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Q1213264
Ética na Administração Pública
Para que serve a ética?
Por Eugênio Mussakaccess
Depois de um ano em que os desvios éticos ocuparam páginas de destaque no noticiário, vale lembrar esse assunto, pois não construímos uma sociedade nem uma empresa, nem uma carreira sustentável sem respeitar a ética. Vamos, então, começar do início. A palavra ética deriva do grego ethos, que significa tanto “costume” ou “hábito” quanto “caráter” e também tem o sentido de “habitação”. Portanto, poderíamos dizer que ética pode significar o conjunto de hábitos que permitem o convívio entre as pessoas. É o caráter que permite que as pessoas “habitem” a habitação — ou o ambiente, como dizemos hoje. Com base na etimologia, os gregos diziam coisas variadas sobre a ética, desde “lugar seguro onde convivemos com nossos iguais” até “código de conduta que dá harmonia aos relacionamentos” ou “estado da alma que nos aproxima dos deuses” (boa, essa). Os romanos, mais pragmáticos, definiram ética como “código de conduta que facilita o relacionamento humano e permite a criação de um ambiente dotado de equilíbrio, justiça, progresso e harmonia” e, dessa forma, criaram os princípios do direito, até hoje estudados nas faculdades. Era assim que eles queriam criar uma cultura que fosse a base de uma civilização inteira. Roma entrou em decadência quando a ética passou para a categoria das coisas menos importantes.
Internet: <https://exame.abril.com.br> (com adaptações).
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue os itens de 41 a 45 de acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto n.º 1.171/1994).
Para fins de compromentimento ético, aquele que preste serviços de natureza excepcional, sem retribuição financeira, ligado indiretamente a órgão do poder estatal, não poderá ser considerado como servidor público.
Depois de um ano em que os desvios éticos ocuparam páginas de destaque no noticiário, vale lembrar esse assunto, pois não construímos uma sociedade nem uma empresa, nem uma carreira sustentável sem respeitar a ética. Vamos, então, começar do início. A palavra ética deriva do grego ethos, que significa tanto “costume” ou “hábito” quanto “caráter” e também tem o sentido de “habitação”. Portanto, poderíamos dizer que ética pode significar o conjunto de hábitos que permitem o convívio entre as pessoas. É o caráter que permite que as pessoas “habitem” a habitação — ou o ambiente, como dizemos hoje. Com base na etimologia, os gregos diziam coisas variadas sobre a ética, desde “lugar seguro onde convivemos com nossos iguais” até “código de conduta que dá harmonia aos relacionamentos” ou “estado da alma que nos aproxima dos deuses” (boa, essa). Os romanos, mais pragmáticos, definiram ética como “código de conduta que facilita o relacionamento humano e permite a criação de um ambiente dotado de equilíbrio, justiça, progresso e harmonia” e, dessa forma, criaram os princípios do direito, até hoje estudados nas faculdades. Era assim que eles queriam criar uma cultura que fosse a base de uma civilização inteira. Roma entrou em decadência quando a ética passou para a categoria das coisas menos importantes.
Internet: <https://exame.abril.com.br> (com adaptações).
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue os itens de 41 a 45 de acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto n.º 1.171/1994).
Para fins de compromentimento ético, aquele que preste serviços de natureza excepcional, sem retribuição financeira, ligado indiretamente a órgão do poder estatal, não poderá ser considerado como servidor público.
Q1213110
Ética na Administração Pública
Para que serve a ética?
