Questões de Concurso
Comentadas para biólogo
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Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Biologia |
Q3379307
Biologia
A matriz mitocondrial é um local onde ocorrem várias vias necessárias para a
síntese de ATP. A opção que apresenta exemplos dessas vias é:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Biologia |
Q3379306
Biologia
Na observação de uma célula feita ao microscópio eletrônico, foi constatado que
o REL e o Complexo de Golgi estavam bem desenvolvidos. De acordo com a
característica funcional dessas organelas, essa célula poderia estar sintetizando em
maior quantidade:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377900
Medicina
Um médico suspeitou que um rapaz que apresentava atraso no aprendizado
poderia ter síndrome de Down, apesar de não possuir nenhuma característica ou traço
físico muito evidente. Sem diagnóstico fechado, o paciente fez quatro cariótipos e
apenas o último apresentou resultado positivo para síndrome de Down. Isso ocorreu
porque o rapaz não tinha todas as suas células com a trissomia do 21, apenas algumas.
Nesse caso, a não disjunção mitótica durante a embriogênese produziu duaspopulações
diferentes de células, algumas células com cariótipo normal e outras contendo a
trissomia, uma condição conhecida como:
Disponível em: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2020/05/24/jovem-descobre-que-tem-sindrome-dedown-aos-22-anos-aceitei-numa-boa.htm. Acesso em: 19 nov. 2022. Adaptado.
Disponível em: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2020/05/24/jovem-descobre-que-tem-sindrome-dedown-aos-22-anos-aceitei-numa-boa.htm. Acesso em: 19 nov. 2022. Adaptado.
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377898
Biologia
O princípio de Hardy-Weinberg estabelece uma equação matemática, pela qual,
em uma população em equilíbrio, a frequência dos diferentes genótipos estará de acordo
com a expressão p2 + 2pq + q
2 = 1.
Uma população encontra-se em equilíbrio de Hardy-Weinberg quando
Uma população encontra-se em equilíbrio de Hardy-Weinberg quando
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377897
Biologia
Emile Zuckerandl e Linus Pauling, em 1965, propuseram montar um relógio
molecular capaz de datar os eventos evolutivos, com base nas mudanças:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377895
Biologia
Ao final da divisão celular, tanto na mitose quanto na meiose, verifica-se uma
etapa conhecida como citodierese, que se caracteriza pela (o):
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377893
Biologia
De acordo com pesquisas ambientais, a criação gado na terra tem mais impacto
na mudança climática do que se imaginava. Os bovinos produzem de 250-500 litros de
gás por dia, a partir do seu processo digestivo. Como existem em torno de 1,5 bilhão de
vacas criadas no mundo, avalia-se que os rebanhos cheguem a produzir mais de 150
bilhões de litros de gás por dia.
Disponível em: https://www.ecycle.com.br/muito-alem-da-exploracao-animal-criacao-gado-promove-gastos-recursosnaturais-danos-ambientais-em-escala-estratosferica-emissoes-gases-uso-agua-terra-alimento-desmatamentopastagem-residuos-contaminac. Acesso em: 19 nov. 2022. Adaptado.
O texto acima está se referindo ao gás:
Disponível em: https://www.ecycle.com.br/muito-alem-da-exploracao-animal-criacao-gado-promove-gastos-recursosnaturais-danos-ambientais-em-escala-estratosferica-emissoes-gases-uso-agua-terra-alimento-desmatamentopastagem-residuos-contaminac. Acesso em: 19 nov. 2022. Adaptado.
O texto acima está se referindo ao gás:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377892
Biologia
Leias as frases abaixo:
I Indivíduos da mesma espécie cooperam entre si e estabelecem divisão de trabalho. Nessa relação ecológica, não há união física entre os indivíduos.
II Os indivíduos estão anatomicamente unidos, podendo ocorrer ou não divisão do trabalho.
III Um indivíduo mata e alimenta-se de outro da mesma espécie.
IV Indivíduos da mesma espécie lutam por recursos, tais como alimento, área e parceiros.
Assinale a opção que associa cada frase a sua classificação correta quanto ao tipo derelação ecológica.
I Indivíduos da mesma espécie cooperam entre si e estabelecem divisão de trabalho. Nessa relação ecológica, não há união física entre os indivíduos.
II Os indivíduos estão anatomicamente unidos, podendo ocorrer ou não divisão do trabalho.
III Um indivíduo mata e alimenta-se de outro da mesma espécie.
IV Indivíduos da mesma espécie lutam por recursos, tais como alimento, área e parceiros.
Assinale a opção que associa cada frase a sua classificação correta quanto ao tipo derelação ecológica.
