Questões de Concurso Comentadas para Professor - Matemática

Q1290706

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290706 Pedagogia

Ao compreender a linguagem algébrica, o aluno será capaz de compreender o(a):

A

Ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas.

B

Ideia de bloco lógico, representada por símbolo, para expressar relação entre três grandezas.

C

Pensamento abstrato apenas durante a resolução de problemas ligados a geometria analítica.

D

Aplicação concreta de etapas de resolução de problemas.

E

Conceito fundamental da aplicação numérica na atualidade.

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Q1290705

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290705 Pedagogia

Ao ser capaz de quantificar objetos, o aluno desenvolvera a habilidade de:

A

Separação de dados válidos.

B

Divisão proporcional.

C

Contagem e agrupamento.

D

Abstração conceitual.

E

Contagem concreta, apenas.

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Q1290704

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290704 Pedagogia

Na Matemática escolar, durante o processo de aprendizagem a construção da noção em um contexto, abstrair e depois aplicá-la em outro contexto envolve capacidades essenciais, como formular, empregar, interpretar e avaliar, ou seja:

A

Discutir aspectos teóricos de maneira simplificada, afim de estimular a pesquisa acadêmica em todos os alunos.

B

Corrigir conceitos matemáticos aplicados erroneamente durante o ensino matemático básico.

C

Solucionar somente problemas e atividades típicas, sendo está a única forma de contextualizar a matemática.

D

Não somente a resolução de enunciados típicos que são, muitas vezes, meros exercícios e apenas simulam alguma aprendizagem.

E

Somente envolve habilidades inatas dos indivíduos que já nascem com tais habilidades em sua consciência.

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Q1290703

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290703 Pedagogia

Dentro da unidade temática geometria, os estudos estão direcionados para os campos a seguir, com exceção somente do conceito de:

A

Formas de figuras tridimensionais.

B

Localização no espaço.

C

Agrupamento numérico.

D

Posicionamento no espaço.

E

Formas de figuras planas.

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Q1290702

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290702 Pedagogia

Ao desenvolver um estudo interdisciplinar envolvendo os números nas dimensões culturais, sociais, políticas e psicológicas, além da econômica, sobre as questões do consumo, trabalho e dinheiro. No que diz respeito aos aspectos diários de lidar com números, é possível trabalhar em sala de aula com os educandos conceitos básicos de:

A

Economia e finanças.

B

Contexto histórico.

C

Periodicidade de trabalho.

D

Pesquisas empíricas.

E

Argumentação.

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Q1290701

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290701 Pedagogia

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

“As ideias fundamentais necessárias para a evolução acadêmica do indivíduo são importantes para o desenvolvimento do ______________ matemático dos alunos e devem se converter, na escola, em objetos de conhecimento.”

A

Estudo.

B

Pensamento.

C

Processo.

D

Estímulo.

E

Caráter.

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Q1290700

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290700 Pedagogia

Ao incluir a história da Matemática como recurso pedagógico durante seu ensino, pode

A

Torna real a aprendizagem matemática desde que ocorra durante todo o ciclo apenas dentro desse conceito.

B

Confundir a objetividade das atividades realizadas em sala de aula.

C

Relacionar a construção matemática somente com a disciplina de história.

D

Despertar interesse e representar um contexto significativo para aprender e ensinar Matemática.

E

Prejudicar sua capacidade de avaliação e julgamento.

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Q1290699

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290699 Pedagogia

A fração obtida a partir de uma dizima periódica é chamada de:

A

Resultante.

B

Proporcional.

C

Simplificada.

D

Equivalente.

E

Geratriz.

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Q1290698

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290698 Pedagogia

As relações métricas no triangulo retângulo é um dos conteúdos abordados durante o 9º ano na temática geometria. Esse conteúdo está diretamente ligado a outro conceito muito utilizado pelo educando, que também diz respeito aos mesmos elementos. Esse conceito recebe o nome de:

A

Relações de semelhança entre polígonos.

B

Teorema de Tales.

C

Teorema de Pitágoras.

D

Análise espacial.

E

Construção técnico-geométrica.

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Q1290697

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290697 Pedagogia

Ao analisar grandezas diversas em situações problema, é possível estabelecer ou não uma relação entre elas. Tais grandezas podem ser classificadas como diretamente proporcionais, inversamente proporcionais ou:

A

Não proporcionais.

B

Irregulares.

C

Não sequenciais

D

Desproporcionais

E

Diretivas.

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Q1290696

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290696 Pedagogia

Uma das diversas habilidades desenvolvidas durante o trabalho de aprendizagem matemática é a resolução de problemas. Habilidade essa que está diretamente ligada a:

A

Discussão teórica.

B

Elaboração de problemas.

C

Operações fundamentais.

D

Análise crítica.

E

Pesquisa científica.

