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A equidade é um critério de avaliação que busca aferir o grau em que os benefícios do projeto ou programa estão sendo distribuídos de maneira justa e compatível com as necessidades dos usuários.
Na avaliação do custo e da duração de projetos e programas organizacionais, após o ponto de custo ótimo, o custo tende a subir devido a ineficiências e perda de produtividade.
Sem a iniciativa dos colaboradores e as interações sociais que ocorrem nos grupos ou em equipes, a organização não cria conhecimento em si.
Os sistemas de gestão de conhecimento com ênfase nos colaboradores requerem logísticas integradas e intercâmbio de dados eletrônicos.
O conhecimento emancipatório caracteriza-se como interpessoal e interpretativo da sociedade, da cultura e das relações humanas geradas por meio da linguagem e do consenso.
Na rede radial de comunicação, a partir de um eixo central, um membro da equipe pode comunicar-se com todos os demais colaboradores da equipe.
Um dos pontos negativos da implantação de um sistema de avaliação de desempenho é a integração do planejamento estratégico e das metas organizacionais com as metas individuais dos colaboradores.
Para que uma equipe de trabalho alcance o desempenho esperado, é necessário que, no nível da tarefa, todos os seus participantes disponham dos recursos críticos à execução de suas tarefas especializadas.
Macroprocessos finalísticos são mais simples de serem terceirizados por apresentarem menor representatividade e impacto no âmbito da empresa.
A identidade organizacional clara, publicizada e atrelada à missão, à visão e aos valores organizacionais pode representar o nível de comprometimento da empresa com o seu público-alvo e favorece a prática da metodologia OKR (Objective Key Results), desde que devidamente estabelecidos e acompanhados os indicadores-chave do contexto.
O benchmarking teve origem no ambiente da Xerox Company, configurando-se como metodologia amplamente conhecida para a mudança organizacional.
Peter Senge, eminente teórico da administração, defende que, na aprendizagem organizacional, para maior inovatividade e melhores resultados organizacionais, a tecnologia de ponta é prioritária em relação às pessoas.
A aprendizagem em grupo é uma das cinco disciplinas da aprendizagem.
Analise os itens a seguir.
I. Levantamento de dados para projeto arquitetônico.
II. Programa de necessidades para projeto arquitetônico.
III. Levantamento de dados obtidos pelas demais atividades técnicas das especialidades.
São informações de referência a serem utilizadas no estudo de viabilidade de projeto arquitetônico
Em relação à apresentação do projeto executivo arquitetônico, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) É necessária a planta geral de implantação contendo informações planialtimétricas e de locação.
( ) A apresentação de cortes longitudinais e transversais não é obrigatória nessa etapa.
( ) São necessárias as elevações frontais e posteriores; as laterais são dispensadas.
( ) São necessárias as plantas e detalhes das coberturas.
Assinale a sequência correta.
Analise as afirmativas a seguir, associadas às escalas em desenho técnico.
I. Escala é a relação entre a dimensão linear da representação de um elemento apresentado no desenho técnico e a dimensão linear real desse mesmo elemento.
II. A escala de uma impressão pode ser diferente daquela do desenho original.
III. Na escala natural, a dimensão linear da representação de um elemento apresentado no desenho técnico é igual à dimensão linear real desse mesmo elemento.
Estão corretas as afirmativas
Em relação à acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos, assinale a alternativa correta.
Em relação às representações ortográficas, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) A vista mais informativa do objeto a ser representado deve ser escolhida como a vista principal ou frontal.
( ) Na prática, nem todas as vistas nas seis direções são necessárias.
( ) Na representação com setas de referência, nenhum símbolo gráfico para a indicação é necessário.
( ) Na representação ortográfica refletida, o espelho não pode ser representado no desenho.
Assinale a sequência correta.
Durante as crises epidemiológicas, os profissionais necessitam retomar diversos conhecimentos, dentre eles, aqueles a respeito da paramentação com equipamentos de proteção individual.
Considerando uma situação de procedimentos que não geram aerossóis, enumere, a seguir, a ordem correta de paramentação exigida pelas normas de biossegurança.
( ) Lavar as mãos
( ) Vestir as luvas de procedimentos
( ) Colocar a máscara cirúrgica
( ) Colocar os óculos de proteção
( ) Vestir o avental
Assinale a sequência correta.
As síndromes respiratórias agudas provocadas por diversos agentes etiológicos, em especial a influenza e o coronavírus, têm trazido demandas urgentes aos serviços de saúde.
Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir.
I. A transmissão direta (pessoa a pessoa) é mais comum e ocorre por meio de gotículas expelidas pelo indivíduo infectado com o vírus ao falar, espirrar e tossir.
II. Uma das estratégias para prevenir as síndromes respiratórias é alertar a população sobre a necessidade de manter a residência livre de lixo e resíduos.
III. Nos casos graves da síndrome respiratória aguda, o sinal característico é a hipertensão arterial.
IV. A vigilância epidemiológica pode identificar grupos de maior risco de adoecimento e de evolução para formas graves das doenças de transmissão respiratória.
Estão corretas as afirmativas
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