Questões de Concurso
Comentadas para técnico de segurança do trabalho
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Papos
- Me disseram...
- Disseram-me.
- Hein?
- O correto é “disseram-me”. Não “me disseram”.
- Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é “digo-te”?
- O quê?
- Digo-te que você...
- O “te” e o “você” não combinam.
- Lhe digo?
- Também não. O que você ia me dizer?
- Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir a cara. Partir a sua cara. Como é que se diz?
- Partir-te a cara.
- Pois é. Parti-la hei de, se você não parar de me corrigir. Ou corrigir-me.
- É para o seu bem.
- Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma correção e eu...
- O quê?
- O mato.
- Que mato?
- Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem?
- Eu só estava querendo…
- Pois esqueça-o e pára-te. Pronome no lugar certo é elitismo!
- Se você prefere falar errado...
- Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem-me?
- No caso... não sei.
- Ah, não sabe? Não o sabes? Sabes-lo não?
- Esquece.
- Não. Como “esquece”? Você prefere falar errado? E o certo é "esquece" ou “esqueça”? Ilumine-me. Me diga. Ensines-lo-me, vamos.
- Depende.
- Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-me-loias se o soubesses, mas não sabes-o.
- Está bem, está bem. Desculpe. Fale como quiser.
- Agradeço-lhe a permissão para falar errado que me dás. Mas não posso mais dizer-lo-te o que dizer-te-ia.
- Por quê?
- Porque, com todo este papo, esqueci-lo.
Luis Fernando Verissimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
A situação retratada no texto, de correções sobre a fala de uma das personagens, demonstra uma atribuição de valores à forma culta da linguagem, em detrimento da forma coloquial. Tal atribuição é evidenciada no trecho:
A Resolução Técnica do Corpo de Bombeiros Militar do Rio Grande do Sul (CBMRS) nº 15 – Parte 01 – Brigada de Incêndio (2022), que estabelece as condições mínimas necessárias para o dimensionamento e execução da Brigada de Incêndio nas edificações e áreas de risco de incêndio, atendendo ao previsto na Lei Complementar nº 14.376/2013, e suas alterações e Decreto Estadual nº 51.803/2014, e suas alterações, refere que a Carga Horária Mínima para o Nível de Treinamento Básico 1 é de:
Inúmeros tipos de gases podem ser encontrados nos ambientes de trabalho e alguns com características perigosas à saúde dos trabalhadores. Assinale a alternativa que apresenta exemplos de gases classificados como asfixiante simples e asfixiante químico, respectivamente.
De acordo com a publicação Doenças Relacionadas ao Trabalho – Manual de Procedimentos para os Serviços de Saúde (2001), a Asma Ocupacional pode ser causada pela exposição:
Segundo a Instrução Normativa PRES/INSS nº 128/2022, quando da apresentação de _________, serão observados os seguintes elementos informativos básicos constitutivos, como por exemplo: identificação do agente prejudicial à saúde, arrolado na Legislação Previdenciária; descrição das medidas de controle existentes; assinatura e identificação do médico do trabalho ou engenheiro de segurança do trabalho.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Referente aos Sistemas de Proteção e seus Aspectos, da NR nº 35 – Trabalho em Altura, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Sistema de Proteção Contra Quedas – SPQ.
2. Sistema de Proteção Coletiva Contra Quedas – SPCQ.
3. Sistema de Proteção Individual Contra Quedas – SPIQ.
Coluna 2
( ) Deve ser selecionado de acordo com a Análise de Riscos – AR.
( ) Deve ser projetado por profissional legalmente habilitado.
( ) Para atender situações de emergência.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
De acordo com a Norma Regulamentadora nº 31 – Segurança e Saúde no Trabalho na Agricultura, Pecuária, Silvicultura, Exploração Florestal e Aquicultura, é vedada a manipulação de quaisquer agrotóxicos, aditivos, adjuvantes e produtos afins por menores de ___ anos, por maiores de 60 anos e por mulheres gestantes e em período de lactação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Podem ser incluídos na Capacitação prevista na NR nº 31 – Segurança e Saúde no Trabalho na Agricultura, Pecuária, Silvicultura, Exploração Florestal e Aquicultura:
I. Estágio prático, prática profissional supervisionada ou orientação em serviço.
II. Exercícios simulados.
III. Habilitação para operação de veículos, embarcações, máquinas ou equipamentos.
Quais estão corretas?