Por Eugênio Mussakaccess
Depois de um ano em que os desvios éticos ocuparam páginas de destaque no noticiário, vale lembrar esse assunto, pois não construímos uma sociedade nem uma empresa, nem uma carreira sustentável sem respeitar a ética. Vamos, então, começar do início. A palavra ética deriva do grego ethos, que significa tanto “costume” ou “hábito” quanto “caráter” e também tem o sentido de “habitação”. Portanto, poderíamos dizer que ética pode significar o conjunto de hábitos que permitem o convívio entre as pessoas. É o caráter que permite que as pessoas “habitem” a habitação — ou o ambiente, como dizemos hoje. Com base na etimologia, os gregos diziam coisas variadas sobre a ética, desde “lugar seguro onde convivemos com nossos iguais” até “código de conduta que dá harmonia aos relacionamentos” ou “estado da alma que nos aproxima dos deuses” (boa, essa). Os romanos, mais pragmáticos, definiram ética como “código de conduta que facilita o relacionamento humano e permite a criação de um ambiente dotado de equilíbrio, justiça, progresso e harmonia” e, dessa forma, criaram os princípios do direito, até hoje estudados nas faculdades. Era assim que eles queriam criar uma cultura que fosse a base de uma civilização inteira. Roma entrou em decadência quando a ética passou para a categoria das coisas menos importantes. Internet: <https://exame.abril.com.br> (com adaptações).
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue os itens de 41 a 45 de acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto n.º 1.171/1994).
O servidor público pode exercer sua função, seu poder ou sua autoridade com finalidade estranha ao interesse público, desde que observe as formalidades legais e não cometa qualquer violação expressa à lei
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue os itens de 41 a 45 de acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto n.º 1.171/1994).
O servidor público pode exercer sua função, seu poder ou sua autoridade com finalidade estranha ao interesse público, desde que observe as formalidades legais e não cometa qualquer violação expressa à lei
Q1206901
Arquivologia
A partir da Lei n.º 12.527/2011 e do Decreto n.º 7.724/2011, julgue o item.
As informações pessoais relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem terão seu acesso restrito, independentemente de classificação de sigilo e pelo prazo máximo de cem anos, a contar da data de sua produção.
As informações pessoais relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem terão seu acesso restrito, independentemente de classificação de sigilo e pelo prazo máximo de cem anos, a contar da data de sua produção.
Q1200163
Conhecimentos Gerais
A respeito da denominação antiga de Maracanã, apenas não se pode afirmar:
Q1197899
Redação Oficial
Assinale a alternativa que caracteriza uma correspondência circular (carta, memorando ou ofício).
Q1196366
Legislação Federal
Lei nº 12.527/2011 normatiza que a informação em poder dos órgãos e entidades
públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o prazo máximo de restrição de acesso à informação classificada como
reservada.
Q1191114
Português
É tempo de colher maçã em Santa Catarina
A cidade de Fraiburgo, no meio-oeste catarinense, é conhecida como a Terra da Maçã e oferece ao visitante o privilégio de escolher e saborear a fruta no momento em que é colhida da árvore. A colheita da maçã acontece de janeiro a abril e faz parte de um roteiro turístico repleto de peculiaridades, história e muita diversão. O plantio de maçã movimenta a economia local, e a época de colheita atrai milhares de turistas todos os anos para Fraiburgo, uma pequena cidade da região turística do Vale do Contestado. Toda a área urbana da cidade é cercada por pomares que reúnem quase sete milhões de macieiras. Em Santa Catarina, o município é o segundo maior produtor da fruta, atrás apenas de São Joaquim. Além da visita às plantações, os turistas podem conhecer a Floresta René Frey, área de preservação com 50 hectares de mata nativa que inclui um mini-zoo com cervos e emas. No local, o turista pode participar ainda do passeio de jipe por caminhos alagados, visitar a capela ecumênica e as trilhas com árvores centenárias. Um dos símbolos da cidade é o Castelinho, construção com 300m² e arquitetura inspirada na Normandia. A obra foi erguida na década de 1960, para a esposa do agrônomo francês Roger Biau, responsável por desenvolver a cultura da maçã na região. Outro destaque é a Casa da Cultura Lydia Frey, antiga residência de uma das famílias fundadoras da cidade. Doada ao município, foi transformada em museu, com documentos e fotos históricas. Os visitantes podem ainda conhecer o Parque da Maçã, a Casa do Artesão, o Santuário Diocesano Nossa Senhora de Fátima, a Praça Maria Frey e o Museu do Contestado, além da possibilidade de usufruir de massagens e outros tratamentos à base da fruta.