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377891
Biologia
Em uma cadeia alimentar, os seres vivos e o meio ambiente transferem e trocam
continuamente energia e matéria. A principal fonte de energia primária dos
ecossistemas é o(a):
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377890
Geologia
Os solos são formados naturalmente pela desagregação das rochas ao longo do
tempo, a partir de fragmentações e desgastes que ocorrem em um processo
denominado de
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377888
Biologia
Alguns seres aquáticos são sésseis ou se movimentam apenas no sentido das
correntezas ou se deslocam sobre o fundo do ambiente. No entanto, há outros
organismos aquáticos que se deslocam ativamente na água e são capazes de nadar,
superando as correntezas. Esse grupo é classificados como:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377887
Biologia
Dentre as várias funções que a mitocôndria desempenha, podemos citar:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377886
Biologia
Antes do RNA mensageiro dos eucariotos migrar do núcleo para o citoplasma, a
sua molécula precursora precisa passar por modificações pós transcricionais, como:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377884
Biologia
A compactação do DNA no núcleo das células eucarióticas se inicia com a
formação de nucleossomo, a unidade fundamental do empacotamento da cromatina, o
qual é formado pela interação da dupla hélice do DNA com proteínas básicas
denominadas de:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377883
Biologia
As fibras musculares são células alongadas com capacidade de realizar
contração. Essas fibras apresentam vários filamentos do citoesqueleto que atuam na
contração e no relaxamento muscular e que dependem do controle do Retículo
Sarcoplasmático.
A opção que identifica os filamentos e o retículo é:
A opção que identifica os filamentos e o retículo é:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377882
Biologia
A organela encontrada em plantas que contêm enzimas que iniciam a quebra de
ácidos graxos e que produzem substâncias intermediárias para a síntese de açúcares
da gliconeogênese é o:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Biologia |
Q3377881
Biologia
Durante o ciclo celular, existem 3 pontos de checagem para verificar se a célula
pode ou não passar para a fase seguinte. Essas checagens são fundamentais para
gerar células filhas iguais à célula mãe. Esses pontos de checagem ocorrem nas
seguintes fases:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Nova Trento - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Biólogo |
Q3068547
Meio Ambiente
Sobre a biologia da conservação, analise os excertos a
seguir:
I. A biologia da conservação é uma ciência multidisciplinar que foi desenvolvida como resposta a uma crise com a qual a diversidade biológica se confronta.
II. A biologia de conservação tem dois objetivos: primeiro, entender os efeitos da atividade humana nas espécies, comunidades e ecossistemas, e, segundo, desenvolver abordagens práticas para prevenir a extinção de espécies e, se possível, reintegrar as espécies ameaçadas ao seu ecossistema funcional.
Fonte: Soule (1985); Richard B. Biologia da conservação. Londrina, 2001.
Sobre os excertos, assinale a alternativa correta:
I. A biologia da conservação é uma ciência multidisciplinar que foi desenvolvida como resposta a uma crise com a qual a diversidade biológica se confronta.
II. A biologia de conservação tem dois objetivos: primeiro, entender os efeitos da atividade humana nas espécies, comunidades e ecossistemas, e, segundo, desenvolver abordagens práticas para prevenir a extinção de espécies e, se possível, reintegrar as espécies ameaçadas ao seu ecossistema funcional.
Fonte: Soule (1985); Richard B. Biologia da conservação. Londrina, 2001.
Sobre os excertos, assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Nova Trento - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Biólogo |
Q3068546
Meio Ambiente
Analise as asserções a seguir:
I. Os valores ambientais atribuem sentido ao conjunto de normas do chamado Direito Ambiental. Esse ramo do Direito rompe com a visão individualista do Estado e se preocupa com os direitos que não são passíveis de apropriação por um único titular, nem se identificam com os interesses de apenas um deles. São direitos que não eram protegidos pelo Estado, porque, não sendo de ninguém especificamente, são do interesse de todos ou de um grupo considerável de pessoas.
II. O reconhecimento desses direitos ocorreu em duas fases: na primeira, eles visam à proteção da água como bem material mensurável e, na segunda, à proteção dos solos agricultáveis.
Fonte: BOITEUX, E.A.P. Educação e Valores Ambientais. Revista da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo, 2008.
A partir da análise dessas asserções, é possível afirmar que:
I. Os valores ambientais atribuem sentido ao conjunto de normas do chamado Direito Ambiental. Esse ramo do Direito rompe com a visão individualista do Estado e se preocupa com os direitos que não são passíveis de apropriação por um único titular, nem se identificam com os interesses de apenas um deles. São direitos que não eram protegidos pelo Estado, porque, não sendo de ninguém especificamente, são do interesse de todos ou de um grupo considerável de pessoas.
II. O reconhecimento desses direitos ocorreu em duas fases: na primeira, eles visam à proteção da água como bem material mensurável e, na segunda, à proteção dos solos agricultáveis.
Fonte: BOITEUX, E.A.P. Educação e Valores Ambientais. Revista da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo, 2008.
A partir da análise dessas asserções, é possível afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Nova Trento - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Biólogo |
Q3068545
Meio Ambiente
A Lei n° 6.938/1981, que dispõe sobre a Política
Nacional do Meio Ambiente, demonstra, a partir de um
de seus princípios, como poderia ser realizado o
monitoramento ambiental. Sobre esse assunto, analise
os itens a seguir:
I. Controle das atividades potencial ou efetivamente poluidoras, e a não obrigatoriedade ao poluidor e ao predador de recuperar e/ou indenizar os danos causados ao meio ambiente.
II. Promover a educação ambiental apenas no ensino superior de ensino.
III. Acompanhamento do estado da qualidade ambiental.
É correto o que se afirma em:
I. Controle das atividades potencial ou efetivamente poluidoras, e a não obrigatoriedade ao poluidor e ao predador de recuperar e/ou indenizar os danos causados ao meio ambiente.
II. Promover a educação ambiental apenas no ensino superior de ensino.
III. Acompanhamento do estado da qualidade ambiental.
É correto o que se afirma em:
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