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Q1290695

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290695 Pedagogia

Durante a aprendizagem de novos conceitos ou procedimentos, é importante haver um contexto significativo para os alunos, não apenas ligado pelo cotidiano, mas também de:

A

Explanações aritméticas amplas.

B

Contextos históricos regionais.

C

Associação e ligação de ideias e conceitos aceitos pelo escritor.

D

Associação à prática de disciplinas dentro do contexto das ciências exatas.

E

Várias áreas do conhecimento e da própria história da Matemática.

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Q1290694

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290694 Pedagogia

. Uma das medidas de tendência central estudada nos anos finais do ensino fundamental recebe o nome de:

A

Frequência.

B

Aritmética.

C

Terça.

D

Moda.

E

Meia.

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Q1290693

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290693 Pedagogia

Ao estudar as simetrias de translação, rotação e reflexão é possível associa-las elementos presentes em nosso dia a dia, como por exemplo:

A

Formas geométricas irregulares e aleatórias.

B

Construções abstratas.

C

Representações planas de obras de arte, elementos arquitetônicos, entre outros.

D

Construção geométrica externa ao eixo de simetria.

E

Representação visual abstrata.

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Q1290692

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290692 Pedagogia

Analise as proposições a seguir que discorrem sobre o ensino das frações:

I- Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes;

II- Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica;

III- Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora;

IV- Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais apenas negativos na representação fracionária.

Pode-se afirmar que as afirmações corretas são apenas:

A

I e III.

B

II, III e IV.

C

II e III.

D

III e IV.

E

I, II e III.

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Q1290691

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290691 Pedagogia

Um aspecto de grande importância a ser desenvolvido de maneira gradual com os alunos das séries finais do ensino fundamental é a sua:

A

Tradicional utilização em sistemas de avaliação atual.

B

Compreensão, análise e avaliação da argumentação matemática.

C

Restrição e repetição de conceitos numéricos.

D

Analise e argumentação heurística de dados geométricos.

E

Habilidade em discorrer sobre conceitos matemáticos.

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Q1290690

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290690 Pedagogia

Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos é uma habilidade desenvolvida dentro da:

A

Grandeza.

B

Geometria.

C

Álgebra.

D

Probabilidade e estatística.

E

Medida.

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Q1290689

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290689 Pedagogia

Ao iniciar as series finais do ensino fundamental, o educando terá contato com a álgebra. O trabalho é iniciado com a explanação sobre o conceito:

A

Igualdade.

B

Limite.

C

Integração.

D

Geometria espacial.

E

Espaço tridimensional.

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Q1285428

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Toritama - PE Provas: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor de Matemática | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Ciências | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Educação Física | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - História | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Inglês | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Língua Portuguesa | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Geografia |

Q1285428 Português

Texto associado

Mais educação, por favor

A poucos dias das eleições que vão definir quem governará o Brasil nos próximos quatro anos, os candidatos dos diversos partidos aceleram o ritmo de divulgação de suas promessas de campanha para atrair o maior número possível de eleitores ainda indecisos. As propostas variam aqui e ali, mas em um ponto todos parecem concordar — sobre a importância da educação. Nenhum candidato cometeria a loucura de propor o fechamento de escolas ou um corte drástico de investimentos na área. Há quase um consenso de que precisamos melhorar a educação no Brasil com urgência. Não deixa de ser um avanço.

(Disponível em: exame.abril.com.br, com adaptações)

Com base no texto 'Mais educação, por favor', leia as afirmativas a seguir:
I. Além da subjetividade, o texto em questão apresenta uma estética apurada, a linguagem elaborada (rica em versos) e uma evidente disciplina estrutural. II. De acordo com o autor, os candidatos não parecem dispostos a propor o fechamento de escolas.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1285427

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Toritama - PE Provas: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor de Matemática | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Ciências | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - História | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Inglês | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Língua Portuguesa | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Geografia |

Q1285427 Português

Texto associado

Mais educação, por favor

A poucos dias das eleições que vão definir quem governará o Brasil nos próximos quatro anos, os candidatos dos diversos partidos aceleram o ritmo de divulgação de suas promessas de campanha para atrair o maior número possível de eleitores ainda indecisos. As propostas variam aqui e ali, mas em um ponto todos parecem concordar — sobre a importância da educação. Nenhum candidato cometeria a loucura de propor o fechamento de escolas ou um corte drástico de investimentos na área. Há quase um consenso de que precisamos melhorar a educação no Brasil com urgência. Não deixa de ser um avanço.

(Disponível em: exame.abril.com.br, com adaptações)

Com base no texto 'Mais educação, por favor', leia as afirmativas a seguir:

I. O texto afirma que há quase um consenso de que é necessário melhorar a educação no Brasil com urgência. II. Em "Não deixa de ser um avanço", o vocábulo "avanço" é sinônimo de recuo ou retrocesso.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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