Disponível em: <http://www.jornaldaorla.com.br/noticias/ 37340-e-tempo-de-colher-maca-em-santa-catarina/>. Acesso em: 18/09/2019. Publicado em: 19/01/2019. [Fragmento adaptado].
Assinale a frase ambígua, isto é, que tem duplo sentido.
A cidade de Fraiburgo, no meio-oeste catarinense, é conhecida como a Terra da Maçã e oferece ao visitante o privilégio de escolher e saborear a fruta no momento em que é colhida da árvore. A colheita da maçã acontece de janeiro a abril e faz parte de um roteiro turístico repleto de peculiaridades, história e muita diversão. O plantio de maçã movimenta a economia local, e a época de colheita atrai milhares de turistas todos os anos para Fraiburgo, uma pequena cidade da região turística do Vale do Contestado. Toda a área urbana da cidade é cercada por pomares que reúnem quase sete milhões de macieiras. Em Santa Catarina, o município é o segundo maior produtor da fruta, atrás apenas de São Joaquim. Além da visita às plantações, os turistas podem conhecer a Floresta René Frey, área de preservação com 50 hectares de mata nativa que inclui um mini-zoo com cervos e emas. No local, o turista pode participar ainda do passeio de jipe por caminhos alagados, visitar a capela ecumênica e as trilhas com árvores centenárias. Um dos símbolos da cidade é o Castelinho, construção com 300m² e arquitetura inspirada na Normandia. A obra foi erguida na década de 1960, para a esposa do agrônomo francês Roger Biau, responsável por desenvolver a cultura da maçã na região. Outro destaque é a Casa da Cultura Lydia Frey, antiga residência de uma das famílias fundadoras da cidade. Doada ao município, foi transformada em museu, com documentos e fotos históricas. Os visitantes podem ainda conhecer o Parque da Maçã, a Casa do Artesão, o Santuário Diocesano Nossa Senhora de Fátima, a Praça Maria Frey e o Museu do Contestado, além da possibilidade de usufruir de massagens e outros tratamentos à base da fruta.
Disponível em: <http://www.jornaldaorla.com.br/noticias/ 37340-e-tempo-de-colher-maca-em-santa-catarina/>. Acesso em: 18/09/2019. Publicado em: 19/01/2019. [Fragmento adaptado].
Assinale a frase ambígua, isto é, que tem duplo sentido.
Q1185686
Português
Utilize o excerto: “Depois se acumulam os anos de convívio, vem a rotina, o hábito, o tédio e o ronco, nessa ordem.”. Para responder à questão
Na segunda oração, empregaram-se as vírgulas:
Na segunda oração, empregaram-se as vírgulas:
Q1185672
Português
Utilize o excerto: “Depois se acumulam os anos de convívio, vem a rotina, o hábito, o tédio e o ronco, nessa ordem.”. Para responder à questão
O núcleo do sujeito da oração na voz passiva é:
O núcleo do sujeito da oração na voz passiva é:
Q1184780
Administração Financeira e Orçamentária
Acerca dos aspectos introdutórios do orçamento público, julgue o item
Se uma mesma dívida for renegociada várias vezes ao longo de um exercício financeiro, a receita e a despesa de cada renegociação devem ser somadas à receita e à despesa total do orçamento, em respeito ao princípio da universalidade.
Se uma mesma dívida for renegociada várias vezes ao longo de um exercício financeiro, a receita e a despesa de cada renegociação devem ser somadas à receita e à despesa total do orçamento, em respeito ao princípio da universalidade.
Q1184703
Administração Financeira e Orçamentária
Acerca dos aspectos introdutórios do orçamento público, julgue o item
A estrutura do orçamento da União desrespeita o princípio orçamentário da unidade, uma vez que prevê a aprovação do orçamento fiscal, da seguridade social e de investimento das empresas estatais.
