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I – Todos os esforços têm como eixo a manutenção do convívio com a família (nuclear ou extensa, em seus diversos arranjos).
II – O afastamento é considerado como uma medida a ser tomada apenas quando representar interesse da criança e do adolescente e o menor prejuízo ao seu processo de desenvolvimento. III – O fortalecimento, a emancipação e a inclusão social das famílias, por meio do acesso às políticas públicas e às ações comunitárias, são aspectos que contribuem para o maior índice de situações de acolhimento institucional.
IV – A falta de recursos materiais é um dos principais indicativos para o acolhimento institucional.
V – Caso haja criança, adolescente ou algum outro membro da família com deficiência, doenças infectocontagiosas, transtorno mental ou outros agravos, isso não deve por si só motivar o afastamento do convívio familiar ou a permanência em serviços de acolhimento.
[ ] Os estudos sobre as influências dos fatores orgânico e social no desenvolvimento da criança são clássicos na Psicologia do Desenvolvimento, contribuindo para a compreensão do que o autor denominou construção da pessoa (personne, em francês).
[ ] Sua teoria é classificada como uma psicologia do indivíduo, concebida do ponto de vista psicogenético.
[ ] A concepção walloniana ratifica que o percurso de uma criança até se tornar adulto não acontece sem obstáculos, bifurcações e voltas, sofrendo a influência do meio.
[ ] Ao caracterizar os fatores do desenvolvimento psíquico, observa-se sua natureza biológica e social, em que sempre uma variável irá se contrapor a outra.
[ ] Wallon define fases para o desenvolvimento da pessoa, postulando que haveria, em cada período, uma alternância entre a preponderância afetiva e a cognitiva no curso do desenvolvimento.
[ ] Em 2008, o MEC estabelece a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, documento orientador para estados e municípios organizarem suas ações no sentido de transformarem seus sistemas educacionais em sistemas educacionais inclusivos.
[ ] No Brasil, para auxiliar a efetivação dos compromissos assumidos, pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com deficiência, há um aparato legal expressivo, composto por decretos, resoluções, notas técnicas e pareceres.
[ ] Dentro do paradigma da inclusão, observa-se a necessidade da implementação de projetos de mudanças nas políticas públicas.
[ ] Em 1994, o Brasil publica o documento Política Nacional de Educação Especial, um marco na política inclusiva, por estar alicerçada no paradigma da inclusão.
Um deles demonstra preferência por atividades que correspondam à ordem ou manipulação de objetos, que apresentem capacidades mecânicas, enfatizem problematizações, sendo pautado por meio do pensamento prático em detrimento ao relacionamento interpessoal. Algumas das características desse perfil são honestidade, materialidade, perseverança, prática, estabilidade e conformidade. Qual foi o perfil anteriormente delineado?