“Possui 16 seções obrigatórias, fornece informações sobre o produto químico, a seção 2 trata da identificação de perigos e consta da NR nº 26 – Sinalização e Identificação de Segurança”. O texto refere-se a(ao):
A NR nº 13 – Caldeiras, Vasos de Pressão, Tubulações e Tanques Metálicos de Armazenamento refere que o documento deve ser elaborado sob responsabilidade técnica de Profissional Legalmente Habilitado (PLH), constar em seu corpo os dados constantes na placa de identificação da caldeira e a categoria da caldeira e (dentre outros) a relação dos itens da NR 13, relativos a caldeiras, que não estão sendo atendidos. A que documento o texto se refere?
Segundo a NR nº 1 – Disposições Gerais e Gerenciamento de Riscos Ocupacionais, todo trabalhador, ao ser admitido ou quando mudar de função que implique em alteração de risco, deve receber informações sobre, EXCETO:
A Figura 1 abaixo apresenta uma tabela no Microsoft Word 2016, versão para computador, em sua configuração padrão e em português, em que o ponteiro do mouse foi posicionado sobre a tabela.
Figura 1 – Tabela no Microsoft Word 2016
Ao clicar com o botão esquerdo do mouse no ícone indicado pela seta nº 1:
Com fundamento no Regime Jurídico do Município de Santa Rosa, Lei Complementar nº 37/2007, assinale a alternativa correta.
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Por que tantas vagas seguem abertas?
Por Fernando Mantovani
01 Em 14 de abril é celebrado o Dia Nacional da Luta pela Educação Inclusiva. Essa é uma
02-data muito importante, que mira dois desafios imensos e atuais de uma vez só: educar e incluir
03-grupos minorizados. Não há como incluir sem educar, pois a ______ de conhecimento é vital
04-para empoderar as pessoas e muni-las de bagagem intelectual, cultural e técnica para entrar e
05-______ no mercado de trabalho.
06 E o inverso também é verdadeiro. Uma educação que não pensa na inclusão se torna
07-incompleta e injusta, pois rejeita o fato incontestável de que o mundo é feito e se beneficia muito
08-da diversidade humana. Organizações que não oferecem acessibilidade aos diferentes grupos
09-que compõem a sociedade (pessoas negras, mulheres, LGBTQIA+, pobres, idosos, pessoas com
10-deficiência, entre outros) estão em descompasso com a atualidade e fadadas ao declínio.
11 Em um país com tanta desigualdade como o Brasil, a promoção de práticas de educação
12-inclusiva dentro das empresas é completamente pertinente. Elas ajudam a atenuar as lacunas
13-de qualificação do mercado e a preencher as diversas vagas que ficam abertas por falta de
14-candidatos com as habilidades técnicas e comportamentais necessárias para a função. É bom
15-frisar que, nessas situações, na maioria das vezes o problema não está no candidato, mas no
16-contexto de desigualdade histórica em que ele está inserido.
17 Pelos mais variados motivos, muitas pessoas não conseguem cursar o ensino superior ou
18-aprender inglês, por exemplo. Uma trajetória bem estruturada e linear, da escola à faculdade e
19-ao primeiro emprego, ainda não faz parte da realidade de todos, infelizmente.
20 Como as empresas têm lidado com esse cenário? De acordo com dados da 23ª edição do
21-Índice de Confiança Robert Half (ICRH), muitas já estão atentas à questão e agindo em prol da
22-Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI). Conforme o ICRH, 48% das organizações consideram
23-ter avançado na agenda de DEI no último ano. Entre essas, 30% acreditam que os avanços
24-foram significativos. Entretanto, 38% se viram estagnadas.
25 Segundo a pesquisa, as políticas de DEI vêm sendo direcionadas para os seguintes grupos:
26-Mulheres (73%), LGBTQIA+ (68%), pessoas pretas (62%), PCDs (59%) e pessoas 50+ (37%).
27-Entre as ações desenvolvidas estão: mais educação ou treinamento de funcionários; eventos e
28-palestras; treinamentos para apoiar o avanço na carreira de minorias.
29 A educação inclusiva abrange iniciativas para apoiar a capacitação e o aprimoramento
30-técnico e comportamental de grupos sub-representados no mercado de trabalho. Custear ou
31-realizar internamente cursos de idiomas, técnicos ou de ensino superior é um dos muitos
32-caminhos para praticar a educação inclusiva e transformar esse panorama. No entanto, o
33-primeiro passo para investir em inclusão e equidade é ter um ambiente verdadeiramente diverso.
(Disponível em: https://exame.com/colunistas/sua-carreira-sua-gestao/por-que-tantas-vagas-seguem-abertas/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Tendo em vista o fragmento “Entre essas, 30% acreditam que os avanços foram significativos. Entretanto, 38% se viram estagnadas”, assinale a alternativa que apresenta uma conjunção.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
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