A estrutura do orçamento da União desrespeita o princípio orçamentário da unidade, uma vez que prevê a aprovação do orçamento fiscal, da seguridade social e de investimento das empresas estatais.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
FSA-SP
Provas:
IBFC - 2019 - FSA-SP - Advogado I
|
IBFC - 2019 - FSA-SP - Assistente Administrativo de Contratos e Convênios |
Q1176589
Noções de Informática
Sobre algumas funções oferecidas pelo
Microsoft Excel, versão português, identifique
abaixo os nomes das funções.
"_________ , função utilizada para retornar um valor para quando a condição é verdadeira e outro valor para quando a condição é falsa. __________ , função utilizada para localizar um valor em linhas de uma tabela ou de um intervalo a partir de uma chave. ___________ , função que agrupa vários itens de texto em um único item de texto."
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
"_________ , função utilizada para retornar um valor para quando a condição é verdadeira e outro valor para quando a condição é falsa. __________ , função utilizada para localizar um valor em linhas de uma tabela ou de um intervalo a partir de uma chave. ___________ , função que agrupa vários itens de texto em um único item de texto."
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
FSA-SP
Provas:
IBFC - 2019 - FSA-SP - Advogado I
|
IBFC - 2019 - FSA-SP - Assistente Administrativo de Contratos e Convênios |
Q1176588
Noções de Informática
Sobre FTP, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
FSA-SP
Provas:
IBFC - 2019 - FSA-SP - Advogado I
|
IBFC - 2019 - FSA-SP - Assistente Administrativo de Contratos e Convênios |
Q1176587
Segurança da Informação
Em criptografia, um ciframento em blocos
trabalha com blocos de comprimento fixo. A
respeito de métodos conhecidos, analise as
afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As múltiplas chaves produzidas pelo 3DES são vulneráveis a ataques de força bruta; uma alternativa para evitar essa vulnerabilidade é o uso do DES. ( ) A cifra CBC (Cipher Block Chaining) é tipicamente aplicada em mecanismos de autenticação. ( ) Cifras de bloco como AES e DES são encriptadas sobre um bloco determinado de bites, que para a cifra DES é 256, e, para o AES, 128.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) As múltiplas chaves produzidas pelo 3DES são vulneráveis a ataques de força bruta; uma alternativa para evitar essa vulnerabilidade é o uso do DES. ( ) A cifra CBC (Cipher Block Chaining) é tipicamente aplicada em mecanismos de autenticação. ( ) Cifras de bloco como AES e DES são encriptadas sobre um bloco determinado de bites, que para a cifra DES é 256, e, para o AES, 128.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
FSA-SP
Provas:
IBFC - 2019 - FSA-SP - Advogado I
|
IBFC - 2019 - FSA-SP - Assistente Administrativo de Contratos e Convênios |
Q1176586
Português
Texto associado
Leia a entrevista do autor da expressão “imigrantes
digitais” para responder à questão.
(Texto Adaptado)
PATRICIA GOMES
Folha - Como o senhor define nativos e imigrantes digitais?
Marc Prensky - Nativos digitais são aqueles que cresceram
cercados por tecnologias digitais. Para eles, a tecnologia
analógica do século 20 – como câmeras de vídeo, telefones
com fio, informação não conectada (livros, por exemplo),
internet discada – é velha. Os nativos digitais cresceram
com a tecnologia digital e usaram isso brincando, por isso
não têm medo dela, a veem como uma aliada. Já os
imigrantes digitais são os que chegaram à tecnologia digital
mais tarde na vida e, por isso, precisaram se adaptar.
Um imigrante digital consegue ensinar um nativo digital?
Depende do que você entende por "ensinar". Se você quer
saber se os mais velhos podem orientar os mais novos,
fazendo as perguntas certas, a resposta é "sim". Se você
quer saber se os jovens vão ouvir os mais velhos falar sobre
coisas que não acham importantes, a resposta é "não". A
educação precisa ser menos sobre o sentido de contar, e
mais sobre partilhar, aprender junto.
