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Leia o texto II (A e B) para responder à questão 4.
A
F1– o português então não é uma língua difícil?
F2– ... olha... se você parte do princípio ... que a
língua portuguesa não é só regras gramati-
cais... não... se você se apaixona pela lín-
gua que você... já domina que você já fala
ao chegar na escola e o teu professor
CATIva você a ler obras da literatura... obras
da/dos meios de comunicação... se você tem
acesso a revistas... éh:: a livros didáticos...
a:: livros de literatura o mais formal... o e/o
difícil é porque a escola transforma como
eu já disse as aulas de língua portuguesa
em análises gramaticais
B
Folha: O Português não é uma língua difícil?
ACR: Não, partindo do princípio de que a Língua
Portuguesa não se restringe a regras gramati-
cais. Se o aluno se interessa pela língua que
ele domina e fala ao chegar na escola, cabe
ao professor incentivá-lo a ler obras literárias,
dando-lhe acesso a revistas, livros didáticos,
textos mais formais, tornando- a fácil e
prazerosa. O problema é que a escola trans-
forma as aulas de Língua Portuguesa em aná-
lises gramaticais.
(MARCUSCHI, L. A. 2000, p.79)
As diferentes situações de uso do português permitem que se caracterize o texto II (A e B) como demonstração de:
Leia o texto I para responder às questões 1 e 2.
Texto I
Você disse "Cultura de Paz"?
A Cultura de Paz tornou-se a principal vertente da UNESCO, aumentando a promoção da não-violência. Ela está intrinsecamente relacionada à prevenção e à resolução não-violenta dos conflitos. É uma cultura baseada em tolerância, solidariedade e compartilhamento, uma cultura que respeita todos os direitos individuais e que se empenha em prevenir conflitos resolvendo-os em suas fontes, que englobam novas ameaças não-militares para a paz e para a segurança como exclusão, pobreza extrema e degradação ambiental.
Mas como fazer da Cultura de Paz uma realidade concreta e duradoura? A elaboração e o estabelecimento de uma Cultura de Paz requer profunda participação de todos. Cabe aos cidadãos organizarem-se e assumir sua parcela de responsabilidade.
Reconciliação, entendimento intercultural e estabelecimento de paz sustentável dependem da mídia. À frente do apoio das Nações Unidas para a imprensa independente e para os serviços de mídia pública, defendendo a liberdade de expressão e o livre fluxo de informações, a UNESCO assiste a todos aqueles que são contrários a uma cultura de guerra e que são vítimas de perseguição.
No entanto, a livre circulação de ideias na imprensa escrita e na imprensa audiovisual é minada por forças de mercado que, atualmente, são mais poderosas do que as leis da informação, e levam à concentração da mídia por todo o mundo. Parte da mídia tem a tendência de explorar a violência ao invés de promover o entendimento mútuo. Por isso, é importante reforçar a capacidade para as comunicações, particularmente nos países em desenvolvimento e na maioria dos países que há pouco saíram de situações de conflito.
(Disponível em http://www.comitepaz.org.br/a_unesco_e_a_c.htm. Acesso em 06/06/2019. Com adaptações)
O texto I, por meio de
Sobre instalações elétricas, analise as afirmativas a seguir:
I. Alguns dos critérios utilizados para o dimensionamento de condutores elétricos são o valor da corrente nominal que circulará no condutor e o valor da queda de tensão sobre o condutor.
II. O aterramento elétrico é um procedimento utilizado para garantir a segurança humana e dos equipamentos e para eliminar ruídos em circuitos.
III. A seletividade, em instalações elétricas, é a característica que um sistema elétrico deve apresentar para fazer atuar os dispositivos de proteção somente na parte do circuito afetada por correntes anormais.
É CORRETO o que se afirma em
Sobre máquinas elétricas e transformadores, analise as afirmativas a seguir:
I. Transformadores usados abaixo da sua potência nominal podem apresentar baixo fator de potência.
II. Um motor de indução alcança o seu máximo de rendimento quando nenhuma carga está conectada em seu eixo.
III. Geradores de corrente contínua com excitação série possuem um valor de tensão elevado entre os terminais de saída quando a vazio.
IV. Geradores de corrente contínua possuem um dispositivo mecânico denominado comutador, que permite a obtenção da corrente contínua.
É CORRETO o que se afirma em
Os motores de indução são conhecidos por serem alimentados por ____________________ e por terem velocidade de rotação ____________________ da carga. Por sua vez, os motores síncronos são caracterizados por terem uma velocidade de rotação dependente da ____________________ e por serem alimentados por ____________________. |
Completam CORRETAMENTE o texto lacunado acima, na ordem sequencial, os termos:
Sobre circuitos elétricos, analise as afirmativas a seguir:
I. Quando resistores elétricos estão conectados em série, o valor da corrente elétrica que passa por eles é o mesmo.
II. Circuitos elétricos podem ser analisados com base no teorema de Norton, segundo o qual um circuito é reduzido para uma fonte de corrente em série com uma resistência.
III. Os componentes passivos de circuitos elétricos - capacitores, indutores e resistores - são capazes de armazenar energia em seus terminais.
IV. De acordo com a lei da conservação de energia, a energia fornecida a um circuito é sempre maior que a energia consumida por esse mesmo circuito.
É CORRETO o que se afirma em
A bomba de vácuo odontológica
Sobre compressores de ar odontológicos, é INCORRETO afirmar:
Sobre a manutenção de peças de mão, é INCORRETO afirmar:
Sobre equipamentos odontológicos, é CORRETO afirmar:
NÃO é uma das causas pelas quais uma autoclave odontológica não consegue atingir ou manter a pressão correta para o seu funcionamento:
O uso das regras de acentuação gráfica é um recurso que funciona como um sinalizador a ser considerado na produção de sentido, tal como podemos verificar no exemplo a seguir:
|
Só os cágados têm noção exata como é importante acentuar as palavras corretamente. (KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. p. 38-39. Adaptado.) |
O excerto que apresenta palavra(s) com uso INADEQUADO do acento gráfico é:
(Excertos extraídos de: PERCY, Allan. Nietzsche para estressados. Rio de Janeiro: Sextante, 2011. p. 8. Adaptado).