfalos
Estão CORRETOS
Sobre o controle da Anemia Infecciosa Equina (AIE), analise os itens abaixo:
I. Exame laboratorial para diagnóstico da AIE.
II. Interdição da propriedade foco de AIE.
III. Sacrifício ou isolamento de equídeos positivos de AIE.
IV. Trânsito de equídeos acompanhados de GTA.
Estão CORRETOS
O programa de erradicação da Febre Aftosa é obrigatório em todas as Unidades da Federação. A vacinação, como forma de controle da doença, é obrigatória em Pernambuco.
Sobre Vacinação, é CORRETO afirmar que
O Plano Nacional de Prevenção da Influenza Aviária (IA) e de Controle e Prevenção da Doença de NewCastle (DNC) é uma estratégia de aplicação em todos os Estados da Federação.
Sobre isso, assinale a alternativa CORRETA.
Para prevenir, controlar ou erradicar doenças dos equídeos, o PNSE promove as seguintes atividades:
I. Vigilância epidemiológica;
II. Fiscalização e controle de trânsito;
III. Fiscalização de eventos pecuários;
IV. Interdição de propriedades suspeitas de doença de notificação obrigatória;
Estão CORRETAS
Todos os animais devem ser corretamente imobilizados, para que a administração de injeções seja conduzida sem risco para o aplicador e para o animal.
Qual via de aplicação de medicamentos veterinários tem ação mais rápida para a absorção do medicamento?
Leia o texto a seguir:
Considerando a importância econômica da suinocultura e a necessidade de se evitar a disseminação de doenças, assegurando níveis desejáveis de produtividade, foi estabelecida a Certificação de granjas de reprodutores suídeos. Sobre as condições das granjas para serem certificadas, analise os itens abaixo:
I. Controle da Peste Suína Clássica e Doença de Ausjszky
II. Biossegurança nas granjas
III. Testes negativos para Brucelose e Leptospirose
IV. Controle da sarna
Assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com o Programa Nacional de Sanidade dos Equídeos, a Anemia Infecciosa Equina é uma enfermidade de notificação obrigatória e deve ser controlada. Como método de controle, testes obrigatórios devem ser realizados nos equídeos submetidos a eventos equestres ou trânsito. Sobre os testes que são aplicados para o diagnóstico da doença, analise os itens abaixo:
I. Imunodifusão em gel e ELISA
II. ELISA e Rosa Bengala
III. Western Blotting e Teste do Anel do leite
IV. Fixação do Complemento e PCR
Está(ão) CORRETO(S), apenas
As moscas-das-frutas são consideradas as pragas mais nocivas para a fruticultura, com restrições em quase todos os países importadores. No Brasil, destacam-se as pertencentes aos gêneros Anastrepha e Ceratitis. No programa de monitoramento no Vale do São Francisco, são utilizadas Armadilhas McPhail para as espécies de Anastrepha spp e Armadilhas Jackson para Ceratitis capitata. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
I. A Armadilha Jackson ou Armadilha Delta é usada, principalmente, com atrativos à base de paraferomônios, portanto são projetadas para capturar machos de moscas-das-frutas.
II. A Armadilha Jackson ou Armadilha Delta é usada, principalmente, com atrativos à base de paraferomônios, portanto são projetadas para capturar tanto machos como fêmeas de moscas-das-frutas.
III. A Armadilha Mcphail usa um atrativo alimentar líquido, baseado em proteína hidrolisada ou tabletes de fermento (torula yeast/bórax). Devido à natureza desse atrativo, a armadilha McPhail é mais efetiva para capturar fêmeas.
Está CORRETO o que se afirma em
A Instrução Normativa N° 45, de 29 de agosto de 2006 cria a Área de Proteção Fitossanitária - APF do Vale do São Francisco, com o objetivo de evitar a entrada das Pragas Quarentenárias Ausentes, controlar as Pragas Quarentenárias Presentes e daquelas com restrição fitossanitária dos países importadores, especialmente as moscasdas-frutas.
Sobre isso, analise as afirmativas correlatas.
I. As ações necessárias à implantação e manutenção da Área de Proteção Fitossanitária - APF do Vale do São Francisco envolvem as agências de defesa agropecuária dos estados de Pernambuco e Bahia.
PORQUE
II. A APF compreende os municípios dos dois estados.
Assinale a alternativa CORRETA.
A Instrução Normativa N° 17, de 31 de maio de 2005, acrescentada pela Instrução Normativa 4/2012/SDA/MAPA e Instrução Normativa 21/2005/SDA/MAPA, proíbe, em todo território brasileiro, o trânsito de bananas em cacho e o uso de folhas de bananeira ou parte da planta para acondicionamento.
Assinale a alternativa que indica a doença fúngica que essas medidas visam controlar.
Conheça nossos planos