A tecnologia mudou as relações na sala de aula?
Em cada lugar há um efeito diferente. Em alguns casos,
reforçou as relações, conectou professores e alunos
isolados. Em outros, trouxe medo, desconfiança,
desrespeito mútuo. Por exemplo, um professor pode pensar
que os alunos têm a concentração de um inseto. Os alunos
podem pensar que os professores são analfabetos digitais.
É quase impossível o aprendizado ocorrer em
circunstâncias assim. O que a gente precisa é de respeito
mútuo entre professores e estudantes.
O papel dos professores mudou em comparação com o das
décadas de 80 e 90?
Sim. O papel do professor está mudando gradualmente.
Está deixando de ser apenas o de transmissor de conteúdo,
disciplinador e juiz da sala de aula para se tornar o de
treinador, guia, parceiro. A maioria dos professores está em
algum lugar no meio; poucos são parceiros de verdade.
E continua mudando?
Sim. E precisa continuar mudando se os professores
quiserem ajudar os alunos do século 21 a aprender. Alguns
acham que a pedagogia vai mudar automaticamente, assim
que os "nativos digitais" se tornarem professores. Eu
discordo. Há pressões forçando os professores novos a
adotar métodos antigos. Nós precisamos fazer um grande
esforço de mudança. Primeiro, mudar a forma como nós
ensinamos – nossas pedagogias. Depois, mudar a
tecnologia que nos dá suporte.Finalmente, mudar o que nós
ensinamos – nosso currículo – para estarmos em acordo
com o contexto e as necessidades do século 21.
De acordo com a leitura atenta da entrevista,
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
FSA-SP
Provas:
IBFC - 2019 - FSA-SP - Advogado I
|
IBFC - 2019 - FSA-SP - Assistente Administrativo de Contratos e Convênios |
Q1176585
Português
Texto associado
Leia a entrevista do autor da expressão “imigrantes
digitais” para responder à questão.
(Texto Adaptado)
PATRICIA GOMES
Folha - Como o senhor define nativos e imigrantes digitais?
Marc Prensky - Nativos digitais são aqueles que cresceram
cercados por tecnologias digitais. Para eles, a tecnologia
analógica do século 20 – como câmeras de vídeo, telefones
com fio, informação não conectada (livros, por exemplo),
internet discada – é velha. Os nativos digitais cresceram
com a tecnologia digital e usaram isso brincando, por isso
não têm medo dela, a veem como uma aliada. Já os
imigrantes digitais são os que chegaram à tecnologia digital
mais tarde na vida e, por isso, precisaram se adaptar.
Um imigrante digital consegue ensinar um nativo digital?
Depende do que você entende por "ensinar". Se você quer
saber se os mais velhos podem orientar os mais novos,
fazendo as perguntas certas, a resposta é "sim". Se você
quer saber se os jovens vão ouvir os mais velhos falar sobre
coisas que não acham importantes, a resposta é "não". A
educação precisa ser menos sobre o sentido de contar, e
mais sobre partilhar, aprender junto.
A tecnologia mudou as relações na sala de aula?
Em cada lugar há um efeito diferente. Em alguns casos,
reforçou as relações, conectou professores e alunos
isolados. Em outros, trouxe medo, desconfiança,
desrespeito mútuo. Por exemplo, um professor pode pensar
que os alunos têm a concentração de um inseto. Os alunos
podem pensar que os professores são analfabetos digitais.
É quase impossível o aprendizado ocorrer em
circunstâncias assim. O que a gente precisa é de respeito
mútuo entre professores e estudantes.
O papel dos professores mudou em comparação com o das
décadas de 80 e 90?
Sim. O papel do professor está mudando gradualmente.
Está deixando de ser apenas o de transmissor de conteúdo,
disciplinador e juiz da sala de aula para se tornar o de
treinador, guia, parceiro. A maioria dos professores está em
algum lugar no meio; poucos são parceiros de verdade.
E continua mudando?
Sim. E precisa continuar mudando se os professores
quiserem ajudar os alunos do século 21 a aprender. Alguns
acham que a pedagogia vai mudar automaticamente, assim
que os "nativos digitais" se tornarem professores. Eu
discordo. Há pressões forçando os professores novos a
adotar métodos antigos. Nós precisamos fazer um grande
esforço de mudança. Primeiro, mudar a forma como nós
ensinamos – nossas pedagogias. Depois, mudar a
tecnologia que nos dá suporte.Finalmente, mudar o que nós
ensinamos – nosso currículo – para estarmos em acordo
com o contexto e as necessidades do século 21.
Leia o parágrafo abaixo extraído do texto.
“___________________________________ cresceram com a tecnologia digital e usaram isso brincando, por isso ________________________, a veem como uma aliada. Já os imigrantes digitais são os que chegaram __________________ mais tarde na vida e, por isso, precisaram se adaptar.”
Assinale a alternativa que preencha respectivamente as lacunas, preservando o seu sentido original e respeitando a Gramática Normativa da Língua Portuguesa.
“___________________________________ cresceram com a tecnologia digital e usaram isso brincando, por isso ________________________, a veem como uma aliada. Já os imigrantes digitais são os que chegaram __________________ mais tarde na vida e, por isso, precisaram se adaptar.”
Assinale a alternativa que preencha respectivamente as lacunas, preservando o seu sentido original e respeitando a Gramática Normativa da Língua Portuguesa.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
FSA-SP
Provas:
IBFC - 2019 - FSA-SP - Advogado I
|
IBFC - 2019 - FSA-SP - Assistente Administrativo de Contratos e Convênios |
Q1176582
Português
Texto associado
Leia com atenção, abaixo a letra da canção Olhos nos olhos de Chico Buarque abaixo para responder à questão.
Olhos nos olhos
Quando você me deixou, meu bem
Me disse “pra” ser feliz e passar bem
Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci
Mas depois, como era de costume, obedeci
Quando você me quiser rever
Já vai me encontrar refeita, pode crer
Olhos nos olhos, quero ver o que você faz
Ao sentir que sem você eu passo bem demais
E que venho até remoçando
Me pego cantando
Sem mais nem porquê
E tantas águas rolaram
Quantos homens me amaram
Bem mais e melhor que você
Quando talvez precisar de mim
“Cê” sabe a casa é sempre sua, venha sim
Olhos nos olhos, quero ver o que você diz
Quero ver como suporta me ver tão feliz
Analisando morfologicamente as palavras
destacadas na primeira estrofe da canção,
identifique, respectivamente, qual a classe de
palavras de cada uma delas e assinale a
alternativa correta.
“Quando você me deixou, meu bem Me disse “pra” ser feliz e passar bem Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci Mas depois, como era de costume, obedeci”
“Quando você me deixou, meu bem Me disse “pra” ser feliz e passar bem Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci Mas depois, como era de costume, obedeci”
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
FSA-SP
Provas:
IBFC - 2019 - FSA-SP - Advogado I
|
IBFC - 2019 - FSA-SP - Assistente Administrativo de Contratos e Convênios |
Q1176580
Português
Texto associado
Leia com atenção, abaixo a letra da canção Olhos nos olhos de Chico Buarque abaixo para responder à questão.
Olhos nos olhos
Quando você me deixou, meu bem
Me disse “pra” ser feliz e passar bem
Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci
Mas depois, como era de costume, obedeci
Quando você me quiser rever
Já vai me encontrar refeita, pode crer
Olhos nos olhos, quero ver o que você faz
Ao sentir que sem você eu passo bem demais
E que venho até remoçando
Me pego cantando
Sem mais nem porquê
E tantas águas rolaram
Quantos homens me amaram
Bem mais e melhor que você
Quando talvez precisar de mim
“Cê” sabe a casa é sempre sua, venha sim
Olhos nos olhos, quero ver o que você diz
Quero ver como suporta me ver tão feliz
Considere o texto e a Gramática Normativa da
Língua Portuguesa, analise as afirmativas
abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Sintaticamente é correto afirmar que a expressão “meu bem” é um Vocativo, pois ela refere-se diretamente ao interlocutor. ( ) Embora a Gramática Normativa da Língua Portuguesa considere incorreto iniciar frases com o Pronome Pessoal do caso oblíquo, o verso “Me disse pra ser feliz e passar bem” faz uso da licença poética para alcançar um determinado efeito estético, no caso uma expressão linguística mais próxima da oralidade. ( ) As palavras “pra” e “cê” são abreviações incorretas, respectivamente, das palavras “para” e “você”, esse recurso de redução de palavras serve para adequar as palavras à rítmica dos versos poéticos, revelando certa inaptidão linguística do compositor. ( ) A palavra “porquê”, no verso a seguir, “Sem mais nem porquê” é uma conjunção explicativa que explica a falta de razão de o eu-lírico estar feliz. ( ) A palavra “demais” no verso a seguir “Eu passo bem demais” é um advérbio de intensidade que modifica o sentido da palavra “bem”, que é um advérbio de modo.
( ) Sintaticamente é correto afirmar que a expressão “meu bem” é um Vocativo, pois ela refere-se diretamente ao interlocutor. ( ) Embora a Gramática Normativa da Língua Portuguesa considere incorreto iniciar frases com o Pronome Pessoal do caso oblíquo, o verso “Me disse pra ser feliz e passar bem” faz uso da licença poética para alcançar um determinado efeito estético, no caso uma expressão linguística mais próxima da oralidade. ( ) As palavras “pra” e “cê” são abreviações incorretas, respectivamente, das palavras “para” e “você”, esse recurso de redução de palavras serve para adequar as palavras à rítmica dos versos poéticos, revelando certa inaptidão linguística do compositor. ( ) A palavra “porquê”, no verso a seguir, “Sem mais nem porquê” é uma conjunção explicativa que explica a falta de razão de o eu-lírico estar feliz. ( ) A palavra “demais” no verso a seguir “Eu passo bem demais” é um advérbio de intensidade que modifica o sentido da palavra “bem”, que é um advérbio de modo.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
FSA-SP
Provas:
IBFC - 2019 - FSA-SP - Advogado I
|
IBFC - 2019 - FSA-SP - Assistente Administrativo de Contratos e Convênios |
Q1176579
Português
Texto associado
Leia com atenção, abaixo a letra da canção Olhos nos olhos de Chico Buarque abaixo para responder à questão.
Olhos nos olhos
Quando você me deixou, meu bem
Me disse “pra” ser feliz e passar bem
Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci
Mas depois, como era de costume, obedeci
Quando você me quiser rever
Já vai me encontrar refeita, pode crer
Olhos nos olhos, quero ver o que você faz
Ao sentir que sem você eu passo bem demais
E que venho até remoçando
Me pego cantando
Sem mais nem porquê
E tantas águas rolaram
Quantos homens me amaram
Bem mais e melhor que você
Quando talvez precisar de mim
“Cê” sabe a casa é sempre sua, venha sim
Olhos nos olhos, quero ver o que você diz
Quero ver como suporta me ver tão feliz
De acordo com a letra da canção de Chico
Buarque, assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CAU-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q1174614
Administração Geral
Uma área de grande importância em uma empresa é a
Tesouraria, uma vez que é nela que são gerenciadas as
necessidades e as sobras de recursos financeiros da
empresa de forma a manter a viabilização dos negócios
ao longo do tempo. Uma das funções dessa área é a
administração de pagamentos, conhecida como contas
a pagar.
São funções típicas do departamento de contas a pagar, exceto:
São funções típicas do departamento de contas a pagar, exceto:
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